ESTUDOS DISCIPLINARES V - QUESTIONÁRIO UNIDADE I

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ESTUDOS DISCIPLINARES V 
QUESTIONÁRIO UNIDADE I QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Adaptada – Enade: 2009) O Ministério do Meio Ambiente, em junho 
de 2009, lançou campanha para o consumo consciente de sacolas 
plásticas, que já atingem, aproximadamente, o número alarmante 
de 12 bilhões por ano no Brasil. Veja o slogan dessa campanha: 
 
O possível êxito dessa campanha ocorrerá porque: 
I- Se cumprirá a meta de emissão zero de gás carbônico 
estabelecida pelo Programa das Nações Unidas para o Meio 
Ambiente, revertendo o atual quadro de elevação das médias 
térmicas globais. 
 
II- Deixarão de ser empregados, na confecção de sacolas plásticas, 
materiais oxibiodegradáveis e os chamados bioplásticos que, sob 
certas condições de luz e de calor, se fragmentam. 
III- Serão adotadas, por parcela da sociedade brasileira, ações 
comprometidas com mudanças em seu modo de produção e de 
consumo, atendendo aos objetivos preconizados pela 
sustentabilidade. 
IV- Haverá redução tanto no quantitativo de sacolas plásticas 
descartadas indiscriminadamente no ambiente quanto no tempo de 
decomposição de resíduos acumulados em lixões e aterros 
sanitários. 
Estão CORRETAS somente as afirmativas: 
 
Resposta Selecionada: e. 
III e IV. 
Respostas: a. 
I e II. 
 b. 
I e III. 
 c. 
II e III. 
 d. 
II e IV. 
 e. 
III e IV. 
Comentário 
da resposta: 
RESPOSTA CORRETA: E 
A alternativa I está incorreta, pois mesmo que houvesse 
 
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emissão zero de gás carbônico, isso não seria a causa 
do possível êxito da campanha relacionada ao consumo 
consciente de sacolas plásticas. A alternativa II está 
incorreta, pois atualmente não são usados materiais 
oxibiodegradáveis para a confecção de sacolas plásticas 
e, se fossem usados, isso seria favorável ao meio 
ambiente. Assim, as alternativas III e IV estão corretas 
por expressarem medidas corretas a campanha. 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Adaptada – Enem: 2009) Leia o texto da figura que segue. 
 
O texto acima tem o objetivo de solucionar um problema social, 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Orientando a população sobre os sintomas da gripe 
suína e procedimentos para evitar a contaminação. 
Respostas: a. 
Descrevendo a situação do país em relação à gripe 
suína. 
 
b. 
Alertando a população para o risco de morte pela 
Influenza A. 
 
c. 
Informando a população sobre a iminência de uma 
pandemia de Influenza A. 
 
d. 
Orientando a população sobre os sintomas da gripe 
suína e procedimentos para evitar a contaminação. 
 
e. 
Convocando toda a população para se submeter a 
exames de detecção da gripe suína. 
Comentário 
da resposta: 
RESPOSTA CORRETA: D 
A questão evidencia dentro do texto as características e 
medidas preventivas a doença, assim como fornece um 
telefone para contato. A alternativa que corresponde a 
essa questão é a “d”, pois as outras ou são incompletas 
ou não correspondem ao enunciado. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
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(Adaptado – Fuvest: 2009) Analise o conteúdo da charge que segue. 
 
A crítica contida na charge refere-se, principalmente, ao 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Descompasso entre a reivindicação de posse e o 
tratamento dado à floresta. 
Respostas: a. 
Ato de reivindicar a posse de um bem, o qual, no 
entanto, já pertence ao Brasil. 
 
b. 
Desejo obsessivo de conservação da natureza 
brasileira. 
 
c. 
Lançamento da campanha de preservação da 
floresta amazônica. 
 
d. 
Uso de slogan semelhante ao da campanha “O 
petróleo é nosso”. 
 
e. 
Descompasso entre a reivindicação de posse e o 
tratamento dado à floresta. 
Comentário 
da resposta: 
RESPOSTA CORRETA: E 
O descompasso citado na alternativa correta (e) refere-
se à contradição mostrada nos dois planos de figuras 
da charge. No plano de fundo, observa-se uma floresta 
destruída e abandonada, com árvores queimadas (“o 
tratamento dado à floresta”). Já no plano de frente, 
observa-se um presidente pregando uma placa de 
reivindicação de posse (“A Amazônia é nossa”) na única 
árvore “viva” (ou seja, que ainda não foi destruída). 
Observe que o enunciado solicita a crítica PRINCIPAL da 
charge. Logo, pode haver alternativas que, embora 
eventualmente corretas, não traduzam a ideia 
preponderante (principal). 
 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade: 2005) Leia e relacione os textos a seguir. 
 
