AOLS 1 A 4 - ÉTICA E CIDADANIA

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ÉTICA E CIDADANIA
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1) Por ser judia e ter vivido os horrores do Nazismo, Hanna Arendt ressaltou a
importância da liberdade para a existência de um espaço público para o exercício
da cidadania através da política. Para Hanna Arendt:
RESPOSTA: Todas as afirmativas apresentadas estão corretas.
2) A questão da fragmentação da subjetividade moderna traduz um vínculo com a
humanização do direito a partir dos direitos humanos, conforme vimos em nossos
estudos. Tendo em vista que as pessoas estão cada vez mais individualistas e
egoístas. Recolhidas em seus espaços privados, estando pouco dispostas ao
debate, se faz necessário:Escolha a opção correta:
RESPOSTA: Todas as afirmativas apresentadas são condizentes para a efetividade
de uma sociedade mais justa e democrática pautada no diálogo e na participação
de todos os cidadãos.
3) No Brasil e na América Latina, a partir das décadas de 80 e 90 organizam-se
documentos que assegurem a efetivação dos direitos dos cidadãos. Um dos pressupostos
mais importantes da democracia é a participação política do cidadão, cuja principal forma
de expressão é o voto. Abaixo, lista-se documentos que fixam os direitos dos cidadãos
brasileiros, avalie e depois escolha a opção correta: 
I-Constituição de 1988.
II-Lei de Diretrizes e Bases-LDB 1996. 
III-Estatuto da Criança e do Adolescente e do Adulto.
IV-Programa Nacional de Direitos Humanos 1996.
V-Projeto Político Pedagógico. 
Escolha a opção correta sobre os documentos que assegura os direitos dos cidadãos
brasileiros.
RESPOSTA: As afirmativas I e II e IV estão corretas
4) A democracia enquanto regime político traz o desafio para o cidadão de viabilizar sua
participação nas decisões políticas, mas ao mesmo tempo essa participação pode ser
prejudicial aos próprios cidadãos quando as informações técnicas ou quando o discurso
emocionado influencia as opiniões e gera um resultado indesejado.Nesse sentido:
I - A democracia tem de estar constantemente se renovando e se aperfeiçoando. Um
exemplo desta situação são os discursos de ódio e preconceito que observamos nos
meios de comunicação e nas mídias sociais.
PORQUE
II - Confundimos o direito de expressão com direito de ofensa.
A partir das afirmativas apresentadas, assinale a opção correta:
RESPOSTA: As duas são verdadeiras e a segunda complementa corretamente a
primeira
5) A democracia e, por conseguinte o exercício da cidadania, baseada no princípio da
liberdade, da convivência e da participação política foi resultado de um processo histórico
específico, somente possível em razão da vida na Polis, como eram chamadas as
Cidades-Estados gregas da qual derivou o termo política, enquanto prática de se discutir a
vida coletiva e os problemas da Polis. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas: 
I - Falar de cidadania muitas vezes é falar de política, mas não se restringe a ela, assim
como não se limita a direitos. O exercício da cidadania deve incorporar a relação com o
outro, ou seja, seus direitos e deveres na relação com o meio histórico social e cultural que
interagimos. 
PORQUE 
II - O exercício da cidadania deve estar presente nas relações pessoais, comunitárias e
cotidianas, assim como na relação que temos com o espaço que vivemos e interagimos
coletivamente. Nesse sentido, preservar o meio ambiente e cultural, não sujar a cidade,
respeitar filas são exemplos de práticas cidadãs. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
RESPOSTA: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa
correta da I
6) A vida em sociedade é estruturada politicamente a partir da participação dos cidadãos
na política. Ela é resultado de decisões conscientes. Leia o texto abaixo que traz reflexões
importantes sobre a questão da ética e cidadania, em seguida responda ao que se pede.A
ética precisa ser compreendida como um empreendimento coletivo a ser constantemente
retomado e rediscutido, porque é produto da relação interpessoal e social. A ética supõe
ainda que cada grupo social se organize sentindo-se responsável por todos e que crie
condições para o exercício de um pensar e agir autônomos. A relação entre ética e política
é também uma questão de educação e luta pela soberania dos povos. É necessária uma
ética renovada, que se construa a partir da natureza dos valores sociais para organizar
também uma nova prática política.(CORDI et al. Para filosofar)
O alvorecer do Século XX trouxe à cena novas questões sobre ética no que se refere ao
enfrentamento dos desafios oriundos de diferentes crises sociais, conflitos ideológicos e
contradições da realidade. Sob esse olhar e a partir do texto, a ética pode ser definida
como:
RESPOSTA: Instrumento de garantia da cidadania, porque através dela os cidadãos
passam a pensar e agir de acordo com valores coletivos
7) Vimos em nossos estudos que houve uma evolução da cidadania e assim ela se
concretiza com a conquista de direitos ao longo da história. A cidadania deve ser pensada
considerando aspectos civil, político e social. Nesse sentido, a cidadania ou os direitos da
cidadania podem ser compreendidos como a condição de pessoa que, como membro de
um Estado, se acha no gozo de direitos que lhe permitem participar da vida política. O que
define e garante quem é cidadão, que direitos e deveres ele terá em função de uma série
de variáveis?
