AS - ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE

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 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Sobre a função da Escola na Antiguidade podemos afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A escola era privilégio de poucos e oferecia a apenas a educação 
intelectual. 
 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Acerca da Idade Moderna, podemos afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Com o surgimento do Estado, o código estatal passou a dominar 
racionalmente a sociedade civil e as instituições responsáveis por uma 
educação articulada entre famílias, escolas e associações. 
 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Para a sociedade brasileira, a Constituição Federal de 1988 representa um marco histórico 
principalmente porque: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Representa legalmente a conquista, pelos cidadãos, de direitos 
reconhecidos nacionalmente. 
 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Com base no Artigo 2º da LDB 9.394/96, é possível afirmar que: 
Resposta Selecionada: a. 
A educação é dever da família e do Estado. 
 
 
 
 
 
 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Em que ano a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi proclamada? 
Resposta Selecionada: c. 
1948 
 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos é composta por: 
Resposta Selecionada: d. 
30 artigos. 
 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
O Item 1 do Artigo 29 da Declaração Universal dos Direitos Humanos destaca: 
Resposta Selecionada: b. 
Que todo ser humano tem deveres para com a comunidade. 
 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Sobre a Organização das Nações Unidas (ONU), podemos dizer que: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
É uma organização internacional formada por países, reunidos 
voluntariamente, que lutam e prezam pela paz e pelo desenvolvimento 
mundial. 
 
 
 
 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Acerca da gestão democrática, conclui-se que: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Não é um processo fácil de consolidar, visto que sofre interferência de 
todos os representantes dos diferentes segmentos da escola. 
 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas da afirmação abaixo. 
 
De acordo com Gadotti (2009), o movimento da educação cidadã foi paralelo ao processo 
de democratização do ensino que ocorreu em meados de ___________ e na década de 
___________. 
 
Resposta Selecionada: a. 
1980 ; 1990. 
 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Nesse processo de democratização, a escola ocupou um papel de destaque em resposta 
às demandas históricas e locais e foi necessário rever alguns conceitos e as relações 
estabelecidas com o seu público, em especial com a comunidade. 
 
Com base no trecho acima, de que se compõe a tríade dos conceitos apresentados na 
Unidade 3? 
 
Resposta Selecionada: c. 
Educação, gestão democrática e cidadania. 
 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Em que década se deu o processo intenso de democratização do ensino? 
Resposta Selecionada: b. 
1990 
 
 
 
 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Leia o fragmento abaixo: 
 
“Os avanços das diferentes ciências, como a Psicologia, Pedagogia, Sociologia, 
Antropologia, entre outras áreas, apontam que novos olhares são atribuídos à infância.” 
 
A respeito da afirmação, conclui-se que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A criança é um sujeito de direitos que age sobre o mundo e que produz 
e reproduz cultura. 
 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Leia o trecho a seguir: 
 
“A escola concebida como um lugar que proporciona a vivência social diferente do grupo 
familiar tem um papel extremamente relevante.” 
 
Qual alternativa não condiz com a afirmação? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A escola deve controlar e ameaçar o aluno para facilitar o 
aprendizado. 
 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Com base no texto do conteúdo teórico, quais são as contribuições dos estudos de Paulo 
Freire acerca da relação entre professor e aluno? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Embora diferentes entre si, aluno e professor estão envolvidos num 
mesmo processo, em que um existe em função do outro. 
 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
De acordo com Freire (2002, p.25): 
 
“Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das 
diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro”. 
 
Isso significa que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao 
aprender.