AOL 1 SOCIOLOGIA E EXTENSÃO RURAL

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AOL 1 – SOCIOLOGIA E EXTENSÃO RURAL 
PERGUNTA 1 
Sob o ponto de vista sociológico, o termo cultura expressa o modo de vida e as bases de 
uma sociedade e está presente em toda e qualquer sociedade humana. Diferentemente 
dos demais seres vivos, o ser humano extrapola as capacidades biológicas, 
compreendendo tudo que é desenvolvido no convívio social. Sobre a cultura, analise as 
questões a seguir e escolha a alternativa CORRETA: 
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1. 
Utilizar a cultura popular de determinado grupo comunitário nas atividades de 
extensão rural pode dificultar o atingimento dos objetivos, por conflitar com o 
caráter técnico do trabalho 
2. 
A cultura das sociedades mais complexas e tecnologicamente desenvolvidas é 
superior à cultura das sociedades mais simples tradicionais 
3. 
Tanto as sociedades simples, a exemplo de algumas sociedades rurais tradicionais, 
quanto as mais complexas e urbanizadas apresentam o mesmo ritmo de 
transformação cultural 
4. 
Para tornar mais simples e eficaz o trabalho de extensão rural, deve-se extrapolar, 
para todas as pessoas do grupo, as características consideradas típicas dos 
habitantes da região onde estamos atuando (por exemplo, mineiros são tímidos; 
cariocas são expansivos) 
5. 
Cultura envolve não apenas o que o senso comum entende como tal (pintura, 
música, dança etc.), mas tudo que é criado pelo ser humano: artefatos, ideias, 
linguagem, religião, processos de trabalho, leis etc 
 
PERGUNTA 2 
O modelo difusionista de extensão rural foi a base do desenvolvimento do setor 
agropecuário no Brasil, sob os auspícios da “Revolução Verde”. Predominou por várias 
décadas, em especial durante o período da ditadura militar (décadas de 1960 e 1970), e 
foi substituído pelos novos fundamentos humanistas construtivistas propostos pela 
política de ATER. Com base nisso, analise as afirmações e escolha a alternativa 
CORRETA: 
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1. 
A Modernização Conservadora (MC) foi criada durante os governos militares (de 
1965 a 1979), envolvendo mecanização, uso intensivo de produtos químicos e de 
sementes melhoradas e reforma agrária, com foco na melhoria das condições de 
vida do produtor rural brasileiro 
2. 
Com a substituição da Associação Brasileira de Crédito e Assistência Rural (Acar) 
pela Empresa Brasileira de Assistência Técnica e Extensão Rural (Embrater), em 
1974, o difusionismo deixou de ser praticado pelos extensionistas no Brasil 
3. 
No difusionismo produtivista, a orientação pedagógica (difusionista) é voltada para 
o produtor rural de grande ou médio porte, visando ao aumento da produtividade 
da terra e do trabalho. Com base em projetos elaborados pelo extensionista, o 
produtor podia ter acesso ao crédito rural orientado e, assim, incorporar 
tecnologias intensivas em capital. O resultado final deveria ser a modernização da 
produção e o desenvolvimento tecnológico da atividade 
Resposta correta 
4. 
As agências estaduais de extensão rural e os centros de ciências agrárias 
asseguram a formação adequada para o desenvolvimento dos serviços de extensão 
rural nas bases humanistas construtivistas propostas pela política de ATER 
5. 
Embora nem sempre as práticas ligadas à extensão rural difusionista e à 
Modernização Conservadora fossem adequadas para as condições socioeconômicas 
ou culturais do produtor rural brasileiro, não se pode afirmar que estas foram a 
causa do inchamento das cidades, decorrente ao êxodo rural 
2. Pergunta 3 
/1 
Grupos sociais são formados por várias pessoas que compartilham objetivos e interesses 
e mantêm uma identidade grupal, pelo contato contínuo, das relações interpessoais 
estáveis e de sentimentos comuns de pertencimento a uma mesma unidade social. A 
seguir, são apresentados alguns exemplos de grupos sociais. Analise as alternativas a 
seguir: 
A) Uma plateia de um show de rock. 
