Prova 2 (1)

Prévia do material em texto

* Algumas perguntas ainda não avaliadas
2a Avaliação de EMP
Entrega 24 mai em 22:00 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 24 mai em 18:59 - 24 mai em 22:00 aproximadamente 3 horas Limite de tempo 150 Minutos
Tentativas permitidas 2
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 81 minutos 16 de 30 *
 As respostas corretas estão ocultas.
Pontuação desta tentativa: 16 de 30 *
Enviado 24 mai em 20:20
Esta tentativa levou 81 minutos.
Caro aluno,
Boa noite!
Esta avaliação compreende o que foi ministrado entre a 1a avaliação e a data atual.
Teremos questões fechadas e abertas. Concentre-se na sua resposta, pois quero analisar o que você absorveu da disciplina. Não serão aceitas
respostas iguais ou parecidas, bem como toda a prova poderá zerada, caso isso ocorra.
Boa avaliação para você.
Foi um prazer dar aula para a turma, a maioria dos alunos se demonstrou interessada e participativa.
Um cordial abraço,
Prof Roberts
Fazer o teste novamente
2 / 2 ptsPergunta 1
VW instala 1º robô colaborativo na fábrica de Salzgitter
 
A Volkswagen instalou um braço robótico industrial na produção em massa da sua fábrica de motores em
Salzgitter, na Alemanha, uma das maiores do mundo, com capacidade diária de 7 mil motores. O robô UR5, de
peso leve, fabricado pela Universal Robots, foi instalado na seção de montagem dos cabeçotes de cilindros,
onde se encarregará de manipular frágeis velas aquecedoras.
Este é o primeiro robô colaborativo a ser utilizado pela VW no mundo. Devido ao seu modo integrado de
segurança, o braço robótico de seis eixos colabora diretamente com pessoas na montagem. Logo, contribui de
forma significativa na otimização de processos de trabalho ergonômicos.
Por causa de seu modo integrado de segurança, o robô industrial pode trabalhar lado a lado com pessoas. Uma
empresa integradora de sistemas acoplou ao robô uma garra colaborativa desenvolvida exclusivamente para a
VW, que satisfaz os requerimentos de segurança da norma ISO/TS 15066, o padrão de especificação para
robôs colaborativos. Assim, foi possível integrar o robô na linha de produção sem a utilização de barreiras
adicionais de proteção.
"Queríamos evitar sobrecargas a longo prazo para os nossos trabalhadores em todas as áreas da nossa
empresa proporcionando um layout ergonômico no local de trabalho. Agora será possível trabalhar lado a lado
com o robô, que se torna um assistente de produção na fábrica e, como tal, pode libertar o pessoal de realizar
trabalhos adversos", explica o gerente de projetos na fábrica da Volkswagen em Salzgitter.
https://pucminas.instructure.com/courses/51068/quizzes/189362/history?version=1
https://pucminas.instructure.com/courses/51068/quizzes/189362/take?user_id=19128
Os dois colaboradores que trabalhavam juntos na produção e antes eram os responsáveis por montar as velas
aquecedoras nos cabeçotes dos cilindros foram aliviados de um trabalho pesado. Até então, trabalhando numa
posição agachada, tinham de inserir as velas aquecedoras dentro dos orifícios pouco visíveis dos cabeçotes dos
cilindros. Agora, esta tarefa será feita pelo robô UR5. Com muito cuidado, ele pega as frágeis velas
aquecedoras, que são fornecidas por um sistema de separação desenhado especialmente para esta finalidade,
e instala-as nos orifícios de difícil acesso. Em seguida, um trabalhador assume a responsabilidade pela fixação
das velas aquecedoras e pelo isolamento do cabeçote dos cilindros, que é requerido para a próxima fase na
produção. Graças à possibilidade de operar junto com o robô, o qual atua como um assistente, o trabalhador
pode realizar estas atividades numa postura ereta e mais confortável. Deste modo, pode vigiar constantemente
o processo e também intervir com rapidez quando for preciso.
 
