Aol 1 a 4 metodologia ensino ciências

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Aol 1 a 4 metodologia ensino ciências
Michele Vitorino de Araujo
Nota finalEnviado: 11/02/22 15:22 (BRT)
10/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
“A aula é o lugar da concretização do ensino. É o momento em que o professor executa os procedimentos que havia preparado. Supostamente, um planejamento bem realizado deveria garantir o sucesso e a eficiência desse empreendimento”. Tendo como referência o excerto no que diz respeito às aulas experimentais, analise V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:
I. As atividades experimentais que podem ser realizadas individualmente ou em grupo são fundamentais no ensino das ciências, pois, por meio desta prática, o aluno é estimulado a fazer observações, comprová-las e tirar conclusões a res peito do fato observado.
II. As aulas experimentais, realizadas tanto em sala quanto em outro ambiente apropriado, são essenciais para despertar o interesse do aluno pelos conceitos científicos, tornando-os, dessa forma, verdadeiros e concretos.
III. As atividades experimentais obrigatoriamente devem ser realizadas individualmente, pois, por meio dessa prática, o aluno terá facilidade na produção de novos conceitos.
IV. Muitas vezes as aulas experimentais tornam -se muito maçantes e desmotivadoras. Por esta razão, é necessário muito cuidado com as práticas realizadas.
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1. 
V, V, V, V
2. 
F, F, F, F
3. 
V, V, F, F
Resposta correta
4. 
F, V, F, V
5. 
V, F, V, F
2. Pergunta 2
/1
Considere trecho do texto a seguir: “As principais atividades das ciências naturais consistem em descobrir com o as coisassão e em justificar a razão de serem assim. As pesquisas que utilizam suas abordagens necessitam ser fiéis aos fatos observados além de ter certa habilidade para predizer futuras observações”. Conforme estudado nesta disciplina, as ciências naturais devem capacitar o aluno paraque este venha a utilizar os conceitos científicos em sua vida cotidiana, de modo que ele possa aplica-los em diversas situações. A esse respeito, analise as afirmativas e coloque V para verdadeiro, e F para falso.
I. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a capacidade de compreender, por exemplo, o crescimento do senso com um e o declínio dos conceitos científicos.
II. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a capacidade de compreender, por exemplo, a necessidade de se fazer a reciclagem e o reaproveitamento de materiais.
III. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a capacidade de compreender, por exemplo, os mecanismos que prescrevem a codificação genética.
IV. Os conceitos científicos ensinados de vem fazer c om que o aluno tenha a capacidade de compreender, por exemplo, os mecanismos que levam à formação de radicais livres.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, V
2. 
F, F, F, F
3. 
V, V, V, V
4. 
V, F, V, F
5. 
F, V, V, V
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um determinado chá para curar dor de cabeça", é um exemplo de:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Conhecimento Empírico.
Resposta correta
2. 
Conhecimento Filosófico.
3. 
Conhecimento Teológico.
4. 
Conhecimento Científico.
5. 
Conhecimento Teológico-Filosófico.
4. Pergunta 4
/1
A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método de abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da investigação. Sua finalidade é descobrir respostas para questões mediante a aplicação do método científico. As afirmativas a seguir estão relacionadas com esse assunto. Analise-as e assinale a incorreta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser confirmadas ou refutadas pela pesquisa.
2. 
Toda pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida para a investigação.
3. 
A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma situação para a qual o repertório de conhecimento disponível não gera resposta adequada.
4. 
NDA
5. 
Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Mudar o processo.
2. 
Continuar aprendendo.
Resposta correta
3. 
Manter tudo como está.
4. 
Finalizar o processo.
5. 
Argumentar sobre os dados.
6. Pergunta 6
/1
A respeito da disciplina Metodologia Científica, marque a alternativa INCORRETA abaixo:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Considera que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode ser considerado universal.
2. 
Refere-se ao estudo das características dos métodos empregados nas diferentes ciências. Assegura a existência de etapas comuns a todos esses métodos.
3. 
Em virtude de os procedimentos metodológicos variarem de uma área da ciência para outra, diferenciados por seus diferentes objetos de estudo, torna-se inviável a adoção da ideia de que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode ser considerado universal.
4. 
A Metodologia Científica teve sua origem nas diferentes formas de pensar sobre o mundo e a existência do homem apresentadas por filósofos renomados, como Descartes.
5. 