RESPOSTA: Constituição.
8) “Os sistemas totalitários, cujo surgimento Hannah Arendt analisou em seu grande livro
sobre o totalitarismo, são a forma mais extrema de desnaturação da coisa política, posto
que suprimem por completo a liberdade humana, submetendo-a ao fluxo de uma
determinação histórica ideologicamente fundamentada, contra a qual é impossibilitada
toda resistência individual livre por meio do terror e do domínio da ideologia. ” (ARENDT,
2003: p.3. ARENDT, Hannah. A condição humana. Editora Forense. Rio de Janeiro, 2003)
Esse pensamento da autora leva-nos à uma concepção de cidadania como condição da
pessoa que participa de decisões políticas, não se deixando vivenciar a opressão social.
Nesse sentido, avalie o que se diz sobre cidadania: 
I-A cidadania deve ser exercida apenas quando nos sentimos afetados pelo autoritarismo
do poder público.
II-A cidadania compreende a necessidade que as pessoas têm de participarem da vida
política sempre visando o funcionamento da sociedade.
III-Cidadania deve ser pensada como um conceito ligado a uma ideia de aprendizagem
social, que busca a culminância do atendimento de direitos e a compreensão de
compromisso e deveres recíprocos.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: II e III apenas.
9) Ética e moral são dois termos geralmente confundidos. Por serem parecidos, muitas
pessoas assumem que o significado seja o mesmo. Embora estejam relacionados, são
termos que têm origem bem distinta. Como vimos, as diferenças entre o conceito de ética
e moral são importantes. As normas morais tendem a ser relativas a cada cultura e
consideram a historicidade. Nesse sentido, elas podem ser questionadas e até revistas ou
extintas. Isso significa que:
RESPOSTA: A moral como conjunto de valores através dos quais as pessoas guiam
seus comportamentos, tende a ser relativa e depende do país e do momento
histórico em que as pessoas fazem parte.
10) Cidadania refere-se a pessoa que vive e pertence a cidade. Vida comunitária que
compartilhamos por estarmos juntos. O Filósofo Michael Walzer, filósofo norte-americano e
ex-professor da Universidade Harvard afirma que: “Vida comunitária é um treino para a
cidadania”. 
Diante dessa afirmação podemos concluir que:
RESPOSTA: O sentido da comunidade se constrói a partir do conceito do homem
“comum” por pertencer a um grupo, ser comum é ser igual aos outros, não é ser
superior ou inferior, mas igual.
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1) Um Código de Ética profissional traz normas éticas que devem servir de base para
profissionais no exercício de seu trabalho. No âmbito profissional, agir
corretamente, proceder de forma sensata e sem prejudicar os outros é uma
questão de ética. Por exemplo, o sigilo profissionalé um preceito muito importante
para o servidor público, porque garante ao contribuinte que suas informações
pessoais não serão divulgadas ou usadas de forma incorreta. O sigilo profissional
é também um conceito muito ligado ao respeito por aquilo que é correto,] e,
portanto, ao conceito de:
RESPOSTA: Ética profissional.
2) Ética refere-se a princípios que têm como propósito a universalidade. O código de
ética tem como propósito garantir aos colaboradores a possibilidade de ser
decentes no exercício da profissão. Diante de conflitos de valores no ambiente de
trabalho, quais posições morais devem adotar as organizações? Assinale a opção
correta.
RESPOSTA: Analisar as relações de interdependência do grupo, porém defender
aquilo que, depois de uma avaliação responsável, se considera certo, justo e
verdadeiro, e apresentar aos colaboradores através de um mecanismo de
conscientização.
3) A ética profissional é baseada nos comportamentos que são adequados para uma boa
convivência em um ambiente de trabalho. O Código de Ética Profissional é o conjunto de
normas éticas que devem ser seguidas pelos profissionais no exercício de seu trabalho.
Este código é elaborado pelos Conselhos que representam e fiscalizam o exercício da
profissão.
Observe a imagem abaixo e, em seguida, analise as proposições abaixo para responder
corretamente ao que se pede sobre ética no trabalho:
RESPOSTA: Apenas III.
