Educação - Mundo Digital e Recursos Tecnológicos você no século XXI

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Prova de Workshop - Educação - Mundo Digital e Recursos Tecnológicos: você no século XXI - Avaliação Workshop 
Questão 1 de 5
Na concepção de Vygotsky, o mesmo defende que existe um tipo de interação que é fundamental para o desenvolvimento cognitivo do indivíduo, por provocar constantemente novas aprendizagens a partir da solução de problemas sob a orientação ou colaboração de crianças ou adultos mais experientes. Vygotsky considera que “a aprendizagem ocorre dentro da zona de desenvolvimento proximal, que é a distância entre o nível de desenvolvimento cognitivo real do indivíduo (capacidade de resolver problemas independentemente) e o nível de desenvolvimento potencial (capacidade de resolução de problemas sob orientação de um adulto) (Moreira, 2011b)”. Assim, o professor deve levar em conta o conhecimento real da criança e, a partir disso, provocar novas aprendizagens, as quais, quando tornarem-se conhecimento real, novamente propulsionarão outras aprendizagens. Esta interação defendida por VYGOTSKY é conhecida como:
A - interação do desenvolvimento.
B - interação organizacional.
C - iteração psicossocial.
D - interação aproximal
E - interação social.check_circleResposta correta
Questão 2 de 5
Diante tantas mudanças que ocorrem na sociedade, como por exemplo: a internet e toda essa tecnologia, a educação formal se vê num impasse no que se refere ao fato de como evoluir para tornar-se relevante e conseguir que todos aprendam de forma competente a conhecer, a construir seus projetos de vida e a conviver com os demais. Para isso, há que se rever os processos de organizar o currículo, as metodologias, os tempos e os espaços. 
Marque a alternativa que indica a contribuição da tecnologia na educação.
A - faz com que os alunos se comuniquem entre si, de forma rápida e prática. 
B - leva a comunicação a todos, independente do tempo e lugar em que as pessoas se encontram. 
C - aproxima as pessoas que estão longe, proporcionando o contato, principalmente no cenário atual. 
D - facilita a comunicação entre alunos e professores em especial no formato de educação à distância.
E - integração de todos os espaços e tempos; o ensinar e aprender acontece numa interligação simbiótica, profunda e constante.check_circleResposta correta
Questão 3 de 5
Em oposição ao inatismo, que considerava que o humano nasce de um jeito e nunca mudará, e ao behaviorismo, segundo o qual o humano aprende através de mecanismos de estímulos, respostas, reforço positivo (recompensas) e reforço negativo (punição), surge o interacionismo, que deixa de ver o aluno como um ser passivo. Já a concepção interacionista, considera o aluno “[...] como um sujeito ativo que, para construir seus conhecimentos, se apropria dos elementos fornecidos pelos professores, pelos livros didáticos, pelas atividades realizadas em sala e por seus colegas” (Oliveira, 2010, p. 28).  
Desta maneira, assinale a alternativa que melhor aborda o papel do professor na concepção interacionista: 
A - ao professor deixar que os conteúdos das aulas fluam de acordo com as notícias do momento, as aulas não precisam de planejamento prévio, nem mesmo seguir o currículo escolar.
B - ao professor cabe a tarefa de propiciar aos alunos o ambiente e os meios necessários para que eles construam seus conhecimentos, facilitando sua aprendizagem.check_circleResposta correta
C - ao professor cabe cobrar do aluno a ‘decoreba’ do que aprendeu em sala de aula no dia anterior, visto que este método é diário em sala de aula.
D - ao professor cabe estimular a memorização dos conteúdos em sala de aula.
E - o professor deve cobrar com aspereza e rigidez, pois esta postura amedronta os educandos, e somente desta maneira haverá qualidade no ensino.
Questão 4 de 5
No processo de aprendizagem temos que considerar o aluno como o principal elemento, elegendo-o como o centro das ações pedagógicas e não como mero expectador. As mudanças sociais globais, pelas quais a sociedade vem passando envolvem a todos, principalmente nossos alunos. Estes vivem imersos a um enorme número de informações que sofrem transformações a todo tempo.
Nessa perspectiva de entendimento é que se situam as metodologias ativas visando ativar aguçar a aprendizagem dos alunos. 
Sobre as metodologias ativas, marque a alternativa correta: 
A - primeiro apresenta a teoria e dela parte, professor é o mediador e aluno expectador.
B - ensino baseado na transmissão de conteúdos, o estudante tem uma postura passiva diante dos processos de ensino e de aprendizagem.
C - busca a prática, desvia o foco do professor para o aluno, mais participação efetiva do aluno.check_circleResposta correta
D - o aluno tem a função de receber e absorver as informações recebidas, não há espaço para o estudante manifestar-se.
E - o estudante não assume uma postura ativa na aula, não há estímulo para uma postura autônoma do estudante.
Questão 5 de 5
As escolas que nos mostram novos caminhos estão mudando o modelo disciplinar por modelos mais centrados em aprender ativamente com problemas, desafios relevantes, jogos, atividades e leituras, combinando tempos individuais e tempos coletivos; projetos pessoais e projetos de grupo. Isso exige uma mudança de configuração do currículo, da participação dos professores, da organização das atividades didáticas, da organização dos espaços e tempos. Nessa perspectiva de entendimento é que se situam a organização do ambiente físicos das salas de aula: 
Sobre a organização dos ambientes físicos das salas de aula e da escola, assinale a alternativa correta: 
A - As salas de aula podem ser mais multifuncionais, que combinem facilmente atividades de grupo, de plenário e individuais. Os ambientes precisam estar conectados em redes sem fio, para uso de tecnologias móveis, o que implica ter uma banda larga que suporte conexões simultâneas necessárias.check_circleResposta correta
B - o primeiro passo para se envolver com os aspectos relacionados ao espaço físico é considerá-los pedagógicos, é aí que a dimensão ética se articula com a estética, de modo estreito;
C - escola bonita deve ser apenas um prédio limpo e bem planejado, também um espaço no qual se intervém de maneira a favorecer sempre o aprendizado, fazendo com que as pessoas possam se sentir confortável e consigam reconhecê-lo como um lugar que lhes pertence;
D - o ambiente escolar - como um espaço privado no qual grande parte dos alunos passam seu tempo - é um dos lugares que não permitem exercitar tal convívio, neste caso não há necessidade de salas de aulas adaptadas e estruturadas, já que os alunos passam pouco tempo dentro do ambiente escolar;
E - a estrutura física da escola, assim como sua organização, manutenção e segurança, não têm tanta importância, pois o principal objetivo é ensinar os alunos.