Avaliação Educacional e da Aprendizagem Atv 2 FMU

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	sábado, 26 fev 2022, 15:46
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“[...] realizaremos uma avaliação formativa. Por meio dessa avaliação, pretendemos obter informações acerca do desenvolvimento de todos os âmbitos do processo, tanto do relativo ao ensino quanto do que se refere à aprendizagem, o que nos permitirá ter uma visão das dificuldades e dos programas em cada caso e reorientar o processo de aprendizagem.”.
ARREDONDO, Santiago Castillo. DIEGO, Jésus Cabrerizo. Práticas de avaliação educacional: materiais e instrumentos. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 39.
Considerando o excerto apresentado, sobre a avaliação formativa, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. (  ) Realizada no início processo de ensino-aprendizagem.
II.(  ) Tornar realidade o desenvolvimento do aluno.
III.(  ) No final do processo de ensino-aprendizagem.
IV.(  ) Acompanhamento contínuo do processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
F, V, F, V.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação formativa é realizada ao longo do ano, durante o processo de ensino -aprendizagem. Durante este processo o professor pode utilizar diferentes instrumentos de avaliação com ações pontuais de avaliação somativa.
b.
F, F, F, V.
c.
V, F, V, F.
d.
F, V, V, F.
e.
V, V, V, V.
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A resposta correta é: F, V, F, V.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“Em relação à educação de jovens e adultos, o art. 37 da Lei n.º 9394/1996 estabelece que a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade propícia”. (Brasil, 1996, apud Both, 2012).
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 51.
Considerando o excerto apresentado, sobre os perfis diferenciados presentes na educação de jovens e adultos que devem ser considerados durante o processo avaliativo analise as afirmativas a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa correta:
a.
Realizar o registro pedagógico da mesma forma que é realizado na educação infantil.
b.
Desconsiderar a aprendizagem anterior do aluno.
c.
Considerar algumas características próprias dos alunos, seus interesses e experiências.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o perfil do aluno matriculado na educação de jovens e adultos é de estudante trabalhador ou em busca de emprego, com experiência, e que estuda à noite. Desta forma, é preciso que os professores considerem os aspectos sociais, como família e trabalho deste aluno durante o processo avaliativo.
d.
Adotar atitudes didáticas excludentes.
e.
Realizar metodologias pedagógicas iguais às aplicadas com crianças e adolescentes.
 
 
 
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A resposta correta é: Considerar algumas características próprias dos alunos, seus interesses e experiências.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
Both (2012) afirma que “o erro também tem seu valor pedagógico. Mas que nem sempre ocorre entre os educadores. Pois os resultados negativos da avaliação são utilizados principalmente contra os alunos”. Segundo, este autor, “esta posição não é unanimidade entre os educadores, mas ainda ocorre”. Afirma também que “sustentar o desenvolvimento positivo do aluno, talvez seja umas das missões mais desafiadoras do docente”
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 46.
 No que se refere a uma postura pedagógica adequada de um professor no sentido de garantir o direito do aluno à oportunidade de melhorar seu desempenho escolar, assinale a alternativa correta:
a.
Ser um avaliador do comportamento do aluno na escola.
b.
Ser um animador momentâneo do aluno no processo de ensino-aprendizagem.
c.
Ser um motivador do aluno mesmo durante resultados menos positivos no processo avaliativo.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois é importante que o educador sustente o desenvolvimento positivo do aluno motivando-o durante o processo de ensino-aprendizagem. Desta maneira, o erro faz parte do processo de construção de conhecimento do aluno.
d.
Ser um auxiliar esporádico para o aluno no processo de ensino-aprendizagem.
e.
Ser um educador que realça as dificuldades do aluno no processo de ensino-aprendizagem.
 
