Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário

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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário 
Janaís Maria de Castro Coelho - Uninassau 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
Os processos sociais envolvem as ações entre dois ou mais agentes sociais, que tenham 
o poder de aproximá-los ou afastá-los. Partem do princípio de que essa interação entre 
indivíduos ou grupos humanos – orientada por significados, em que predominam os de 
natureza cultural – é fato fundamental para o entendimento da vida em sociedade. 
Analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA: 
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1. 
Comum quando indivíduos ou grupos são inseridos em um meio social 
diferente daquele em que foram socializados, na acomodação eles 
deixam claros seus reais objetivos, valores e atitudes para serem aceitos, 
mesmo sendo muito diferentes do outro grupo 
2. 
O contato entre sociedades, processo social primordial, é o mais 
importante fator de mudança sociocultural 
Resposta correta 
3. 
No conflito, muitos indivíduos buscam objetivos acessíveis a poucos ou 
que podem ser incompatíveis para os atores sociais envolvidos. O 
conflito é sempre inevitável quando a classe mais fraca é dominada pelas 
categorias detentoras da maior fatia da riqueza e do poder, mesmo 
quando o grau de satisfação das categorias dominadas é muito baixo 
4. 
A competição é um processo social pacífico em que os objetivos visados 
não são acessíveis a todos ou à maioria 
5. 
A cooperação, importantíssima para a extensão rural, é um processo 
social sem o qual não há organização social nem sistemas sociais, e existe 
somente quando os interesses são comuns 
2. Pergunta 2 
O movimento sociológico conhecido como “Escola de Chicago” (EC), surgido nos anos 
1920, na Universidade de Chicago, nos Estados Unidos, foi muito importante para o 
estudo da sociologia. Com ênfase na pesquisa de campo, baseia-se em três ideias 
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principais: (i) o caráter indissociável entre indivíduo e sociedade; (ii) a sociedade 
como sistema complexo em que os sistemas culturais predominam, mas que envolve 
também os sistemas naturais; e (iii) a ocupação do espaço geográfico pelos seres 
humanos reproduz as relações sociais. Com base nisso, analise as alternativas a seguir: 
A) A EC criou o conceito revolucionário de Interacionismo Simbólico, que entende a 
sociedade como realidade intermental ou intersubjetiva, e não meramente física. 
B) A EC entende que a apreensão dos fenômenos sociais é independente de quem os 
expressa (sociólogo) e não tem ligação com sua participação social. 
C) Não é possível identificar fronteiras claras entre indivíduo e sociedade, como 
defende a teoria positivista, já que a vida em sociedade não pode ser compreendida 
sem que ideias e sentimentos sejam compartilhados, de forma intersubjetiva. 
D) Isso afirma que a dimensão histórica é relevante na formação de algumas 
sociedades, mas não de outras. 
E) O conceito de “processo social” é uma ideia central nas teorias defendidas pela EC. 
Propõe os seguintes processos sociais: interação; contato; cooperação; acomodação; 
assimilação; competição; e conflito. 
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1. 
As alternativas A, C e E estão corretas 
Resposta correta 
2. 
As alternativas A e C estão corretas 
3. 
Apenas a alternativa A está correta 
4. 
Apenas a alternativa E está correta 
5. 
Todas as alternativas estão corretas 
3. Pergunta 3 
Sob o ponto de vista sociológico, o termo cultura expressa o modo de vida e as bases de 
uma sociedade e está presente em toda e qualquer sociedade humana. Diferentemente 
dos demais seres vivos, o ser humano extrapola as capacidades biológicas, 
compreendendo tudo que é desenvolvido no convívio social. Sobre a cultura, analise as 
questões a seguir e escolha a alternativa CORRETA: 
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1. 
Utilizar a cultura popular de determinado grupo comunitário nas 
atividades de extensão rural pode dificultar o atingimento dos objetivos, 
por conflitar com o caráter técnico do trabalho 
2. 