B) Uma cooperativa de trabalhadores rurais. 
C) Um grupo de pessoas no ponto de uma linha regular de ônibus para um bairro da 
cidade. 
D) Um coral infantil. 
E) Uma comunidade de pescadores artesanais. 
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1. 
As alternativas D e E estão corretas 
2. 
Apenas a alternativa D está correta 
3. 
As alternativas B, D e E estão corretas 
Resposta correta 
4. 
Apenas a alternativa E está correta 
5. 
As alternativas A e D estão corretas 
3. Pergunta 4 
/1 
Para compreender a sociedade brasileira, é preciso ter presente sua formação histórica, 
de caráter colonial e escravista, assim como as relações de dependência do país em 
relação às economias dominantes no mundo. Essa herança foi determinante para a 
formação, o desenvolvimento e o pensamento dos grupos e das classes sociais, 
limitando transformações sociais mais profundas (DE VITA, Alvaro. Sociologia da 
sociedade brasileira. Ática, 1989). Com base nesse contexto, analise as questões a 
seguir: 
A) A produção colonial no país se organizou com base no trabalho escravo dos negros 
porque os índios não aceitaram se submeter à escravidão. 
B) A sociedade colonial brasileira era formada por senhores, escravos e uma terceira 
categoria, de homens livres pobres, composta por ex-escravos, índios, mestiços e 
brancos pobres. 
C) A decadência da escravidão no Brasil teve origem nos fortes movimentos internos 
pelo fim da escravatura. 
D) Os homens livres pobres realizavam tarefas de menor importância, como 
desmatamento, transporte de mercadorias, comércio de animais de carga etc., e 
cultivavam alimentos para sua subsistência e de sua família, em sua própria terra. 
E) Após o regime feudal e com a ocorrência das grandes navegações, a Europa 
Ocidental criou um sistema de comércio que deu origem ao capitalismo. Isso 
possibilitou a estruturação da sociedade e da economia brasileiras, com base no 
comércio de produtos com a Europa e de escravos para a colônia. 
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1. 
As alternativas A e B estão incorretas 
2. 
Nenhuma alternativa está correta 
3. 
As alternativas B e E estão corretas 
Resposta correta 
4. 
As alternativas B e C estão corretas 
5. 
Apenas a alternativa E está correta 
4. Pergunta 5 
/1 
No trabalho de extensão rural, o profissional precisa compreender o contexto 
sociológico de seu campo de atuação, identificando, ainda, os problemas sociais, se 
existentes. Considerando isso e, ainda, o fato de que a formação pessoal e profissional 
do extensionista está associada à sua origem na cadeia social, analise as alternativas a 
seguir: 
A) Sob o ponto de vista da sociologia, o trabalho de extensão rural pressupõe, além da 
observação, a participação do profissional, de modo que ele possa compreender as ações 
sociais. 
B) O profissional deve evitar considerar seus próprios valores, ideologia e viés político 
no trabalho de extensão, para que isso não interfira em seu trabalho. 
C) É importante que o extensionista identifique e compreenda o jogo de interesses 
existente entre as diversas categorias sociais, pois, para algumas delas, a solução dos 
problemas da comunidade pode ir contra seus interesses. 
D) Com base nas recomendações do estudo da sociologia, o extensionista deve priorizar 
a subjetividade em seu trabalho com os produtores rurais. 
E) Ao utilizar os conceitos e as premissas da sociologia, cabe ao extensionista resolver 
os problemas sociais de seu campo de atuação. 
Escolha a resposta CORRETA: 
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1. 
As alternativas A e C estão corretas 
Resposta correta 
2. 
As alternativas A, B e E estão corretas 
3. 
Apenas a alternativa A está correta 
4. 
As alternativas B, D e E estão corretas 
5. 