Adaptado de: USINAGEM BRASIL. Notícias: VW instala 1º robô colaborativo na fábrica de Salzgitter.
Disponível em: http://www.usinagem-brasil.com.br/7792-vw-instala-1o-robo-colaborativo-na-fabrica-de-
salzgitter/ (http://www.usinagem-brasil.com.br/7792-vw-instala-1o-robo-colaborativo-na-fabrica-de-salzgitter/) .
 
Pergunta: Uma vez que o processo descrito no texto se refere a uma montagem em linha, o uso do robô
em uma de suas operações certamente ocasionará uma redução no lead time de produção.
 Falso 
 Verdadeiro 
2 / 2 ptsPergunta 2
Sobre o mesmo texto VW instala 1º robô colaborativo na fábrica de Salzgitter, responda a seguinte questão: 
Apesar da contribuição tecnológica, uma redução significativa de tempos na operação em que se
agregou o robô assistente demanda a aplicação de técnicas de registro que elucidem melhores soluções
quanto à divisão de tarefas entre homem e robô.
 Verdadeiro 
 Falso 
2 / 2 ptsPergunta 3
Sobre o mesmo texto VW instala 1º robô colaborativo na fábrica de Salzgitter, responda a seguinte questão: 
No que tange ao conteúdo de trabalho específico atribuído ao robô, o layout da bancada de trabalho
requer atenta consideração de variações antropométricas para sua correta definição.
 Verdadeiro 
 Falso 
2 / 2 ptsPergunta 4
Sobre o mesmo texto VW instala 1º robô colaborativo na fábrica de Salzgitter, responda a seguinte questão: 
http://www.usinagem-brasil.com.br/7792-vw-instala-1o-robo-colaborativo-na-fabrica-de-salzgitter/
O uso da nova tecnologia potencialmente implicou na redução do tempo takt.
 
 
 Verdadeiro 
 Falso 
2 / 2 ptsPergunta 5
Sobre o mesmo texto VW instala 1º robô colaborativo na fábrica de Salzgitter, responda a seguinte questão: 
No caso do trabalho humano, a manipulação de elementos frágeis como velas aquecedoras pode ser um
importante limitador do ritmo de trabalho.
 Falso 
 Verdadeiro 
Não avaliado ainda / 10 ptsPergunta 6
Sua Resposta:
Caro aluno, esta questão é a de maior pontuação na avaliação e será uma oportunidade para que você possa
recordar de cada uma das unidades que estudamos ao longo deste semestre. Capriche, responda de forma
individual colocando o que considerou de mais importante em cada unidade e relacione onde você, como futuro
engenheiro de produção, poderá aplicar em sua vida profissional.
A sua resposta deve ter no mínimo 20 linhas.
 
