Planejamento Institucional(gestão escolar)

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1Avaliação interna da aprendizagem é aquela que os professores fazem, sistematicamente, em sala de aula, durante todo o processo de ensino e aprendizagem, ou seja, a avaliação do professor para verificar os avanços do aluno, tendo em vista as expectativas de aprendizagem previstas no Currículo Oficial. Sobre o contexto de avaliação que inclui o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), assinale a alternativa CORRETA:
A
 Avaliação Interna institucional.
B
 Avaliação Externa de aprendizagem.
C
 Avaliação Externa institucional.
D
 Avaliação Interna de aprendizagem.
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Definir o que é empreendedor não é uma tarefa fácil. Porém, pode-se dizer que ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo, realizar um empreendimento garantindo seu sucesso e assumir riscos. Nesse contexto, analise a seguinte asserção-razão:
 
O empreendedor por necessidade não enxerga mais perspectivas no mercado de trabalho.
 
Porque
 
Muitas vezes, possui idade avançada e suas qualificações profissionais estão defasadas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A
As duas afirmações são corretas, mas não estabelecem relação entre si.
B
A primeira afirmação é correta e a segunda afirmação é falsa.
C
A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é correta.
D
As duas afirmações são corretas e estabelecem relação entre si.
3As práticas de avaliação de aprendizagem, adotadas pela escola, consistem geralmente em provas e exames, tendo como objetivo verificar o desempenho do aluno e classificá-lo dentro do sistema educativo. Sobre essa concepção de avaliação, assinale a alternativa CORRETA:
A
 A avaliação se prende à qualidade de aprendizagem do aluno a despeito de notas.
B
 A avaliação é um ato amoroso.
C
 Os processos avaliativos consideram a subjetividade e complexidade dos alunos, mantendo um modelo meritocrático.
D
 Os processos avaliativos escolares, em sua maioria, ainda reproduzem modelos tradicionais de educação, nos quais a complexidade do aluno não é considerada.
4PNE é um documento que orienta o sistema educacional brasileiro, dispõe sobre as diretrizes, metas e estratégias da política educacional nacional e é editado periodicamente. Com base no PNE, analise as sentenças a seguir: I - O PNE ganhou força de lei com a Constituição de 1988. II - É uma das funções do PNE, o diagnóstico situacional da educação brasileira. III - O PNE orienta a elaboração de políticas públicas educacionais no país. Assinale a alternativa CORRETA:
A
 As sentenças I, II e III estão corretas.
B
 As sentenças I e II estão corretas.
C
 Somente a sentença III está correta.
D
 Somente a sentença II está correta.
5O planejamento participativo, caracterizado pela participação efetiva de toda comunidade escolar no processo de planejar, vem sendo adotado por inúmeras instituições. Dentre outras vantagens, este modelo de planejamento gera o engajamento dos sujeitos no processo educativo. Sobre as vantagens do planejamento participativo, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Redução de conflitos entre a comunidade escolar.
B
 Fortalecimento de gestão democrática.
C
 Maior investimento por parte das mantenedoras.
D
 Redução da evasão escolar. 
6
O plano de marketing é uma etapa importante dentro do plano de negócios, principalmente pela definição do preço do produto/serviço. Assim, o preço do produto/serviço é definido com base...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A
No valor praticado pelo mercado internacional.
B
No valor sentimental.
C
No valor da cotação da moeda estrangeira.
D
No custo de produção somado com a margem de lucro.
7Por consistir em um processo, o planejamento é feito de ações que necessitam ser instrumentalizadas. Todo planejamento apresentará os seguintes instrumentos de ação: plano, programa e projeto. Com base nesses instrumentos, analise as sentenças a seguir: I - Plano é aquele que apresenta a setorização das ações. II - Programa compreende o conjunto de projetos. III - Projeto realiza a sistematização e desenho prévio das ações. Assinale a alternativa CORRETA:
A
 Somente a sentença II está correta.
B
 As sentenças II e III estão corretas.
C
 As sentenças I, II e III estão corretas.
D
 Somente a sentença III está correta. 
8A etapa de avaliação é uma das mais importantes no PPP, uma vez que possibilita a verificação de avanços e falhas nas propostas do documento e possibilita intervenções pertinentes na instituição. Sobre a avaliação do PPP, assinale a alternativa CORRETA:
A
 A avaliação permite que o PPP de uma instituição seja aplicado em outra sem prejuízo ao processo pedagógico.
B
 A avaliação permite a reformulação de metas e a reorientação das ações.
C
 A avaliação permite que se dispense a participação da comunidade escolar. 
D
 A avaliação permite a escolha do referencial teórico que irá embasar o PPP.
9O PPP é uma construção coletiva que conta com a participação de diversos atores do processo ensino-aprendizagem. Entretanto, cada segmento se responsabiliza por determinados aspectos na elaboração do documento. De acordo com a participação da comunidade escolar no desenvolvimento do PPP, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Cabe ao coordenador pedagógico, a organização de reuniões de planejamento das atividades pedagógicas. ( ) Cabe aos pais e alunos, a definição geral do projeto, dos planos do currículo, de curso e de aula. ( ) Cabe aos professores, mobilizar os demais segmentos a participarem da construção do PPP. ( ) Cabe à comunidade externa, promover o alinhamento de suas atividades com as atividades extraescolares da instituição. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 V – F – V – V.
B
 V – F – F – V.
C
 V – V – F – V.
D
 V – V – F – F.
10A elaboração do documento do PPP, de maneira geral, segue uma estrutura lógica que contempla pontos como: identificação do projeto, histórico e justificativa, bem como, avaliação. Sobre outros itens que também compõem o documento, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e etapas de arquivamento.
B
 Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e dicas de implementação.
C
 Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e cronograma. 
D
 Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e dedicatória.
11
Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso. Acerca dos objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:
 