4)Há elementos da ética profissional que são universais. Assim, no que se refere à
ética profissional, observe a seguinte orientação: ao lidar com pessoas e transmitir
informações, tanto quando se interage com colegas de setor quanto com o
contribuinte, qual das competências abaixo é a única que NÃO contribui para o bom
desempenho destas atividades?
RESPOSTA: Passividade.
5) Ética profissional é o conjunto de normas éticas que formam a consciência do
profissional e representam imperativos de sua conduta. No que tange à ética profissional,
observe a seguinte orientação deontológico dos servidores públicos federais: “a função
pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular
de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia em sua
vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional”. 
A partir do comando ético anterior pode-se concluir que:
RESPOSTA: O servidor público deve ser leal à instituição pública a que serve,
devendo, por exemplo, abster-se de comentar fatos internos da repartição nas redes
sociais.
6) Carlos é um funcionário da empresa Águia de Ouro, ele ocupa um cargo de
Coordenação, de forma que costuma denegrir bruscamente a imagem da empresa
diariamente, tanto para os funcionários mais antigos, quanto para os funcionários recém
contratados inclusive estagiários, causando constrangimento e desânimo aos mesmos e
tornando o clima organizacional extremamente insuportável. Sobre seus conhecimentos de
ética profissional e analisando a situação de Carlos, não é possível admitir que:
RESPOSTA: No ambiente de trabalho não é comum que se tenha a chamada ética
profissional, onde se supõe que todos os funcionários ajam de acordo com estes
princípios.
7) Observe a imagem abaixo e considere que o indivíduo que tem ética profissional
cumpre com todas as atividades de sua profissão, seguindo os princípios determinados
pela sociedade e pelo seu grupo de trabalho. O bom relacionamento com colegas de setor
e no atendimento ao público depende muito de habilidades comportamentais, que são
posturas e comportamentos positivos importantes em qualquer tipo de relação humana.
RESPOSTA: Individualismo.
8) Nos mais diversos níveis, servidores públicos e da iniciativa privada, em suas variadas
funções, devem pautar suas condutas pelas normas vigentes e pelo respeito aos valores
éticos e morais da instituição.
Considere os casos hipotéticos relacionados ao funcionário público Martins, sua repartição
pública e suas reações, independentes e apresentados a seguir.
I.A repartição celebrou um contrato cuja empresa X é a contratada direta para determinado
fornecimento. A empresa X convida Martins para elaborar, remuneradamente, o
cronograma físico financeiro da empresa X, dentre outras atividades, para o fornecimento
do serviço. Consultando o regimento interno da repartição, Martins viu que não havia
impedimento legal e aceita a proposta.
II.Martins verificou que seu chefe imediato tomou uma série de atitudes que beneficia a si
(chefe) com potencial prejuízo para a repartição pública à qual está funcionalmente
vinculado. Por se tratar de um conhecido de trabalho e de seu chefe, decidiu não
denunciar o chefe e colega.
III. Um colega de trabalho, ouvindo de terceiros que Martins terá uma reunião fora da sede,
ao saber o endereço, a data e o horário de sua reunião, oferece-lhe uma carona em
veículo oficial que será utilizado pelo primeiro para desempenho de outra atividade
profissional da repartição. Martins aceita a oferta feita pelo colega.
Com base nas informações contidas em cada caso, está(ão) de acordo com a ética:
RESPOSTA: Apenas III.
9) A ética abrange uma vasta área, podendo ser aplicada à vertente profissional. Existem
códigos de ética profissional que indicam como um indivíduo deve se comportar no âmbito
da sua profissão. A ética e a cidadania são dois dos conceitos que constituem a base de
uma sociedade próspera. Ações e pensamentos positivos são uma postura profissional
que estimula a cooperação, a sinceridade, a autoconfiança, interferindo diretamente nas
relações interpessoais. São atitudes consideradas apropriadas no relacionamento com
colegas:
I.Saber identificar e reconhecer as conquistas alheias.
II.Ser capaz de aprender com os erros e pautar sua conduta pela colaboração e não pela
competição.
III.Buscar, constantemente, ascensão hierárquica.
IV.Ter atitudes defensivas diante de ameaças.
V.Ser pragmático na análise dos fatos.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
RESPOSTA: As afirmativas I, II e V estão corretas.
10) Ser ético é agir dentro dos padrões convencionais, é proceder bem, é não prejudicar o
próximo. Ser ético é cumprir os valores estabelecidos pela sociedade em que se vive.
Analise as afirmações abaixo e em seguida responda ao que se pede:
I-O indivíduo que tem ética profissional cumpre com todas as atividades de sua profissão,
seguindo os princípios determinados pela sociedade e pelo seu grupo de trabalho.