Tanto as sociedades simples, a exemplo de algumas sociedades rurais 
tradicionais, quanto as mais complexas e urbanizadas apresentam o 
mesmo ritmo de transformação cultural 
3. 
Para tornar mais simples e eficaz o trabalho de extensão rural, deve-se 
extrapolar, para todas as pessoas do grupo, as características 
consideradas típicas dos habitantes da região onde estamos atuando 
(por exemplo, mineiros são tímidos; cariocas são expansivos) 
4. 
A cultura das sociedades mais complexas e tecnologicamente 
desenvolvidas é superior à cultura das sociedades mais simples 
tradicionais 
5. 
Cultura envolve não apenas o que o senso comum entende como tal 
(pintura, música, dança etc.), mas tudo que é criado pelo ser humano: 
artefatos, ideias, linguagem, religião, processos de trabalho, leis etc 
Resposta correta 
4. Pergunta 4/1 
Para compreender a sociedade brasileira, é preciso ter presente sua formação 
histórica, de caráter colonial e escravista, assim como as relações de dependência do 
país em relação às economias dominantes no mundo. Essa herança foi determinante 
para a formação, o desenvolvimento e o pensamento dos grupos e das classes sociais, 
limitando transformações sociais mais profundas (DE VITA, Alvaro. Sociologia da 
sociedade brasileira. Ática, 1989). Com base nesse contexto, analise as questões a 
seguir: 
A) A produção colonial no país se organizou com base no trabalho escravo dos negros 
porque os índios não aceitaram se submeter à escravidão. 
B) A sociedade colonial brasileira era formada por senhores, escravos e uma terceira 
categoria, de homens livres pobres, composta por ex-escravos, índios, mestiços e 
brancos pobres. 
C) A decadência da escravidão no Brasil teve origem nos fortes movimentos internos 
pelo fim da escravatura. 
D) Os homens livres pobres realizavam tarefas de menor importância, como 
desmatamento, transporte de mercadorias, comércio de animais de carga etc., e 
cultivavam alimentos para sua subsistência e de sua família, em sua própria terra. 
E) Após o regime feudal e com a ocorrência das grandes navegações, a Europa 
Ocidental criou um sistema de comércio que deu origem ao capitalismo. Isso 
possibilitou a estruturação da sociedade e da economia brasileiras, com base no 
comércio de produtos com a Europa e de escravos para a colônia. 
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1. 
As alternativas B e C estão corretas 
2. 
As alternativas A e B estão incorretas 
3. 
As alternativas B e E estão corretas 
Resposta correta 
4. 
Apenas a alternativa E está correta 
5. 
Nenhuma alternativa está correta 
5. Pergunta 5 
O modelo agrícola no Brasil conta com duas vertentes: a agricultura convencional ou 
“agronegócio”, e a agricultura familiar. Considerando essas duas formas de se praticar 
agricultura, analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA 
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1. 
A agricultura familiar se beneficiou muito do crédito rural subsidiado 
para o seu desenvolvimento 
2. 
A agricultura familiar opera em pequenas propriedades e se dedica a 
várias culturas, em regime de policultura, utilizando o trabalho 
assalariado 
3. 
No agronegócio, geralmente a unidade produtiva dedica-se à 
monocultura (ou cria um só tipo de animal), visa à exportação das 
chamadas commodities, gera grande volume de produção e apresenta 
alta produtividade 
Resposta correta 
4. 
O aumento da concentração fundiária no Brasil foi mais intenso no 
período colonial e durante a implantação produção cafeeira e até 
meados do século XX, e praticamente não ocorreu a partir dessa época 
5. 
A alta concentração fundiária (80% das terras concentradas em 10% das 
propriedades, segundo o Censo Agropecuário/1985) limita a produção 
de alimentos, mas não é fator relevante no agravamento da pobreza ou 
da violência no País 
6. Pergunta 6 
Grupos sociais são formados por várias pessoas que compartilham objetivos e 
interesses e mantêm uma identidade grupal, pelo contato contínuo,das relações 
interpessoais estáveis e de sentimentos comuns de pertencimento a uma mesma 
unidade social. A seguir, são apresentados alguns exemplos de grupos sociais. Analise 
as alternativas a seguir: 
A) Uma plateia de um show de rock. 