Apenas a alternativa E está correta 
5. Pergunta 6 
/1 
Os processos sociais envolvem as ações entre dois ou mais agentes sociais, que tenham 
o poder de aproximá-los ou afastá-los. Partem do princípio de que essa interação entre 
indivíduos ou grupos humanos – orientada por significados, emque predominam os de 
natureza cultural – é fato fundamental para o entendimento da vida em sociedade. 
Analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA: 
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1. 
A competição é um processo social pacífico em que os objetivos visados não são 
acessíveis a todos ou à maioria 
2. 
A cooperação, importantíssima para a extensão rural, é um processo social sem o 
qual não há organização social nem sistemas sociais, e existe somente quando os 
interesses são comuns 
3. 
Comum quando indivíduos ou grupos são inseridos em um meio social diferente 
daquele em que foram socializados, na acomodação eles deixam claros seus reais 
objetivos, valores e atitudes para serem aceitos, mesmo sendo muito diferentes do 
outro grupo 
4. 
O contato entre sociedades, processo social primordial, é o mais importante fator 
de mudança sociocultural 
Resposta correta 
5. 
No conflito, muitos indivíduos buscam objetivos acessíveis a poucos ou que podem 
ser incompatíveis para os atores sociais envolvidos. O conflito é sempre inevitável 
quando a classe mais fraca é dominada pelas categorias detentoras da maior fatia 
da riqueza e do poder, mesmo quando o grau de satisfação das categorias 
dominadas é muito baixo 
6. Pergunta 7 
/1 
O movimento sociológico conhecido como “Escola de Chicago” (EC), surgido nos anos 
1920, na Universidade de Chicago, nos Estados Unidos, foi muito importante para o 
estudo da sociologia. Com ênfase na pesquisa de campo, baseia-se em três ideias 
principais: (i) o caráter indissociável entre indivíduo e sociedade; (ii) a sociedade como 
sistema complexo em que os sistemas culturais predominam, mas que envolve também 
os sistemas naturais; e (iii) a ocupação do espaço geográfico pelos seres humanos 
reproduz as relações sociais. Com base nisso, analise as alternativas a seguir: 
A) A EC criou o conceito revolucionário de Interacionismo Simbólico, que entende a 
sociedade como realidade intermental ou intersubjetiva, e não meramente física. 
B) A EC entende que a apreensão dos fenômenos sociais é independente de quem os 
expressa (sociólogo) e não tem ligação com sua participação social. 
C) Não é possível identificar fronteiras claras entre indivíduo e sociedade, como 
defende a teoria positivista, já que a vida em sociedade não pode ser compreendida sem 
que ideias e sentimentos sejam compartilhados, de forma intersubjetiva. 
D) Isso afirma que a dimensão histórica é relevante na formação de algumas sociedades, 
mas não de outras. 
E) O conceito de “processo social” é uma ideia central nas teorias defendidas pela EC. 
Propõe os seguintes processos sociais: interação; contato; cooperação; acomodação; 
assimilação; competição; e conflito. 
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1. 
As alternativas A, C e E estão corretas 
Resposta correta 
2. 
Todas as alternativas estão corretas 
3. 
Apenas a alternativa E está correta 
4. 
As alternativas A e C estão corretas 
5. 
Apenas a alternativa A está correta 
7. Pergunta 8 
/1 
O modelo agrícola no Brasil conta com duas vertentes: a agricultura convencional ou 
“agronegócio”, e a agricultura familiar. Considerando essas duas formas de se praticar 
agricultura, analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA 
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1. 
O aumento da concentração fundiária no Brasil foi mais intenso no período 
colonial e durante a implantação produção cafeeira e até meados do século XX, e 
praticamente não ocorreu a partir dessa época 
2. 
No agronegócio, geralmente a unidade produtiva dedica-se à monocultura (ou cria 
um só tipo de animal), visa à exportação das chamadas commodities, gera grande 
volume de produção e apresenta alta produtividade 
Resposta correta 
3. 
