A política educacional uma análise inicial gabarito final exercício

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A política educacional uma análise inicial gabarito final exercício 
1. 
A política educacional pertence ao grupo de políticas públicas. É um instrumento de implementação dos 
programas e referenciais educacionais e se faz presente por meio da legislação educacional. 
 
A política é de responsabilidade do Estado. Mas o Estado não toma todas as decisões. O processo de 
tomada de decisão baseia-se em organismos políticos e entidades da sociedade civil, em que se 
estabelece um processo de tomada de decisões que deriva das normatizações do país. As políticas 
públicas envolvem todos os grupos de necessidades da sociedade civil, que são as políticas sociais. Estas 
determinam o padrão de proteção social implementado pelo Estado e são voltadas, em princípio, à 
redistribuição dos benefícios sociais, entre eles o direito à educação. Para que este direito seja garantido 
com qualidade e de forma universal, é implementada a política educacional. 
 
Com base nessas informações, assinale a afirmativa CORRETA: 
Resposta incorreta. 
A. 
As políticas públicas de um país são criadas de acordo com as diretrizes do Estado. 
As políticas públicas são implementadas pelo Estado, mas pensadas juntamente com a sociedade civil. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
A política educacional é independente das políticas públicas do Estado. 
A política educacional é pensada a partir das diretrizes das políticas públicas. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
A legislação educacional pertence à parte executiva das políticas públicas. 
A legislação educacional faz parte do Legislativo. 
 
Você acertou! 
D. 
A educação é um benefício social que o Estado deve garantir à população. 
A educação é um dos benefícios sociais que devem implementados pelo Estado. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Não há relação direta entre a política pública e a legislação. 
A legislação é a dimensão legal de uma política pública. 
 
 
 
2. 
A política educacional diz respeito às decisões que o Estado toma em relação à educação. Algumas 
decisões tomadas pelo Estado representam limitações da política educacional brasileira. Destacamos dois 
aspectos: a escassez de recursos destinados à educação e a descontinuidade de programas e medidas 
educacionais. 
 
De acordo com o texto, é CORRETO afirmar que: 
Resposta incorreta. 
A. 
Política educacional diz respeito às decisões tomadas pelo Estado em relação a diversos assuntos. 
Os assuntos tratados e definidos na política educacional dizem respeito à educação. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
A falta de recursos é uma realidade nacional, por isso, a escassez tributária. 
O problema é a escassez de recursos destinados à educação. 
 
Você acertou! 
C. 
Um problema recorrente na política educacional é a descontinuidade das medidas educacionais. 
De acordo com o texto, reformas e programas começam, e metas são adiadas. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Existe uma necessidade real de se criar novas reformas para resolver problemas históricos da educação. 
De acordo com o texto, o recomeço interminável de reformas causa uma descontinuidade de programas relevantes 
para a educação. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
O problema do financiamento da educação é causado pela falta de recursos do Estado brasileiro. 
O problema é a não destinação de recursos para a educação. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
As políticas são uma dimensão da política de educação. A política educacional é um reflexo da política 
social. Chamamos de política educacional uma aplicação da Ciência Política na área da educação. Essa é 
uma reflexão teórica sobre as políticas educacionais que são, por sua vez, múltiplas, diversas e 
alternativas. Assim, as políticas educacionais concretizam-se em ações diretas no ambiente escolar. 
 
Sobre a diferença entre "política" e "políticas" de educação, assinale a alternativa CORRETA: 
Resposta incorreta. 
A. 
As políticas educacionais se concretizam no plano teórico. 
As políticas da educação se concretizam em ações e práticas. 
 
Você acertou! 
B. 
A política educacional é o corpo de ideias que fundamentam a ação na esfera pública. 
Representa os fundamentos teóricos das ações políticas. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Num sentido teórico, quando nos referimos à política educacional, estamos tratando de ideias e de ações 
governamentais. 
Essa é uma dimensão mais prática da política educacional, ou seja, o governo em ação. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Não se pode confundir política educacional com as áreas específicas de intervenção: políticas de educação infantil, 
educação básica, educação superior etc. 
Estas áreas são expressões da política educacional. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
As políticas constituem-se única e exclusivamente como iniciativas advindas do Estado. 
A política educacional é um processo mais que um produto oficial de legislação. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
Muitas vezes se tende a tomar o poder público como única instância de formulação de política. É, contudo, 
na correlação de forças entre os atores sociais das esferas do Estado – a sociedade política e civil – em 
que se define a atuação prática e as ações governamentais. 
 
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que: 
Resposta incorreta. 
A. 
A política educacional se encontra apenas no nível do governo central. 
A política educacional encontra-se em qualquer nível. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Política educacional representa as iniciativas do poder público (União, Estados, Distrito Federal e Municípios). 
Não apenas nessas esferas, mas também da sociedade civil e das próprias escolas. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
A política educacional manifesta-se em órgãos centrais e intermediários do sistema e unidades escolares. 
Abrange o campo mais estrutural (suportes materiais), propostas institucionais e o setor propriamente pedagógico. 
 
Você acertou! 
D. 
A política educacional configura-se desde a sala de aula até os programas de educação de larga escala. 
A política educacional é configurada a partir de diversos elementos, não somente pelo Estado. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Cabe à escola cumprir o que prediz as políticas educacionais. 
A escola é um espaço de reconstrução e de inovação, dando elementos para a formulação de novas políticas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
As políticas educacionais, ao serem transformadas em práticas, materializam-se na gestão. A gestão 
pública é integrada por três dimensões: o valor público, as condições de implementação e as condições 
políticas. O valor público revela a intencionalidade das políticas. Quando a Constituição afirma a educação 
como um “direito de todos e dever do Estado e da família” (art. 205), anuncia um valor público que, para 
ganhar materialidade, precisa se traduzir em políticas. Estas, uma vez concebidas, são operacionalizadas 
por meio de ações que concretizam a gestão (VIEIRA, 2007, p. 53-69). 
 
De acordo com o texto, é CORRETO afirmar que: 
Você acertou! 
A. 
O valor público é o que emana da vontade daqueles que militam em determinada área. 
O valor público é o valor defendido pela maioria. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
A gestão democrática não é um tema relevante entre os estudiosos da educação. 
Pelo contrário, a gestão democrática representa uma valor defendido pela grande maioria dos que militam no 
campo da educação pública. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
As ações que concretizam as políticas são de natureza teórica. 
As condições de implementação e as condições políticas são territórios por excelência da prática. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
A dimensão financeira é um componente secundário da política educacional. 
A dimensão financeira é um componente fundamental da gestão. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
As ações e práticas de gestão são uma dimensão secundária da política educacional. 
Embora negligenciados pelos teóricos, são as ações e práticas de gestão que asseguram a sustentabilidade das 
propostas.