Disciplina 100734 - TEORIA E PRÁTICA DA NEUROPSICOPEDAGOGIA

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QUESTÃO 1 
A contribuição da neurociência para a educação é muito importante pois 
dá base para entendimento de como se processa a aprendizagem, a 
memória, funções executivas e todos os aspectos que envolvem o 
funcionamento cerebral com a forma que o ser humano aprende. A 
plasticidade neuronal foi uma contribuição que a neurociência trouxe de 
conhecimento. Assinale a alternativa que melhor explica o funcionamento 
da plasticidade neuronal. 
 
 
a ) 
 Neuroplasticidade é uma técnica que o neuropsicopedagogo trabalha para desenvolver 
novas habilidades. 
 
 
b ) 
 Neuroplasticidade é a técnica que faz com que o cérebro mude e se adapte a novas 
aprendizagens. 
 
 
c ) 
 Neuroplasticidade é uma plástica neuronal, feita por meio de cirurgia para reverter danos 
neurológicos. 
 
 
d ) 
Neuroplasticidade é um processo pelo qual, utilizados estímulos corretos, faz com que o 
cérebro aprenda novas habilidades, mude conceitos e se adapte. 
 
 
e ) 
 Neuroplasticidade é uma especialização própria para desenvolver áreas neuronais após 
lesões graves. 
 
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QUESTÃO 2 
O que a escola deve procurar fazer em relação a cada aluno com 
necessidade especial? 
 
 
a ) 
Deve excluir cada aluno, criando um ambiente único e separado para cada. 
 
 
 
b ) 
Deve procurar formas de aliar a prática pedagógica às necessidades individuais de cada 
aluno. 
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c ) 
Deve fazer com que cada aluno tenha acompanhamento particular. 
 
 
 
d ) 
A escola não tem papel importante nessas ações e não cabe a ela nenhuma ação. 
 
 
 
e ) 
Deve formar grupos em que fiquem somente os alunos com necessidades especiais. 
 
 
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QUESTÃO 3 
Há algo importante que se deve levar em consideração quando 
avaliamos os alunos com Transtorno do Espectro Autista. O que é? 
 
 
a ) 
Seguir exatamente as mesmas diretrizes de quando se avalia um TDAH. 
 
 
 
b ) 
Seguir o currículo preestabelecido, não se valendo de atividades extras para avaliar o 
aluno, pois o mesmo deve alcançar o mesmos objetivos que os demais. 
 
 
 
c ) 
 É importante observar as AVDs, ou seja, as Atividades de Vida Diária que alcancem êxito 
devem ser levadas em consideração. 
 
 
d ) 
Não há nada de modificações ou olhares diferenciados na avaliação dos TEA. 
 
 
 
e ) 
Observar como o aluno responde as questões das provas e avaliar constantemente. 
 
 
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QUESTÃO 4 
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Profissionais clínicos têm papel fundamental como mediadores do 
processo de reabilitação de sujeitos com necessidades especiais. O que 
cabe a eles fazer? 
 
 
a ) 
Eles devem ser responsáveis e disporem grande tempo junto ao paciente. 
 
 
 
b ) 
Eles devem recomendar todos os tipos de medicações e tratamentos. 
 
 
 
c ) 
Eles devem orientar pais e professores quanto às melhores formas de ensinar e auxiliar o 
sujeito que está sendo atendido 
 
 
 
d ) 
Eles devem pressionar para que o tratamento seja levado a um grande nível de seriedade, 
não deixando escolha aos pais. 
 
 
 
e ) 
Eles devem trabalhar individualmente, não levando em consideração demais profissionais, 
escola ou família. 
 
 
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QUESTÃO 5 
O psicólogo escolar tem papel importantíssimo, pois possui um 
conhecimento abrangente em relação ao desenvolvimento maturacional 
e psicológico dos alunos. Quais as principais competências que um 
psicólogo escolar tem, de acordo com Novaes (1986)? 
 
 
a ) 
Sua competência deve se limitar a diagnóstico, orientação e encaminhamento de alunos 
para profissionais fora da escola, objetivando laudos e posteriormente organizando as 
adaptações necessárias. 
 
 
 
b ) 
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O psicólogo tem competência de atender alunos que apresentem dificuldade de 
aprendizagem, orientando-os a executar de maneira mais eficaz suas atividades, além de 
auxiliar pais e professores com orientações sobre o desenvolvimento do aluno. 
 
 
 
c ) 
Tem a competência de auxiliar pais e professores na melhora da qualidade de ensino dos 
alunos. 
 
 
 
d ) 
Tem competência de atuar na prevenção e na valorização das relações sociais, 
neutralizando, integrando e informando, uma vez que ele mantém contato com diferentes 
pessoas. 
 
 
 
e ) 
A maior competência do psicólogo escolar é de avaliar, por meio de testes individuais, 
alunos que possivelmente possuam algum atraso na aprendizagem, após avaliar e fechar 
o laudo, orientar pais e professores quanto à melhor maneira de ajudar esse aluno. 
 