Assegura a existência de etapas comuns a todos os métodos empregados nas diferentes ciências.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
Considere o fragmento de texto a seguir: “O senso comum é um momento de qualquer ciência, é a manifestação fenomênica, o ultrassensível, a intuição sensível. Faz parte do universo absorvido pelos sentidos. Para Kant, o senso comum é a faculdade de julgar e discriminar o certo do errado e deve basear-se no sentido do gosto”. Com relação ao conhecimento do senso comum e formação de conceitos, analise as assertivas abaixo:
I. Ao longo do tempo, o homem buscou respostas par a tentar entender a si mesmo e explicar a realidade que o cerca.
II. Pelo conhecimento do senso com um adquirido ao longo do tempo, o homem se tornou um ser semelhante aos demais.
III. Com o tempo, o homem f oi acumulando diversos conhecimentos, os quais permitiram que ele pudesse atuar nas mais diversas áreas da realidade.
IV. Podemos dizer que todas as formas de representação encontradas pelo homem para explicar a realidade, entender a si m esmo e interpretar o mundo e tudo o que ocorre ao seu redor recebem o nome de conhecimento.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, F
2. 
V, V, V, V
3. 
V, F, V, V
Resposta correta
4. 
F, V, F, V
5. 
F, F, F, F
8. Pergunta 8
/1
Os passos principais de um método científico incluem a observação, formulação de hipótese, parte experimental e conclusões. No entanto, outras partes podem ser incorporadas ao desenvolvimento de uma pesquisa, como controles, variáveis e dados. Por mais que a utilização de controles possa estar relacionada a todos os passos de uma pesquisa, o valor de um controle serve para avaliar diretamente a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Hipótese.
2. 
Observação.
3. 
Parte experimental.
Resposta correta
4. 
NDA
5. 
Conclusão.
9. Pergunta 9
/1
Uma pesquisa só será considerada científica:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência.
Resposta correta
2. 
Se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos.
3. 
Se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação.
4. 
Se for motivada basicamente pela curiosidade.
5. 
Se remeter para as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes secundárias.
10. Pergunta 10
/1
No âmbito das ciências, a publicação dos dados de uma pesquisa, é uma estratégia para a informação e geração de conhecimento Qual a fonte que os cientistas costumam utilizar para publicar os seus dados?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Revista Veja.
2. 
Facebook.
3. 
Rádios.
4. 
Internet.
5. 
Revistas científicas.
(AOL 2) - Questionário
Michele Vitorinode Araujo
Nota finalEnviado: 14/02/22 14:54 (BRT)
9/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
A partir de qual década o ensino de ciências começou a ser incorporado ao currículo escolar?
Ocultar opções de resposta 
1. 
30
Resposta correta
2. 
40
3. 
20
4. 
60
5. 
50
2. Pergunta 2
/1
Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Argumentar sobre os dados.
2. 
Mudar o processo.
3. 
Finalizar o processo.
4. 
Manter tudo como está.
5. 
Continuar aprendendo.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
“A aula é o lugar da concretização do ensino. É o momento em que o professor executa os procedimentos que havia preparado. Supostamente, um planejamento bem realizado deveria garantir o sucesso e a eficiência desse empreendimento”. Tendo como referência o excerto no que diz respeito às aulas experimentais, coloque V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas.
I. As atividades experimentais que podem ser realizadas individualmente ou em grupo são fundamentais no ensino das ciências, pois, por meio desta prática, o aluno é estimulado a fazer observações, comprová-las e tirar conclusões a res peito do fato observado.
II. As aulas experimentais, realizadas tanto em sala quanto em outro ambiente apropriado, são essenciais para despertar o interesse do aluno pelos conceitos científicos, tornando-os, dessa forma, verdadeiros e concretos.
III. As atividades experimentais obrigatoriamente devem ser realizadas individualmente, pois, por meio dessa prática, o aluno terá facilidade na produção de novos conceitos.
IV. Muitas vezes as aulas experimentais tornam -se muito maçantes e desmotivadoras. Por esta razão, é necessário muito cuidado com as práticas realizadas
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, V
2. 
F, F, F, F
3. 
V, V, V, V
4. 
V, F, V, F
5. 
V, V, F, F
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
A relação entre a teoria e prática é o pilar do ensino de ciências, bem como a relação entre o senso comum e o conhecimento científico. Sobre este fator marque a alternativa correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
O ensino de ciências deve ter um aspecto teórico desenvolvido em detrimento das aulas práticas.
2. 