 
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Comparando a proposta acima com a charge, pode-se concluir que 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A dificuldade de acesso ao mundo digital torna o 
cidadão um excluído social. 
Respostas: a. 
O conhecimento da tecnologia digital está 
democratizado no Brasil. 
 
b. 
A preocupação social é preparar quadros para o 
domínio da informática. 
 
c. 
O apelo à inclusão digital atrai os jovens para o 
universo da computação. 
 
d. 
O acesso à tecnologia digital está perdido para as 
comunidades carentes. 
 
e. 
A dificuldade de acesso ao mundo digital torna o 
cidadão um excluído social. 
Comentário 
da resposta: 
RESPOSTA CORRETA: E 
O texto do PROJETO CASA BRASIL nos dá o conceito de 
exclusão digital, o que confere a imagem do homem 
pedindo “esmola digital", o que estabelece uma 
correspondência para a alternativa e. 
 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade: 2007) Entre 1508 e 1512, Michelangelo pintou o teto da 
Capela Sistina, no Vaticano, um marco da civilização ocidental. 
Revolucionária, a obra chocou os mais conservadores pela 
quantidade de corpos nus, possivelmente resultado de secretos 
estudos de anatomia, uma vez que, naquele tempo, era necessária a 
autorização da Igreja para a dissecação de cadáveres. 
Recentemente, perceberam-se algumas peças anatômicas 
camufladas entre as cenas que compõem o teto. Alguns 
pesquisadores conseguiram identificar uma grande quantidade de 
estruturas internas da anatomia humana, que teria sido a forma 
velada como o artista “imortalizou a comunhão da arte com o 
conhecimento”. Uma das cenas mais conhecidas é “A criação de 
 
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Adão”. Para esses pesquisadores, ela representaria o cérebro num 
corte sagital, como se pode observar nas figuras a seguir. 
 
Considerando essa hipótese, uma ampliação interpretativa dessa 
obra-prima de Michelangelo expressaria 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O Criador dando a consciência ao ser humano, 
manifestada pela função do cérebro. 
Respostas: a. 
O Criador dando a consciência ao ser humano, 
manifestada pela função do cérebro. 
 
b. 
A separação entre o bem e o mal apresentada em 
cada seção do cérebro. 
 
c. 
A evolução do cérebro humano, apoiada na teoria 
darwinista. 
 
d. 
A esperança no futuro da humanidade, revelada 
pelo conhecimento da mente. 
 
e. 
A diversidade humana, representada pelo cérebro e 
pela medula. 
Comentário da 
resposta: 
RESPOSTA CORRETA: A 
As imagens de arte, fé e anatomia dão legitimidade a 
alternativa “a” ao associar a imagem do cérebro a do 
criador. 
 
 
• Pergunta 6 
0 em 0,5 pontos 
 
(Questão 10 – Enade: 2011) O fazer docente pressupõe a realização 
de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si. São o 
planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, 
cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas 
que convergem para a realização do ensino propriamente dito. 
(LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004, p.72) 
Considerando que, para desenvolver cada operação didática 
inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa 
dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações 
abaixo se referem a conhecimentose domínios esperados do 
 
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professor. 
I- Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, assim 
como capacidade de abordá-los de modo contextualizado. 
II- Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se 
configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos. 
III- Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e 
capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem 
tratados e as características dos estudantes. 
IV- Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter 
todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo. 
É correto apenas o que se afirma em 
Resposta Selecionada: a. 
I e II. 
Respostas: a. 
I e II. 
 b. 
I e III. 
 c. 
II e III. 
 d. 
II e IV. 
 e. 
III e IV. 
 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Questão 17 – Enade: 2011) [...] garimpar o que de bom já temos em 
nossas práticas anteriores, e que ainda são significativas para as 
necessidades de hoje. Valorizo esse método porque [...] fazer 
educação não é como fazer um prédio. (PIMENTA, S. G. De 
professores, pesquisa e didática. Campinas: Papirus, 2002, p.60) 
Que concepção corresponde ao que defende Pimenta nesse 
fragmento de texto? 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Inovar é avançar, considerando o que deve ser 
preservado no contexto do processo educativo. 
Respostas: a. 
Na inovação da prática pedagógica, não há espaço 
para o tradicional. 
 b. 
 
