ED Desdobramentos da teoria psicanalitica Modulo 1

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18/11/2021 15:44 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Exercício 1:
Durante sua vida Melanie Klein sempre afirmou sua fidelidade aos princípios da psicanálise tais como
estabelecidos por Freud. Porém isso não impediu de haver diferenças significativas entre ambos. 
Comparando as teorias de Freud e Klein, podemos destacar que, diferentemente de Freud, 
A)
Klein teorizou sobre o psiquismo infantil, sem articular a fase da infância com a fase da vida adulta.
B)
Klein considerou que a inibição intelectual decorre da sublimação do sadismo em pulsão do saber.
C)
Klein postulou a existência de um ego arcaico que estabelece relações objetais desde o início da vida.
D)
Klein reconheceu a importância do superego na formação do psiquismo somente após o período fálico.
E)
Klein destacou a existência e importância dos impulsos agressivos na constituição do psiquismo, entendendo
que esses impulsos são relativamente independentes das tendências inatas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 2:
O desenvolvimento das investigações psicanalíticas apresenta uma série de indícios do quanto estamos
subjetivamente implicados naquilo que fazemos. Assim, nossas relações, nossas escolhas e atuações, até
mesmo como analistas, estão intimamente relacionadas a nosso modo de viver as experiências. 
Ao buscar relacionar a história, o estilo de pensamento e o desenvolvimento de sua técnica psicanalítica, é
correto afirmar que Melanie Klein
A)
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teve um contato meramente intelectual com a Psicanálise e, diferentemente de Freud, não conseguiu se
beneficiar-se dela para aliviar o próprio sofrimento. 
B)
para compreender as experiências de angústia e culpa vivida por seus pacientes, pautada em seu
conhecimento filosófico, investigou apenas teoricamente as manifestações psíquicas mais primitivas (pré-
verbais).
C)
em seu trabalho com crianças se limitou a aspectos pedagógicos por haver compreendido ser impossível
fazer análise de crianças, uma vez que as crianças não estabelecem relações transferenciais.
D)
acabou por se tornar grande opositora de Anna Freud ao traduzir em palavras o universo simbólico que
emerge durante a análise de crianças e por haver considerado que as crianças estão aptas a estabelecer
relações transferenciais. 
E)
sofreu inicialmente discriminação da Sociedade de Psicanálise por conta de seu estilo visceral de analisar as
crianças, mas, posteriormente teve seus postulados aceitos por unanimidade.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
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Exercício 3:
No livro "Melanie Klein, Estilo e Pensamento", os autores Cintra e Figueiredo (2004) consideram que a obra
de Melanie Klein deve ser conhecida não apenas pelas teses, teorias e conceitos propostos por ela, mas
também pela originalidade de seus pensamentos e por seu estilo de escrita. 
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a correta:
A)
Por haver dado pouca importância à observação e ao contato direto com pacientes, os dados reunidos por
Melanie Klein, que traduziram processos psíquicos profundos de seus pacientes advêm de teorizações
realizadas por ela durante sua formação acadêmica.
B)
O estilo rebuscado e sofisticado da escrita de Melanie Klein revela desde o início a importância por ela
atribuída à própria experiência acadêmico-científica.
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C)
Da teoria elaborada por Melanie Klein resultou uma clínica muito diferente de tudo o que havia disponível para
o trabalho analítico infantil. Ela traduziu como ninguém os processos e mecanismos psíquicos mais arcaicos e
profundos que integram a formação do sujeito psíquico kleiniano.
D)
Melanie Klein começou sua obra com base na observação analítica de adultos. Somente depois se dedicou a
bebês e crianças pequenas.
E)
Em sua escrita sobre os processos psíquicos mais profundos Melanie Klein denota grande capacidade
especulativa, pois, as observações de seus pacientes ofereceram pouca base para suas formulações
teóricas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
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Exercício 4:
Quando em conversa com Betty Joseph (1935) Melaine Klein protestou ao ser chamada de "kleiniana" por se
considerar "freudiana", Betty Joseph lhe respondeu: "Tarde demais, você é uma kleiniana, queira ou não
queira" (GROSSKURTH, 1992). 
Esse fragmento integra uma discussão corrente sobre Melanie Klein, uma das maiores psicanalistas da
história que, embora se percebesse como fiel seguidora de Freud, de fato se afastou do Mestre dada a
originalidade de suas ideias.
Entre os pontos importantes de sua teoria se inclui(em) o(s) seguinte(s):
I A formulação de sua teoria, fruto de uma postura por vezes ingênua, por vezes arrogante, fez dela uma
genial amante da verdade humana. Contudo a falta de originalidade de suas ideias a mantiveram
definitivamente fiel ao freudianismo. 