A alta concentração fundiária (80% das terras concentradas em 10% das 
propriedades, segundo o Censo Agropecuário/1985) limita a produção de 
alimentos, mas não é fator relevante no agravamento da pobreza ou da violência 
no País 
4. 
A agricultura familiar se beneficiou muito do crédito rural subsidiado para o seu 
desenvolvimento 
5. 
A agricultura familiar opera em pequenas propriedades e se dedica a várias 
culturas, em regime de policultura, utilizando o trabalho assalariado 
8. Pergunta 9 
/1 
A nova Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural (PNATER), criada 
no início dos anos 2000, reorganiza a ATER (chamada agora de Nova ATER), criando 
um sistema nacional descentralizado de ATER pública, composto por entidades estatais 
e não estatais, cujos critérios e condições são definidos por essa política. Sobre essa 
questão, analise as questões a seguir: 
A) A nova ATER avançou no sentido da inclusão de agricultores familiares, 
comunidades tradicionais, indígenas, quilombolas, pescadores artesanais, ribeirinhos e 
extrativistas no desenvolvimento do país, contribuindo para garantir a eles o direito de 
viver em condições sociais dignas, com sustentabilidade, conforme os princípios da 
agroecologia. 
B) A nova política de extensão rural ainda encontra muitas dificuldades para ser 
implementada, embora encontre apoio de governantes em nível municipal, estadual e 
federal, interessados em ter esses serviços disponíveis aos produtores rurais de sua 
região. 
C) A PNATER determina que a ATER pública deve ter como foco o atendimento aos 
agricultores familiares, embora possa, eventualmente, atender aos grandes produtores. 
D) O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e a Confederação 
Nacional dos Trabalhadores na Agricultura (Contag), em função de seu posicionamento 
e sua mobilização política, motivaram a academia a criar o novo conceito de 
“agricultura familiar”, que influenciou fortemente as políticas públicas instituídas no 
fim dos anos 1990. 
E) A descentralização do sistema de ATER propõe que as organizações interessadas em 
prestar tais serviços se credenciem no Sistema Nacional Descentralizado de Assistência 
Técnica e Extensão Rural Pública (Sindater), compreendendo: instituições públicas; 
empresas vinculadas/conveniadas; instituições de ensino e ONGs; casas familiares 
rurais e escolas de família agrícola; redes e consórcios de diferentes empresas. 
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1. 
Todas as alternativas estão corretas 
2. 
As alternativas A e E estão corretas 
3. 
As alternativas A, D e E estão corretas 
Resposta correta 
4. 
Apenas a alternativa E está correta 
5. 
As alternativas D e E estão corretas 
9. Pergunta 10 
/1 
Sobre a formação da sociedade agrária no Brasil, sabemos que o regime de escravidão 
foi substituído por outras modalidades de relações de trabalho, com o surgimento da 
lavoura cafeeira. Sobre essa questão, analise as preposições a seguir: 
 
I - A formação da sociedade capitalista no Brasil ocorreu com a implantação do sistema 
de colonato, que utilizava o trabalho de imigrantes europeus nas lavouras de café e 
perdurou entre o fim do século XIX e a década de 1950. 
II - Formas de trabalho não capitalistas, como a agricultura de subsistência, em que não 
há a venda da força de trabalho, não ocorreram durante o período de colonato. 
III - A modalidade de parceria, em que os colonos entravam com trabalho e o fazendeiro 
com a terra, compartilhando a produção, não deu certo porque os colonos contraíam 
dívidas em condições abusivas com os fazendeiros para as despesas de viagem e 
instalação (escravidão por dívidas, que ocorre até hoje). 
IV - A expansão da cafeicultura, em especial em direção aos “oestes paulistas” teve 
como propulsor o esforço empreendedor dos cafeicultores da região. 
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1. 
Apenas a alternativa I está correta. 
2. Incorreta: 
As alternativas I e III estão corretas. 
3. 
As alternativas II e IV estão corretas. 
4. 
Apenas a alternativa IV está correta. 
Resposta correta 
5. 
As alternativas I, II estão corretas.