O senso comum é abarcado como saber absoluto, bem mais importante que o conhecimento científico.
3. 
Esta relação que gerou toda cascata de desenvolvimento de materiais, artigos e ideias relacionadas ao ensino prático na ciência.
Resposta correta
4. 
No ensino de ciências o conhecimento científico é imutável.
5. 
Na execução de aulas práticas, o professor deve apenas abarcar o senso comum como conteúdo de sua aula.
5. Pergunta 5
/1
Ao colocar o foco na resolução de problemas, o que se defende é uma proposta que poderia ser resumida em alguns princípios, sendo um deles:“O problema certamente não é um exercício em que o aluno aplica, de forma quase ____________________, uma fórmula ou um processo operatório. Só há problema se o aluno for levado a _____________________ o enunciado da questão que lhe é posta e ________________ a situação que lhe é apresentada."Analisando o trecho acima, complete as lacunas e assinale a alternativa que julgar correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Natural – Reproduzir – Processar.
2. 
Natural – Reproduzir – Estruturar.
3. 
Mecânica – Copiar – Observar.
4. 
Mecânica – Interpretar – Estruturar.
Resposta correta
5. 
Nenhuma das respostas acima.
6. Pergunta 6
/1
A respeito da disciplina Metodologia Científica, marque a alternativa INCORRETA abaixo:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A Metodologia Científica teve sua origem nas diferentes formas de pensar sobre o mundo e a existência do homem apresentadas por filósofos renomados, como Descartes.
2. 
Refere-se ao estudo das características dos métodos empregados nas diferentes ciências. Assegura a existência de etapas comuns a todos esses métodos.
3. 
Considera que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode ser considerado universal.
4. 
Assegura a existência de etapas comuns a todos os métodos empregados nas diferentes ciências.
Resposta correta
5. Incorreta: 
Em virtude de os procedimentos metodológicos variarem de uma área da ciência para outra, diferenciados por seus diferentes objetos de estudo, torna-se inviável a adoção da ideia de que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode ser considerado universal.
7. Pergunta 7
/1
Dentre as alternativas abaixo uma delas não se aplica a um exemplo de aula prática.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Nenhuma das alternativas.
2. 
Aula de campo
3. 
Aulas laboratoriais
4. 
Aulas teóricas
Resposta correta
5. 
Aula experimental
8. Pergunta 8
/1
A educação deve promover ao aluno.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Comodismo
2. 
Nenhuma das alternativas.
3. 
Desinteresse
4. 
Transformação
Resposta correta
5. 
Memorização
9. Pergunta 9
/1
O papel do professor é de ensinar, transmitir conhecimento e para isso utiliza de metodologias que auxiliem nesse processo. Nesse sentido, a utilização de muitas metodologias auxiliam, nesse sentido a importância das aulas teóricas no ensino.
Ocultar opções de resposta 
1. 
A aula teórica deve ser abordada apenas com um tipo de recurso que é o livro didático.
2. 
A aula prática é mais importante que a aula teórica.
3. 
Nenhuma das alternativas.
4. 
A aula teórica devendo ser abordada pelo professor e os alunos não devem opinar, apenas recebendo os conteúdos.
5. 
O conhecimento sem base teórica não faz nenhum sentido, para um bom embasamento teórico a história da ciência é uma questão também importante.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Quais ações podem promover uma melhoria no ensino e uma aprendizagem mais significativa?
Ocultar opções de resposta 
1. 
A utilização de atividades investigativas.
Resposta correta
2. 
Atividades e provas.
3. 
Provas e testes.
4. 
Apenas aulas teóricas.
5. 
Gravar a aula do professor.
 (AOL 3) - Questionário
Michele Vitorino de Araujo
Nota finalEnviado: 14/02/22 14:56 (BRT)
9/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
O material didático deve ser selecionado com base:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Na memorização.
2. Incorreta: 
No ensino teórico
3. 
No que o professor quer ensinar.
Resposta correta
4. 
Na realidade do discente e da escola.
5. 
Nos alunos.
2. Pergunta 2
/1
Esses requisitos são imprescindíveis na utilização de material didático em sala de aula:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Tempo, reflexão, treinamento e construção compartilhada de saberes docentes.
Resposta correta
2. 
Trabalhos em equipe na sala de aulas.
3. 
Elaborar uma aula prática criativa.
4. 
Aulas teóricas.
5. 
Formação com ensino superior.