II O argumento de que ela favorecera o surgimento de uma nova escola de psicanálise a incomodava porque,
como estudiosa, em toda a sua obra sempre se manteve fiel aos argumentos teóricos e filosóficos de Freud. 
III Melanie Klein teve origem humilde e, sem acesso ao mundo acadêmico, se inseriu na psicanálise movida
mais pelas próprias necessidades pessoais de saúde mental, do que por uma inclinação acadêmico-científica. 
IV Melanie Klein foi publicamente apreciada por Freud, já que em sua oposição à Anna Freud, se manteve
mais próxima dos construtos teóricos do Mestre do que de sua própria filha.
Está correto somente o afirmado em
A)
I, II e III. 
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B)
III. 
C)
III e IV.
D)
II.
E)
I, II e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
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Exercício 5:
Um dos fundamentos da teoria kleiniana toma como base o desenvolvimento primitivo do psiquismo. Por isso,
na construção de sua teoria sobre o desenvolvimento emocional infantil, Klein investiu na compreensão da
vida mental do bebê.
Disto se depreende que
A)
dada a sua limitada condição existencial, o bebê não tem conhecimento da existência da mãe. 
B)
diante da ausência de um ego, as influências na vida mental do bebê não se transformam necessariamente
em marcas constitutivas.
C)
nos primeiros meses de vida do bebê sua mãe é para ele um objeto ameaçador e persecutório.
D)
em seus primeiros contatos com a mãe, a única expectativa do bebê é ser alimentado. 
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E)
nos primeiros meses de vida do bebê a mãe representa todo o mundo externo.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
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Exercício 6:
Melanie Klein se dedicou primordialmente à compreensão do brincar da criança, enfatizando a importância
das atividades lúdicas na comunicação inconsciente dos conflitos infantis e destacou casos de crianças com
sérias inibições no brincar. 
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a correta:
A)
A inibição no brincar indica uma séria perturbação da criança e inviabiliza o processo de análise.
B)
Quaisquer elementos verbais ou não verbais no brincar fornecem dados sobre ansiedades, fantasiase
sentimentos devendo ser compreendidos e interpretados pelo analista.
C)
A inibição da atividade lúdica manifesta uma transferência negativa, que inviabiliza a análise da criança.
D)
Como a atividade lúdica fornece elementos para a compreensão da transferência negativa, as inibições no
brincar devem ser combatidas pelo analista com estimulação e incentivos.
E)
A inibição no brincar não deve ser combatida pelo analista infantil e sim utilizada como recurso pedagógico.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 7:
O desenvolvimento da teoria kleiniana foi possível porque Melanie Klein percebeu estruturas psíquicas
“arcaicas” que não haviam sido descritas por Freud. 
Referem-se ao paradigma kleiniano:
I A existência de um ego rudimentar exposto a vivências que marcam o psiquismo. 
II as fantasias inconscientes que acompanham todas as atividades da vida humana e podem determinar
ações futuras. 
III A triangulação edípica que, em Klein, tem início quando a criança vive a diferenciação anatômica do órgão
genital. 
IV A criança pode ser inserida no processo analítico com finalidades educacionais. 
Está correto somente o afirmado em
A)
I, III e IV.
B)
II, III e IV.
C)
I e II.
D)
III e IV.
E)
II e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
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Exercício 8:
Leia atentamente o texto a seguir:
Klein (1997), ao contrário de Freud, identificava no brincar em situação transferencial a possibilidade de
interpretar com base na brincadeira produzida pela criança. Para ela as brincadeiras equivaliam às fantasias e
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davam acesso à sexualidade infantil e à agressividade. Com base nessa constatação, concebeu a relação
transferencial e contratransferencial entre criança e analista. 
Tendo em vista a perspectiva kleiniana do brincar na clínica, leia as afirmativas a seguir:
I A associação livre do adulto é um equivalente do brincar infantil para Klein, pois traduz ao analista o
simbolismo de seu mundo interno. 
II A teoria kleiniana permite a compreensão de processos transferenciais em idades muito tenras. 
III Klein estima que uma análise só pode ser iniciada quando a criança já atingiu o período de latência. 
IV Klein sugere interpretar a angústia no preciso momento em que ela aparece no atendimento. 
V Klein desenvolveu a técnica do brincar e da utilização de jogos como meio de comunicação com as
crianças.
Está incorreto somente o afirmado em
A)
I.
B)
II, III, IV e V.
C)
II, III e IV.
D)
III. 
E)
III, IV e V.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
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