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A resposta correta é: Ser um motivador do aluno mesmo durante resultados menos positivos no processo avaliativo.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“Atingir as últimas posições em rankings internacionais ligados à educação não é algo novo para o Brasil e reflete um dado alarmante da realidade nacional: a baixa qualidade de sua educação ou, pelo menos, sua ineficácia. [...] Em termos sociais, isso significa que muitos alunos terão problemas mais adiante, quando lhes faltará uma base mais sólida para enfrentar o mercado de trabalho”.
REIS, Claudiane. Avaliação. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015, p. 2 
Considerando o excerto apresentado, sobre o ranking na educação no que tange aos indicadores que têm impacto positivo na aprendizagem dos alunos, analise as afirmativas a seguir:
I. Organização do trabalho pedagógico.
II. Formação dos professores e outros profissionais que atuam no ambiente escolar.
III. Escolaridade e Envolvimento dos pais.
IV. Condições de trabalho nas escolas.
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II e III, apenas.
b.
I e II, apenas.
c.
I, II, III e IV.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois são indicadores que têm impacto positivo na aprendizagem dos alunos. Uma vez que estes indicadores estiverem em condições favoráveis, os dados escolares sobre repetência e evasão tendem a diminuir, e a performance discente em avaliações oficiais e não oficiais.
d.
II e III, apenas.
e.
I, II e IV, apenas.
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A resposta correta é: I, II, III e IV.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
Both (2012) diz que “de acordo com a Lei n.º 9396/1996, na educação infantil, a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem objetivo de promoção, mesmo para acesso ao ensino fundamental” (BRASIL, 1996, art. 31).
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 51.
Considerando o excerto apresentado, sobre a avaliação na educação infantil, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) e F para a(s) Falsa(s):
I.(  ) Na educação infantil é necessário acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança.
II.(  ) Na educação infantil a avaliação não tem objetivo a promoção do aluno ao ensino fundamental.
III.(  ) Na educação infantil, não há avaliação, e nem acompanhamento ou registro do desenvolvimento do aluno.
IV.(  ) Promoção automática para o ensino fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
F, F, F, V.
b.
V, V, F, V.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois na educação infantil é necessário que o acompanhamento pedagógico seja sob os aspectos físicos, psicológicos, intelectual, e social. Esta abordagem é necessária, e deve ser realizada durante toda a fase escolar correspondente a primeira infância, ou seja, até os seis anos de idade da criança na escola.
c.
V, F, V, F.
d.
V, V, V, F.
 
 
e.
F, V, F, F.
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A resposta correta é: V, V, F, V.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
Segundo Castillo (2013), a avaliação da distribuição de espaços educacionais deve ser realizada, em caráter geral, de acordo com alguns importantes critérios. Devemospensar que, cada espaço deve favorecer o desenvolvimento dos alunos como seres atuantes na sociedade. 
ARREDONDO, Santiago Castillo. DIEGO, Jésus Cabrerizo. Práticas de avaliação educacional: materiais e instrumentos. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 37.
Analise as afirmativas sobre os critérios na distribuição dos espaços.
I. Permitir o máximo aproveitamento das aulas.
II Permitir o aproveitamento de espaços fora da classe.
III Aumentar as possibilidades de interação de grupos.
IV Restringir a atuação dos alunos nos espaços.
 
É correto o que se afirma em:
a.
I, II, III, apenas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois cada grupo de alunos desenvolverá sua atividade educacional na sala de aula designada, também manterá o critério de oferecer espaço de fácil acessibilidade para alunos com limitações motoras. Dessa forma, quando estes espaços educacionais são pensados e planejados, eles ajudam no desenvolvimento dos alunos.
b.
II, III e IV, apenas
c.
II e III, apenas.
d.
I e IV, apenas.
e.
I, II e IV, apenas.
 
 
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A resposta correta é: I, II, III, apenas.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
     Para o ensino médio, é essencial a adoção de “metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos estudantes” (BRASIL, 1996, art. 36). A mesma lei, no art. 24, aponta a “avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais” (BRASIL,1996).
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 51.
Considerando a citação mencionada, assinale a alternativa correta no que se refere às formas adequadas de avaliação a serem empregadas no Ensino Médio.
a.
Contínua e cumulativa.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois no ensino médio a avaliação deve ter a função contínua e cumulativa, para propiciar a visualização do progresso escolar do aluno. Considerando essa continuidade e interação dos conteúdos de forma cumulativa, cooperamos para a qualidade e fixação do que foi aprendido, até mesmo para que, caso surjam dúvidas acerca da aprendizagem, seja possível retomar, mesmo que posteriormente, o que não ficou claro.
b.
Acompanhamento e registro escolar.
c.
Promoção automática.
d.
Prevalência dos aspectos quantitativos.
e.
Progressão automática.
 
