Atividade Processamento Auditivo Central

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Curso:
	Estudos da Audição
	Disciplina: 
	Processamento Auditivo Central - Avaliação e Reabilitação
	Estudante:
	Aline da Silva Elesbão Costa
Vamos realizar um estudo de caso nessa atividade.
De acordo com cada caso apresentado, envie um arquivo respondendo:
- Simule o laudo para os achados clínicos;
- Encaminhamentos necessários;
- Orientações para a escola;
- Orientações para os terapeutas;
- Orientações para os pais de como achar
1) V. B., 11 anos, filho único, encontra-se no 5° anos do Ensino fundamental
Queixa da mãe: “meu filho não consegue juntar as letras, já reprovou. Está tomando Ritalina, mas mesmo assim continua desatento.” (sic – mãe)
Dados relevantes:
· Criança quieta;
· Não apresenta desvios fonológicos;
· Durante a realização dos testes foi necessário a explicação várias vezes para que o menor conseguisse realizar.
1. Avaliação da função auditiva periférica
Limiares auditivos dentro dos padrões de normalidade. 
2. AVALIAÇÃO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL
2.1 Avaliação da habilidade auditiva de localização sonora
2.2 Avaliação da habilidade auditiva de ordenação temporal
2.3 Avaliação da habilidade auditiva de fechamento
2.4 Avaliação da habilidade auditiva de figura – fundo para os sons não – linguísticos
2.5 Avaliação da habilidade auditiva de figura fundo para sons linguísticos
2.6 Avaliação da habilidade auditiva de figura – fundo e de associação de estímulos auditivos e visuais
2.7 Conclusão
	Normal
	Alterada
	Mecanismos fisiológicos auditivos inadequados
	Inabilidades
	· Localização
	· Localização
	· Processamento temporal
	· Ordenação temporal
	· Atenção seletiva:
- Reconhecimento de sons verbais fisicamente distorcidos em escuta monótica
- Reconhecimento de sons não-verbais em escuta dicótica
- Reconhecimento de sons verbais em escuta monótica
- Reconhecimento de sons verbais em escuta dicótica
	· Resolução temporal
· Figura-fundo
· Fechamento
	
	Grau:
- não pesquisado
- sem alteração de grau
- com alteração de grau:
 - moderado
Laudo
O menor apresenta alteração na habilidade auditiva central de decodificação, ou seja, dificuldade na habilidade de discriminar diferenças acústicas mínimas da fala, caracterizado por baixa discriminação auditiva. Alteração na habilidade auditiva central de Integração auditiva, apresentando déficit na habilidade de realizar tarefas que requeiram comunicação intersensorial ou inter-hemisférica. 
Observações
Possíveis manifestações:
· Processamento lento e impreciso.
· Problemas na fala (r/l) e/ou escrita.
· Habilidade auditiva de fechamento reduzido.
· Dificuldade na utilização da informação fonêmica.
· Dificuldade de compreensão em ambientes ruidosos.
· Alcança a sobrecarga auditiva mais rapidamente.
· Redução do vocabulário, dificuldades em relação à sintaxe e à semântica.
· Dificuldade na discriminação de fonemas, na escrita e na soletração.
Encaminhamento:
Com base nos achados no exame de Processamento Auditivo Central, encaminho o menor à realização de Terapia do Processamento auditivo central com Fonoaudiólogo capacitado.
Orientação a família:
A família deve propiciar um ambiente acústico favorável, diminuindo o ruído ambiental, como, também, estímulos visuais em excesso nas situações em que se exige a recepção e compreensão da mensagem por parte da criança.
Uma atividade importante a ser realizada com a criança em ambiente familiar é a de contar histórias, iniciando-se com as mais simples e curtas e aos poucos aumentando o grau de dificuldade, em livros com ilustrações a criança deve primeiramente prestar atenção na história para após ter acesso as figuras.
Orientação a escola:
· Assento preferencial.
· Observação quanto à atenção da menor.
· Repetição de informações.
· Uso de gravação, apoio dos colegas.
· Conhecimento prévio da matéria.
· Aulas de apoio individual.