 
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QUESTÃO 6 
O que são alunos com necessidades especiais, de acordo o Plano 
Nacional de Educação? 
 
 
a ) 
Crianças com necessidades específicas de aprendizagem, que requeiram recursos 
pedagógicos e metodologias específicas. 
 
 
 
b ) 
Crianças que frequentam centros de atendimentos especializados no contraturno do 
período escolar. 
 
 
 
c ) 
Crianças que tenham deficiências ou somente dificuldades de aprendizagem, sejam elas 
permanentes ou temporárias, que estejam repetindo de ano ou qualquer coisa que esteja 
influenciando na sua aprendizagem escolar e social. 
 
 
 
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d ) 
Crianças com ou sem laudo, mas que apresentem deficiências que comprometam suas 
habilidades em todos os campos de aprendizagem. 
 
 
 
e ) 
Crianças que tenham deficiências laudadas por neurologistas ou que façam 
acompanhamentos multidisciplinares fora do ambiente escolar. 
 
 
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QUESTÃO 7 
Conforme ressaltam Bock, Furtado e Teixeira (2008), a psicologia 
transforma a aprendizagem em um processo a ser investigado pela 
ciência. Por que a psicologia escolar é tão importante? 
 
 
a ) 
Pois ela traz uma gama grande de conhecimentos sobre desenvolvimento humano e 
patologias psicológicas, além de auxiliar professores e pais no melhor encaminhamento e 
em técnicas de intervenção com os sujeitos. 
 
 
 
b ) 
Ela traz a compreensão de como perceber e tratar qualquer problema relacionado à 
aprendizagem, atendendo aos alunos em salas especiais. 
 
 
 
c ) 
Ela tem como forma de atuar na prevenção e identificação de problemas relacionados à 
linguagem oral e escrita, voz e audição, além de auxiliar professores nos distúrbios 
relacionados à linguagem 
 
 
 
d ) 
O psicólogo não tem habilitação para atuar no ambiente escolar. 
 
 
 
e ) 
Ela tem a função de entender, auxiliar e organizar metodologias adequadas de 
identificação através de testes e intervenções individuais. 
 
 
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QUESTÃO 8 
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O professor tem, em sua sala de aula, alunos com vários 
desenvolvimentos. O que cabe a ele? 
 
 
a ) 
Cabe a ele seguir o currículo tradicional. 
 
 
 
b ) 
Cabe a ele trabalhar todos como um só. 
 
 
 
c ) 
Cabe a ele averiguar e entender o que cada um de seus alunos tem e precisa. 
 
 
 
d ) 
Cabe a ele não considerar diferenças. 
 
 
 
e ) 
Cabe a ele separar por grupos de mesma necessidade. 
 
 
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QUESTÃO 9 
Por que o professor deve estar atento a tudo o que possa perpassar sua 
sala de aula? 
 
 
a ) 
Para que as mudanças que fizer sejam sempre para separar os melhores. 
 
 
 
b ) 
Para que as mudanças que fizer sejam sempre para homogeneizar o ambiente. 
 
 
 
c ) 
Para que essa mudança que fizer seja sempre para melhor, para o desenvolvimento pleno. 
 
 
 
d ) 
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Para cumprir a legislação. 
 
 
 
e ) 
Para que essa mudanças que fizer sejam sempre para formar grupos de mesma 
dificuldade. 
 
 
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QUESTÃO 10 
Os profissionais da área da saúde que trabalham com investigação e 
intervenção dos transtornos mentais, sejam eles educacionais ou não, 
devem ter em mente que é importante o trabalho de cada um, e mais 
eficaz ainda quando estudado por uma equipe multidisciplinar. Por quê?a ) 
Equipe multidisciplinar é uma utopia, não há provas científicas da eficácia desse método. 
 
 
 
b ) 
Quanto mais profissionais envolvidos para entender uma deficiência, dentro de suas 
especialidades, melhor será a investigação e, automaticamente, o resultado. Para uma 
mesma deficiência pode-se ter vários caminhos, e a conversa sobre essa deficiência trará 
um engajamento e plano de trabalho mais eficaz. 
 
 
 
c ) 
É importante, mas somente em casos extremos, como uma paralisia cerebral, síndrome de 
Down, ou outras deficiências graves que afetam a questão motora e cognitiva no mesmo 
paciente 
 
 
 
d ) 
Não há evidências da importância da multidisciplinaridade, uma vez que o trabalho é 
individual, não necessitando de intermediação de vários profissionais para a mesma 
reabilitação. 
 
 
e ) 
 É importante para que todos saibam sobre a deficiência, porém não há necessidade de 
engajamento das ações, uma vez que cada um atuará de forma individualizada com o 
paciente. Só há necessidade de engajamento para os neuropsicopedagogos e psicólogos. 
 
 
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