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Em educação, a transformação tem efetivo resultado, 
quando se abandona o estabelecido no cotidiano 
escolar. 
 
c. 
Valorizar o cotidiano já vivido pelo aluno é repetir 
erros de práticas anteriores. 
 
d. 
A experiência anterior serve de contraexemplo para o 
estabelecimento da nova experiência. 
 
e. 
Inovar é avançar, considerando o que deve ser 
preservado no contexto do processo educativo. 
Comentário 
da resposta: 
RESPOSTA CORRETA: E 
A autora reconhece a importância das práticas 
vivenciadas, mas valoriza a inovação, pois ensinar vai 
muito além de repetir o que se considera bom no 
contexto do processo educativo, e ela deixa isso claro 
ao comparar a inovação a não reprodução na 
construção de um prédio sempre do mesmo jeito. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Questão 20 – Enade: 2011) A escola delimita espaços. Servindo-se 
de símbolos e códigos, ela afirma o que cada um pode (ou não 
pode) fazer, ela separa e institui. Informa o “lugar” dos pequenos e 
dos grandes, dos meninos e das meninas. Através dos seus 
quadros, crucifixos, santas ou esculturas, aponta aqueles/as que 
deverão ser modelos e permite, também, que os sujeitos se 
reconheçam (ou não) nesses modelos [...] Currículos, normas, 
procedimentos de ensino, teorias, linguagem, materiais didáticos, 
processo de avaliação são, seguramente, loci das diferenças de 
gênero, sexualidade, etnia, classe – são constituídos por essas 
distinções e, ao mesmo tempo, seus produtores. Todas essas 
dimensões precisam, pois, ser colocadas em questão. É 
indispensável questionar não apenas o que ensinamos, mas o modo 
como ensinamos e que sentidos nossos/as alunos/as dão ao que 
aprendem. Atrevidamente é preciso, também, problematizar as 
teorias que orientam nosso trabalho (incluindo, aqui, até mesmo 
aquelas teorias consideradas “críticas”). Temos de estar atentas/os, 
sobretudo, para nossa linguagem, procurando perceber o sexismo, 
o racismo e o etnocentrismo que ela frequentemente carrega e 
 
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institui. 
(LOURO, G. L. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva 
pós-estruturalista. 7. ed. Petrópolis: Vozes, 1997, p.58 e 64.) 
Com base no texto acima, avalie as afirmações que se seguem. 
I- A escola define os espaços que cada um deve ocupar socialmente, 
visto que reproduz modelos e 
condiciona os alunos a segui-los. 
II- Os espaços delimitados pela escola representam a sala de aula 
em si, visto que é o ambiente 
predominante em que acontece o processo de aprendizagem. 
III- A delimitação de espaços pela escola só acontece no espaço 
escolar, visto que o(a) aluno(a) o ignora nos momentos em que não 
está inserido no contexto educacional. 
IV- Os espaços delimitados pela escola representam a rotulação e o 
estabelecimento de papéis e 
padrões de comportamento. 
É correto apenas o que se afirma em 
Resposta Selecionada: b. 
I e IV. 
Respostas: a. 
I e II. 
 b. 
I e IV. 
 c. 
II e III. 
 d. 
I, III e IV. 
 e. 
II, III e IV. 
Comentário da 
resposta: 
RESPOSTA CORRETA: B 
A escola é um espaço de reprodução ou de 
emancipação social, a partir dessas concepções de 
sujeito, educação e aprendizagem definem e 
determinam-se suas práticas. 
 
 
• Pergunta 9 
0 em 0,5 pontos 
 
(Questão 7 – Enade: 2007) Desnutrição entre crianças quilombolas 
Cerca de três mil meninos e meninas com até 5 anos de idade, que 
vivem em 60 comunidades quilombolas em 22 estados brasileiros, 
foram pesados e medidos. O objetivo era conhecer a situação 
 
