AULA_1 MISSÃO PAC 7 O RETORNO

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DECIFRANDO O ENIGMA TPAC E TRANSFORMANDO VIDAS
VIDAS
MANUAL DA
NOSSA MISSÃO
FONOAUDIÓLOGA (O) 
RESPOSTAS - SOLUÇÕES
PACIENTES
TRANSTORNO EM 
ALGUMA ÁREA DA VIDA
O ENIGMA–TPAC
AVALIAÇÃO E TERAPIA
DESCOMPLICANDO OS TERMOS TÉCNICOS
Suitable for all categories business 
and personal presentation
HABILIDADES AUDITIVAS SINÔNIMOS
FIGURA FUNDO ATE NÇÃO SELE TIVA 
➢ IDENTIFICAR A FONTE SONOR A
FECHAMENTO AUDITIVO COMPR E E NSÃO DE FALA ACUSTICAME NTE MODIFICADA
➢ RE CONHE CE R A FALA
INTERAÇÃO ➢ LIMIAR DIFER E NCIAL DE MASCAR AME NTO
RESOLUÇÃO DETECÇÃO DE INTER VALO ALE ATÓR IO
➢ PR OCE SSAR ESTÍMULOS EM FUNÇÃO DO TEMPO
ORDENAÇÃO IMITAÇÃO E NOME AÇÃO DE SEQUÊNCIAS DE SONS NÃO VE R BAIS
➢ RE CONHE CIME NTO DE PADR ÃO AUDITIVO
INTEGRAÇÃO ➢ PR OCE SSAR ESTÍMULOS ACÚSTICOS APR ESE NTADOS SIMULTANE AME NTE NAS 
NAS DUAS ORE LHAS
DESCOMPLICANDO OS TERMOS TÉCNICOS
Suitable for all categories business 
and personal presentation
HABILIDADES AUDITIVAS NA PRÁTICA = DIFICULDADES DO PACIENTE
FIGURA FUNDO PACIENTE DESATENTO OU AGITADO – PERDE INFORMAÇÃO – PEDE PARA 
REPETIR
FECHAMENTO AUDITIVO DEPE NDE DO VOCABULÁR IO – PERCEBE FRAGMENTOS DA INFROMAÇÃO 
– FALA AS COISAS AO CONTRÁRIO/DESCONEXAS 
INTERAÇÃO LENTIDÃO PARA PROCESSAR AS INFORMAÇÕES
RESOLUÇÃO TROCAS/DISTORÇÕES NOS SONS DA FALA – LEITURA/ESCRITA 
ORDENAÇÃO PODEM SER MAIS SENSÍVEIS DEVIDO A DIFICULDADE DE 
COMPREENDEREM LINGUAGEM FIGURADA E PROSÓDIA
INTEGRAÇÃO DIFICULDADE DE ASSOCIAR RÁPIDO AS INFORMAÇÕES (METALINGUAGEM) 
OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA 
CLÍNICA – RELATOS DE PAIS 
ASSOCIANDO
TEORIA COM
PRÁTICA 
ACHADOS NA
AVALIAÇÃO E
RACIOCÍNIO
CLÍNICO
PARA
TERAPIA
FALHA APENAS NOS TESTES DE ENTRADA - AFERÊNCIA -
O QUE PODE SER?
1. DIFICULDADE EM USUFRUIR DA BINAURALIDADE EM 
SITUAÇÕES DE RUÍDO ?
PREJUDICANDO HABILIDADE DE DECODIFICAÇÃO 
(NÃO HÁ DIFE R E NÇA ENTR E AS OR E LHAS)
*PORÉM, TRABALHAR INTEGRAÇÃO PODE A JUDAR!!!
CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS DO PACIENTE NA PRÁTICA = ATE NDEM 
APE NAS QUANDO QUER EM, FALHAM POR FALTA DE ATE NÇÃO (SIC. PAIS), 
SÃO BONS NA LINGUAGE M, COMUNICACAÇÃO, INTER AÇÃO SOCIAL, 
GER ALME NTE TEM BOA AUTO ESTIMA. "PAIS PODEM PE NSAR QUE É 
PR E GUIÇA E FALTA DE INTER ESSE"