II-Cada profissão tem o seu próprio código de ética, que pode variar ligeiramente, graças a
diferentes áreas de atuação.
III-Há elementos da ética profissional que são universais e por isso aplicáveis a qualquer
atividade profissional, como a honestidade, responsabilidade, competência e etc.
Está(ão) correta(s)
RESPOSTA: I, II e III.
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1) Em pleno século XXI a grande maioria dos brasileiros ignora a imensa diversidade dos
povos indígenas que vivem no país, aproximadamente trezentos povos que falam mais de
150 línguas. Estes povos possuem diferentes histórias, tradições e em comum o respeito
pelos mais velhos e a preocupação com as futuras gerações. O contato com a nossa
sociedade certamente trouxe muitas mudanças no modo de viver dos povos indígenas.
Sobre os povos indígenas podemos afirmar:
I.Os povos indígenas mantêm suas identidades.
II.As culturas indígenas são estáticas.
III.Por serem estáticas as culturas indígenas não se transformaram ao longo do tempo.
IV.Os povos indígenas se afirmam como grupos étnicos diferenciados.
V.As culturas indígenas são dinâmicas.
Marque a resposta certa:
RESPOSTA: I-IV-V
2) Leia atentamente o trecho do samba enredo da Escola de Samba Paraíso do Tuiuti e
julgue as afirmativas.
MEU DEUS, MEU DEUS, ESTÁ EXTINTA A ESCRAVIDÃO?
Amparo do rosário ao negro Benedito
Um grito feito pele de tambor
Deu no noticiário, com lágrimas escrito
Um rito, uma luta, um homem de cor 
E assim, quando a lei foi assinada
Uma lua atordoada assistiu fogos no céu
Áurea feito o ouro da bandeira
Fui rezar na cachoeira contra bondade cruel
Meu Deus!Meu Deus!
Se eu chorar não leve a mal
Pela luz do candeeiro
Liberte o cativeiro social
Não sou escravo de nenhum senhor
Meu paraíso é meu bastião
Meu tuiuti o quilombo da favela
É sentinela da libertação
Claudio Russo, Moacyr Luz, Dona Zezé, Jurandir e Aníbal.
I.A maioria dos escravos negros continuou desempenhando papéis sociais subalternos
depois da Abolição, devido a uma série de fatores, tais como: a falta de recursos
financeiros, o baixo nível cultural e o descaso do Governo.
II.Assim, podemos dizer que o Estado deixou de cumprir o seu papel quando relegou o
negro à condição de excluídos da sociedade. Na verdade não havia espaço para os
ex-escravos e seus descendentes.
III.A desigual distribuição de riqueza e renda na sociedade brasileira são as visíveis
práticas de segregação e discriminação que as regras de funcionamento de instituições
públicas e privadas conferem a pessoas e grupos sociais considerados inferiores.
IV.A condição de negro morador de periferia ou favela, impõe a esses grupos um
tratamento desigual e inferior por parte do poder e dos valores instituídos.
Estão corretas as afirmativas:
RESPOSTA: I, II e IV.
3) O conceito de raça atualmente deixou de ser biológico e passou a ser histórico, político
e social. O preconceito se justifica pelas diferenças, que mesmo quando não existem
naturalmente, são inventadas para dificultar o acesso dos diferentes aos espaços. As
diferenças percebidas entre “nós” e os “outros” constituem o ponto de partida para a
formação de diversos tipos de preconceitos, de práticas de discriminação e de construção
das ideologias delas decorrentes.
Sobre o tema da diversidade étnica, pode-se afirmar que:
RESPOSTA: os grupos biológicos de indivíduos que compartilham de uma história
comum, feita de laços linguísticos e culturais, são tidos como pertencentes da
mesma etnia.
4) Um dos maiores desafio da humanidade no século XXI é promover o enfrentamento dos
conflitos originados das relações étnicas e raciais. Nos últimos vinte anos um cenário
preocupante, relacionado ao crescimento de tais conflitos, tem nos chamado a atenção.
Nesse sentido, avalie as assertivas abaixo e em seguida, responda ao que se pede.
I.As relações étnico-raciais tem se constituído tema recorrente nos debates acadêmicos e
educacionais, entretanto, discuti-las, sobretudo na educação básica consiste, ainda, numa
tarefa complexa e extremamente difícil.
II.Uma das primeiras tarefas na escola que deseja trabalhar na perspectiva da diversidade
é desconstruir o tão difundido mito da democracia racial, pois não há como se combater
algo que não é concebido como um fato real e freqüente no nosso cotidiano.