3. Pergunta 3
/1
Todos os conteúdos de ciências permitem que materiais didáticos sejam elaborados?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Nem todos os conteúdos são passíveis de ser abarcados no livro didático, só apenas aqueles onde a prática pode ser atrelada.
2. 
Todos os conteúdos podem ser incorporados a um material didático, mas para isso é necessária a memorização do aluno.
3. 
Apenas os conteúdos referentes aos reinos, podem ser incorporados para a elaboração de materiais didáticos.
4. 
Nenhuma das alternativas.
5. 
Todos os conteúdos de ciências são passíveis de serem incorporados a um material didático, cabe ao professor, estudar e planejar a elaboração e execução do material didático.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
A elaboração de um material didático requer quatro fases, quais são estas?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Planejamento, Construção, Produção e Uso.
Resposta correta
2. 
Memorização, Ensino, produção e uso.
3. 
Ação, Uso, Construção e Memorização.
4. 
Prática, Produção, Ensino e Memorização.
5. 
Planejamento, Lecionar, Ensino e Prática.
5. Pergunta 5
/1
Quais ações podem promover uma melhoria no ensino e uma aprendizagem mais significativa?
Ocultar opções de resposta 
1. 
A utilização de atividades investigativas.
Resposta correta
2. 
Apenas aulas teóricas
3. 
Atividades e provas
4. 
Gravar a aulado professor.
5. 
Provas e testes
6. Pergunta 6
/1
O papel que o professor exerce no desenvolvimento de uma criança está justamente relacionado a: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Associação dos conceitos cotidianos e a mediação do conhecimento científico.
Resposta correta
2. 
A Metodologia Científica e os filósofos associados a esta teoria.
3. 
A sua formação e a elaboração de sua aula.
4. 
A sala de aula e as provas que este professor aplica.
5. 
Ao senso comum e aos conhecimentos carregados pelos discentes.
7. Pergunta 7
/1
Diversos problemas atualmente dificultam melhorias no ensino de ciências como um todo:
Ocultar opções de resposta 
1. 
O que se relaciona a um ensino de cunho teórico e metódico.
2. 
Nenhuma das alternativas.
3. 
O que está atrelado a falta de professores da área.
4. 
Entender que os alunos são seres passivos em que o conteúdo deve ser apenas depositado.
5. 
Um deles está atrelado as dificuldades de se fazer o aluno pensar com um viés no método cientifico.
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
Para que a aprendizagem se efetive alguns destes meios são imprescindíveis:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Materiais didáticos.
Resposta correta
2. 
Uma prova difícil
3. 
Professor em sala de aula.
4. 
Trabalhos em equipe.
5. 
Aulas teóricas.
9. Pergunta 9
/1
Qual a vantagem da utilização de um recurso didático?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Nenhuma, a aula deve ter um cunho apenas teórico.
2. 
Coloca-se como uma alternativa para suprir algumas lacunas deixadas no ensino de cunho tradicional.
Resposta correta
3. 
As principais estão relacionadas a memorização do conteúdo.
4. 
Muitas, porém só ajudará nas aulas práticas.
5. 
Muitas, entretanto a sua ausência não fará diferença no ensino.
10. Pergunta 10
/1
A utilização do material didático como meio de promoção do ensino possibilita.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Que o aluno visualize e construa significados, conduzindo o discente ao raciocínio.
Resposta correta
2. 
A memorização de conceitos científicos.
3. 
A promoção de um ensino lógico.
4. 
A promoção das aulas teóricas.
5. 
A memorização de conhecimentos do senso comum.
 (AOL 4) - Questionário
Michele Vitorino de Araujo
Nota finalEnviado: 14/02/22 15:19 (BRT)
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Conteúdo do exercício
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1. Pergunta 1
/1
 Um dos papéis do professor no processo do ensino e da aprendizagem é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Abordar os conteúdos e os alunos como seres passivos, apenas aprender e ficarem calados.
2. 
O professor não apresenta nenhum papel significativo, só o de ensinar, já que a família tem os demais papéis.
3. 
O professor é a figura que atua levantando o aluno em sua formação e o guiando por todos os caminhos.
Resposta correta
4. 
Não contribuir para a associação do conteúdo com o cotidiano.
5. 
Apenas ir para a sala de aula, ensinar e aplicar provas.
2. Pergunta 2
/1
Qual a diferença entre Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ambas se referem ao mesmo significado.
2. 
Nenhuma das alternativas.
3. 
