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atividade 2 de avaliação e educacional e da aprendizagem

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16/09/2020 Blackboard Learn
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Pergunta 1
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resposta:
Leia o excerto a seguir:
 “A avaliação mal praticada alia-se ao trabalho escolar desprovido de prazer e de sentido não só para
alunos, mas também para professores. Conceber o trabalho pedagógico no qual a avaliação faça
sentido é o desafio que toda a escola enfrenta”. 
VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Virando a escola do avesso por meio da avaliação .
Campinas: Papirus, 2008, p.24.
Neste sentido, assinale a alternativa que indica uma das características fundamentais ao trabalho
pedagógico para que a avaliação faça sentido aos alunos.
Respeito às produções e a pessoa do aluno.
Respeito às produções e a pessoa do aluno.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois é importante para o processo avaliativo
que o professor respeite as tarefas realizadas pelos alunos. Assim como, manter respeito
para obter uma interação positiva com os alunos. Essa alternativa ainda apresenta como
foco que, a aprendizagem deve ser respeitada, bem como as individualidades de cada
um. Nem sempre temos turmas homogêneas que caminham para um mesmo nível de
aprendizagem. Por isso inovar nas metodologias e manter um olhar atento acerca dos
alunos é fundamental para uma educação de qualidade.
Pergunta 2
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Leia o excerto a seguir:
Both (2012) diz que “de acordo com a Lei n.º 9396/1996, na educação infantil, a avaliação far-se-á
mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem objetivo de promoção, mesmo
para acesso ao ensino fundamental” (BRASIL, 1996, art. 31).
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p.
51.
Considerando o excerto apresentado, sobre a avaliação na educação infantil, analise as afirmativas a
seguir e assinale V para a(s) e F para a(s) Falsa(s):
I.( ) Na educação infantil é necessário acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança.
II.( ) Na educação infantil a avaliação não tem objetivo a promoção do aluno ao ensino fundamental.
III.( ) Na educação infantil, não há avaliação, e nem acompanhamento ou registro do desenvolvimento
do aluno.
IV.( ) Promoção automática para o ensino fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, V, F, V.
V, V, F, V.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois na educação infantil é necessário que o
acompanhamento pedagógico seja sob os aspectos físicos, psicológicos, intelectual, e
social. Esta abordagem é necessária, e deve ser realizada durante toda a fase escolar
correspondente a primeira infância, ou seja, até os seis anos de idade da criança na
escola.
Pergunta 3
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resposta:
Leia o excerto a seguir:
Both (2012) revela que considera como instrumentos de avaliação formativa: “observação do
desempenho e da contribuição do aluno, conselho pedagógico, estudo de caso, seminário, debate,
trabalho em grupo e relatório individual”. Alguns destes instrumentos mencionados podem ser
caracterizados dentro de uma perspectiva pedagógica de sócio-construtivismo.
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p.
33.
Neste sentido, assinale a alternativa correta:
Trabalho em grupo.
Trabalho em grupo.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o trabalho em grupo visa a interação
entre os integrantes, possibilitando uma construção coletiva de conhecimento sobre
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determinado assunto, tema ou conteúdo. Cabe dizer que os demais componentes
mencionados também possuem sua importância.
Pergunta 4
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Leia o excerto a seguir:
“A avaliação sob os aspectos processual e somativo compreende um conjunto de orientações e
valores que responde de forma bastante positiva e real às necessidades do homem como eterno
aprendiz e receptivo ao desenvolvimento pessoal e social”. 
BOTH, Ivo José. Avaliação ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p.
30.
Considerando o excerto apresentado, sobre a avaliação sob os aspectos somativo e processual,
assinale a alternativa correta.
Avaliações somativas e formativas possuem diferenças, mas são
complementares.
Avaliações somativas e formativas possuem diferenças, mas são
complementares.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os aspectos processual e somativo da
avaliação respondem proximidade à realidade do que ocorre no dia a dia do educando.
Desta maneira, o professor pode trabalhar com diferentes instrumentos, adequando ao
momento, e o perfil de aprendizagem dos alunos.
Pergunta 5
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resposta:
Leia o excerto a seguir:
Both (2012) afirma que na individualidade dos níveis escolares, se percebe a necessidade de o
professor levar em conta o contexto escolar dos alunos no desenvolvimento de conteúdos e na
realização.” 
BOTH, Ivo José. Avaliação : ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p.
51.
Considerando o excerto apresentado, sobre a percepção do professor sobre o aluno, analise as
afirmativas a seguir:
I. Atender à capacidade de escolha de compreensão e de assimilação dos conhecimentos.
II. Adotar atitudes didáticas e metodológicas, sobretudo, as mais positivas e para uma boa
aprendizagem.
III. Desconsiderar o ritmo de aprendizagem dos alunos, adequando aos prazos da escola.
IV. Ser professor para todos os alunos, exercendo tolerância e paciência para não intervir de forma
negativa na aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
I, II e IV, apenas. 
 
 
I, II e IV, apenas.
 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois é fundamental que considere aspectos
inerentes ao amadurecimento social e pessoal, atendendo a individualidade de cada
aluno bem como o ritmo que cada um se desenvolve e a maneira na qual eles aprendem.
Quando em meio a avaliação for necessário alterar o planejamento e que esta alteração
contribua para a aprendizagem, o professor deve pensar em maneiras que atenderão
melhor a necessidade dos alunos.
Pergunta 6
Leia o excerto a seguir:
“Atingir as últimas posições em rankings internacionais ligados à educação não é algo novo para o
Brasil e reflete um dado alarmante da realidade nacional: a baixa qualidade de sua educação ou, pelo
menos, sua ineficácia. [...] Em termos sociais, isso significa que muitos alunos terão problemas mais
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adiante, quando lhes faltará uma base mais sólida para enfrentar o mercado de trabalho”.
REIS, Claudiane. Avaliação . São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015, p. 2 
Considerando o excerto apresentado, sobre o ranking na educação no que tange aos indicadores que
têm impacto positivo na aprendizagem dos alunos, analise as afirmativas a seguir: 
I. Organização do trabalho pedagógico.
II. Formação dos professores e outros profissionais que atuam no ambiente escolar.
III. Escolaridade e Envolvimento dos pais.
IV. Condições de trabalho nas escolas.
Está correto o que se afirma em:
I, II, III e IV.
I, II, III e IV.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois são indicadores que têm impacto
positivo na aprendizagem dos alunos. Uma vez que estes indicadores estiverem em
condições favoráveis, os dados escolares sobre repetência e evasão tendem a diminuir,
e a performance discente em avaliações oficiais e não oficiais.
Pergunta 7
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