III.As formas de discriminação de qualquer natureza, não nascem na escola, porém o
racismo, as desigualdades e as discriminações correntes na sociedade perpassam por ali.
Está correta a opção:
RESPOSTA: I, II, III.
5) Refletir sobre gênero e etnia significa pensar na relação entre o eu e o outro, sendo
ambos inclusos na sociedade e com os mesmos direitos e deveres perante as leis. Dessa
forma, pensamos na diversidade cultural em que o Brasil se encontra, sendo ele um país
com tantas diferenças socioculturais cujo seu olhar tem se destacado para essa nova fala,
o respeito entre todos.O Brasil é um país de imensas desigualdades sociais,
desigualdades que se estendem a diversos setores e que tem como principais vítimas,
aqueles grupos que historicamente foram excluídos da sociedade. Uma das características
da sociedade brasileira é a miscigenação étnica do seu povo. Isso é consequência:
RESPOSTA: da mistura étnico-racial dos povos que construíram a sociedade
brasileira: negros, brancos e índios.
6) TEXTO: “COMO É A VIDA NO MAIOR CAMPO DE REFUGIADOS DA FRANÇA”
“A vida no maior campo de refugiados da França é cinza. Localizado na cidade de Calais,
no noroeste da França, de clima nublado, chuvoso e sujeito a temperaturas negativas
durante o inverno, o local ganhou o apelido de “Jungle” (selva, em inglês) e, hoje, abriga
cerca de 4 mil pessoas. Refugiados e imigrantes vindos de países como Síria,
Afeganistão, Eritreia e Marrocos vivem ali em tendas no meio da lama desde o ano
passado. Eles aguardam uma chance de cruzar o Canal da Mancha; Calais abriga a
entrada do Eurotúnel, principal ponto de acesso não-aéreo à Grã-Bretanha. A
precariedade do cenário, o primeiro campo do tipo na França desde a Segunda Guerra,
remonta a campos de refugiados de países pobres e distantes, como o Haiti ou Congo
(...)”. 
Fonte:
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2016/02/160220_campo_refugiados_calais_franca
_cm_rb (Acesso em 19/03/2016).
Após ler o texto acima e pensar sobre o tema das migrações e dos refugiados, vemos que
sugere uma reflexão moral sobre o respeito às diferenças étnicas e culturais. A ética de
convivência humana tem sido extremamente violada a partir desses movimentos
migratórios. Nesse sentido, escolha a única opção que contém uma conseqüência desse
processo de migração por guerras religiosas e de terror que tem ocorrido no mundo
oriental.
RESPOSTA: Os refugiados têm encontrado muito preconceito e xenofobismo mesmo
nos países que se predispõem a colaborar
7) Na era do conhecimento e da aplicação frequente dos diferentes recursos tecnológicos
para a ampliação do ensino, pensamos em um perfil de indivíduo flexível, polivalente,
empreendedor,altamente adaptável. Além disso, criativo, inovador, e está sempre sendo
desafiado por questões profissionais e pessoais. Um mundo em que se fala o tempo todo
em resolução de problemas. Assim, na atualidade, as escolas estão cada vez mais sendo
dotadas de novas tecnologias da informação e da comunicação, vistas como ferramentas
essenciais para a melhoria da qualidade de ensino. Nesse sentido, é preciso ressaltar que:
RESPOSTA: o uso da tecnologia deve compor o projeto político- pedagógico, estando
a serviço de seus objetivos e reforçando atitudes éticas.
8) Olhando mais de perto a questão de uma sociedade inclusiva e que entende os
princípios da diversidade cultural, que considera a garantia do direito coletivo de exercício
da cidadania, independentemente de gênero, origem socioeconômica, escolaridade, opção
sexual, religião, cor, raça, deficiência, constatamos que, ao longo da história da escola,
houve a presença de uma cultura excludente em suas práticas. Então, para o
fortalecimento de uma cultura inclusiva, faz-se necessário que se pratique:
I.A convivência dentro da diversidade humana;
II.A eliminação de qualquer forma de discriminação;
III.A valorização de cada pessoa com sua individualidade;
IV.A classificação das pessoas em ações da vida social.
Estão corretas as complementações contidas em:
RESPOSTA: I, II e III apenas.
9) Algumas religiões afro-brasileiras ainda mantêm quase que totalmente suas raízes
africanas, como é o caso do Candomblé e do Xangô do Nordeste; outras se formaram
através do sincretismo religioso, como o Batuque, o Xambá e a Umbanda. A própria
prática do catolicismo tradicional sofreu influência africana no culto de santos de origem
africana como São Benedito, Santo Elesbão, Santa Efigênia e Santo Antônio de Noto
(Santo Antônio do Categeró ou Santo Antônio Etíope); no culto preferencial de santos
facilmente associados com os orixás africanos como São Cosme e Damião, São Jorge
(Ogum no Rio de Janeiro), Santa Bárbara (Iansã); na criação de novos santos populares
como a Escrava Anastácia. Nesse sentido avalie as assertivas abaixo e depois responda
ao que se pede.
