2º-ANO-ATIVIDADES-REMOTAS-5º-BLOCO-2

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ATIVIDADES REMOTAS REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO GONÇALVES PENIDO 
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA PAULA EREMITA 
ESCOLA MUNICIPAL PEDRO PINHEIRO DINIZ 
ESCOLA MUNICIPAL TARCÍSIO CAMPOS 
ESCOLA MUNICIPAL VEREADOR WELD DE SOUZA MAIA 
 
 
 
AMADA CRIANÇA, 
VOCÊ ESTÁ RECEBENDO A 5ª ETAPA DE ATIVIDADES REMOTAS PARA REALIZAR JUNTO 
COM SUA FAMÍLIA. 
FAÇA AS ATIVIDADES COM MUITO CAPRICHO. VOCÊ É CAPAZ, LINDEZA! CONTINUE 
UTILIZANDO O MESMO CADERNO QUE FEZ AS ATIVIDADES ANTERIORES. 
SE SUA FAMÍLIA BUSCAR AS MATRIZES NA ESCOLA, PODERÁ REALIZAR AS ATIVIDADES 
NA PRÓPRIA MATRIZ E NO CADERNO QUANDO O ESPAÇO NÃO FOR SUFICIENTE. 
SE SUA FAMÍLIA NÃO BUSCAR AS MATRIZES, VOCÊ DEVERÁ REALIZAR AS ATIVIDADES 
NO CADERNO VERIFICANDO O ARQUIVO ATRAVÉS DO SITE DA PREFEITURA NA 
INTERNET, PARA ESTA ORGANIZAÇÃO VOCÊ PRECISARÁ DA AJUDA DE UM ADULTO. 
CASO VOCÊ NÃO TENHA LÁPIS DE COR, REALIZE AS ATIVIDADES APENAS COM LÁPIS 
DE ESCREVER. 
FAÇA NO MÍNIMO DUAS ATIVIDADES POR DIA, PARA QUE QUANDO VOLTARMOS VOCÊ 
ESTEJA BEM PREPARADO PARA DARMOS CONTINUIDADE AOS NOSSOS CONTEÚDOS. 
BOM ESTUDO! 
EQUIPE ESCOLAR 
COMO ESTAMOS COM SAUDADE DE VOCÊ! 
EM BREVE ESTAREMOS JUNTOS, ACREDITE! 
E ASSIM PODEREMOS FICAR TODOS PERTINHO UNS DOS OUTROS! 
 
 
 
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NOME: __________________________________________________ 2º ANO - DATA: _____________________ 
 
 
ATIVIDADE 1 – PORTUGUÊS 
 
LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO: 
 
ROBOLINO 
ROBOLINO É O NOME DO ROBÔ DE RICARDO. 
ELE É UM ROBÔ DIFERENTE DE TODOS. 
NELE HÁ UM RÁDIO E DUAS RODAS QUE RODAM 
RAPIDAMENTE. 
ROBOLINO SAI TODO ANIMADO E CAI NA RUA. 
AGORA ELE VAI PARA A OFICINA PARA SER CONSERTADO. 
COITADO DO ROBOLINO! 
(AUTORA GRAÇA BATITUCI) 
 
 RESPONDA NO CADERNO DE ACORDO COM O TEXTO: 
 
 A) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO? 
 B) QUEM É O DONO DE ROBOLINO? 
 C) O QUE ROBOLINO TEM QUE O TORNA DIFERENTE? 
 D) POR QUE ROBOLINO PRECISOU IR PARA A OFICINA? 
 E) SE VOCÊ TIVESSE UM ROBÔ IGUAL AO DO RICARDO, QUAL NOME 
VOCÊ DARIA A ELE? 
 F) FAÇA UM LINDO DESENHO DO ROBOLINO EM SEU CADERNO. 
 
