AP3 HISTÓRIA DA CULTURA AFROBRASILEIRA E INDÍGINA

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Os PCNs aprovados pelo MEC em 1996 introduziram no ensino conteúdos de história africana, sem dúvida precederam e prepararam as "Diretrizes". Sobre as conexões entre os PCNs e as Diretrizes marque a afirmação INCORRETA:
Escolha uma opção:
a. Os dois documentos deixam claro que a questão racial já foi resolvida pelos movimentos sociais e não é tarefa da escola tratar deste assunto. 
b. formação de um novo consenso no campo pedagógico em relação ao chamado "mito da democracia racial" no Brasil.
c. Os dois documentos demonstram a preocupação do Ministério da Educação em reparar a ausência dos afrodescendentes e indígenas no ensino.
d. Revelam como esse tipo de intervenção resultou principalmente do crescimento da força política dos movimentos negros na sociedade brasileira pós-redemocratização.
e. Pelos dois documentos oficiais, fica evidente que não é mais possível pensar o Brasil sem uma discussão da questão racial.
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A resposta correta é: Os dois documentos deixam claro que a questão racial já foi resolvida pelos movimentos sociais e não é tarefa da escola tratar deste assunto.
Questão 2
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Texto da questão
A divulgação das “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana” trouxe aos profissionais de história, professores e pesquisadores, novos desafios. Leia as afirmativas abaixo: 
I – Vale lembrar que os conceitos de cultura e identidade são bem claros na nossa sociedade e portanto não é abordado nas Diretrizes.
II - Questões diversas vezes levanta das por historiadores e por sujeitos sociais ligados aos movimentos negros, como a continuidade das desigualdades raciais após a abolição da escravidão, tornam-se, com essa oportunidade, motivo e incentivo para a implantação de uma política educacional.
III - Visando à educação e à transformação das relações étnico-raciais, e criando pedagogias de combate ao racismo e às discriminações, o caminho escolhido pelas “Diretrizes” foi a valorização da história e cultura dos afro-brasileiros (Brasil, 2004: 9).
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, apenas.
b. I, apenas.
c. III, apenas.
d. I e III, apenas.
e. II e III, apenas. 
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A resposta correta é: II e III, apenas.
Questão 3
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Texto da questão
Sobre a questão racial no Brasil analise as afirmativas abaixo:
I - De um ponto de vista histórico, a identidade branca se construiu no Brasil em aproximação com a condição de liberdade e a memória dela, e a identidade negra, em aproximação com a escravidão. Tais identidades se constituíram como pólos entre os quais circula uma expressiva maioria de mestiços biológicos ou culturais.
II - Desde o período colonial, as cores hierarquizavam apenas livres e escravos, mas uma crescente população livre descendente de antigos escravizados que se alforriavam das mais diversas maneiras.
III - Assumir-se negro(a) passou a significar a incorporação, com orgulho, da herança cultural de milhões de África nos aqui chega dos como escravos ao longo de mais de três séculos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. III, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I e III, apenas. 
d. II, apenas.
e. I, apenas.
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A resposta correta é: I e III, apenas.
Questão 4
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Texto da questão
Sobre a proposta de ensino multicultural na LDB e nos PCNs, marque a única opção INCORRETA:
Escolha uma opção:
a. Podemos afirmar que ainda não existe no Brasil de hoje uma diversidade de formas, de ensinar e aprender no decorrer do processo implementação dos PCNs e dos sistemas nacionais e estaduais de avaliação da aprendizagem e padronização dos critérios de avaliação dos livros didáticos 
b. Como já sabemos, por serem elementos das políticas educacionais, as diretrizes e os textos curriculares são veiculadores de ideologias, de propostas culturais e pedagógicas com grande poder de penetração na realidade escolar.
c. É a era globalizada, um tempo de rápidas mudanças. Uma era de um novo mapa cultural e político, de crises: econômicas, de valores, da educação.
d. Nas últimas décadas do século XX, vivenciamos um momento rico de debates, elaboração e implantação de propostas curriculares, de novos materiais didáticos, e de repensar das práticas educativas do Brasil.
e. Em forma de diretrizes, o documento expressa o que da cultura e da história do Estado brasileiro se considera adequado ensinar, destacando a necessidade da inclusão da diversidade cultural no currículo de História.