Tanto a interdisciplinaridade quanto a transdisciplinaridade tem como foco o professor. 
4. 
A interdisciplinaridade se refere a disciplina a transdisciplinaridade se refere ao professor.
5. 
A transdisciplinaridade se refere a várias disciplinas que colaboram em um projeto de um conhecimento comum, já a interdisciplinaridade é um processo de integração entre várias disciplinas.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
Diversas pesquisas tem demonstrado que ao se atrelar o conhecimento científico com o cotidiano, há para o discente:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Uma dificuldade ainda maior na aprendizagem.
2. 
Desafios para estudar e muitas vezes a ocorrência da evasão escolar.
3. 
Nenhuma das alternativas.
4. 
Nenhuma situação ocorre, pois o discente continua desmotivado.
5. 
Um despertar de interesse e uma motivação na aprendizagem.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
Na valorização dos conhecimentos prévios dos educandos é possível que a aprendizagem se torne:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Obsoleta.
2. 
Significativa.
Resposta correta
3. 
Atrasada.
4. 
Não aplicada.
5. 
Fora do contexto da sala de aula.
5. Pergunta 5
/1
O papel do professor de ciências na prática do ensino a partir do etnoconhecimento é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Deve-se pensar na interculturalidade, onde até a própria identidade é colocada em jogo.
Resposta correta
2. 
Faz-se necessário conhecer e promover aprendizagens significativas de acordo com o disposto na LDB.
3. 
A elaboração de políticas de formação de professores deve considerar orientações de documentos legais.
4. 
Faz-se necessário perceber as necessidades educacionais especiais dos alunos e valorizar a educação inclusiva.
5. 
As políticas públicas para inclusão devem ser concretizadas na forma de programas de capacitação e acompanhamento contínuo que orientam o trabalho docente na perspectiva da diminuição gradativa da exclusão escolar, o que visa beneficiar não apenas os alunos com necessidades especiais, mas de uma forma geral, a educação escolar como um todo.
6. Pergunta 6
/1
Analise as afirmativas:  
I. A percepção e compreensão do próprio corpo são fundamentais ao desenvolvimento infantil
POIS  
II. No contato com as pessoas, a criança amplia suas relações e interações sociais e, nessas interações, ela compara, percebe as diferenças, explora seus limites e potencialidades e aprende sobre sua presença no mundo.
1. 
A primeira é uma asserção falsa e a segunda é verdadeira.
2. 
As duas são asserções falsas, ainda que apresentem temática semelhante.
3. Incorreta: 
As duas são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
4. 
As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Resposta correta
5. 
A primeira é uma asserção verdadeira e a segunda é falsa.
7. Pergunta 7
/1
Um dos objetivos do ensino de ciências é:
1. 
Promover uma aprendizagem significativa onde o professor é o detentor do conhecimento e o aluno mais um meio para realizar o ensino.
2. 
Deve ter como objetivo a formação de um cidadão crítico e participativo na sociedade, onde haja noção de seus direitos e deveres.
Resposta correta
3. 
Promover ao professor uma pesquisa científica.
4. 
Formar alunos para que sejam aprovados em avaliações e consigam notas positivas ao final do semestre.
5. 
Ao fato do professor deter de todo o conhecimento e depositar sobre o aluno.
8. Pergunta 8
/1
O principal fator que ocasiona desestímulo aos estudantes em relação ao ensino de ciências deve-se:
1. 
Aulas inovadoras.
2. 
A distância dos conteúdos lecionados em relação a realidade do discente.
Resposta correta
3. 
Aulas cansativas com depósitos de conhecimentos.
4. 
Vínculo com a teoria e a prática.
5. 
Provas muito difíceis.
9. Pergunta 9
/1
Uma das grandes dificuldades no ensino das ciências nas escolas, está relacionada a:
1. 
Atividades e provas.
2. 
Gravar a aula do professor.
3. 
A utilização de atividades investigativas.
4. 
Aos professores com excelente formação.
5. 
Exposição dos conteúdos.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Ao pensarmos sobre a palavra saber, percebemos que este está relacionado a:
1. 
Nenhuma das alternativas.
2. 
A perca de interesse muito fácil pelas aulas.
3. 
A escola e espaços onde a aprendizagem é realizada
4. 
Todo um conjunto de conhecimentos metodicamente adquiridos, sistematicamente organizados e suscetíveis de serem transmitidos.
Resposta correta
5. 
Ao conhecimento adquirido na escola, em espaço formal e a partir de um professor.
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