Pensamento Científico 2

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Questão 1
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Texto da questão
O desenvolvimento de uma pesquisa científica se refere à experiência teórica e prática do pesquisador, da comunidade científica e da área de conhecimento na qual está situada. A pesquisa científica dispõe de resultados, os quais devem ser divulgados para que possam ser avaliados, testados e reformulados. 
Para que possa ocorrer a divulgação dessas pesquisas são utilizadas diversas formas. Sabendo disso, analise as formas citadas abaixo: 
I – Congressos. 
II – Artigo científico. 
III – Publicação de livros. 
Corresponde(m) à(s) forma(s) de divulgação de pesquisa o(s) item(ns): 
Escolha uma opção:
a.
II e III, apenas. 
b.
I, apenas. 
c.
Todos. 
Na visão de Alves (2007), é extremamente importante que as teorias desenvolvidas por meio da pesquisa científica sejam divulgadas, de forma que possam ser avaliadas, testadas e, quando necessário, reformuladas. Desse modo, também é possível evitar a duplicação de esforços e de gastos desnecessários de recursos. Para que essa divulgação aconteça, são utilizadas várias formas: Realização de eventos, como seminários e congressos científicos; Publicação de artigos científicos em periódicos (publicações impressas ou on-line) de cada área do conhecimento; Defesa pública e publicação de monografias, de dissertações e de teses em universidades; Divulgação jornalística de resultados de pesquisas em jornais, revistas, programas de televisão ou de rádio e portais de internet; Publicação de livros técnicos. 
d.
I e II, apenas. 
e.
I e III, apenas. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todos. 
Questão 2
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Texto da questão
Podemos dizer que o conhecimento corresponde a nossa capacidade de entender, de apreender, como também de compreender as coisas. Existem diversos tipos de conhecimento. Qual desses tipos corresponde àquele em que aprendemos, por exemplo, que manga com leite faz mal? 
Escolha uma opção:
a.
Filosófico. 
b.
Científico. 
c.
Religioso. 
d.
Empírico.  
O conhecimento empírico é aquele que aprendemos sem qualquer base teórica. Desde pequenos aprendemos que leite com manga faz mal, sem embasamento teórico, pelo único fato de nossos pais nos dizerem isso. 
e.
Teológico. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Empírico.  
Questão 3
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Texto da questão
A ciência teve que ser classificada devido à necessidade do homem de estudar, entender e publicar os resultados das suas investigações científicas. Com relação à classificação da ciência, assinale V nas assertivas verdadeiras e F nas falsas: 
(  ) Uma das classificações da ciências traz que ela pode ser formal e lógica. 
(  ) Como exemplo de ciências factuais naturais podemos citar a Economia. 
(  ) A Física faz parte da classificação das ciências em factual e natural. 
A ordem correta é: 
Escolha uma opção:
a.
V – V – V.
b.
F – F – F.  
c.
V – V – F.  
d.
V – F – V.  
As ciências podem ser classificadas em formal e factual. A formal pode ser lógica ou Matemática e a factual pode ser natural, trazendo a Física, a Biologia e a Química, ou social, que trata do Direito, da Economia, da Política e da Sociologia. 
e.
F – F – V. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V – F – V.  
Questão 4
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Texto da questão
A etimologia da palavra método vem do grego methodus, que significa “através, ao longo do caminho”. Assim, o método orienta as etapas e os procedimentos de investigações dos fatos ou a busca da verdade. Com relação ao método, analise as seguintes características: 
I – O método na realização de uma pesquisa ou comprovação científica necessita ter seu objetivo bem definido. 
II – O método pode ser considerado o conjunto das etapas que são necessárias para responder ao que foi proposto. 
III – O método é escolhido de acordo com o tipo de objetivo da pesquisa. 
Corresponde(m) à(s) característica(s) do método o(s) item(ns): 
Escolha uma opção:
a.
I, apenas. 
b.
I e III, apenas. 
c.
II e III, apenas. 
d.
I, II, III. 