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A resposta correta é: Podemos afirmar que ainda não existe no Brasil de hoje uma diversidade de formas, de ensinar e aprender no decorrer do processo implementação dos PCNs e dos sistemas nacionais e estaduais de avaliação da aprendizagem e padronização dos critérios de avaliação dos livros didáticos
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Na Educação, não pretende formular políticas inclusivas das histórias e expressões socioculturais no currículo escolar, nas práticas pedagógicas. 
PORQUE
Essa exigência deve ser atendida com a contribuição de especialistas, a participação dos próprios sujeitos sociais, os índios, na formação de futuros/as docentes, na formação continuada daqueles que discutem a temática indígena e atuam na produção de subsídios didáticos em todos os níveis de ensino, seja nas universidades ou nas secretarias estaduais e municipais. Só assim deixaremos de tratar as diferenças socioculturais como estranhas, exóticas e folclóricas.
Escolha uma opção:
a. Asserção está correta e a razão está incorreta.
b. Asserção e a razão estão corretas.
c. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
d. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
e. Asserção está incorreta e a razão está certa. 
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A resposta correta é: Asserção está incorreta e a razão está certa.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura afro-brasileira e africana nos currículos da educação básica é um momento histórico que objetiva ampliar o foco dos currículos escolares para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira e não apenas mudar um foco etnocêntrico, marcadamente de raiz europeia para um africano. 
POR QUE
Assim cabe às escolas incluir, no contexto dos estudos, atividades que abordem diariamente as contribuições histórico-culturais dos povos indígenas e dos descendentes de asiáticos, além das raízes africanas e europeias.
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a:
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
b. Asserção está incorreta e a razão está certa.
c. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção. 
d. Asserção está correta e a razão está incorreta.
e. Asserção e a razão estão incorretas.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Nas últimas décadas do século XX, vivenciamos um momento rico de debates, elaboração e implantação de propostas curriculares, de novos materiais didáticos, e de repensar das práticas educativas do Brasil. 
PORQUE
A era globalizada, um tempo de rápidas mudanças. Uma era de um novo mapa cultural e político, de crises: econômicas, de valores, da educação.
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
b. Asserção está correta e a razão está incorreta.
c. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
d. Asserção e a razão estão incorretas.
e. Asserção está incorreta e a razão está certa.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
No âmbito da escola/educação formal, em seus váriosníveis, pode-se constatar muita ignorância que resulta em distorções a respeito dos indígenas. A Lei 11.645 de março de 2008, que tornou obrigatório o ensino de história e culturas indígenas nos currículos escolares no Brasil, ainda que careça de definições mais completas, possibilita a superação dessa lacuna na formação escolar. 
PORQUE
Contribui para o reconhecimento e a inclusão das diferenças étnicas dos povos indígenas, buscando pensar um novo desenho do Brasil em sua sociodiversidade.
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
b. Asserção está incorreta e a razão está certa.
c. Asserção e a razão estão corretas.
d. Asserção está correta e a razão está incorreta.
e. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Os PCNS (Parâmetros Curriculares Nacionais) expressam, em grande medida, essa ampliação. Há uma diversidade de formas de ensinar e de aprender; consolidou-se entre nós uma pluralidade de concepções teóricas, políticas, ideológicas e metodológicas no ensino de história e nos sistemas nacionais e estaduais de avaliação da aprendizagem e de padronização dos critérios de avaliação dos livros didáticos, desenvolvidos na rede pública e privada. 
PORQUE
A Lei 11.645, de 2008, afirma que a temática História e Cultura AfroBrasileira e Indígena deve ser trabalhada de forma interdisciplinar.
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a:
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
b. Asserção e a razão estão incorretas.
c. Asserção está correta e a razão está incorreta.
d. Asserção está incorreta e a razão está certa.
e. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A atual política curricular atribui ao ensino o papel de formar um novo cidadão, capaz de compreender a história do país e do mundo como resultante de múltiplas memórias originárias da diversidade de experiências humanas em oposição ao entendimento, até então dominante, de uma memória unívoca das elites ou de um passado homogêneo. 
