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Metodologia do Ensino de Ciências 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
10/10
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
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“Os objetivos são o ponto de partida, as premissas gerais do processo pedagógico”. (LIBÂNEO, p.135). Sobre os objetivos gerais, é INCORRETO:
1. Nenhuma das alternativas.
2. Os objetivos gerais, explicitados no nível de abrangência da ação do professor, expressam as finalidades educativas de acordo com ideias e valores dominantes na sociedade. Resposta correta
3. Alguns objetivos educacionais gerais podem auxiliar os professores na seleção de objetivos específicos e conteúdo de ensino.
4. Ao considerar objetivos gerais e suas implicações para o trabalho docente em sala de aula, o professor deve conhecer os objetivos estabelecidos no âmbito do sistema escolar oficial.
5. Parte superior do formulárioSão explicitados em três níveis de abrangência, do mais amplo ao mais específico: pelo sistema escolar, pela escola, pelo professor.
2. Pergunta 2
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Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico.
I. Lida com fatos.  
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação  
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente.  
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final.
1. As afirmativas I, II e III estão corretas. Resposta correta
2. As afirmativas II e IV estão corretas.
3. As afirmativas I, II e IV estão correta.
4. As afirmativas I e II estão corretas.
5. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
3. Pergunta 3
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Qual a vantagem da utilização de um recurso didático?
1. Coloca-se como uma alternativa para suprir algumas lacunas deixadas no ensino de cunho tradicional. Resposta correta
2. Muitas, entretanto a sua ausência não fará diferença no ensino.
3. As principais estão relacionadas a memorização do conteúdo.
4. Nenhuma das alternativas.
5. Nenhuma, a aula deve ter um cunho apenas teórico.
4. Pergunta 4
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A utilização do material didático como meio de promoção do ensino possibilita.
1. A memorização de conhecimentos do senso comum.
2. A promoção de um ensino lógico.
3. Que o aluno visualize e construa significados, conduzindo o discente ao raciocínio. Resposta correta
4. Nenhuma das alternativas.
5. A memorização de conceitos científicos.
5. Pergunta 5
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As políticas educacionais de formação de professores e de atendimento as necessidades educacionais especiais e/ou as exigências sociais tem se intensificado a cada dia. É cada vez mais comum as discussões a esse respeito. Nessa perspectiva, Glat e Nogueira (2002) enfatizam que:
1. A elaboração de políticas de formação de professores devem considerar orientações de documentos legais.
2. Faz-se necessário perceber as necessidades educacionais especiais dos alunos e valorizar a educação inclusiva.
3. As políticas públicas para inclusão devem ser concretizadas na forma de programas de capacitação e acompanhamento contínuo que orientam o trabalho docente na perspectiva da diminuição gradativa da exclusão escolar, o que visa beneficiar não apenas os alunos com necessidades especiais, mas de uma forma geral, a educação escolar como um todo. Resposta correta
4. Recursos humanos com capacidade de oferecer o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais
5. Faz-se necessário conhecer e promover aprendizagens significativas de acordo com o disposto na LDB.
6. Pergunta 6
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Todos os conteúdos de ciências permitem que materiais didáticos sejam elaborados?
1. Todos os conteúdos de ciências são passíveis de serem incorporados a um material didático, cabe ao professor, estudar e planejar a elaboração e execução do material didático. Resposta correta
2. Nem todos os conteúdos são passíveis de ser abarcados no livro didático, só apenas aqueles onde a prática pode ser atrelada.
3. Nenhuma das alternativas.
4. Apenas os conteúdos referentes aos reinos, podem ser incorporados para a elaboração de materiais didáticos.
5. Todos os conteúdos podem ser incorporados a um material didático, mas para isso é necessária a memorização do aluno.
7. Pergunta 7
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A relação entre a teoria e prática é o pilar do ensino de ciências, bem como a relação entre o senso comum e o conhecimento científico. Sobre este fator marque a alternativa correta.
1. O ensino de ciências deve ter um aspecto teórico desenvolvido em detrimento das aulas práticas.
2. O senso comum é abarcado como saber absoluto, bem mais importante que o conhecimento científico.
3. Esta relação que gerou toda cascata de desenvolvimento de materiais, artigos e ideias relacionadas ao ensino prático na ciência.Resposta correta
4. Na execução de aulas práticas, o professor deve apenas abarcar o senso comum como conteúdo de sua aula.
5. No ensino de ciências o conhecimento científico é imutável.
8. Pergunta 8
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A educação deve promover ao aluno.
1. Comodismo
2. Transformação Resposta correta
3. Memorização
4. Nenhuma das alternativas.
5. Desinteresse
9. Pergunta 9
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Dentre as alternativas abaixo uma delas não se aplica a um exemplo de aula prática.
1. Aulas laboratoriais
2. Aula de campo
3. Nenhuma das alternativas.
4. Aulas teóricasResposta correta
5. Aula experimental
10. Pergunta 10
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O que é um material didático?
1. Uma apostila que deve promover a aprendizagem.
2. É um instrumento e um produto pedagógico utilizado em sala de aula.Resposta correta
3. Nenhuma das alternativas.
4. É uma metodologia de aula teórica.
5. Uma forma de livro.