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ATIVIDADE 2 – PORTUGUÊS 
 
A LIMONADA 
NEIDE COLOCOU 
UMA CANECA DE 
LIMONADA NA 
JANELA. 
A CANECA CAIU. 
A LIMONADA 
MELOU O CABELO 
DE DANILO. 
DANILO BUFOU E FALOU: – UF! UF! UF! 
 (AUTOR DESCONHECIDO) 
 
RESPONDA NO CADERNO DE ACORDO COM O TEXTO: 
A) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO? 
B) O QUE NEIDE COLOCOU NA CANECA? 
C) O QUE ACONTECEU COM A CANECA DE LIMONADA? 
D) QUAL É A PRIMEIRA PALAVRA DO TEXTO? 
E) QUANTAS PALAVRAS POSSUI O TEXTO? 
F) COPIE O TEXTO NO CADERNO E FAÇA UMA LINDA ILUSTRAÇÃO. 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 3 – PORTUGUÊS 
 
LEIA A PARLENDA COM ATENÇÃO E RECITE-A PARA UM ADULTO. 
 
 
 RESPONDA NO CADERNO DE ACORDO COM O TEXTO FOLCLÓRICO 
 A) O QUE O MACACO FAZ? 
 B) QUAL É O NOME DA MACACA? 
 C) PARA QUEM A MACACA SOFIA FAZ CARETA? 
 D) QUANTAS PALAVRAS TEM A PARLENDA? 
 
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ATIVIDADE 4 – PORTUGUÊS 
 
 COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS “M” OU “N”. 
 ESCOLHA 5 PALAVRAS E FORME LINDAS FRASES NO CADERNO. 
 RECORTE E COLE 5 PALAVRAS QUE TENHAM “M” ANTES DE “P” OU “B” (VOCÊ 
PODE RETIRAR DE JORNAIS, REVISTAS E PANFLETOS DE SUPERMERCADOS OU 
ESCREVER AS PALAVRAS NO CADERNO) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 5 – PORTUGUÊS 
 TROQUE A LETRA INICIAL DE CADA PALAVRA PELA LETRA PEDIDA E ESCREVA A 
NOVA PALAVRA FORMADA, COMO NO EXEMPLO: 
 
PICADA 
danieducar 
 
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ATIVIDADE 6 – PORTUGUÊS 
 
LEIA O BILHETE COM ATENÇÃO. 
 
 
RESPONDA EM SEU CADERNO DE PORTUGUÊS: 
A) QUEM ESCREVEU ESSE BILHETE? 
B) PARA QUEM O BILHETE FOI ESCRITO? 
C) EM QUE DATA O BILHETE FOI ESCRITO? 
D) FAÇA UM BILHETE CONVIDANDO ALGUÉM PARA IR A SUA CASA 
ASSIM QUE O ISOLAMENTO SOCIAL E A PANDEMIA DE CORONA VÍRUS 
ACABAREM. 
 
MARCELINHO, 
FUI AO SHOPPING TROCAR A SANDÁLIA. AO SE 
LEVANTAR, POR FAVOR, ARRUME SEU QUARTO. 
BEIJÃO, 
MAMÃE. 
02/05/2020 
 
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ATIVIDADE 7 – PORTUGUÊS 
 
RÓTULO É TODA E QUALQUER INFORMAÇÃO REFERENTE A UM PRODUTO QUE SEJA 
TRANSCRITA EM SUA EMBALAGEM. 
 
OBSERVE COM ATENÇÃO O RÓTULO ABAIXO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 RESPONDA NO CADERNO DE PORTUGUÊS. 
A) ESTE É O RÓTULO DE QUAL PRODUTO? 
B) QUAL É A MARCA DO PRODUTO? 
C) QUAL QUANTIDADE DE PRODUTO HÁ NA EMBALAGEM? 
D) EM QUE PAÍS FOI FEITO ESTE PRODUTO? 
 PROCURE O RÓTULO DE QUALQUER PRODUTO QUE VOCÊ JÁ TENHA EM SUA 
CASA E COPIE EM SEU CADERNO O NOME EM DETAQUE (GERALMENTE É A 
MARCA) E QUAL É O PRODUTO ESTÁ DENTRO DA EMBALAGEM. 
 