PORQUE
Assim os PCNs demonstram sensibilidade em relação à diversidade das culturas, argumentando a favor de rupturas com uma história autocentrada no nacional, na Europa e na cultura branca.
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
b. Asserção está correta e a razão está incorreta.
c. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
d. Asserção e a razão estão incorretas.
e. Asserção está incorreta e a razão está certa.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 11
Correto
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Texto da questão
O § 3º da Resolução nº 1 de 17 de junho de 2004, do CNE, versa sobre o eixo sistemático da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na educação básica refere-se aos componentes curriculares de Educação Artística, Literatura e História do Brasil. Sobre esta afirmação é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Cabe aos cursos de licenciaturas das universidades intervir no cotidiano da escola para combater o racismo.
b. O combate ao racismo é uma tarefa exclusiva da escola, as formas de discriminação nascem ali e perpassam este espaço.
c. Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil. 
d. Apenas estas disciplinas são responsáveis por esta discussão, eximindo o restante do debate sobre a questão étnico-racial.
e. Essa discussão deve ocorrer apenas em um dia especifico do ano marcado pela direção da escola em comum acordo com os professores.
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A resposta correta é: Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil.
Questão 12
Correto
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Texto da questão
São ações consideradas importantes para o combate ao racismo na escola, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. Feiras culturais, visitas a núcleos arqueológicos, museus e até a grupos remanescentes de quilombos.
b. Realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil.
c. Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito. 
d. A educação das relações étnico-raciais impõe situações de aprendizagens entre brancos e negros, trocas de conhecimento, quebra de desconfianças.
e. Trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de sala de leituras, bibliotecas, brinquedotecas, áreas de recreação e em outros ambientes escolares.
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A resposta correta é: Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito.
Questão 13
Correto
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Texto da questão
Atualmente tem se processado um debate sobre os paradigmas educacionais, o que evidencia a necessidade de repensar as práticas pedagógicas dos professores no interior dos diferentes espaços educativos.
Sobre este assunto analise as armações abaixo.
I - o que há de novo nesta discussão é a abordagem das formas e das relações entre conhecimentos e metodologias.
II - O papel da escola hoje mudou, não se trata mais de aquisição cumulativa de informações, mas de formação de atitudes diante do conhecimento formal que possibilita ao indivíduo transformar-se como individualidade sociocultural.
III – A interdisciplinaridade não se mostrou tão importante nesta discussão.
Escolha uma opção:
a. I e II, apenas. 
b. III, apenas.
c. II, apenas.
d. I e III, apenas.
e. I, apenas.
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A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 14
Correto
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Texto da questão
É preciso promover momentos de intercâmbio entre os povos indígenas e os estudantes durante o calendário letivo, por meio de visitas previamente preparadas do alunado às aldeias, bem como de indígenas às escolas. 
PORQUE
Essa ação deve ser desenvolvida sobretudo nos municípios onde atualmente habitam povos indígenas, como forma de buscar a superação dos preconceitos e as discriminações. Vale ressaltar que as visitas não devem se constituir como meras apresentações folclóricas, mas como espaços de diálogos e aprendizagens.
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
b. Asserção e a razão estão corretas.
c. Asserção está incorreta e a razão está certa.
d. Asserção está correta e a razão está incorreta.
e. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 15
Correto
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Texto da questão
A imagem dos Indígenas nos livros didáticos estava relacionada a:
I - À imagem do indígena tradicionalmente veiculada pela mídia: um ‘índio genérico’, com biótipo formado por características correspondentes aos indivíduos de povos habitantes da Região Amazônica e do Xingu.
II – Ao estereótipo com cabelos lisos, pinturas corporais e abundantes adereços de penas, nus, moradores das florestas, de culturas exóticas, falantes de uma língua estranha.
III - Também são chamados de ‘tribos’ na perspectiva etnocêntrica e evolucionista de uma suposta hierarquia de raças pela qual os índios ocupariam obviamente o primeiro degrau.
É corretoo que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas.
b. I, apenas.
c. II, apenas.
d. I e II, apenas. 
e. III, apenas.
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A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 16
Correto
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Texto da questão
Do movimento educacional ocorrido nas últimas décadas do século XX, é possível apreender uma nova configuração no ensino. 