I.As igrejas pentecostais do Brasil, que combatem as religiões de origem africana, na
realidade têm várias influências destas como se nota em práticas como o batismo do
Espírito Santo e crenças como a de incorporação de entidades espirituais (vistas como
maléficas).
II.Durante o período de Brasil Colônia, os índios e negros mantidos com o trabalho escravo
eram proibidos de expressar, cultuar ou fazer ritos de acordo com suas próprias crenças
religiosas por conta dos preconceitos (e medos) dos seus senhores, e tinham que fingir e
“aceitar” a imposição da religião Católica.III.O sincretismo religioso existente na umbanda dá-se devido a fatores histórico-culturais
presentes na história do Brasil.
Está correta a opção:
RESPOSTA: I, II, III.
10) Vivemos um mundo de exclusão, preconceitos e busca pela sobrevivência. De acordo
com a Convenção relativa ao Estatuto dos Refugiados (de 1951), são refugiadas as
pessoas que se encontram fora do seu país por causa de fundado temor de perseguição
por motivos de raça, religião, nacionalidade, opinião política ou participação em grupos
sociais, e que não possa (ou não queira) voltar para casa. Observe a imagem abaixo:
RESPOSTA: xenofobismo, a recusa de outros países muçulmanos, sobretudo os
vizinhos da Síria (Líbano, Jordânia e Turquia) e os países do Golfo Pérsico, como a
Arábia Saudita, em receber os refugiados em seu território.
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1) Como vimos em nossos estudos, o trabalho de equipe voltado para a qualidade de
ensino é a grande base para uma gestão democrática e participativa nas escolas.
Nesse sentido, vemos que é necessário que o entendimento da prática
democrática esteja presente. Dessa forma, podemos afirmar que no ambiente
escolar, a gestão democrática consiste:
RESPOSTA: Nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na
concretização dessas no cotidiano escolar.
2) Precisamos entender que a violência em nossa sociedade se mostra presente nas falas
das pessoas diariamente até mesmo na mídia, nos discursos políticos. “Pecado nefando”
era expressão correntemente utilizada pelos inquisidores para a sodomia. Nefandus: o que
não pode ser dito. A Assembleia de clérigos reunida em Salvador, em 1707, considerou a
sodomia “tão péssimo e horrendo crime”, tão contrário à lei da natureza, que “era indigno
de ser nomeado” e, por isso mesmo, nefando.NOVAIS, F.; MELLO E SOUZA L. História da
vida privada no Brasil. V. 1. São Paulo: Companhia das Letras. 1997 (adaptado).O número
de homossexuais assassinados no Brasil bateu o recorde histórico em 2009. De acordo
com o Relatório Anual de Assassinato de Homossexuais (LGBT – Lésbicas, Gays,
Bissexuais e Travestis), nesse ano foram registrados 195 mortos por motivação
homofóbica noPaís.
Disponível em: https://smabc.org.br/vi-o-mundo-enem-inclui-questao-sobre-homofobia/.
Acesso em: 05 ago.2020 (adaptado).
A homofobia é a rejeição e menosprezo à orientação sexual do outro e, muitas vezes, se
expressa sob a forma de comportamentos violentos. Os textos indicam que as
condenações públicas, perseguições e assassinatos de homossexuais no país que estão
associadas:
RESPOSTA: A um passado histórico marcado pela demonização do corpo e por
formas recorrentes de tabus e intolerância
3) A Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada em resolução da III Sessão
Ordinária da Assembleia Geral das Nações Unidas proclama: “A presente Declaração
Universal dos Direitos Humanos como o ideal comum a ser atingido por todos os povos e
todas as nações, com o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade, tendo
sempre em mente esta Declaração, se esforcem, através do ensino e da educação, em
promover o respeito a esses direitos e liberdades e, pela adoção de medidas progressivas
de caráter nacional e internacional.
Marque a alternativa que NÃO está de acordo com a Declaração Universal dos Direitos
Humanos.
RESPOSTA: Toda pessoa, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de
gozar asilo em outros países. Este direito pode ser invocado mesmo em caso de
perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos
contrários aos propósitos e princípios das Nações Unidas.
