6 ANO - ENSINO MEDIO - AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ENTRADA 2021 - M 0604

Prévia do material em texto

Data
Nome do Aluno 
C A D E R N O
M0604
Turma
Nome da Escola
MATEMÁTICA 6º ano do Ensino Fundamental
2021
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ENTRADA
UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS
 A B C D 
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
08 
09 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
BL04M05
01) (M050131I7) Observe o número apresentado no quadro abaixo.
12 650
Uma decomposição desse número está representada em
A) 1 × 1 000 + 2 × 100 + 6 × 10 + 5 × 1.
B) 1 × 10 000 + 2 × 1 000 + 6 × 100 + 5 × 1.
C) 1 × 10 000 + 2 × 1 000 + 6 × 100 + 5 × 10.
D) 1 × 100 000 + 2 × 10 000 + 6 × 1 000 + 5 × 100.
02) (M050718H6) Observe a sentença matemática apresentada abaixo, na qual o símbolo ∆ corresponde a 
um número.
∆ + 4 = 12
Qual é o número que o símbolo ∆ representa nessa sentença? 
A) 3. 
B) 8.
C) 12.
D) 16.
03) (M051763I7) O artilheiro de um campeonato é o jogador que marcou o maior número de gols durante o 
campeonato. O gráfico abaixo apresenta o número de gols marcados pelos jogadores que mais marcaram 
gols em determinado campeonato.
5
10
15
20
25
30
Gols marcados no campeonato
N
ú
m
e
ro
 d
e
 g
o
ls
 m
a
rc
a
d
o
s
Jogadores
35
5
0
Anderson Bruno Carlos Douglas Eduardo
Legenda:
= 5 Gols
De acordo com esse gráfico, o artilheiro desse campeonato marcou quantos gols?
A) 5.
B) 6.
C) 10.
D) 30.
04) (M050712H6) Observe, no quadro abaixo, o preço da borracha que Raquel comprou.
R$ 0,95
Qual é o valor posicional do algarismo 5 no preço dessa borracha? 
A) Cinco centésimos de real.
B) Cinco décimos de real.
C) Cinco milésimos de real. 
D) Cinco unidades de real.
M0604
1
BL04M05
05) (M050509I7) A malha quadriculada abaixo, com algumas peças destacadas de cinza, representa a tela 
de um jogo eletrônico chamado Tétris, em determinado momento de uma partida.
 
