Avaliação II - Individual (Gestão Educacional)

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12/03/2022 11:53 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:689445)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 36845526
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A gestão escolar recebeu atenção especial a partir da LDB de 1996. Após este novo olhar sobre
a política educacional, foram atribuídas sete principais incumbências à gestão escolar. Com relação a
essas incumbências, analise as seguintes sentenças:
 
I- Garantir que os dias letivos e as horas-aula sejam cumpridas.
 II- Promover a integração de toda a comunidade escolar.
 III- Dedicar todo o tempo à organização de materiais e processos administrativos.
 IV- Manter os pais informados sobre a frequência e o rendimento dos alunos.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
O Projeto Político-Pedagógico é um documento construído de forma democrática, dialógica e
compartilhada pelos membros que compõem a comunidade escolar. Para tanto, esse projeto deve
conter elementos que permitam propiciar o resultado esperado na sua aplicação. Sobre esses
elementos, analise as opções a seguir:
 
I- Comunicação leviana e prática.
 II- Suporte institucional e financeiro.
 III- Controle, acompanhamento e avaliação.
 IV- Referencial teórico.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I, II e III estão corretas.
B As opções I, II e IV estão corretas.
C As opções I e IV estão corretas.
D As opções II, III e IV estão corretas.
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O gestor escolar necessita ter inúmeras qualidades no desenvolvimento de suas atribuições, pois
o que se espera dele é que tenha liderança, iniciativa e identidade própria, sendo que para a
construção desta identidade, algumas atitudes lhe são indispensáveis. Acerca dessas atitudes, analise
as seguintes sentenças: 
I- Desenvolver instrumentos para qualificar os encaminhamentos da gestão escolar.
II- Compreender a função social da escola na comunidade em que atua.
III- Delegar a construção do Projeto Político-Pedagógico exclusivamente aos docentes.
IV- Manter-se focado nas questões puramente administrativas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
Existem algumas posturas adotadas pelo gestor escolar que estimulam consideravelmente a
equipe de trabalho, facilitando o processo de construção do conhecimento. Se o gestor tem uma
postura positiva de trabalho, ele estimula a equipe a se desenvolver positivamente, porém o contrário
também pode ocorrer. Sua postura é observada por todos, daí a importância de se manter firme e
confiante. Acerca destas posturas, analise as seguintes sentenças:
I- Colocar as pessoas em primeiro lugar, ou seja, à frente dos sistemas.
II- Estimular o aprender a aprender, dedicando tempo para isso. 
III- Preferir coordenar trabalhos individuais ao invés de equipes. 
IV- Evitar a diversificação das atividades e dos ambientes de trabalho. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
A Avaliação Institucional é importante para que se tenha uma visão integral da escola. Realizá-
la é uma exigência ética entre as atribuições do gestor escolar, a fim de melhorar a qualidade de
ensino. Esta avaliação deve ter objetivos claros e eficazes. Sobre esses objetivos, analise as seguintes
sentenças:
I- Descobrir as verdadeiras dificuldades e/ou necessidades da escola, em seus diferentes setores.
II- Identificar os desejos e expectativas de toda a comunidade escolar.
III- Propiciar a aquisição de conhecimentos e habilidades intelectuais.
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IV- Manter ativa a elaboração ou reelaboração do PPP, buscando subsídios.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
A escola é o lugar onde passamos a maior parte do nosso tempo, durante boa parte de nossas
vidas. Um lugar onde se exercita o pensamento, aprende-se coisas novas, ensina-se tantas outras,
realiza-se a troca de experiências e multiplica-se o saber. No entanto, ela não caminha sozinha, ou
seja, conta com o auxílio de alguns colegiados. Sobre esses colegiados, analise as opções a seguir:
I- Conselho Estudantil e Docente.
II- Conselho de Classe.
III- Associação de Pais e Mestres (APM) ou Associação de Pais e Professores (APP).
IV- Grêmio Estudantil.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I e II estão corretas.
B As opções II, III e IV estão corretas.
C As opções I e IV estão corretas.
D As opções I e III estão corretas.
Para facilitar o entendimento, pensou-se num roteiro que pudesse contribuir com a elaboração
do projeto pedagógico, pelo professor ou gestor, ou seja, com seus planos de ação. Este roteiro é
composto por diferentes marcos. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Marco situacional.
II- Marco doutrinal.
III- Marco operativo.
( ) Preocupa-se com o tipo de aluno que formará.
( ) Busca a realização de metas e ações concretas, necessárias à viabilização do seu projeto
pedagógico.
( ) Procura compreender como vemos o mundo atual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I.
B II - I - III.
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C II - III - I.
D III - I - II.
O Projeto Pedagógico (plano de ação do docente) é essencial para os professores em seu
planejamento. Para tanto, este projeto apresenta as seguintes etapas: marco situacional, marco
doutrinal, marco operativo, diagnóstico e avaliação. Partindo deste pressuposto, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Marco situacional. 
II- Marco doutrinal.
III- Marco operativo.
IV- Diagnóstico.
V- Avaliação.
( ) Estabelece estratégias de ensino/ações práticas, metas. 
( ) Todo projeto deve ser avaliado constantemente.
( ) Concepção de educação/aluno/comunidade.
( ) Descreve as características socioculturais da comunidade.
( ) Escreve sobre os aspectos social, político e cultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - V - II - IV - I.
B V - II - IV - I - III.
C IV - I - II - III - V.
D II - IV - I - V - III.
O conhecimento faz parte do processo de formação humana. Quando ele está relacionado ao
trabalho pedagógico, pode dividir-se em: conhecimento como informação e conhecimento como
construção. Partindo desta informação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conhecimento como informação.
II- Conhecimento como construção.
( ) Saberes acumulados ao longo da história, pela humanidade.
( ) A socialização deste saber é a função e o objetivo do ato pedagógico, com o intuito de repassá-lo
aos educandos.
( ) O educando amplia o seu saber no confronto com o saber da humanidade, construindo condições
subjetivas para trabalhar e produzir o conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - I - II.
B II - II - I.
C I - II - I.
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D II - I - I.
A gestão democrática é uma das temáticas mais discutidas e aceitas dentro das instituições
educativas da atualidade, por apresentar princípios que favorecem o diálogo e as relações de
convívio. Quanto às características de uma gestão democrática, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Socialização na tomada de decisões e informações.
( ) Preocupação coletiva com a qualidade da educação.
( ) Relação com custo-benefício, visando à transparência.
( ) Tomada de decisões de formaisolada, individualizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - F - V.
C V - V - V - F.
D F - V - V - V.
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