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ATIVIDADE 8 – PORTUGUÊS 
 
OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA NO CADERNO 
 
 
A) QUAL É O NOME DO CIRCO? 
B) ONDE ESTÁ ARMADO O CIRCO? 
C) QUAL O VALOR DO INGRESSO? 
D) VOCÊ JÁ FOI A UM ESPETÁCULO NO CIRCO? SE SIM, DESCREVA 
COMO FOI. 
 
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ATIVIDADE 9 – PORTUGUÊS 
 
OBSERVE OS QUADRINHOS ABAIXO. ESCREVA FRASES EM SEU CADERNO CONTANDO 
O QUE ESTÁ ACONTECENDO COM OS PERSONAGENS. NÃO SE ESQUEÇA DE CRIAR UM 
TÍTULO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 10 – PORTUGUÊS 
 
LEIA O TEXTO ABAIXO E COPIE EM SEU CADERNO 
. 
LUPITA 
 LUPITA É UMA CADELINHA MUITO LEVADA. 
ELA ESCONDE O CHINELO DO PAPAI NO QUINTAL. 
 LUPITA RASGA O SOFÁ DA SALA, PUXA A 
COLCHA DA CAMA E DEIXA A BONECA DO BEBÊ 
CAIR NO CHÃO. 
 QUANDO LUPITA QUER SE ESCONDER, CORRE PARA O CANIL E 
FICA LÁ BEM QUIETINHA. 
 
 RESPONDA ÀS QUESTÕES NO CADERNO. 
A) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO? 
B) DE QUAL ANIMAL FALA O TEXTO? 
C) COMO LUPITA É? 
D) ONDE LUPITA SE ESCONDE? 
 NO CADERNO, FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DA PARTE QUE MAIS GOSTOU DO 
TEXTO SOBRE LUPITA. 
 
MEUS AMORES, 
ESTOU MORRENDO DE SAUDADES, E 
TORCENDO PARA QUE TUDO ISSO ACABE 
BEM DEPRESSA PARA MATARMOS A 
SAUDADE! 
BEIJINHOS NO CORAÇÃO! 
 
 
 
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ATIVIDADE 11 – MATEMÁTICA 
 
DESCUBRA OS NÚMEROS REPRESENTADOS NA COLUNA DO MEIO E COMPLETE O 
NÚMERO QUE VEM ANTES (ANTECESSOR) E O NÚMERO QUE VEM DEPOIS (SUCESSOR). 
REPRESENTE NO QUADRO POSICIONAL, CONFORME O MODELO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 12 – MATEMÁTICA 
UNIDADE: CADA OBJETO REPRESENTA 1 UNIDADE. 
DEZENAS: GRUPO FORMADO POR 10 UNIDADES. 
 
A) CONTE E CIRCULE 10 ELEMENTOS EM CADA CONJUNTO. 
B) ANOTE NO QUADRO POSICIONAL QUANTAS DEZENAS E QUANTAS UNIDADES TÊM 
EM CADA CONJUNTO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 13 – MATEMÁTICA 
OBSERVE O QUADRO E REGISTRE A HORA CORRETA ABAIXO DOS RELÓGIOS. SE 
VOCÊ NÃO TEM A FOLHA IMPRESSA, DESENHE OS RELÓGIOS NO CADERNO E INDIQUE 
A HORA. 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 14 – MATEMÁTICA: 
DESCUBRA O NÚMERO QUE, SUBTRAÍDO (RETIRADO) DO NÚMERO DO CÍRCULO 
ANTERIOR, TERÁ COMO RESULTADO O NÚMERO DO RETÂNGULO ACIMA. COPIE NO 
CADERNO SE VOCÊ NÃO TEM A FOLHA IMPRESSA. OBSERVE OS MODELOS. 
 
4 
 
2 
 
8 
 
 
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ATIVIDADE 15 – MATEMÁTICA 
 
LEIA COM ATENÇÃO E RESOLVA OS PROBLEMAS ABAIXO NO CADERNO DE 
MATEMÁTICA, COM MUITO CAPRICHO! 
 