ASSOCIANDO TEORIA COM PRÁTICA - ACHADOS NA 
AVALIAÇÃO E RACIOCÍNIO CLÍNICO PARA TERAPIA
FALHA NOS TESTES DE COMPREENSÃO DE FALA NO RUÍDO + RESOLUÇÃO + ÀS VEZES NA NOMEAÇÃO 
DOS PADRÕES TEMPORAIS E/OU ATENÇÃO DIRECIONADA + *FALHA EM MLD
1. DIFICULDADE EM DECODIFICAÇÃO ?
*TRABALHAR COM ATIVIDADES DE ATENÇÃO DIRECIONADA - MUDANÇA RÁPIDA DE ATENÇÃO 
(ENTR E AS OR E LHAS) 
JUNTO COM ATIVIDADES DE EVOCAÇÃO RÁPIDA (TEMPO)!!! *F.E
CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS DO PACIENTE NA PRÁTICA = DIFICULDADES NA LEITURA E ESCRITA, 
DIFICULDADES COM QUANTIDADE DE COMANDOS (*PODEM APRESENTAR LENTIDÃO/NECESSITAM DE 
TEMPO PARA RESPONDER)
Próxima Página
ASSOCIANDO TEORIA COM PRÁTICA –
ACHADOS NA AVALIAÇÃO E RACIOCÍNIO CLÍNICO 
PARA TERAPIA
FALHA NOS TESTES DICÓTICOS (DIFERENÇA ENTRE A ORELHAS) - COM OU SEM FALHAS NO 
TESTE DE PADRÃO DE FREQUÊNCIA (NOMEAÇÃO)
1. DIFICULDADE EM INTEGRAÇÃO ?
TRABALHAR COM ATIVIDADES DE ATENÇÃO DIRECIONADA - MUDANÇA RÁPIDA DE ATENÇÃO 
(ENTRE AS ORELHAS + AS DUAS ORELHAS JUNTAS) 
+ DEMANDA DE LINGUAGEM (NÍVEL DA CRIANÇA) *ATIVIDADES DE 
ASSOCIAÇÃO/SIGNIFICANTE/SIGNIFICADO
CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS DO PACIENTE NA PRÁTICA = DIFICULDADES NA LEITURA E ESCRITA, 
DIFICULDADES COM QUANTIDADE DE COMANDOS, COMPREENSÃO AUDITIVA
Próxima Página
ASSOCIANDO TEORIA COM PRÁTICA - ACHADOS NA 
AVALIAÇÃO E RACIOCÍNIO CLÍNICO PARA TERAPIA
PERGUNTAS PODEROSAS E AÇÕES TRANSFORMADORAS PARA UMA PRÁTICA MAIS EFICIENTE E COM CONEXÃO 
ATENDIMENTO INFANTIL
1. O QUE OS PAIS ESTÃO SENTINDO
2. QUEIXA + EXAME + ROTINA+ VISÃO DOS PAIS + 
VISÃO DA CRIANÇA
3. APONTAR O CAMINHO
4. QUEM É VOCÊ PARA A CRIANÇA?
5. O QUE A CRIANÇA SABE SOBRE ELA, O QUE OS 
PAIS DESEJAM E O QUE VOCÊ VAI FAZER?
ATENDIMENTO ADOLESCENTE
PRÓXIMA PÁGINA
1. O QUE ELE ACHA DA DIFICULDADE 
DELE
2. O QUANTO ELE QUER MELHORAR
3. POR QUE?
4. VOCÊS DOIS JUNTOS ENCONTRARÃO AS 
SOLUÇÕES. ELE ACEITA?
ASSOCIANDO TEORIA COM PRÁTICA - ACHADOS NA 
AVALIAÇÃO E RACIOCÍNIO CLÍNICO PARA TERAPIA
PERGUNTAS PODEROSAS E AÇÕES TRANSFORMADORAS PARA UMA PRÁTICA MAIS EFICIENTE E COM CONEXÃO
ATENDIMENTO ADULTOS
DIFICULDADE S NO TRABALHO –
RE LACIONAME NTOS – VIDA SOCIAL – ESTUDOS 
(CONCUR SO) -
1. VOCÊ SABE A DOR DELE
2. VOCÊ ENTENDE PORQUE FOI OU É DIFÍCIL 
PARA ELE
3. VOCÊ CONHECE AS ESTRATÉGIAS PARA AS 
DIFICULDADES SE TORNAREM MAIS LEVES
ATENDIMENTO IDOSO
PRÓXIMA PÁGINA
1. REDUZIR AS QUEIXAS (GER ALME NTE DA FAMÍLIA)
2. A JUDÁ-LO EM QUESTÕES QUE O 
DESEMPENHO NÃO É MAIS COMO ANTES
A VERDADEIRA 
PROFISSÃO, COM 
AMOR, NÃO 
SIGNIFICA APENAS 
OUVIR A QUEIXA DO 
PACIENTE, MAS 
SENTIR MOTIVAÇÃO 
EM ELIMINÁ-LA
FGA. LARISSA LEMOS
QUAL FOI O CÓDIGO
DECIFRADO NESTA
AULA QUE VOCÊ
MAIS GOSTOU ?
OBRIGADA!
ESTA MISSÃO É NOSSA!
#JUNTOSSOMOSMELHORES