4)Sobre a questão da violação dos Direitos Humanos e os cenários de violência que
vivemos hoje, verificamos um sentimento de impotência dos indivíduos. Assim, observe a
charge e, em seguida, responda ao que se pede.
RESPOSTA: Situações de exceção tendem a produzir em parte da população,
descrédito em relação às instituições de proteção da cidadania.
5) Ao andar pelas ruas, ninguém mais confia em ninguém, todos ao se aproximar de
qualquer pessoa já ficam preocupadíssimos, sempre achando que irão ser assaltados ou
coisa pior. Cada dia que passa a violência aumenta rapidamente. A desordem exige uma
reflexão acerca dos limites e possibilidades de ruptura com os pressupostos da
modernidade. O tema dos direitos humanos é de crescente relevância na caracterização
da mentalidade jurídica do século XXI.
TEXTO
“A proteção e a promoção dos direitos humanos continuaram a se situar entre as principais
carências a ser enfrentadas pela sociedade civil. [...] A enumeração das principais áreas
de intervenção das organizações da sociedade civil soa como demandas de séculos
passados: a ausência do estado de direito e a inacessibilidade do sistema judiciário para
as não-elites; o racismo estrutural e a discriminação racial e a impunidade dos agentes do
Estado envolvidos em graves violações aos direitos humanos. Como vimos, a nova
democracia continuou a ser afetada por um ‘autoritarismo socialmente implantado’, uma
combinação de elementos presentes na cultura política do Brasil, valores e ideologia, em
parte engendrados pela ditadura militar, expressos na vida cotidiana.Muitos desses
elementos estão configurados em instituições cujas raízes datam da década de 30.”
Fonte: PINHEIRO, P. S. Transição Política e Não-Estado de Direito na República. In:
WILHEIM, J. e PINHEIRO, P. S. (org.). Brasil – um século de transformações. São Paulo:
Companhia das Letras, 2003, p. 296-297.
Em relação à violência, analise o texto anterior e selecione a opção que corresponde à
ideia desenvolvida pelo autor:
RESPOSTA: A violência no Brasil se expressa na vida cotidiana e, para ser superada,
depende de ações da sociedade civil.
6) Os direitos humanos são o conjunto de condições, garantias e comportamentos,
capazes de assegurar a característica essencial do homem, a sua dignidade, de forma a
conceder a todos, sempre, o cumprimento das necessidades inseridas em sua condição
de pessoa humana. Eles são concebidos como indivisíveis e universais: basta ser pessoa
para ser titular de direitos e dotado de dignidade. Assinale a opção correta acerca do
surgimento da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
RESPOSTA: Originou-se de uma recomendação em forma de resolução adotada pela
Organização das Nações Unidas
7) Podemos destacar que a noção de direitos humanos foi cunhada ao longo dos últimos
três milênios da civilização. “A Declaração afirma que todos os homens nascem livres e
iguais em dignidade (art. 1.º) e garante a todos eles os mesmos direitos, sem distinção de
raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, nascimento ou
qualquer outra condição (art. 2.º, I)”. Nesse sentido, a opção correta acerca da Declaração
Universal dos Direitos Humanos encontra-se em:
RESPOSTA: O texto foi proclamado após o término da Segunda Guerra Mundial e
serviu de inspiração para a elaboração de diversos textos constitucionais
8) A democracia participativa é aquela que partindo de uma democracia representativa,
utiliza-se de mecanismo que proporcionam ao povo um engajamento nas questões
políticas, legitimando questões de relevância para a comunidade como um todo. Há uma
ética envolvida quando se faz com que a participação de todos seja respeitada. 
TEXTO: PARA FILOSOFARA
ética precisa ser compreendida como um empreendimento coletivo a ser constantemente
retomado e rediscutido, porque é produto da relação interpessoal e social. A ética supõe
ainda que cada grupo social se organize sentindo-se responsável por todos e que crie
condições para o exercício de um pensar e agir autônomos. A relação entre ética e política
é também uma questão de educação e luta pela soberania dos povos. É necessária uma
ética renovada, que se construa a partir da natureza dos valores sociais para organizar
também uma nova prática política.Fonte: CORDI et al. São Paulo: Scipione, 2007
(adaptado).
Ética e respeito à participação da comunidade nas decisões políticas é o grande desafio
da atualidade social O Século XX teve de repensar a ética para enfrentarnovos problemas
oriundos de diferentes crises sociais, conflitos ideológicos e contradições da realidade.
Sob esse enfoque e a partir do texto, a ética pode ser compreendida como:
RESPOSTA: Instrumento de garantia da cidadania, porque através dele a ética se
associa aos valores políticos.