 
A) VERA VENDEU 34 SORVETES DE ABACAXI E 23 DE UVA. QUANTOS 
SORVETES ELA VENDEU NO TOTAL? 
 
B) OS FILHOS DE SARA TINHAM 10 IOGURTES GUARDADOS NA 
GELADEIRA. TOMARAM 5. QUANTOS IOGURTES RESTARAM? 
 
 
 
C) CARINA TINHA 50 BALAS. NO FINAL DA TARDE DEU 20 BALAS PARA 
SUAS AMIGAS. COM QUANTAS BALAS CARINA FICOU? 
 
 
 
D) GISELE DISTRIBUIRÁ IGUALMENTE SUAS 8 BONECAS ENTRE SUAS 4 
AMIGAS. QUANTAS BONECAS CADA AMIGA RECEBERÁ? 
 
 
 
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ATIVIDADE 16 – MATEMÁTICA 
MARCELO GANHOU ALGUNS PIRULITOS E RESOLVEU DAR ALGUNS PARA UMA AMIGA. 
 
RESPONDA NO CADERNO: 
A) QUANTOS PIRULITOS MARCELO GANHOU? 
B) QUANTOS PIRULITOS MARCELO DEU PARA SUA AMIGA? 
C) COM QUANTOS PIRULITOS MARCELO FICOU? 
 
ATIVIDADE 17 – MATEMÁTICA 
QUANDO SÍLVIA ENTROU NO PARQUE, A CATRACA MARCOU O NÚMERO 79. 
 
ESCREVA O NÚMERO REGISTRADO NA CATRACA EM PALAVRAS (POR EXTENSO) 
NO CADERNO. 
 
 
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ATIVIDADE 18 – MATEMÁTICA 
THIAGO PREFERIU BRINCAR NA BARRACA “TOMBA LATA”. 
ELE DERRUBOU A LATA QUE TINHA O NÚMERO QUE É ANTECESSOR (NÚMERO 
QUE VEM ANTES) DE 20. 
A) ESCREVA O NÚMERO DA LATA QUE THIAGO DERRUBOU. 
 
B) QUAL LATA TEM O NÚMERO QUE REPRESENTA 1 DEZENA E 5 UNIDADES? 
ESCREVA O NÚMERO: _________. 
ATIVIDADE 19 – MATEMÁTICA 
É HORA DE DERRUBAR AS GARRAFAS NO BOLICHE! OBSERVE O VALOR DE CADA UMA. 
 
SE CADA BOLA ACERTAR UMA GARRAFA DIFERENTE, QUAIS GARRAFAS VOCÊ TERÁ 
QUE DERRUBAR PARA FAZER 90 PONTOS? 
DERRUBANDO 2 GARRAFAS: ________ + ________ = ___________ 
 
 
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ATIVIDADE 20 – MATEMÁTICA 
TADEU E CAMILA FORAM À LANCHONETE E CONSULTARAM A TABELA DE PREÇOS. 
SANDUÍCHES PREÇO 
PRESUNTO 3 REAIS 
MORTADELA 2 REAIS 
QUEIJO 2 REAIS 
SUCOS PREÇOS 
LARANJA 1 REAL 
MELÃO 2 REAIS 
MARACUJÁ 1 REAL 
 
CALCULE E RESPONDA NO CADERNO: 
A) TADEU COMPROU UM SANDUÍCHE DE MORTADELA E UM SUCO DE MARACUJÁ. 
QUANTOS REAIS TADEU GASTOU? 
B) CAMILA COMPROU UM SANDUÍCHE DE PRESUNTO E UM SUCO DE MELÃO. 
QUANTOS REAIS CAMILA GASTOU? 
C) QUANTO TADEU E CAMILA GASTARAM JUNTOS? 
 