1
 c
m
1 cm
Nesse momento, a medida da área, em cm2, que essas peças estavam ocupando na tela desse aparelho era
A) 10.
B) 28.
C) 40.
D) 84.
M0604
2
BL01M05
06) (M050639I7) Observe, no quadro abaixo, uma decomposição de um número natural.
2 unidades de milhar + 5 dezenas + 6 unidades
Essa é uma decomposição de qual número?
A) 256.
B) 652.
C) 2 056.
D) 6 502.
07) (M051402I7) Mariana produziu 196 biscoitos artesanais. Depois, ela distribuiu, igualmente, esses biscoitos 
em 4 pacotes para vender.
Qual foi a quantidade de biscoitos que Mariana colocou em cada um desses pacotes?
A) 49.
B) 94.
C) 192.
D) 200.
08) (M051761I7) Marta comprou uma pulseira por R$ 30,00. Como essa pulseira não lhe serviu, Marta a 
vendeu para sua prima com um desconto de R$ 16,00 em relação ao preço que pagou.
Por quanto Marta vendeu essa pulseira para sua prima?
A) R$ 46,00.
B) R$ 30,00. 
C) R$ 24,00.
D) R$ 14,00.
09) (M050730H6) Observe, no quadro abaixo, o valor que Heleno pagou em uma loja de departamento.
R$ 790,42
Qual é o algarismo que ocupa a ordem dos centésimos nesse valor?
A) 2.
B) 4.
C) 7.
D) 9.
10) (M050710H6) Em um dia de chuva, 3
1 dos alunos da classe de Isabela faltou à aula.
A escrita por extenso da fração de alunos que faltaram à aula nesse dia é
A) três décimos.
B) três inteiros.
C) um terço.
D) um três avos.
M0604
3
BL02M06
11) (M050663I7) Na malha quadriculada abaixo, está representado, em cinza, o desenho de um cachorro.
Uma redução desse desenho está representada em
A) B)
C) D)
12) (M080165I7) Neide ganhou uma caixa com 8 bombons, dos quais 6 são recheados com uva e 2 são 
recheados com cereja. Visualmente, não é possível diferenciar os recheios desses bombons. Ela escolheu 
um desses bombons aleatoriamente para comer.
Qual é a razão que representa a chance de Neide escolher um dos bombons recheados com uva?
A) 8
1 .
B) 6
1 .
C) 8
6 .
D) 2
6 .
M0604
4
BL02M06
13) (M050737H6) Considere o número racional apresentado no quadro abaixo.
0,06
Qual é a escrita por extenso desse número?
A) Seis.
B) Seis centésimos.
C) Seis décimos.
D) Sessenta.
14) (M050757H6) Bruno e José estavam jogando cartas quando decidiram fazer um experimento. As cartas que 
eles brincavam tinham 3 desenhos diferentes e, ao todo, eram 15 cartas, sendo 5 de cada desenho. Nesse 
experimento, Bruno escolheu, aleatoriamente, duas cartas e pediu para que José adivinhasse os desenhos 
contidos nas cartas escolhidas, independente da ordem. Observe, na figura abaixo, os 3 desenhos diferentes 
que as cartas tinham. 
Quais as possíveis opções de pares de cartas que José tinha para adivinhar?
A)
B)
C)
D)
M0604
5
BL02M06
15) (M050753H6) Durante uma aula de geometria, Pedro montou uma figura geométrica utilizando quatro 
esquadros iguais. Observe, na malha quadriculada abaixo, a figura colorida de cinza que Pedro montou.
Qual foi a figura que Pedro montou nessa aula?
A) Losango. 
B) Quadrado.
C) Retângulo.
D) Triângulo.
M0604
6
BL08M06
16) (M020306H6) Observe, no desenho abaixo, algumas crianças brincando de roda.
BRUNA
CARINA
LUANRENANMARCELO
De acordo com esse desenho, quem está segurando a mão direita de Bruna?
A) CARINA.
B) LUAN.
C) MARCELO.
D) RENAN.
17) (M040155I7) Marcos levou 19 brinquedos para a gincana da escola e Carlos levou 12 brinquedos.
Quantos brinquedos Marcos e Carlos levaram juntos?
A) 7
B) 11
C) 21
D) 31
18) (M020197E4) A tabela abaixo mostra o horário de trabalho de Janaína durante uma semana de trabalho.
HORÁRIO DE TRABALHO
DIAS DA SEMANA ENTRADA SAÍDA
SEGUNDA-FEIRA 8:05 17:10
TERÇA-FEIRA 7:55 17:00
QUARTA-FEIRA 8:10 17:00
QUINTA-FEIRA 7:59 18:00
SEXTA-FEIRA 8:01 17:30
De acordo com essa tabela, o dia da semana em que Janaína saiu às 18:00 foi
A) SEGUNDA-FEIRA.
B) QUARTA-FEIRA.
C) QUINTA-FEIRA.
D) SEXTA-FEIRA.
M0604
7
BL08M06
19) (M030110I7) Observe os números no quadro abaixo.
55 – 52 – 50 – 51 – 53 – 54
Qual é a ordem decrescente desses números?
A) 50 – 51 – 52 – 53 – 54 – 55
B) 54 – 53 – 51 – 50 – 52 – 55
C) 55 – 52 – 50 – 51 – 53 – 54
D) 55 – 54 – 53 – 52 – 51 – 50
20) (M031081H6) Eduardo tinha 648 músicas em seu computador. Ele apagou 123 músicas.
Com quantas músicas Eduardo ficou em seu computador?
A) 525
B) 535
C) 648
D) 771
M0604
8
BL12M06
21) (M050689H6) A professora do 5° ano de uma escola fez uma pesquisa para saber a quantidade de alunos 
que vestiram uma camisa de uma das cores da bandeira brasileira para assistir a um jogo de futebol da 
copa do mundo. O resultado dessa pesquisa está representado no gráfico abaixo.
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Amarela Azul Branca Verde
Cores da camisa
Q
u
a
n
ti
d
a
d
e
 d
e
 a
lu
n
o
s
Alunos com camisa da cor da bandeira brasileira
11
10
6
13
Essa professora montou uma equipe com todos os alunos que estavam vestidos com camisa de cor verde 
ou de cor amarela para representar a turma em uma gincana escolar.
Ao todo, quantos alunos foram selecionados para essa equipe?
A) 40.
B) 24.
C) 16.
D) 13.
22) (M040396H6) Observe no quadro abaixo a escrita por extenso de um número.
DOIS MIL CENTO E DEZESSEIS
Qual é esse número?
A) 1 116
B) 2 016
C) 2 116
D) 6 102
23) (M060109B1) Observe abaixo a planificação de um sólido geométrico.
Qual é o sólido geométrico que essa planificação representa?
A) Cilindro.
B) Cubo.
C) Cone.
D) Pirâmide.
M0604
9
BL12M06
24) (M050453B1) Observe a fração abaixo.
4
2
Qual dos desenhos abaixo é uma representação gráfica dessa fração?
A)
B)
C)
D)
25) (M030456I7) Marina gastou 2 metros de fita para enfeitar uma camisa.
Quantos centímetros de fita Marina gastou para enfeitar essa camisa?
A) 2
B) 20
C) 200
D) 2000
26) (M060139H6) Observe, abaixo, o preço de um produto.
420 reais
Qual é o valor que corresponde a 50% do preço desse produto?
A) 42 reais.
B) 84 reais.
C) 105 reais.
D) 210 reais.
M0604
10
ANOTAÇÕES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
2829
30