 
Quando me inscrevi na disciplina fiquei curiosa para entender qual seria o escopo da mesma. Na primeira aula,
quando o professor abordou que trataríamos sobre o desenvolvimento de conceitos e habilidades de
identificação, análise, registro, racionalização e padronização do trabalho em processos produtivos para
produção de bens e serviços fiquei bem interessada. Os tópicos a serem estudados agregariam muito na minha
vida profissional e estava ansiosa para depois de aprender, aplicar no meu estágio de forma a identificar e
realizar oportunidades de ganho de eficiência. O estudo de tempos (medida do trabalho) e estudo de
movimentos (projeto de métodos) foram explicados na aulas teóricas e abordados nas aulas práticas, facilitando
o entendimento e a ideia de aplicabilidade. Foi citado que o PDCA seria o método científico utilizado para definir
e solucionar o problema e, apesar se ja ter sido abordado em outras disciplinas, nesta matéria colocou-se em
pratica a utilização deste método para padronização de operações e procedimentos mais próximos da solução
ideal e, portanto, facilitou no entendimento da aplicabilidade para este contexto então, tenho utilizado bastante
este método no meu estágio. Sempre me indaguei qual era a melhor forma de medir o trabalho e, nesta matéria,
foi apresentado como medir a produtividade e quais as 7 causas da perda de produtividade. Além disto, foi
citado os 3M's do Sistema Toyota de Produção que foi abordado também com a palestra da professora Elisa,
que ocorreu na aula que antecedeu esta prova. Foi discutido também sobre os parâmetros de um projeto de
trabalho, levantando em pauta que a definição das atividades influenciam o relacionamento entre pessoas,
tecnologia, métodos de produção e, consequentemente, toda a cultura organizacional. Para ter um bom
trabalho, foi apontado os pontos essenciais de desenvolvimentoque seriam: eliminar todo o trabalho necessário;
combinar operações ou elementos; modificar a sequência das operações; simplificar as operações essenciais.
Soa estranho se eu falar que não sabia que esses eram pontos de ataques, mas a disciplina clareou bastante as
ideias de como atacar estes pontos e tenho aplicado bastante em meu trabalho. Achei muito interessante
aprender sobre medir trabalho, sempre estamos em busca disto e eu nem sabia que tinha uma tabela de fator
de nivelamento para este calculo. Outro ponto que não conhecia, foi a curva de aprendizagem, excelente
método para aplicação em tarefas complexas e de ciclos longos. Também foi abordado o diagrama de
processos, usado para formalizar o registro de forma compacta, utilizado em sua maioria em fabricas, o que não
se aplica tanto ao setor que trabalho. Conforme dito anteriormente, a ultima aula que antecedeu esta avaliação
foi uma palestra da professora Elisa, que contou sua historia e seu vasto conhecimento pelo Lean. Por fim, foi
realizado um sorteio do livro escrito por ela, mas infelizmente eu não ganhei. Concluindo, a disciplina foi
bastante interessante e a aplicabilidade dos ensinamentos teóricos foram, pra mim, essenciais para um bom
entendimento do conteúdo.
Não avaliado ainda / 4 ptsPergunta 7
Sua Resposta:
Caro aluno, a avaliação da CPA e da disciplina são de suma importâncias para o nosso curso. 
Desta forma estou dedicando esta questão para que você responda aos questionários que foram postados no
SGA (CPA) e no área de testes do Canvas (FINAL DE SEMESTRE: O que você achou desta disciplina?). A
pontuação desta questão será atribuída após as suas respostas, gentileza anexar as confirmações de respostas
aos questionários. 
A sua participação é muito importante para esta disciplina e para o curso de Engenharia de Produção para fins
de visita do MEC.
O tempo da avaliação foi ampliado, desta forma considerei que o tempo será suficiente para responder com
tranquilidade.
 
 
2 / 2 ptsPergunta 8
Assinale a alternativa incorreta.
 
Através da descrição em therbligs, é possível antecipar o tempo necessário para execução de um trabalho sem a
necessidade de medição direta.
 Os therbligs tinham como objetivo descrever o trabalho em unidades fundamentais. 
 
Os therbligs são descritos como movimentos fundamentais das mãos, apesar de abrangerem situações não
necessariamente ligadas a movimentos de mãos;
 
Na área dos estudos de micromovimentos encontram-se técnicas especiais de treinamento de pessoal em funções que
se utilizam de coordenação motora fina;
2 / 2 ptsPergunta 9
De acordo com os princípios de economia dos movimentos prefere-se, sempre que viável na definição de uma
tarefa, exceto:
 Movimentos do pulso a movimentos do braço. 
 Movimentos dos olhos a dos braços. 
 Alimentadores por gravidade a depósitos tipo caixa. 
 Decisões automáticas a pensadas. 
 Acionamento por pedal a manual 
2 / 2 ptsPergunta 10
Assinale a alternativa incorreta.
 
Segundo os princípios de economia dos movimentos, uma tarefa deve ser organizada de tal forma que o operador
receba somente a informação essencial através do sentido apropriado no momento e lugar exatos;
 
Apesar de se denominarem por movimentos fundamentais das mãos, os therbligs incluem códigos para espera e
repouso, dentre outros;
 
Os therbligs representam movimentos fundamentais que podem ser usados para descrever inúmeras atividades gerais
de trabalho e prever seus tempos com boa precisão;
 
Uma tabela de dados antropométricos visa representar medidas válidas para uma população específica de
trabalhadores;
Pontuação do teste: 16 de 30