 
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ATIVIDADE 21 – GEOGRAFIA E HISTÓRIA 
OS DIREITOS DAS CRIANÇAS 
 AS LEIS SURGIRAM PARA ORGANIZAR A VIDA DAS PESSOAS E ORIENTÁ-LAS 
COMO AGIR EM SOCIEDADE. O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (TAMBÉM 
CONHECIDO COMO “ECA”) ENTROU EM VIGOR NO DIA 13 DE JULHO DE 1990. É UM 
CONJUNTO DE LEIS ELABORADAS PARA PROTEGER AS CRIANÇAS E OS 
ADOLESCENTES. 
DE ACORDO COM O ECA, AS CRIANÇAS E OS ADOLESCENTES TÊM O DIREITO A: 
 MORADIA 
 ALIMENTAÇÃO E ASSISTÊNCIA MÉDICA 
 BRINCAR E DE FREQUENTAR À ESCOLA 
 PROTEÇÃO CONTRA A CRUELDADE E A EXPLORAÇÃO NO TRABALHO, POR 
EXEMPLO. 
 OBSERVE AS DUAS IMAGENS E RESPONDA NO CADERNO: 
A) OS DIREITOS DAS CRIANÇAS ESTÃO SENDO RESPEITADOS NAS DUAS CENAS? 
POR QUÊ? 
 
 
 
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ATIVIDADE 22 – GEOGRAFIA E HISTÓRIA 
TRABALHO INFANTIL É CRIME! 
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 
EXISTEM AINDA CRIANÇAS E ADOLESCENTES QUE TRABALHAM COMO CATADORES DE 
MATERIAIS RECICLÁVEIS, COMO LATINHAS E PAPELÕES. 
 
 RESPONDA EM SEU CADERNO: 
A) VOCÊ ACHA CORRETO O QUE VIU NA CENA ACIMA? POR QUÊ? 
B) QUAIS DIREITOS ESTÃO SENDO NEGADOS A ESSAS CRIANÇAS? 
 
 AGORA, COMPLETE AS FRASES COM ALGUNS DOS DIREITOS E DEVERES DE 
TODAS AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES: 
 
 
 
A) TODA CRIANÇA TEM DIREITO À _________________________ DE QUALIDADE. 
B) AS CRIANÇAS DEVEM _______________________ O PRÓXIMO. 
C) TER UMA ___________________________ SAUDÁVEL E DE QUALIDADE É UM 
DIREITO DE TODA CRIANÇA E ADOLESCENTE. 
ALIMENTAÇÃO – RESPEITAR – EDUCAÇÃO 
 
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ATIVIDADE 23 – GEOGRAFIA E HISTÓRIA 
 
MARQUE COM UM ( X ) OU ESCREVA NO CADERNO AS ATIVIDADES QUE PODEM SER 
REALIZADAS PELAS CRIANÇAS E QUE NÃO SÃO CONSIDERADAS COMO EXPLORAÇÃO 
DO TRABALHO INFANTIL. 
A) ( ) COLOCAR ÁGUA PARA O CACHORRO. 
B) ( ) TRABALHAR NO PLANTIO DE LAVOURA. 
C) ( ) IR PARA A ESCOLA. 
D) ( ) FAZER A FAXINA DA CASA SOZINHO. 
E) ( ) JOGAR ÁGUA NO JARDIM. 
F) ( ) ARRUMAR A PRÓPRIA CAMA. 
G) ( ) RECOLHER OS BRINQUEDOS. 
H) ( ) TRABALHAR COMO ENGRAXATE. 
 AGORA ESCREVA TRÊS ATIVIDADES QUE VOCÊ FAZ NA SUA CASA COM PRAZER 
PARA AJUDAR SUA FAMÍLIA: 
1)____________________________________________________________________________ 
2)____________________________________________________________________________
3)____________________________________________________________________________ 
 
 
 
