Prova TEORIA DA APRENDIZAGEM

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Prova Online
Disciplina: 100944 - TEORIAS DA APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A teoria socio-histórico-cultural da aprendizagem, segundo Vygotsky, em sua abordagem sociointeracionista, entende e apresenta o homem em relação ao conhecimento: como o indivíduo se desenvolve a partir do meio físico e socialmente. Para ele, os processos mentais não são inatos, mas se originam entre indivíduos humanos e se desenvolvem ao longo do processo de internalização de formas culturais de comportamentos e não de reações automáticas, ações reflexas e associações simples que ele afirma serem de origem biológica.
Qual a diferença entre o pensamento de Vygotsky e Piaget?
a ) Vygotsky afirma que as características tipicamente humanas não estão presentes desde o nascimento, mas resultam da interação do homem com seu meio sociocultural. Segundo Piaget, o que nos motiva para a aprendizagem são os problemas cotidianos, os fatores desafiantes, os conflitos intelectuais, ou seja, os desequilíbrios constantes que ocorrem entre o que conhecemos e o que ainda existe a ser conhecido.
QUESTÃO 2
Paulo Freire, na sua prática educacional, preocupou-se com as classes populares. No contexto do que denominou ser uma pedagogia do oprimido, construiu uma verdadeira concepção política do ato de educar, adotando como princípios fundamentais a valorização do cotidiano do aluno e a construção de uma práxis educativa que estimule a leitura crítica do mundo.
Qual a concepção de sociedade para Paulo Freire?
a )A sociedade é direito de todos e todos têm direito de exercer a plena cidadania.
QUESTÃO 3
Bruner procurou organizar a estrutura dessa apresentação de maneira a levar em consideração o conjunto de informações a serem transmitidas, o estágio de desenvolvimento em que se encontram os alunos, a natureza da matéria a ser apresentada e as diferenças individuais entre os alunos.
A apresentação das informações deve atender a qual propósito?
 b ) Atuam como variáveis importantes na sequência de uma matéria a fim de suprir as diferenças individuais.
 
QUESTÃO 4
Segundo Moura, Azevedo e Mehlecke (2018), o inatismo opõe-se à experimentação por considerar que o indivíduo, ao nascer, já traz determinadas as condições do conhecimento e da aprendizagem que se manifestarão imediatamente ou progressivamente durante o processo de seu desenvolvimento biológico. Assim, toda atividade de conhecimento passa a ser exclusiva do sujeito que aprende, sem participação do meio.
Desta forma, podemos dizer, segundo as teorias inatistas, que a facilidade de aprendizagem esta ligada a que circunstâncias?
 
b ) Segundo a proposta por Chomsky, todos têm uma capacidade inata de desenvolver linguagem e adquirir gramática. Tais teorias descrevem o que costumamos chamar de aprendizagem de dentro para fora.
QUESTÃO 5
No processo de aprendizagem é necessário que a criança esteja motivada para que se interesse por uma atividade. E essa motivação influencia no seu processo de aprendizagem e na construção de ideias e convicções próprias, integrando-se à sua personalidade. Vale ressaltar que o brincar aparece também definido como jogo na teoria piagetiana. Assim, ao longo do período infantil, Piaget observou três sucessivos sistemas de jogo. Quais são esses sistemas?
e ) O jogo de exercício, o jogo simbólico e o jogo de regras.
QUESTÃO 6
O vínculo de Freinet com a Educação. Freinet percebe o homem como um sujeito histórico, marcado pelos acontecimentos de seu tempo. Do mesmo modo, considera a educação um processo dialético, a partir do qual o homem se constrói na relação com seus pares, seus iguais. Além disso, Freinet compreende a educação como prática articulada à vida, ou seja, a educação necessita atuar de maneira a ligar os estudos formais ao trabalho.
Podemos dizer que Freinet fundamenta seus pensamentos nas ideologias marxistas de educação?
d ) Freinet defendia a livre expressão como um princípio pedagógico, ou seja, dizia que a educação deveria permitir que cada sujeito social pudesse expressar seus sentimentos, acolhendo, ao mesmo tempo, os sentimentos dos outros sociais, reforçando ainda mais sua ideia de uma pedagogia solidária e cooperativa.
QUESTÃO 7
A aprendizagem significativa é um conceito central na teoria de Ausubel e, como tal, é em torno desse conceito que ele formula várias outras noções sobre o processo de aprender. O primeiro conceito a ser compreendido é o de elementos subsunçores, que nada mais são que elementos facilitadores do processo de aprender. Tais elementos são representados pelos conhecimentos prévios e por conceitos anteriores já formulados pelo aprendiz.
Qual a importância dos elementos subsunçores no aprendizado?
e ) São elementos subsunçores aqueles utilizados pelo professor para auxiliar na organização do conhecimento, a ser construído pelo aluno.
QUESTÃO 8
Pode-se dizer que a psicologia trouxe, inicialmente, contribuições por meio das teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. No caso específico das escolas renovadas, as primeiras fontes consultadas foram as que diziam respeito a um novo método de aprendizagem. Qual seria e como funciona esse novo método?
c ) O construtivismo. O lema do Movimento Escolanovista passou, então, a ser "aprender a aprender", uma vez que, com base nas teorias construtivistas, o aluno está sempre construindo o seu conhecimento de maneira ativa.
QUESTÃO 9
A teoria de Freinet pode ser denominada método natural, pedagogia do bom senso e educação pelo trabalho. De qualquer maneira, o que todos esses nomes procuram demonstrar é a compreensão de que, para Freinet, o trabalho funciona como ferramenta educativa, bem como a educação age como ferramenta para o trabalho.
O que devemos lembrar e qual é a ideia da pedagogia de Freinet?
 b ) Sua ideia consiste em que para educar, devemos levar em consideração as ações do homem em sua vida cotidiana; o trabalho deve funcionar como ferramenta educativa e produtiva.
QUESTÃO 10
Madalena Freire vê na educação uma possibilidade de humanização da sociedade, demonstrando grande preocupação com as relações estabelecidas no interior das escolas. Por isso mesmo entende a educação como um espaço político-pedagógico que tem como mola mestra a paixão que o professor deve ter pelo ato de ensinar.
Segundo Madalena Freire, quais são os processos humanísticos importantes no processo de aprendizado?
 
d ) A afetividade, a construção do conhecimento e a aprendizagem.