Prática 2 LIBRAS

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Questão 1/10 - Libras
Leia o fragmento de texto:
“[...] os surdos usam o espaço de sinalização para criar locais que serão associados às chamadas entidade dêiticas, enunciativas, por meio de sinais de apontamento.”
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 143
  
Considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta correspondente aos três tipos de espaços mentais associados aos sinais dêiticos:
Nota: 10.0
	
	A
	real, imaginário e token
	
	B
	real, imaginário e simbólico
	
	C
	real, token e simbólico
	
	D
	real, token e sub-rogado
 
Você acertou!
Comentário: “Com base nessas concepções, Moreira (2007) descreveu, na Libras, três espaços mentais integrados descritos por Liddell (1995, 2000, 2003) na língua de sinais americana (ASE): o espaço real, o espaço token e o espaço sub-rogado.” (p. 143)
	
	E
	real, simbólico e sub-rogado
 
Questão 2/10 - Libras
Leia o trecho a seguir:
“Existem diversas escolas e tendências da linguística que propõem diferentes concepções de língua”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 237.
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, marque a alternativa que contém a concepção bakhtiniana de língua:
Nota: 10.0
	
	A
	A língua é um fenômeno estético.
	
	B
	A língua é um processo criativo de cada pessoa.
	
	C
	A língua tem origem e explicações puramente psicológicas.
	
	D
	A língua é a materialização da linguagem humana.
Você acertou!
Comentário: “Assumimos, nesse momento, uma concepção bakhtiniana de língua, que a compreende como materialização da linguagem humana e, ainda, como um evento social, determinado por seus usuários a depender do local onde vivem, de seu contexto social e real – portanto, isenta de neutralidade” (livro-base, p. 237)
	
	E
	A língua é pouco afetada por transformações sociais e históricas.
Questão 3/10 - Libras
Leia a citação a seguir
(Os alunos surdos) eram também agentes disseminadores da língua de sinais no território brasileiro.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 168.
 
 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação ao termo “repetidor”, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O termo “repetidor” está relacionado ao aluno surdo que assistia às aulas e depois repetia às lições aos colegas que estavam sob os seus cuidados.
Você acertou!
Comentário: (...) o repetidor tinha que assistir às aulas e depois repetir as lições do professor aos alunos que tinha sob a sua responsabilidade (...) . (livro base, p. 169)
	
	B
	A função do repetidor era decorar a tabuada com os alunos.
	
	C
	O repetidor era um aluno encarregado da chamada.
	
	D
	Os alunos surdos também eram conhecidos como repetidores.
	
	E
	O aluno repetidor fazia as lições dos alunos.
Questão 4/10 - Libras
Observe a imagem: 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 144
Considerando seus conhecimentos sobre a disciplina e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa correspondente ao espaço mental utilizado na imagem para incorporar o objeto óculos ao momento da enunciação:
Nota: 10.0
	
	A
	sub-rogado
	
	B
	simbólico
	
	C
	real
 
Você acertou!
Comentário: “Observe, na Figura 46, um exemplo possível do que seria uma construção cm Libras com um pronome demonstrativo cm um espaço real.” (p.144)
	
	D
	token
	
	E
	dêitico
 
Questão 5/10 - Libras
Leia a citação a seguir
(...) em meados do séc. XIX, o Brasil não tinha uma política educacional nacional sistematizada.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 164.
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação a população brasileira em meados do séc. XIX, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A população brasileira em sua maioria era rural e analfabeta, sendo a maioria formada de escravos.
Você acertou!
Comentário: De acordo com Aranha (citado por Sofiato, 2011), em meados do século XIX, o Brasil não tinha uma política educacional nacional sistematizada. A população brasileira em sua maioria era rural e analfabeta. Sendo a maioria formada de escravos.  (livro base, p. 164)
	
	B
	A população brasileira em meados do século XIX era toda alfabetizada e formada de imigrantes italianos.
	
	C
	A população brasileira era urbana e alfabetizada, sendo a maioria de portugueses.
	
	D
	Em meados do século XIX, a população brasileira era toda alfabetizada e formada por imigrantes europeus.
	