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ATIVIDADE 24 – CIÊNCIAS 
 
 LER O TEXTO E RESPONDER AS PERGUNTAS NO CADERNO DE CIÊNCIAS. 
MEIO AMBIENTE 
O MEIO AMBIENTE É O CONJUNTO DE TODAS AS COISAS VIVAS E NÃO-VIVAS 
PRESENTES NA TERRA. DEFENDÊ-LO E PRESERVÁ-LO TAMBÉM É NOSSO PAPEL, JÁ 
QUE FAZEMOS PARTE DELE. 
A TERRA É A CASA EM QUE TODOS NÓS MORAMOS, DO NASCIMENTO ATÉ O FIM DA 
VIDA. POR ISSO, PRECISAMOS CUIDAR MUITO BEM DELA PARA QUE TENHAMOS 
SEMPRE UM LUGAR AGRADÁVEL PARA VIVER. 
 
RESPONDA: 
VOCÊ COSTUMA JOGAR LIXO NO CHÃO? E A TORNEIRA? LEMBRA-SE SEMPRE DE 
FECHAR DEPOIS QUE TERMINA DE LAVAR AS MÃOS? 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 25 – CIÊNCIAS 
 
LEIA A LETRA DESSA MÚSICA DA TURMA DO BALÃO MÁGICO COM A AJUDA DE ALGUÉM 
DE SUA CASA E FAÇA UM LINDO DESENHO NO CADERNO DE CIÊNCIAS PARA ILUSTRAR. 
AMIGO PLANETA 
COMPOSIÇÃO: EDGARD POÇAS / G. GOMEZ / R. GIRON 
AMIGO PLANETA EU NÃO SEI PORQUE 
TEM TANTA GENTE QUE NÃO CUIDA DE VOCÊ 
MAS AGORA NÓS IREMOS TE SALVAR 
AS CRIANÇAS NUNCA VÃO TE ABANDONAR 
AMIGO PLANETA VOLTE A SORRIR 
SUA BELEZA NINGUÉM PODE POLUIR 
AS ESTRELAS E AS NOITES DE LUAR 
AS FLORESTAS E O VERDE-AZUL DO MAR 
VAMOS ENFEITAR NOSSA CIDADE 
E ACABAR COM A MALDADE 
QUE ELES FAZEM COM A NATUREZA 
VAMOS COM A FORÇA DA AMIZADE 
TE LEVAR FELICIDADE 
E DERROTAR TODA A MALVADEZA 
AMIGO PLANETA EU NÃO SEI PORQUE 
TEM TANTA GENTE QUE NÃO CUIDA DE VOCÊ 
MAS AGORA NÓS IREMOS TE SALVAR 
AS CRIANÇAS NUNCA VÃO TE ABANDONAR 
AMIGO PLANETA VOLTE A SORRIR 
SUA BELEZA NINGUÉM PODE POLUIR 
AS ESTRELAS E AS NOITES DE LUAR 
AS FLORESTAS E O VERDE-AZUL DO MAR. 
VAMOS ENFEITAR NOSSA CIDADE 
E ACABAR COM A MALDADE 
QUE ELES FAZEM COM A NATUREZA 
VAMOS COM A FORÇA DA AMIZADE 
TE LEVAR FELICIDADE 
E DERROTAR TODA A MALVADEZA. 
 
ATIVIDADES REMOTAS REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO GONÇALVES PENIDO 
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA PAULA EREMITA 
ESCOLA MUNICIPAL PEDRO PINHEIRO DINIZ 
ESCOLA MUNICIPAL TARCÍSIO CAMPOS 
ESCOLA MUNICIPAL VEREADOR WELD DE SOUZA MAIA 
 
NOME: __________________________________________________ 2º ANO - DATA: _____________________ 
 
ATIVIDADE 26 – CIÊNCIAS 
 
ESTAS CRIANÇAS ESTÃO CUIDANDO DO MEIO AMBIENTE, MAS UMA DELAS NÃO 
ESTÁ FAZENDO A COISA CERTA. OBSERVE. 
 
A) ESCREVA EM SEU CADERNO O QUE A CRIANÇA ESTÁ FAZENDO DE ERRADO. 
B) ESCREVA O QUE VOCÊ FAZ PARA CUIDAR DO MEIO EM QUE VOCÊ VIVE. 
 
