AULA 8 DesAuditivo.pptxPDF

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19/11/2021
Habilitação e 
reabilitação auditiva
Desenvolvimento auditivo e de linguagem e os 
princípios da percepção e produção dos sons de fala 
na deficiência auditiva
Desenvolvimento Auditivo
 Qual a importância da audição para o 
desenvolvimento infantil?
 O sistema auditivo já se encontra desenvolvido ao 
nascimento?
 O bebê já é capaz de ouvir?
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Northern and Downs (2005)
Estudos mostram que o feto começa a 
escutar a partir do quarto mês de gestação
O desenvolvimento das habilidades 
auditivas já se inicia na vida intrauterina
 Os neurônios do cérebro amadurecem nos 
primeiros três anos de vida
 No estágio embrionário, há maior produção de 
neurônios do que o cérebro necessita
 Os neurônios estimulados de forma sistemática 
serão reforçados
 Durante os primeiros anos de vida, os neurônios e 
as conexões não utilizados são eliminados
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 Períodos críticos para intervenção: primeiros anos 
de vida, em especial os seis primeiros meses –
período crítico para o desenvolvimento das 
habilidades auditivas
Experiência auditiva (experiências sonoras e 
exposição à fala)
Desenvolvimento normal da audição e da linguagem
 INTEGRIDADE ANATÔMICA E FUNCIONAL DO SISTEMA 
AUDITIVO
EXPOSIÇÃO ÀS EXPERIÊNCIAS AUDITIVAS
AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO NORMAL DA 
LINGUAGEM
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“A criança deve ser capaz de prestar 
atenção, detectar, discriminar e localizar 
sons, além de memorizar e integrar as 
experiências auditivas, para atingir o 
reconhecimento e a compreensão da fala.”
Azevedo, 2012
Linguagem 
oral
Habilidades 
auditivas
Acesso ideal ao som
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DESENVOLVIMENTO 
AUDITIVO – 0 a 1 ano
Habilidades Auditivas
Habilidades 
Auditivas
 Sequência padronizada 
de comportamentos que 
evoluem desde o 
nascimento até os 2 anos 
de idade
 Desenvolvimento segue 
uma hierarquia
 DETECÇÃO
 DISCRIMINAÇÃO
 RECONHECIMENTO
 COMPREENSÃO
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DETECÇÃO AUDITIVA
 Perceber a presença e ausência de sons
 Ocorre intraútero (a partir da 20ª semana de 
idade gestacional)
 Base para o desenvolvimento das demais 
habilidades auditivas
DISCRIMINAÇÃO AUDITIVA
 Diferenciar dois sons; verificar se são iguais ou 
diferentes
 Está presente no recém-nascido sons 
verbais
 Discriminação da voz da mãe já ao nascimento
 Pesquisas indicam que fonemas das vozes do pai e 
da mãe já poderiam ser discriminados intraútero
(QUERLEU e CRESPIN, 1981)
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LOCALIZAÇÃO SONORA
 Ocorre a partir de 4 meses de idade
 Evolui com o aumento da idade da criança:
 Localização no eixo horizontal (lateral 
direita/esquerda, para baixo e para cima)
 Localização no eixo longitudinal (acima da cabeça)
 Localização no eixo transversal (sons situados à 
frente e atrás da cabeça)
 Evolução das respostas de localização sonora com o 
aumento da idade
DESENVOLVIMENTO 
AUDITIVO – 1 a 3 anos
Habilidades Auditivas
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RECONHECIMENTO AUDITIVO
 Quando ocorre a associação significante-significado
 Surge no final do primeiro ano de vida
 Crianças de 8 a 10 meses inibem suas atividades ao 
reconhecer a palavra NÃO
 Crianças entre 9 e 13 meses são capazes de 
reconhecer comandos verbais simples: “dá tchau”, 
“manda beijo”, “bate palma”
 A partir de 12 meses podem reconhecer o próprio 
nome
RECONHECIMENTO AUDITIVO
 CONJUNTO FECHADO/ CLOSED-SET/ETAPA 
INTRODUTÓRIA
 CONJUNTO ABERTO/ OPEN-SET/ ETAPA AVANÇADA
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COMPREENSÃO 
AUDITIVA
 Entender a fala, responder 
perguntas relacionadas a 
um evento ou história, 
recontar histórias
 Dos 18 meses aos 2 anos a 
habilidade de 
reconhecimento auditivo 
evolui para a compreensão 
auditiva
 Aos 36 meses as crianças 
são capazes de 
compreender histórias
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