Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Educação Inclusiva Teoria e Prática

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1. Pergunta 1 
/1 
Assinale a alternativa que não condiz com a efetiva inclusão do aluno com deficiência na escola: 
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1. 
Adaptação curricular e metodológica. 
2. 
Mudanças atitudinais para melhor atender este aluno. 
3. 
Apenas adaptação de espaço físico, como implementação de rampas e barras. 
Resposta correta 
4. 
Investir na formação continuada dos professores. 
5. 
Realizar a acessibilidade dos materiais pedagógicos. 
2. Pergunta 2 
/1 
Muito antes de se pensar na inclusão das pessoas com deficiência, outros modelos foram 
adotados na educação destas pessoas. Os modelos anteriores ao paradigma inclusivo foram: 
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1. 
Exclusão, medicalização e segregação. 
2. 
Segregação, integração e hospitalização. 
3. 
Exclusão, segregação e integração. 
Resposta correta 
4. 
Segregação, integração e medicalização. 
5. 
Exclusão, hospitalização e integração. 
3. Pergunta 3 
/1 
A Educação Inclusiva é um movimento mundial que propõe uma escola que se organiza para 
atender a todos os alunos, inclusive aqueles com necessidades especiais. Com relação à escola 
com características inclusivas é correto afirmar que: 
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1. 
A ideia é criar classes especiais nas quais eles sejam matriculados. 
2. 
A escola inclusiva tem como base a flexibilidade do currículo, bem como da 
metodologia utilizada. 
Resposta correta 
3. 
A escola inclusiva beneficia somente alunos com deficiência. 
4. 
A escola inclusiva se organiza para receber todos os alunos, porém é legalmente 
permitido negar a matrícula a alunos com deficiências graves. 
5. 
A organização de uma escola inclusiva depende unicamente do fim das barreiras 
arquitetônicas, ou seja, da construção de prédios escolares que acolham as 
crianças com deficiência. 
4. Pergunta 4 
/1 
A educação é direito de todos e assegurada em diversos documentos e legislações no Brasil. A 
educação das pessoas com deficiência não difere disso, também é um direito e deve ser 
realizada: 
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1. 
Em hospitais. 
2. 
Em classes especiais. 
3. 
Em sala de aula regular. 
Resposta correta 
4. 
Em sala de recursos, apenas. 
5. 
Em instituições psiquiátricas. 
5. Pergunta 5 
/1 
A legislação garante que a escola se adapte para a recepção dos alunos com deficiência. Para 
isso, é necessária a adaptação da escola em diferentes contextos, assinale a alternativa que não 
apresenta um desses contextos: 
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1. 
Adaptação do currículo. 
2. 
Adaptação da metodologia. 
3. 
Adaptação de materiais didáticos. 
4. 
Adaptação do espaço físico. 
5. 
Adaptação do aluno com deficiência ao que a escola possui. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/1 
Neste questionário abordaremos a evolução histórica das políticas públicas no Brasil com foco 
na Educação Inclusiva, assim como os principais conceitos e diretrizes. Bom Estudo! 
Tratar das políticas públicas para a Educação Inclusiva no Brasil é, antes de tudo, entender a 
história, entre fatos e documentos. O pontapé inicial na Educação Inclusiva brasileira se deu 
ainda no império, através da: 
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1. 
Declaração de Salamanca. 
2. 
Criação do Instituto Pestalozzi. 
3. 
Criação da APAE. 
4. 
Criação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos. 
Resposta correta 
5. 
Criação do Instituto dos Surdos Mudos. 
7. Pergunta 7 
/1 
Dentro do processo de ensino e aprendizagem dos alunos com deficiência, ao refletir o modelo 
da educação inclusiva, assinale a alternativa correta: 
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1. 
A adaptação curricular só pode ser realizada com a autorização da família. 
2. 
Os professores devem assegurar a mesma avaliação para todos os alunos. 
3. 
Os alunos devem utilizar apenas a sala de recursos. 
4. 
Os alunos devem frequentar a escola para desenvolver apenas a socialização. 
5. 
É necessário encorajar a interação social, a participação e o envolvimento de 
todas as condições de sala de aula dos alunos, os métodos de ensino e o ambiente 
em sala de aula precisam refletir a política de inclusão. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/1 
A terminologia e a nomenclatura utilizadas na Educação Inclusiva devem ser observadas e 
entendidas pela sociedade e não apenas por aqueles que trabalham nesta área. Portanto, a 
forma correta de referirem-se as pessoas que são atendidas na Educação Inclusiva é: 
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1. 
Pessoa com necessidades especiais 
2. 
Pessoa especial 
3. 
Pessoa com deficiência 
Resposta correta 
4. 
Pessoa retardada 
5. 
Pessoal anormal 
9. Pergunta 9 
/1 
O modelo de integração das pessoas com deficiência na escola foi anterior ao modelo 
inclusivista. São características do modelo de integração: 
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1. 
As pessoas com deficiência frequentavam instituições especializadas. 
2. 
As pessoas com deficiência frequentavam a mesma escola que as demais, mas 
ficavam em classes ou grupos separados. 
Resposta correta 
3. 
As pessoas com deficiência frequentavam a mesma escola que as demais e 
estavam nos mesmos grupos. 
4. 
As pessoas com deficiência não frequentavam a escola, ficando aos cuidados da 
família. 
5. 
As pessoas com deficiência frequentavam hospitais. 
10. Pergunta 10 
/1 
Leia as afirmativas abaixo e marque a incorreta: 
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1. 
A Constituição Federal (1988) estabelece, no artigo 208, inciso III, a garantia de 
atendimento educacional especializado as pessoas com deficiência, 
preferencialmente na rede regular de ensino. 
2. 
Na escola, é prioridade trabalhar de forma integradora, sensibilizando toda a 
comunidade escolar. 
3. 
A educação especial é substitutiva à escolarização no ensino regular, mantendo o 
caráter complementar, suplementar e transversal desta modalidade. 
Resposta correta 
4. 
O atendimento educacional especializado esteja articulado à proposta pedagógica 
do ensino comum. 
5. 
A modalidade de educação especial é parte integrante do ensino regular e não se 
constitui em sistema paralelo de educação.