Educação Contemporânea - Avaliação Final (Discursiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:687915)
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Prova 40362326
Qtd. de Questões 2
Nota 10,00
De acordo com Gadotti (1994), para compreender o que é educar para a cidadania, a escola
precisa compreender qual conceito de cidadania se pretende alcançar nas diversas concepções
filosóficas da sociedade. Disserte sobre o ponto de partida para educar para a cidadania.
FONTE: GADOTTI, Moacir. Projeto Político Pedagógico da Escola na Perspectiva de uma Educação
para a cidadania. Transcrição do debate realizado na Conferência Nacional de Educação para Todos.
Brasília, 1994.
Resposta esperada
A partir da citação de Gadotti podemos compreender que o ponto de partida se faz através da
concepção do conceito de direitos, os quais estão divididos em civis, sociais e políticos,
possuindo uma resolução de constituição em cada sociedade. Cabe salientar que cada tipo de
direito tem seu objetivo, a saber: os direitos políticos são os relacionados com as participações
em instâncias decisórias da sociedade. Os direitos sociais direcionam-se para a participação do
povo em que produz sua riqueza em seu contexto social. Já os direitos civis são os que o
indivíduo conquista em determinada sociedade enquanto direitos.
Minha resposta
Educar para a cidadania significa a capacidade de se comunicar, conviver e dialogar para a
interação com a sociedade. Esse tipo de educação, possibilita uma convivência mais equilibrada
e enriquecedora entre as pessoas pessoas presume que reconheça que o processo voltado para as
relações intermessoasi, estimulando a construção de uma sociedade mais sustentável a partir do
ponto de vista ambiental, econômico e social e muito mais participativa. Deve-se inserir
princípios da sociedade que visa para a aprendizagem como: superação da repetência e avaliação
com altos índices; democratizacaodas relações escolares; educação a cultura da comunidade;
formação permanente dos educadores e a formação interdisciplinar e transdisciplinar. Um projeto
político pedagógico com elaboração voltada para uma gestão democrática, com autonomia,
criatividade e responsabilidade em seu produto e processo, com consciência crítica e
envolvimento interno e externo, participando e cooperando em todos os setores governamentais,
com uma visão de uma prática escolar em constante construção e adequando seus ambientes para
a elaboração de projetos. Articulando todos os ideias com todos da escola e comunidade,
construindo com autonomia e responsabilidade para uma escola cidadã.
A BNCC - Base Nacional Comum Curricular - é um documento normativo que estabelece as
habilidades e as competências que o aluno deverá construir no decorrer de sua vida educacional.
Dessa maneira, a BNCC permanece como um documento válido em todo território nacional sem ser
modificado por mudanças partidárias. Disserte sobre os aspectos mais importantes da BNCC, em que
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ela se fundamenta e quais as competências nela contidas.
FONTE: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-
anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso
em: 20 maio 2020.
Resposta esperada
A Base Nacional Comum Curricular é um documento que é base para todo o território brasileiro,
mas que possui flexibilidade na sua utilização. A BNCC fundamenta-se em competências e
habilidades que deverão ser desenvolvidas em toda a vida escolar dos alunos. As competências
previstas na BNCC são dez, tendo as habilidades que se articulam com elas. As dez
competências existentes na BNCC são: conhecimento, pensamento científico, crítico e criativo,
repertório cultural, comunicação, trabalho e projeto de vida, argumentação, cultura digital,
empatia e cooperação, autoconhecimento e autocuidado, responsabilidade e cidadania. Nessa
perspectiva, é possível observar que a BNCC abre possibilidades de cada região do país construir
seu currículo de acordo com sua realidade, as mantendo fiel aos documentos norteadores.
Minha resposta
A BNCC é o documento que norteia a educação da atualidade. Ela é a referência para todos os
currículos da Educação básica, seja pública ou particular, que apresneta os campos de
aprendizagem específica. A BNCC mostra que o currículo não é fechado e sim referencial para a
aprendizagem e cada rede tem a autonomia para suas necessidades. Ela se fundamenta na
concepção de competência e habilidades dos estudantes,onde as competências sao: mobilização
de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores da vida cotidiana e o exercício da cidadania e
do mundo do trabalho. Já as habilidades são: o conhecimento, pensamento científico, crítico e
criativo; repertório cultural; comunicação; cultura digital; trabalho e projeto de vida;
argumentação; autocuidado e autoconhecimento; empatia e cooperação; responsabilidade e
cidadania. A BNCC é um documento importante que promove a igualdade no sistema
educacional e que é elaborado para a formação integral e também para contribuir para uma
sociedade mais justa, democrática e inclusa. Ela traz uma inovação com as 10 competências
gerias que norteiam os componentes curriculares e as áreas de conhecimento. Pois essas
competências asseguram os direitos de aprendizagem a todos os estudantes da educação básica.
As competências gerais servem para valorizar e utilizar os conhecimentos sobre o mundo físico,
social e cultural; exercitar a curiosidade intelectual; desenvolve o senso estético para reconhecer,
valorizar, fruir as diversas manifestações artísticas e culturais; utilizar os conhecimentos das
linguagens(irão e escrita) e verbal-visual(libras), corporal, multimodal, artística, matemática,
reflexiva e etica; valorizar a diversidade de saberes e vivências; argumentar com fatos, dados e
informações confiáveis; conhecer-se, apreciar-se, e cuidar da saúde física e emocional; exercutar
a empatia,dialogar, resolver conflitos e a cooperação; agir tolerância, autonomia,
responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação.
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