 
ATIVIDADES REMOTAS REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIOPINHEIRO DINIZ 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO GONÇALVES PENIDO 
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA PAULA EREMITA 
ESCOLA MUNICIPAL PEDRO PINHEIRO DINIZ 
ESCOLA MUNICIPAL TARCÍSIO CAMPOS 
ESCOLA MUNICIPAL VEREADOR WELD DE SOUZA MAIA 
 
NOME: __________________________________________________ 2º ANO - DATA: _____________________ 
 
ATIVIDADE 27 – EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
ESCRAVOS DE JÓ 
 
ESCRAVOS DE JÓ É UMA BRINCADEIRA 
POPULAR DE ORIGEM AFRICANA QUE 
EXIGE CONCENTRAÇÃO, RITMO E 
COOPERAÇÃO. É PRECISO MUITA 
ATENÇÃO PARA QUE SE CONSIGA 
CHEGAR ATÉ O FINAL DA MÚSICA, 
FAZENDO OS GESTOS CORRETAMENTE. 
 
 
 
AS CRIANÇAS SE SENTAM EM UM CÍRCULO, OU SE TIVER SÓ DUAS, UMA DE FRENTE 
PARA A OUTRA. CADA UMA DEVE TER UM OBJETO NA MÃO OU UMA PEDRINHA QUE 
SERÁ PASSADA DE UM PARA O OUTRO, NUMA COREOGRAFIA DE “VAI E VEM” DE 
ACORDO COM O RITMO DA MÚSICA “ESCRAVOS DE JÓ”, CANTANDO: 
 
ESCRAVOS DE JÓ JOGAVAM CAXANGÁ 
(AS CRIANÇAS VÃO PASSANDO OS OBJETOS PARA A CRIANÇA QUE ESTÁ A SUA 
DIREITA, SEMPRE FICANDO COM UM SÓ, PASSA E RECEBE AO MESMO TEMPO, 
NO RITMO) 
TIRA 
(CADA CRIANÇA LEVANTA A PEDRA QUE ESTÁ EM SUAS MÃOS) 
PÕE 
 (COLOCAM A PEDRA NOVAMENTE NO CHÃO) 
DEIXA FICAR 
 (APONTAM COM O DEDO PARA A PEDRA NO CHÃO) 
GUERREIROS COM GUERREIROS 
 (VOLTAM A PASSAR A PEDRA PARA A DIREITA) 
FAZEM ZIGUE, 
 (COLOCAM A PEDRA NA FRENTE DO JOGADOR À DIREITA, MAS NÃO SOLTAM) 
ZIGUE, 
(COLOCAM A PEDRA À FRENTE DO JOGADOR À ESQUERDA, MAS NÃO SOLTAM) 
ZÁ! 
(COLOCAM A PEDRA À FRENTE DO JOGADOR À DIREITA NOVAMENTE) 
 
NÃO SE ESQUEÇA DE RELATAR NO CADERNO DE ATIVIDADES REMOTAS COMO 
FOI SUA EXPERIÊNCIA DE BRINCAR DE “ESCRAVOS DE JÓ”. PODE SER COM 
DESENHO OU TEXTO ESCRITO. DIVIRTA-SE! 
 
 
ATIVIDADES REMOTAS REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ 
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NOME: __________________________________________________ 2º ANO - DATA: _____________________ 
 
ATIVIDADE 28 – EDUCAÇÃO FÍSICA 
PULAR CORDA 
 
 PULAR CORDA É UMA DAS BRINCADEIRAS MAIS POPULARES E 
DIVERTIDAS DA INFÂNCIA. PULAR CORDA É UM ENORME EXERCÍCIO 
FÍSICO IDEAL PARA A SAÚDE E OS MOMENTOS DE DIVERSÃO. ALÉM 
DISSO, É UMA BRINCADEIRA MUITO FÁCIL E QUE EXIGE SÓ MESMO UMA 
CORDA (PODE SER ATÉ PANOS AMARRADOS) E ENERGIA PARA PULAR. 
A CRIANÇA PODE PULAR SOZINHA OU EM GRUPO. 
 