	E
	Com uma política educacional bem estruturada, a população era toda alfabetizada.
Questão 6/10 - Libras
Leia a citação a seguir
 
(...) o desenvolvimento tecnológico revela com maior rapidez a movimentação da língua- ora em direção à padronização, já que sinais usados em uma região passam a ser usados nacionalmente pela rapidez da difusão (...)
  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019.
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, com relação ao uso da tecnologia pelos surdos, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As plataformas on-line permitem que os surdos gravem mensagens em Libras de forma rápida e compartilhá-las com amigos surdos, comunidades e grupos.
Você acertou!
Comentário: O interessante dessa plataforma on-line é que os surdos podem gravar mensagens em Libras de forma rápida e instantânea, e o compartilhamento não precisa ser feito apenas para amigos surdos, mas também para muitas pessoa, comunidades e grupos.
	
	B
	O uso tecnológico ainda não atende aos surdos.
	
	C
	Os surdos têm acesso aos poucos vídeos com legenda.
	
	D
	A tecnologia não pensou em criar nada para os surdos. 
	
	E
	As mídias sociais como o Facebook, Instagram e outros é pouco usado pelos surdos.
Questão 7/10 - Libras
Considere o excerto de texto:
“Os falantes dessa língua, surdos ou ouvintes, fazem uso do que  os estudos linguísticos das línguas de sinais chamam de expressões  não manuais (ENMs) [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 131.  
Após a leitura do excerto anterior e considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa que corresponde à dimensão da língua a qual as ENMs são relacionadas a unidades
Nota: 10.0
	
	A
	morfológicas 
	
	B
	sintáticas 
	
	C
	fonológicas 
Você acertou!
Comentário: “As ENMs são consideradas unidades fonológicas que, se amputadas da unidade lexical e enunciados nessa língua, não fazem sentido.” (p.131)
 
	
	D
	semânticas
	
	E
	fonéticas
Questão 8/10 - Libras
“Sabemos que durante a Antiguidade e por quase toda a Idade Média pensava-se que os surdos não fossem educáveis, ou, pior fosse imbecis. ”
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA,Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 203.
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma porque os surdos não eram considerados educáveis.
Nota: 10.0
	
	A
	Os surdos eram vistos como seres destemidos.
	
	B
	Na Idade Média, o sujeito surdo eram considerado temido.
	
	C
	Os surdos eram considerados os maiores pensadores da Antiguidade.
	
	D
	Na visão aristotélica, os surdos não teriam capacidade para pensar.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “baseadas na visão aristotélica de que a falta [da fala] se atrelava ao ato de pensar, portanto, um sujeito que não falasse estava necessariamente condicionado ao não pensamento, ao não uso da linguagem” (Livro-base, p. 203)
	
	E
	Na Idade Média, o sujeito que não ouvia era considerado o dominados das linguagens.
Questão 9/10 - Libras
“O ensino de outros conteúdos escolares ficava em segundo plano, uma vez que o objetivo primordial era a atenção ao desenvolvimento da linguagem oral. ”
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 205.
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta o motivo pelo qual os demais conteúdos de lado, dando ênfase à linguagem oral.
 
Nota: 10.0
	
	A
	O objetivo de ensino da linguagem oral era fazer do surdo um cidadão.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “A leitura labial também era usada como estratégia para o incentivo à aprendizagem dos surdos. Nesse período, tinha-se em mente que “a aquisição da linguagem oral é pré-requisito para a aquisição da linguagem escrita e, por isso, é dada maior ênfase” (livro-base, p. 204-205)
	
	B
	Os demais conteúdos eram deixados de lado, pois a linguagem oral comprovava o maior contato com Libras.
	
	C
	O objetivo da ênfase no ensino da oralidade previa integrar os surdos entre eles mesmos.
	
	D
	Pretendia-se que o surdo desenvolve-se um único modo de comunicação.
	
	E
	O surdo deveria aprender a falar para que pudesse se comunicar com outros surdos.
Questão 10/10 - Libras
Leia a citação a seguir
Cabe destacar que não havia o ensino da língua de sinais no instituto, mas a língua estava presente nesse contexto graças ao uso que os alunos surdos faziam dela. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019.
 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação aos estudos sobre a língua de sinais, assinale a resposta correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Foi apenas na década de 90 que os estudos sobre a língua de sinais no Brasil passaram a ser mais desenvolvidos.
Você acertou!
Comentário: Foi apenas na década de 1990 que estudos mais consistentes sobre a língua de sinais usada no Brasil foram desenvolvidos. (livro base, p. 172)
	
	B
	A língua de sinais usada pelos surdos é mesma em todo mundo.
	
	C
	Foi na década de 20 que os estudos sobre a língua de sinais no Brasil se desenvolveram.
	
	D
	Na década de 90, o estudo sobre a língua de sinais no Brasil foi interrompido.
	
	E
	A língua de sinais para os indígenas começou em 1882.