Para que haja um método na realização de uma pesquisa ou comprovação científica, é indispensável que o objetivo esteja bem definido e de maneira clara estabeleça o que se quer responder. O método será então o conjunto de etapas necessárias para responder àquilo que foi proposto. Sendo assim, o método não é criado de acordo com o pensamento ou a vontade do cientista, mas sim escolhido dependendo do tipo de objeto de pesquisa que se tem em determinada situação. 
e.
I e II, apenas. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, III. 
Questão 5
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Texto da questão
Podemos dizer que o resumo é uma representação de forma sucinta, no entanto exata, do conteúdo de um documento. Além disso, os resumos podem ser caracterizados de diversas formas, podendo ser levada em consideração, inclusive, sua extensão para essa caracterização. Sabendo disso, assinale a alternativa que diz respeito ao resumo redigido por especialistas, que também pode ser chamado de resenha: 
Escolha uma opção:
a.
Indicativo.  
b.
Descritivo.
c.
Informativo. 
d.
Crítico.
Resumo é uma representação sucinta, porém exata, do conteúdo de um documento. [...] Os resumos podem ser caracterizados de inúmeras formas, inclusive segundo sua extensão. Faz-se amiúde uma distinção entre resumos indicativos (descritivos) e resumos informativos. O resumo indicativo simplesmente descreve (indica) de que trata o documento, enquanto o resumo informativo procura sintetizar a substância do documento, inclusive seus resultados. Outro tipo de resumo é o resumo crítico. Trata-se, com efeito, de uma ‘recensão crítica condensada’. Aplicado a relatórios, artigos de periódicos e outros itens relativamente breves, o resumo crítico serve quase ao mesmo propósito de uma recensão crítica de livro. O resumo crítico é avaliador. O resumidor opina sobre a qualidade do trabalho do autor e pode até compará-lo com o de outros. [...] Como os redatores devem ser especialistas de fato, os resumos críticos são bastante raros. 
e.
Científico.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Crítico.
Questão 6
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Texto da questão
De acordo com Lakatos e Marconi (2005), a pós-graduação no Brasil é formada por cursos que podem ser realizados após a conclusão da graduação. Com relação à pós-graduação, analise os seguintes itens: 
I – Pode-se dizer que os cursos lato sensu são voltados à atualização profissional em diversas áreas do conhecimento, possuindo a carga horária mínima de 360 horas. 
II – Os cursos stricto sensu são voltados à formação científica e acadêmica. 
III – O MBA é um exemplo de pós-graduação stricto sensu. 
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns): 
Escolha uma opção:
a.
I e III, somente.
b.
II e III, somente. 
c.
Todos. 
d.
I, somente. 
e.
I e II, somente. 
Na visão de Lakatos e Marconi (2005), no Brasil a pós-graduação é formada por cursos que podem ser realizados após a conclusão da graduação. 
Esses cursos dividem-se em dois tipos: lato sensu e stricto sensu. Lato sensu são cursos de especialização voltados à atualização profissional nas mais diversas áreas do conhecimento. A carga horária mínima de um curso de especialização é de 360 horas, em geral distribuídas no período de um ano a um ano e meio. Já o stricto sensu são cursos voltados à formação científica e acadêmica, ou seja, formam pesquisadores e professores universitários. 
Dividem-se em mestrado acadêmico, mestrado profissional e doutorado. O MBA é um exemplo de pós-graduação lacto sensu. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e II, somente. 
Questão 7
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Texto da questão
Segundo Andery (2007), a produção do conhecimento científico só pode ser compreendida por meio da análise das condições concretas que condicionaram e condicionam sua produção. 
Com relação ao processo de desenvolvimento da ciência, analise as seguintes afirmativas: 
I - Na Idade Média, a observaçãoe a experimentação foram procedimentos metodológicos que passaram a ser considerados imprescindíveis como teste para conhecimento científico. 
II – Aristóteles influenciou fortemente a formação do pensamento científico. 
III – Conceber que o sujeito e o objeto do conhecimento são determinados historicamente representa admitir que o produto dessa relação, o conhecimento e o processo de sua construção, é também determinado por condições histórica e ideologicamente comprometidas. 