I - Basta introduzir novos temas no currículo, nem uma perspectiva multicultural, pois o que o professor ensina ou deixa de ensinar vai muito além do prescrito, é preciso escutar o currículo real reconstruído no cotidiano escolar. 
II - E que a perspectiva de ensino temático e multicultural, presente nos PCNS, deve vir acompanhada de uma mudança pedagógica na formação inicial e continuada dos docentes. 
III - Cultivar uma postura reflexiva evita que os docentes tenham atitudes e preconceitos que desvalorizem a experiência de certos grupos sociais, étnicos ou religiosos. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas.
b. I, apenas.
c. II e III, apenas. 
d. III, apenas.
e. II, apenas.
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A resposta correta é: II e III, apenas.
Questão 17
Correto
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Texto da questão
Sobre a implantação das Diretrizes para a educação e relações étnico raciais são corretas as afirmações abaixo, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. A despeito de prognósticos pessimistas, é notório o crescimento do interesse de professores e secretarias de educação pela sua implementação, o que evidencia uma premente demanda social na luta contra o racismo.
b. O foco do trabalho escolar sobre essas associações pode se colocar sobre sua historicidade, destacando exatamente o processo histórico de construção da identidade negra do grupo, e as diversas matrizes culturais (africanas, portuguesas, norte-americanas etc.) por ele acionadas.
c. O parecer sugere, primeiramente, que o ensino de história afro-brasileira abarque, com prioridade, iniciativas e organizações negras
d. Sua principal e mais fecunda intenção é, sem dúvida, o incentivo ao trabalho com a história local, buscando conhecer a história das associações que se identificam enquanto organizações negras.
e. Algumas estratégias sugeridas pelas "Diretrizes" são ineficazes para aprofundar a discussão. 
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A resposta correta é: Algumas estratégias sugeridas pelas "Diretrizes" são ineficazes para aprofundar a discussão.
Questão 18
Correto
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Texto da questão
Podemos afirmar que a visão sobre os indígenas nos últimos anos vêm mudando por algumas razões, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. A legislação que obriga o ensino de História Indigena nas escolas.
b. O reconhecimento por parte do governo brasileiro da importância dos povos indígenas para a formação cultural nacional. 
c. em razão da visibilidade política conquistada por eles.
d. as conquistas dos direitos indígenas fixados na lei maior do país possibilitaram a garantia dos direitos (demarcação das terras, saúde e educação diferenciadas e específicas etc.)
e. As mobilizações dos povos indígenas em torno dos debates para a elaboração da Constituição de 1988.
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A resposta correta é: O reconhecimento por parte do governo brasileiro da importância dos povos indígenas para a formação cultural nacional.
Questão 19
Incorreto
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Texto da questão
Ao longo do século XX, as mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas passaram a exigir da escola uma participação cada vez mais efetiva na educação das novas gerações. 
PORQUE
As mudanças no mundo do trabalho não influenciaram o papel da família na educação dos filhos, ocorrendo uma transferência dessa responsabilidade para a escola e para os professores. Ao mesmo tempo, ocorre uma inibição educativa de outros agentes de formação (igrejas, movimentos sociais).
Escolha uma opção:
a. Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção. 
b. Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
c. Asserção está correta e a razão está incorreta.
d. Asserção e a razão estão incorretas.
e. Asserção está incorreta e a razão está certa.
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A resposta correta é: Asserção está correta e a razão está incorreta.
Questão 20
Correto
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Texto da questão
São considerados desafios para o ensino da História Indigena, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. é fácil constatar que a imensa maioria do professorado na Educação Básica desconhece a população indígena em nosso país e nem sabe quantos brasileiros se autodeclararam índios no censo IBGE/2010.
b. Os equívocos e a desinformação já foram superadas pela escola há bastante tempo. 
c. superar a visão comumente exótica sobre os povos indígenas em sala de aula, para substituí-la por uma abordagem crítica.
d. Como tratar dos povos indígenas, se no senso comum e no ambiente escolar apenas se conhecem os índios da Região Norte e do Xingu
e. são considerados portadores de uma suposta ‘cultura pura', em oposição aos indígenas de outras regiões que sofreram colonização há mais tempo.
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A resposta correta é: Os equívocos e a desinformação já foram superadas pela escola há bastante tempo.