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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD Avaliação à Distância 1 (AD1) – 2022.1 Disciplina: Língua Portuguesa na Educação 2 Coordenadora(o): Cláudia Cristina dos Santos Andrade Aluno(a): Matrícula: Polo: Caro(a) aluno(a), Antes de responder as questões, observe as seguintes instruções: · discuta suas dúvidas com os tutores; · preste atenção ao que é solicitado no enunciado das questões; · responda com calma e atenção; · procure não deixar nenhuma questão em branco; · apresente respostas com consistência teórica e busque apoio e referências no seu material didático e nas obras citadas nele; · utilize a modalidade padrão da língua, reconhecidamente a mais adequada a textos científicos, em textos claros, coerentes e coesos. Embora discutidas em grupos de estudo e na tutoria, as respostas devem ser individuais e de autoria do aluno que assina a prova. Respostas com indício de plágio serão desconsideradas A unidade 1 do nosso curso contempla os seguintes conceitos: linguagem, língua, língua como estrutura, usos da língua, com ênfase na produção de sentidos. Muitos desses conceitos já foram discutidos em LP1. Buscaremos o aprofundamento conceitual com a leitura do texto complementar 1(MARCUSCHI, Luiz Antonio. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. DIONISIO, Ângela P.; MACHADO, Anna R.; BEZERRA, M.ª Auxiliadora (Org.s.). In: Gêneros textuais & ensino. Ed. 2. Rio de Janeiro: Lucerna, 2003. p. 19-36) disponível no setor de Materiais e Ferramentas da disciplina, na aba Apresentação. As questões da prova são baseadas no texto indicado. QUESTÃO 1- 4 pts Este ano vivemos uma grande polêmica em torno do carnaval. Em virtude do aumento de casos de COVID 19, por causa da variante ômicron, a festa que já estava programada teve que ser cancelada. Para não perder a festa, utilizaremos alguns textos com essa temática. Para fazer as questões, escolha um dos textos indicados nas referências. Observe com atenção os enunciados. A primeira questão é para fazer análise, já a segunda, é uma proposição didática. Escolha um dos textos indicados nesta prova e faça uma análise de acordo com a leitura do texto de Marcuschi, compondo o quadro a seguir: Texto escolhido: _____________________________________________________________________ DOMÍNIO DISCURSIVO (até 0,5) GÊNERO TEXTUAL (1,0) FUNÇÕES SOCIAIS DO TEXTO Até 0,5 SEQUÊNCIAS TIPOLÓGICAS (DAR ATÉ 3 EXEMPLOS DO TEXTO) até 2,0 QUESTÃO 2 - 6 pts Elabore uma sequência de 3 a 5 atividades de estudo do texto escolhido na questão 1, tendo em vista atividades para turmas do 5° ano de escolaridade. O tema é Paulo Freire, o educador do Brasil. A atividade pode ser complementada por outros textos verbais ou multimodais (vídeos, por exemplo). Desenvolva: A. A justificativa teórica para a escolha do gênero textual e das atividades propostas, com base no texto-base da prova e do conteúdo da unidade 1. (Até 2 pts) B. A descrição das atividades a serem desenvolvidas. Observe que as atividades deverão propor ações significativas e reflexivas aos estudantes e devem ter como principal objetivo a análise textual, com a identificação das características do gênero e dos tipos textuais. Da sequência devem constar, pelo menos: uma atividade de leitura, uma de análise e uma de produção escrita. (Até 4 pts) Textos indicados: 1.PAES, Eduardo. O carnaval é do povo e tem de ser protegido...Poder 360, 13 fev. 2022. Disponível em https://www.poder360.com.br/opiniao/o-carnaval-e-do-povo-e-tem-de-ser-protegido. 2. CHEGOU O CARNAVAL! CHC, 20 fev. 2004. Disponível em http://chc.org.br/chegou-o-carnaval/#:~:text=Em%20370%20antes%20de%20Cristo,surpresas%20nas%20origens%20do%20carnaval! 3. FERREIRA, Felipe; MASSARANI, Mariana. A escola do cachorro sambista. Disponível em https://drive.google.com/file/d/1L_LfnAzt2n15FY5M2kWrgHacv04_w0Np/view?usp=sharing
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