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nutricional dessas crianças. [...] De acordo com o estudo, 11,6% dos 
meninos e meninas que vivem nessas comunidades estão mais 
baixos do que deveriam, considerando-se a sua idade, índice que 
mede a desnutrição. No Brasil, estima-se uma população de 2 
milhões de quilombolas. 
A escolaridade materna influencia diretamente o índice de 
desnutrição. Segundo a pesquisa, 8,8% dos filhos de mães com mais 
de quatro anos de estudo estão desnutridos. Esse indicador sobe 
para 13,7% entre as crianças de mães com escolaridade menor que 
quatro anos. 
A condição econômica também é determinante. Entre as crianças 
que vivem em famílias da classe E (57,5% das avaliadas), a 
desnutrição chega a 15,6%; e cai para 5,6% no grupo que vive na 
classe D, na qual estão 33,4% do total das pesquisadas. 
Os resultados serão incorporados à política de nutrição do país. O 
Ministério de Desenvolvimento Social prevê ainda um estudo 
semelhante para as crianças indígenas. 
(BAVARESCO, Rafael. UNICEF/BRZ. Boletim, ano 3, n. 8, jun. 2007) 
O boletim do UNICEF mostra a relação da desnutrição com o nível 
de escolaridade materna e com a condição econômica da família. 
Para resolver essa grave questão de subnutrição infantil, algumas 
iniciativas são propostas: 
I- Distribuição de cestas básicas para as famílias com crianças em 
risco. 
II- Programas de educação que atendam a crianças e também a 
jovens e adultos. 
III- Hortas comunitárias que ofereçam não só alimentação de 
qualidade, mas também renda para as famílias. 
Das iniciativas propostas, é correto afirmar que 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Somente II é solução dos problemas a curto prazo. 
Respostas: a. 
Somente I é solução dos problemas a médio e 
longo prazo. 
 b. 
Somente II é solução dos problemas a curto prazo. 
 
c. 
Somente III é solução dos problemas a curto 
prazo. 
 d. 
 
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I e II são soluções dos problemas a curto prazo. 
 
e. 
II e III são soluções dos problemas a médio e longo 
prazo 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o trecho que segue. 
O movimento antiglobalização apresenta-se, na virada deste novo 
milênio, como uma das principais novidades na arena política e no 
cenário da sociedade civil, dada a sua forma de articulação/atuação 
em redes com extensão global. Ele tem elaborado uma nova 
gramática no repertório das demandas e dos conflitos sociais, 
trazendo novamente as lutas sociais para o palco da cena pública, e 
a política para a dimensão, tanto na forma de operar nas ruas 
quanto no conteúdo do debate que trouxe à tona: o modo de vida 
capitalista ocidentalmoderno e seus efeitos destrutivos sobre a 
natureza (humana, animal e vegetal). (GOHN, 2003) 
É INCORRETO afirmar que o movimento antiglobalização referido 
nesse trecho: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
É composto por atores sociais tradicionais, veteranos 
nas lutas políticas, acostumados com o repertório de 
protestos políticos, envolvendo, especialmente, os 
trabalhadores sindicalizados e suas respectivas 
centrais sindicais. 
Respostas: a. 
Cria uma rede de resistência, expressa em atos de 
desobediência civil e propostas alternativas à forma 
atual da globalização, considerada como o principal 
fator da exclusão social existente. 
 
b. 
Defende outro tipo de globalização, baseado na 
solidariedade e no respeito às culturas, voltado para 
um novo tipo de modelo civilizatório, com 
desenvolvimento econômico, mas também com justiça 
e igualdade social. 
 
c. 
É composto por atores sociais tradicionais, veteranos 
nas lutas políticas, acostumados com o repertório de 
protestos políticos, envolvendo, especialmente, os 
 
ESTUDOS DISCIPLINARES V 
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trabalhadores sindicalizados e suas respectivas 
centrais sindicais. 
 
d. 
Recusa as imposições de um mercado global, uno, 
voraz, além de contestar os valores impulsionadores 
da sociedade capitalista, alicerçada no lucro e no 
consumo de mercadorias supérfluas. 
 
e. 
Utiliza-se de mídias, tradicionais e novas, de modo 
relevante para suas ações com o propósito de dar 
visibilidade e legitimidade mundiais ao divulgar a 
variedade de movimentos de sua agenda. 
Comentário 
da resposta: 
RESPOSTA CORRETA: C 
O aluno deve ter observado a palavra “incorreto” no 
enunciado da questão, o que traz toda a diferença na 
resposta. Isto porque o conjunto de atores citado na 
alternativa “c” é especialmente de sindicalistas que 
estão acostumados com os protestos dos políticos. O 
movimento antiglobalização tem um enfoque de maior 
articulação nas redes sociais.