 
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A resposta correta é: Contínua e cumulativa.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quando pensamos numa escola democrática e uma aprendizagem satisfatória, devemos pensar na ruptura das avaliações quantitativas e excludentes que não levam os alunos a aprendizagem alguma ou podem até mesmo levar à evasão escolar. Dessa forma, a avaliação que visa a democratização, remete ao estímulo do desenvolvimento, do conhecimento e da formação humana.
Podemos afirmar que a perspectiva avaliativa abordada no trecho acima, é melhor representada por:
a.
avaliação de desempenho
b.
avaliação quantitativa
 
c.
avaliação de sistema
d.
avaliação institucional
e.
avaliação da aprendizagem
Resposta correta. A alternativa está correta, pois estamos falando no trecho de uma avaliação qualitativa que vise a aprendizagem do aluno, às práticas inclusivas, ao desenvolvimento do aluno como um ser social. A partir dessas práticas inclusivas, a avaliação toma as proporções de qualidade e excelência.
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A resposta correta é: avaliação da aprendizagem
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
Na escola, entendemos a avaliação como um acompanhamento contínuo e sistemático do processo de ensino aprendizagem individualizado, com o objetivo de obter informações de cada aluno acerca de seu desenvolvimento e como melhor os alunos aprendem, prezando pelo pleno exercício da cidadania.
ARREDONDO, Santiago Castillo. DIEGO, Jésus Cabrerizo. Práticas de avaliação educacional: materiais e instrumentos. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 38.
Considerando o excerto apresentado, sobre as características da avaliação dentro de uma perspectiva formativa, analise as afirmativas a seguir:
I. Processo de ensino e conquistas de aprendizagem.
II. O processo de ensino excludente.
III. A prática docente impositiva.
IV. Possibilidade de atividade extracurricular.
É correto o que se afirma em:
a.
I e III, apenas.
b.
I, II e III, apenas.
c.
I e IV, apenas.
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação com as características que visam o desenvolvimento do aluno durante o processo de ensino, tem por consequência, as conquistas da aprendizagem que são o desempenho satisfatório do aluno que, dessa forma estarão preparados para o exercício da cidadania.
d.
I e II, apenas.
e.
II, III e IV, apenas.
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A resposta correta é: I e IV, apenas.
 
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
Both (2012) afirma que na individualidade dos níveis escolares, se percebe a necessidade de o professor levar em conta o contexto escolar dos alunos no desenvolvimento de conteúdos e na realização.”
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 51.
Considerando o excerto apresentado, sobre a percepção do professor sobre o aluno, analise as afirmativas a seguir:
I. Atender à capacidade de escolha de compreensão e de assimilação dos conhecimentos.
II. Adotar atitudes didáticas e metodológicas, sobretudo, as mais positivas e para uma boa aprendizagem.
III. Desconsiderar o ritmo de aprendizagem dos alunos, adequando aos prazos da escola.
IV. Ser professor para todos os alunos, exercendo tolerância e paciência para não intervir de forma negativa na aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
a.
II e III, apenas.
b.
I, II e III, apenas.
c.
I, II e IV, apenas.
 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois é fundamental que considere aspectos inerentes ao amadurecimento social e pessoal, atendendo a individualidade de cada aluno bem como o ritmo que cada um se desenvolve e a maneira na qual eles aprendem. Quando em meio a avaliação for necessário alterar o planejamento e que esta alteração contribua para a aprendizagem, o professor deve pensar em maneiras que atenderão melhor a necessidade dos alunos.
d.
I, III e IV, apenas.
e.
II, III e IV, apenas.
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A resposta correta é: I, II e IV, apenas.