(  ) Identificar os concorrentes.
(  ) Unir-se aos concorrentes.
(  ) Superar os concorrentes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
V – V – F.
B
V – V – V.
C
V – F – F.
D
V – F – V.
12A equipe gestora do Colégio Estadual Madre Tereza está iniciando o processo de elaboração de seu PPP. Pretendendo seguir rigorosamente todas as etapas, a instituição está organizando algumas atividades. Sobre algumas das atividades que o colégio terá que desenvolver, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Sensibilização da comunidade escolar, fóruns de discussão e acompanhamento de ações.
B
 Eleição de representantes, fóruns de discussão e acompanhamento das ações.
C
 Sensibilização da comunidade escolar, acompanhamento de ações e arquivamento.
D
 Encontros de estudos, fóruns de discussão e arquivamento.
13
Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, cultural, institucional ou individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas empresas são constituídas todos os dias em todo o mundo. Sobre o empreendedor que surgiu por necessidade ou por oportunidade, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Empreendedor por necessidade
II – Empreendedor por oportunidade
 
( ) Ausência de perspectivas no mercado de trabalho.
( ) Analisa e pesquisa o mercadoantecipadamente.
( ) Ausência de um planejamento elaborado.
( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades.
 
Assinale a alternativa que a presenta a sequência correta de respostas:
A
II - II – II – I.
B
II – I – I – II.
C
I – I – I – II.
D
I – II – I – II.
14Em sua versão atual (2014-2024), o PNE apresenta uma série de metas a serem alcançadas até o final do decênio. Tem como objetivo a redução das desigualdades e a promoção da inclusão. Sobre uma das metas do PNE (2014-2024), assinale a alternativa CORRETA:
A
 Universalizar o ensino fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos.
B
 Elevar a taxa bruta de matrícula no ensino médio.
C
 Alfabetizar todas as crianças até o fim do ensino fundamental.
D
 Oferecer educação em tempo integral em 50% das instituições particulares.
15Planejar pode se configurar de diferentes formas, variando quanto às questões de tempo, finalidade, abrangência, por exemplo. Em geral, nas instituições, o planejamento é construído a partir do nível de abrangência e compreende três tipos. Sobre esses três tipos de planejamento, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Estratégico, operacional e tradicional.
B
 Tático, operacional e tradicional.
C
 Estratégico, tático e operacional.
D
 Estratégico, tático e tradicional.
16A escrita do documento do PPP não é um processo simples. Ele envolve várias ações e diversas pessoas da comunidade escolar, no intuito de que as ações estabelecidas pelo documento se apliquem de forma condizente àquela realidade institucional. De maneira geral, a elaboração do documento se divide em algumas partes específicas. Sobre essas partes específicas, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Marco referencial e programação, somente.
B
 Marco referencial, diagnóstico e programação.
C
 Marco referencial, diagnóstico e reprogramação.
D
 Diagnóstico e programação, somente.
17O planejamento educacional orienta a dinâmica da educação de instituições escolares em todo país. Ao longo de sua construção histórica, adotou diferentes concepções e se desenvolveu de forma descompassada a outros países. Sobre a trajetória do planejamento educacional brasileiro, assinale a alternativa CORRETA:
A
 O Plano Decenal de  Educação para Todos foi instituído em 1988.
B
 A primeira LDB data de 1971.
C
 Teve como marco inicial o Manifesto dos Pioneiros em 1932.
D
 Durante a Ditadura Militar, surge o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).
18Por ser um constructo não neutro e que deve envolver toda a comunidade escolar, o planejamento educacional necessita compreender a dinâmica política e social da escola. Sobre as características do planejamento educacional, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Construção coletiva, publicidade e orientação para a mudança.
B
 Intencionalidade, construção coletiva e orientação para a mudança.
C
 Intencionalidade, transparência e orientação para a mudança.
D
 Intencionalidade, transparência e publicidade.
19Uma das etapas mais importantes do PPP é a etapa de implementação. Nela, as ações previstas pelo PPP são concretizadas. É o momento de ver o que se aplica ou não à realidade institucional. Sobre o processo de implementação do documento, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Consiste na etapa em se fará o diagnóstico da escola.
B
 Durante a implementação do PPP, é necessário manter o diálogo com a comunidade escolar. 
C
 É a etapa em que, a partir das ações, será escolhido o referencial teórico que orientará o trabalho pedagógico.
D
 É a etapa em que se realiza a avaliação do PPP.
20Joana é a nova diretora de uma escola pública. Durante o processo de elaboração do PPP da instituição, tentou seguir à risca todas as orientações que havia aprendido durante seu curso de Pedagogia. No entanto, na hora da efetivação das ações, Joana notou que o que estava previsto no documento não se aplicava à realidade escolar. Joana acredita que algo tenha dado errado durante a elaboração do PPP. Sobre alguns dos limitadores da construção do documento, segundo Vasconcellos (2002), assinale a alternativa CORRETA: FONTE: VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico – elementos metodológicos para a elaboração e realização. 10.ed. São Paulo: Libertad, 2002.
A
 Imediatismo e referencial teórico.
B
 Formalismo, perfeccionismo e controle, acompanhamento e avaliação do projeto.
C
 Imediatismo, formalismo e nominalismo.
D
 Perfeccionismo, diagnóstico adequado e comunicação simples e objetiva.