B) Uma cooperativa de trabalhadores rurais. 
C) Um grupo de pessoas no ponto de uma linha regular de ônibus para um bairro da 
cidade. 
D) Um coral infantil. 
E) Uma comunidade de pescadores artesanais. 
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1. 
As alternativas D e E estão corretas 
2. 
Apenas a alternativa E está correta 
3. 
Apenas a alternativa D está correta 
4. 
As alternativas A e D estão corretas 
5. 
As alternativas B, D e E estão corretas 
Resposta correta 
7. Pergunta 7/1 
No trabalho de extensão rural, o profissional precisa compreender o contexto 
sociológico de seu campo de atuação, identificando, ainda, os problemas sociais, se 
existentes. Considerando isso e, ainda, o fato de que a formação pessoal e profissional 
do extensionista está associada à sua origem na cadeia social, analise as alternativas a 
seguir: 
A) Sob o ponto de vista da sociologia, o trabalho de extensão rural pressupõe, além da 
observação, a participação do profissional, de modo que ele possa compreender as 
ações sociais. 
B) O profissional deve evitar considerar seus próprios valores, ideologia e viés político 
no trabalho de extensão, para que isso não interfira em seu trabalho. 
C) É importante que o extensionista identifique e compreenda o jogo de interesses 
existente entre as diversas categorias sociais, pois, para algumas delas, a solução dos 
problemas da comunidade pode ir contra seus interesses. 
D) Com base nas recomendações do estudo da sociologia, o extensionista deve 
priorizar a subjetividade em seu trabalho com os produtores rurais. 
E) Ao utilizar os conceitos e as premissas da sociologia, cabe ao extensionista resolver 
os problemas sociais de seu campo de atuação. 
Escolha a resposta CORRETA: 
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1. 
As alternativas A, B e E estão corretas 
2. 
As alternativas B, D e E estão corretas 
3. 
As alternativas A e C estão corretas 
Resposta correta 
4. 
Apenas a alternativa E está correta 
5. 
Apenas a alternativa A está correta 
8. Pergunta 81 
O modelo difusionista de extensão rural foi a base do desenvolvimento do setor 
agropecuário no Brasil, sob os auspícios da “Revolução Verde”. Predominou por várias 
décadas, em especial durante o período da ditadura militar (décadas de 1960 e 1970), 
e foi substituído pelos novos fundamentos humanistas construtivistas propostos pela 
política de ATER. Com base nisso, analise as afirmações e escolha a alternativa 
CORRETA: 
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1. 
No difusionismo produtivista, a orientação pedagógica (difusionista) é 
voltada para o produtor rural de grande ou médio porte, visando ao 
aumento da produtividade da terra e do trabalho. Com base em projetos 
elaborados pelo extensionista, o produtor podia ter acesso ao crédito 
rural orientado e, assim, incorporar tecnologias intensivas em capital. O 
resultado final deveria ser a modernização da produção e o 
desenvolvimento tecnológico da atividade 
Resposta correta 
2. 
As agências estaduais de extensão rural e os centros de ciências agrárias 
asseguram a formação adequada para o desenvolvimento dos serviços de 
extensão rural nas bases humanistas construtivistas propostas pela 
política de ATER 
3. 
Embora nem sempre as práticas ligadas à extensão rural difusionista e à 
Modernização Conservadora fossem adequadas para as condições 
socioeconômicas ou culturais do produtor rural brasileiro, não se pode 
afirmar que estas foram a causa do inchamento das cidades, decorrente 
ao êxodo rural 
4. 
Com a substituição da Associação Brasileira de Crédito e Assistência 
Rural (Acar) pela Empresa Brasileira de Assistência Técnica e Extensão 
Rural (Embrater), em 1974, o difusionismo deixou de ser praticado pelos 
extensionistas no Brasil 
5. 