INVENTE FORMAS DE PULAR, GIRANDO, UM PÉ SÓ, ANDANDO PRA 
FRENTE E PRA TRÁS, SEGUINDO O RITMO DE MÚSICAS, VAMOS LÁ! 
 
EXEMPLO DE CANÇÕES: 
 
UM HOMEM BATEU EM MINHA PORTA, E EU ABRI 
 (A CRIANÇA ENTRA NA CORDA QUE JÁ ESTÁ EM MOVIMENTO) 
SENHORAS E SENHORES PÕE A MÃO NO CHÃO 
(A CRIANÇA PÕE A MÃO NO CHÃO) 
SENHORAS E SENHORES PULEM DE UM PÉ SÓ 
(A CRIANÇA PULA DE UM PÉ) 
SENHORAS E SENHORES DEEM UMA RODADINHA 
(A CRIANÇA DÁ UMA VOLTA) 
E VÁ PRO OLHO DA RUA! 
(A CRIANÇA SAI DA CORDA AINDA EM 
MOVIMENTO) 
 
 
SUCO GELADO 
QUEREMOS SABER 
QUANTOS FILHOS VOCÊ VAI TER? 
1, 2, 3, 4,.... 
 
 
SUCO GELADO 
CABELO ARREPIADO 
QUAL É A LETRA DO SEU NAMORADO? 
A, B, C, D.... 
 
 NO CADERNO DE ATIVIDADES REMOTAS FAÇA UM REGISTRO DA BRINCADEIRA. 
VOCÊ CONSEGUIU PULAR MUITAS VEZES? ATÉ QUANTO CONSEGUIU IR? CONTE 
UM POUQUINHO. PODE SER COM DESENHO OU TEXTO ESCRITO. BOA SORTE! 
 
ATIVIDADES REMOTAS REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ 
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ESCOLA MUNICIPAL TARCÍSIO CAMPOS 
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NOME: __________________________________________________ 2º ANO - DATA: _____________________ 
 
ATIVIDADE 29 – ARTE 
 
A RELEITURA DE UMA OBRA DE ARTE É A CRIAÇÃO DE UMA NOVA OBRA, TENDO COMO 
REFERÊNCIA UMA OBRA ANTERIOR PARA DAR A ESSA NOVA OBRA OUTRO SENTIDO, 
ACRESCENTANDO A ELA UM TOQUE PESSOAL. 
VAMOS FAZER A RELEITURA DA OBRA “GATO” DO ARTISTA BRASILEIRO ROMERO 
BRITTO? USE SUA CRIATIVIDADE. VOCÊ PODE COLORIR, FAZER COLAGEM COM PAPEL 
COLORIDO OU COM ELEMENTOS QUE VOCÊ ENCONTRA NA NATUREZA (FOLHAS, 
PEDRINHAS, AREIA...). SE NÃO TIVER A FOLHA IMPRESSA, DESENHE O GATO DO SEU 
JEITINHO NO CADERNO. CAPRICHE! 
 
 
 
ATIVIDADES REMOTAS REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ 
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NOME: __________________________________________________ 2º ANO - DATA: _____________________ 
 
ATIVIDADE 30 – ENSINO RELIGIOSO 
 
MINHA FAMÍLIA E O MEIO ONDE EU VIVO 
ONDE EU MORO COM MINHA FAMÍLIA É O MEU MEIO AMBIENTE. 
LISTE EM SEU CADERNO O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA AJUDAR SUA FAMÍLIA A 
PRESERVAR O MEIO ONDE VIVE. NA IMAGEM ABAIXO ESTÃO ALGUNS EXEMPLOS. 
 
 
 
 
 
ESTAMOS COM MUITAS SAUDADES DE VOCÊ! ATÉ BREVE!