AtividadeAvaliativa-3-Resposta

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Antes de começarmos a refletir sobre as principais diferenças entre cursos 
prescritivos e narrativos, devemos primeiro conceituar e hipotetizar essas 
diferenças, pois o curso é considerado uma construção e disseminação do 
conhecimento gerado. Socialmente. A premissa é organizar o 
conhecimento escolar dessa forma, e é o currículo que organiza o pr ocesso 
de aprendizagem e torna o processo de aprendizagem historicamente 
significativo. Na organização do conhecimento escolar, temos cursos 
prescritivos e narrativos. Os cursos narrativos têm a característica de 
enfocar a perspectiva pós-moderna, nesta visão do curso são enfatizados 
como aprendizes a buscar a formação da existência social, a existência 
social aprende pelo sentido, e ninguém mais vê seu próprio reflexo. Por 
Antes de começarmos a refletir sobre as principais diferenças entre cursos 
prescritivos e narrativos, devemos primeiro conceituar e hipotetizar essas 
diferenças, pois o curso é considerado uma construção e disseminação do 
conhecimento gerado. Socialmente. A premissa é organizar o 
conhecimento escolar dessa forma, e é o currículo que organiza o pr ocesso 
de aprendizagem e torna o processo de aprendizagem historicamente 
significativo. Na organização do conhecimento escolar, temos cursos 
prescritivos e narrativos. Os cursos narrativos têm a característica de 
enfocar a perspectiva pós-moderna, nesta visão do curso são enfatizados 
como aprendizes a buscar a formação da existência social, a existência 
social aprende pelo sentido, e ninguém mais vê seu próprio reflexo. 
Antes de começarmos a refletir sobre as principais diferenças entre cursos 
prescritivos e narrativos, devemos primeiro conceituar e hipotetizar essas 
diferenças, pois o curso é considerado uma construção e disseminação do 
conhecimento gerado. Socialmente. A premissa é organizar o 
conhecimento escolar dessa forma, e é o currículo que organiza o pr ocesso 
de aprendizagem e torna o processo de aprendizagem historicamente 
significativo. Na organização do conhecimento escolar, temos cursos 
prescritivos e narrativos. Os cursos narrativos têm a característica de 
enfocar a perspectiva pós-moderna, nesta visão do curso são enfatizados 
como aprendizes a buscar a formação da existência social, a existência 
social aprende pelo sentido, e ninguém mais vê seu próprio reflexo. 
Antes de começarmos a refletir sobre as principais diferenças entre cursos 
prescritivos e narrativos, devemos primeiro conceituar e hipotetizar essas 
diferenças, pois o curso é considerado uma construção e disseminação do 
conhecimento gerado. Socialmente. A premissa é organizar o 
conhecimento escolar dessa forma, e é o currículo que organiza o pr ocesso 
de aprendizagem e torna o processo de aprendizagem historicamente 
significativo. Na organização do conhecimento escolar, temos cursos 
prescritivos e narrativos. Os cursos narrativos têm a característica de 
enfocar a perspectiva pós-moderna, nesta visão do curso são enfatizados 
como aprendizes a buscar a formação da existência social, a existência 
social aprende pelo sentido, e ninguém mais vê seu próprio reflexo. 
Antes de começarmos a refletir sobre as principais diferenças entre currículos prescritivos e narrativos, devemos primeiro conceituar e hipotetizar essas diferenças, pois o currículo é considerado uma construção e disseminação do conhecimento gerado. Socialmente, a premissa é organizar o conhecimento escolar dessa forma e, é o currículo que organiza o processo de aprendizagem e torna o processo de aprendizagem historicamente significativo. 
Na organização do conhecimento escolar, temos currículo prescritivo e narrativo. O currículo narrativo têm a característica de enfocar a perspectiva pós-moderna, nesta visão do currículo são enfatizados como aprendizes a buscar a formação da existência social, a existência social aprende pelo sentido, e ninguém mais vê seu próprio reflexo. 
Currículo prescrito “são todos os aspectos que atuam como referência na ordenação do sistema curricular servindo como ponto de partida para a elaboração de materiais, controle de sistema, etc”. (SACRISTÁN, 2000, p. 104).
Currículo prescritivo é a ementa das disciplinas que seguimos quando entramos na escola, fazemos um curso, faculdade. Que diz o que vamos fazer, aprender para atingirmos todos os objetivos para concluirmos aquela etapa/formação.
Em minha opinião deve-se manter o currículo prescrito para ser padronizado o processo de aprendizado, para termos onde nos orientar. Imagina um currículo narrativo em uma escola pública, acredito que seria desastroso em comparação com uma escola particular onde se tem muito mais recursos e que mesmo com o currículo prescritivo que é hoje, já está muito à frente das escolas públicas. 
No novo futuro social, devemos esperar que o currículo se comprometa com as missões, paixões e propósitos que as pessoas articulam em suas vidas. Isto seria verdadeiramente um currículo para empoderamento. Passar da aprendizagem prescritiva autoritária e primária para uma aprendizagem narrativa e terciária, poderia transformar nossas instituições educacionais e fazê-las cumprir sua antiga promessa de ajudar a mudar o futuro social de seus alunos.