A Modernização Conservadora (MC) foi criada durante os governos 
militares (de 1965 a 1979), envolvendo mecanização, uso intensivo de 
produtos químicos e de sementes melhoradas e reforma agrária, com 
foco na melhoria das condições de vida do produtor rural brasileiro 
9. Pergunta 9 
Sobre a formação da sociedade agrária no Brasil, sabemos que o regime de escravidão 
foi substituído por outras modalidades de relações de trabalho, com o surgimento da 
lavoura cafeeira. Sobre essa questão, analise as preposições a seguir: 
 
I - A formação da sociedade capitalista no Brasil ocorreu com a implantação do sistema 
de colonato, que utilizava o trabalho de imigrantes europeus nas lavouras de café e 
perdurou entre o fim do século XIX e a década de 1950. 
II - Formas de trabalho não capitalistas, como a agricultura de subsistência, em que 
não há a venda da força de trabalho, não ocorreram durante o período de colonato. 
III - A modalidade de parceria, em que os colonos entravam com trabalho e o 
fazendeiro com a terra, compartilhando a produção, não deu certo porque os colonos 
contraíam dívidas em condições abusivas com os fazendeiros para as despesas de 
viagem e instalação (escravidão por dívidas, que ocorre até hoje). 
IV - A expansão da cafeicultura, em especial em direção aos “oestes paulistas” teve 
como propulsor o esforço empreendedor dos cafeicultores da região. 
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1. 
Apenas a alternativa IV está correta. 
Resposta correta 
2. 
As alternativas I, II estão corretas. 
3. Incorreta: 
As alternativas I e III estão corretas. 
4. 
As alternativas II e IV estão corretas. 
5. 
Apenas a alternativa I está correta. 
10. Pergunta 10 
A nova Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural (PNATER), criada no 
início dos anos 2000, reorganiza a ATER (chamada agora de Nova ATER), criando um 
sistema nacional descentralizado de ATER pública, composto por entidades estatais e 
não estatais, cujos critérios e condições são definidos por essa política. Sobre essa 
questão, analise as questões a seguir: 
A) A nova ATER avançou no sentido da inclusão de agricultores familiares, 
comunidades tradicionais, indígenas, quilombolas, pescadores artesanais, ribeirinhos e 
extrativistas no desenvolvimento do país, contribuindo para garantir a eles o direito de 
viver em condições sociais dignas, com sustentabilidade, conforme os princípios da 
agroecologia. 
B) A nova política de extensão rural ainda encontra muitas dificuldades para ser 
implementada, embora encontre apoio de governantes em nível municipal, estadual e 
federal, interessados em ter esses serviços disponíveis aos produtores rurais de sua 
região. 
C) A PNATER determina que a ATER pública deve ter como foco o atendimento aos 
agricultores familiares, embora possa, eventualmente, atender aos grandes 
produtores. 
D) O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e a Confederação 
Nacional dos Trabalhadores na Agricultura (Contag), em função de seu 
posicionamento e sua mobilização política, motivaram a academia a criar o novo 
conceito de “agricultura familiar”, que influenciou fortemente as políticas públicas 
instituídas no fim dos anos 1990. 
E) A descentralização do sistema de ATER propõe que as organizações interessadas 
em prestar tais serviços se credenciem no Sistema Nacional Descentralizado de 
Assistência Técnica e Extensão Rural Pública (Sindater), compreendendo: instituições 
públicas; empresas vinculadas/conveniadas; instituições de ensino e ONGs; casas 
familiares rurais e escolas de família agrícola; redes e consórcios de diferentes 
empresas. 
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1. 
Apenas a alternativa E está correta 
2. 
Todas as alternativas estão corretas 
3. 
As alternativas A, D e E estão corretas 
Resposta correta 
4. 
As alternativas A e E estão corretas 
5. 
As alternativas D e E estão corretas