9) A Gestão Democrática na escola pública é um processo por meio do qual decisões são
tomadas, encaminhamentos são realizados, ações são executadas, acompanhadas,
fiscalizadas e avaliadas coletivamente, isto é, com a efetiva participação de todos os
segmentos da comunidade escolar (SEDUC, 2012, p. 7).
Sobre Gestão Democrática, leia as seguintes afirmativas.
I.É compreendida como um processo político através do qual as pessoas que atuam
na/sobre a escola identificam problemas, discutem, deliberam e planejam, encaminham,
acompanham, controlam e avaliam o conjunto das ações voltadas ao desenvolvimento da
própria escola na busca da solução de problemas.
II.Tende a transferir para a escola a rigidez característica de grandes organizações,
passando pela delegação de autoridade, a departamentalização e a especialização até
aos desempenhos mínimos aceitáveis, consagrados por regras universais e abstratas.
III.Trabalha com atores sociais e suas relações com o ambiente, como sujeitos da
construção da história humana, gerando participação, corresponsabilidade e compromisso.
Está correto apenas o que se afirma em:
RESPOSTA: I e III.
10) A educação virtual é uma arma importante para detectar informações falsas no
noticiário, segundo especialistas. Essa “alfabetização” deve contar com esforços de vários
setores da sociedade, para evitar que as chamadas Fakes News tumultuem o debate
público.
TEXTO: O DESAFIO DAS 'FAKE NEWS' NAS ELEIÇÕES DE 2018
Enxurrada de notícias falsas nas redes levam autoridades brasileiras a discutir leis para
combater o problema. Especialistas, no entanto, alertam para riscos à liberdade de
expressão. O filho do ex-presidente Lula é o dono do frigorífico JBS. A ex-presidente Dilma
Rousseff tentou o suicídio ao se ver encurralada pelo impeachment. O delator Alberto
Yousseff foi encontrado morto na véspera das eleições de 2014. O juiz Sérgio Moro é
filiado ao PSDB. Os tucanos querem acabar com o Bolsa Família. Essas são algumas
notícias falsas, ou Fake News, que poluíram as redes sociais e aplicativos de comunicação
como o WhatsApp no Brasil nos últimos anos. Elas muitas vezes partem de sites ou perfis
que imitam o estilo jornalístico de alguns veículos da imprensa e têm como alvo
personagens reais. Seu objetivo é confundir o público ou aumentar a rejeição a uma ideia
ou pessoa - ou, em alguns casos, aumentar a popularidade de alguém. Como a
publicidade incentiva "Fake News" Na era digital, com uso de robôs ou bots, a
disseminação desses boatos ganhou ainda mais velocidade. Em alguns casos, os
criadores parecem ter objetivos políticos, mas, em muitos outros, a motivação parece ser o
lucro gerado pelos cliques que essas notícias sensacionalistas despertam entre os
usuários. Agora, em um ano de eleições gerais, a influência desse tipo de mentira na
internet tem provocado preocupação na Justiça Eleitoral e na Polícia Federal. Não restrito
ao Brasil, o fenômeno da disseminação das Fake News nas redes sociais ganhou
relevância em pleitos nos EUA e em países da Europa nos últimos dois anos. De acordo
com pesquisa da agência We Are Social, 87,7% dos brasileiros são usuários ativos de
redes sociais no Brasil e podem ser expostos às notícias falsas.
https://www.terra.com.br/noticias/brasil/o-desafio-das-fake-news-nas-eleicoesde2018,fa5a5
460eea5edd7aebcbb8e84274ef1vbp5ghfi.html (Fragmento) 
Percebe-se no texto acima, a necessidade de detectar e combater as Fakes News. Para
tanto, é importante observar alguns cuidados simples que podem ajudar a mudar esse
cenário.Identifique as afirmativas que poderão auxiliá-lo a identificar uma notícia falsa:
I.Identifique a fonte, clique fora da história para investigar o site, sua missão e contato.
II.Verifique o autor, faça uma breve pesquisa sobre o autor, para verificar se é confiável e
se é ele mesmo.
III. Verifique a data, postar notícias antigas não significa que sejam relevantes atualmente.
IV. Fique atento com os preconceitos, avalie se seus valores próprios e crenças podem
afetar seu julgamento.
V.Não leia só o título, Títulos chamam a atenção para obter cliques, leia a história completa
VI.Quais são as fontes de apoio? Clique nos links. Verifique se a informação oferece apoio
à história.
VII.Verifique se não é apenas uma Piada de mau gosto. Caso seja muito estranho, pode
ser uma sátira.Pesquise sobre o site e o autor
Identifique as afirmativas que poderão auxiliá-lo a identificar uma notícia FALSA:
RESPOSTA: I, II, III, IV, V, VI, VII.