Marque a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
Todas as assertivas estão corretas. 
b.
Somente as assertivas II e III estão corretas. 
A mente humana apresenta a mesma capacidade nos diferentes povos, embora não seja possível desenvolver imediatamente e ao mesmo tempo todas as capacidades mentais. Assim, cada cultura desenvolve os potenciais cognitivos de acordo com o tipo de vida que leva e com o tipo de relação que mantém com a natureza. Os povos antigos também utilizavam meios intelectuais para tentar compreender o Universo, como é o caso das civilizações pré-colombianas (maias, incas e astecas), que possuíam grandes conhecimentos sobre astronomia e matemática. Não se pode, portanto, desvalorizar a forma de pensar dessas culturas, pois os indivíduos estavam inseridos em uma realidade material muito rude, dominados pela necessidade de manter um nível mínimo de subsistência. O pensador grego Aristóteles foi o fundador da lógica, influenciando fortemente a formação do pensamento científico. Os campos filosófico e científico se confundiam e se inter-relacionavam até o fim da Idade Média, caracterizando um período de transição do pensamento humano (ROSA, 2012). 
c.
Somente a assertiva II está correta. 
d.
Nenhuma assertiva está correta. 
e.
Somente a assertiva I está correta. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Somente as assertivas II e III estão corretas. 
Questão 8
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Texto da questão
Na resenha existe mais liberdade por parte do escritor. No entanto, devem-se observar alguns passos. Sabendo disso, analise as seguintes assertivas: 
I – Deve abordar de forma geral o autor da obra. 
II – Deve realizar uma síntese do conteúdo sobre o tema e os pontos principais. 
III – Deve expor o que o autor original concluiu ou tirou como lição. 
 
Está(ão) correto(s) a(s) assertiva(s): 
Escolha uma opção:
a.
II e III, somente. 
b.
Todas. 
Na construção de uma resenha, é necessário que sejam observados alguns passos: referência à obra original (NBR 6023:2002); abordar de maneira geral o autor da obra; sintetizar o conteúdo sobre o tema e os pontos principais; o que o autor original concluiu ou tirou de lição; realizar a crítica sobre o que foi exposto. 
c.
I e III, somente. 
d.
I e II, somente. 
e.
I, somente. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas. 
Questão 9
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Texto da questão
Silva (2013) traz que o conhecimento corresponde ao conjunto de informações que a pessoa adquire por meio de experiências, aprendizagens, crenças, valores. Existem diversos tipos de conhecimento. Com relação ao conhecimento científico destacamos três pontos a seguir: 
I – O conhecimento científico busca conhecer as causas de determinado evento. 
II – O conhecimento científico é produzido por meio da reflexão, é sistemático e crítico, sendo mais importante a construção de ideias e conceitos. 
III – O conhecimento científico é adquirido de modo racional. 
 
Com relação aos pontos destacados sobre o conhecimento científico, está correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção:
a.
I, apenas.
b.
I, II e III. 
c.
I e II, apenas. 
d.
I e III, apenas. 
O conhecimento científico busca conhecer as causas e as leis que regem determinado evento, sendo adquirido de modo racional, por meio de processos. É importante frisar que é o conhecimento filosófico que busca conhecer as causas de determinado evento. 
e.
II, apenas. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e III, apenas. 
Questão 10
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Texto da questão
O processo do fichamento é usado para que haja ordem na organização dos dados consultados quando feita a pesquisa de documentos relevantes ao tema. Uma das principais finalidades do fichamento é: 
Escolha uma opção:
a.
Indicar os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos ou quantitativos. 
b.
Reunir todas as informações importantes para que se possa identificar a obra estudada.  
O processo do fichamento é usado para que haja ordem na organização dos dados consultados quando feita a pesquisa de documentos relevantes ao tema. A finalidade é reunir as principais informações levantadas e contribuir para identificar a obra estudada. 
c.
Obtenção e reunião do material desejado. 
d.
Análise de uma determinada edição entre várias.  
e.
Constituir objeto de trabalho das pessoas. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Reunir todas as informações importantes para que se possa identificar a obra estudada.  
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