Atividade III - Antropologia, sociologia e educação

Prévia do material em texto

Atividade III 
 Questão 1 : 
 Os papéis assumidos pelos sexos são construções 
 culturais aprendidas durante o processo de 
 socialização, podendo variar de acordo com a história 
 e a localização. Assim, podemos dizer que os 
 diferentes comportamentos de homens e mulheres são 
 socialmente construídos durante o processo de 
 socialização. Dessa forma os modelos de homem e de 
 mulher que as crianças recebem, na família e na 
 escola, terão uma influência decisiva na construção de 
 suas referências de gênero. Demonstre seu 
 entendimento sobre o tema relacionando as colunas e 
 assinalando a alternativa que apresenta a sequência 
 correta. 
 (I) Masculino 
 (II) Feminino 
 ( ) O uso de saia no 
 uniforme. 
 ( ) Armas de brinquedo. 
 ( ) Brincar de boneca. 
 ( ) Fazer “comidinha”. 
 Acertou! A resposta correta é a opção D 
 Justificativa: 
 Na escola, a criança é socializada, isto é, 
 adquiri os comportamentos, as atitudes e os 
 valores culturalmente apropriados para o seu 
 gênero, por meiodo reforço seletivo 
 (expresso especialmente pelo currículo) e a 
 observação de modelos. Isso porque as 
 crianças assumem um papel passivo no 
 processo de aprendizagem dos modelos 
 aceitos socialmente. 
 A I, I, II e II. 
 B II, II, I e I. 
 C II, I, II e I. 
 D II, I, II e II. 
 Questão 2 : 
 A noção de etnia está intimamente relacionada à noção 
 de diversidade cultural, isso porque, para entendermos 
 o que é característico de uma etnia, é preciso explicar 
 o que de diferente ela tem das demais etnias na 
 sociedade em que se manifesta. A partir dessa 
 afirmação, assinale a alternativa que mais se aproxime 
 da conceituação apresentada. 
 Acertou! A resposta correta é a opção C 
 Justificativa: 
 Colocar as questões referentes à diversidade 
 cultural no debate não é apenas um exercício 
 de perceber os diferentes, de tolerar o 
 “outro”. Mais do que respeitar e admitir a 
 diferença, é preciso explicar a diferença, 
 como ela é produzida e em que relações de 
 poder ela está estabelecida. Em outras 
 palavras, podemos dizer que a diversidade 
 cultural é um processo conduzido pelas 
 relações de poder constitutivas da sociedade, 
 que estabelece o “outro” diferente do “eu” e 
 o “eu” diferente do “outro”, como um 
 mecanismo de exclusão e marginalização. 
 A Diversidade cultural significa variedade, diferença e 
 multiplicidade cultural existente no mundo todo. A 
 perspectiva é que sejamos apenas um grupo social. 
 B Os estudos sobre a diversidade cultural se resumem a 
 pesquisas sobre os grupos marginalizados nas regiões 
 urbanas (por exemplo, as minorias étnicas: índios na 
 cidade, migração da população rural para as cidades). 
 C Ser diferente não pode ser considerado uma característica 
 do sujeito, mas sim uma marca que o constitui socialmente, 
 estabelecida como uma forma de exclusão. Assim, ser 
 diferente passou a significar, até certo ponto, ser excluído, 
 ou ainda, estar marginalizado pelas instituições sociais. 
 D Reconhecer que somos diferentes é um dos principais 
 passos para reconhecer que vivemos em uma diversidade 
 cultural, porém, precisamos nos adequarmos estereótipos 
 e aos estigmas sociais, correspondendo ao padrão étnico 
 dominante. 
 Questão 3 : 
 Para as ciências sociais,no processo educativo 
 proporcionado pela escola, além da condição daquele 
 que ensina e daquele que aprende, é preciso 
 compreender o professor e o aluno como sujeitos que 
 se constroem na história. A relação educativa, em que 
 se envolvem como educador e educando, só pode ter 
 significado concreto quando é entendida como prática 
 social, sempre implicando em uma visão de mundo 
 determinada socialmente. Demonstre seu 
 entendimento sobre o conteúdo apresentado 
 assinalando a alternativa correta. 
 Acertou! A resposta correta é a opção D 
 Justificativa: 
 A educação como prática social que se 
 desenvolve nas relações estabelecidas entre 
 os grupos, seja na escola ou em outras 
 esferas da vida social, é a educação que se 
 constitui numa atividade humana e histórica 
 que se define na totalidade das relações 
 sociais. Assim, podemos dizer que quando 
 entendemos a educação como uma prática 
 social, nos referimos às relações sociais que 
 os homens estabelecem com outros homens, 
 com as instituições sociais, como agentes 
 que constroem e são construídos por essas 
 relações. 
 A A educação como prática social se desenvolve na relação 
 entre a prática educativa e a teoria pedagógica. 
 B A prática educativa se refere ao trabalho desempenhado 
 pelo professor em sala de aula. 
 C A educação como prática só é possível para os 
 professores que fizeram nível superior, pois eles possuem 
 um referencial teórico que o professor sem formação não 
 tem. 
 D A educação como uma prática social se refere às relações 
 sociais que os homens estabelecem com outros homens, 
 com as instituições sociais, como agentes que constroem e 
 são construídos por essas relações. 
 Questão 4 : 
 A escola, assim como as demais instituições sociais, 
 está inserida em uma realidade social maior que ela, 
 que a influencia e é influenciada por ela. Em outras 
 palavras, a escola reflete e é o reflexo da sociedade na 
 qualestá inserida. A escola é o “espelho” das 
 condições sociais dos alunos, professores, 
 administradores, enfim, de todos os membros que 
 compõem a comunidade escolar. A partir dos 
 conteúdos apresentados, é correto afirmar que: 
 Acertou! A resposta correta é a opção A 
 Justificativa: 
 Devido à amplitude de temáticas de pesquisa, 
 os estudos sociais sobre a educação ocorrem 
 por nível de complexidade, ou seja, os 
 sociólogos da educação precisam dar conta 
 de estudos mais gerais sobre a educação e as 
 relações com a sociedade; estudos sobre a 
 interação entre a escola e a comunidade em 
 que está inserida; e estudos mais específicos 
 sobre as condições sociais da sala de aula. 
 A A abordagem sociológica estuda a educação e suas 
 relações com a sociedade; a interação entre a escola e a 
 comunidade em que está inserida; as condições sociais da 
 sala de aula. 
 B A abordagem sociológica estuda a educação e suas 
 relações com o poder político; a interação entre os 
 vereadores e a assembleia; as condições econômicas na 
 sala de aula. 
 C A abordagem sociológica sobre a educação limita seu 
 campo de atuação nos estudos sobre o currículo. 
 D A abordagem sociológica da educação está voltada 
 basicamente para os processos de eleição dos diretores 
 escolares. 
 Questão 5 : 
 Com o auxílio dos conhecimentos antropológicos, a 
 educação pode enfrentar os processos 
 discriminatórios e/ou preconceituosos, reforçando o 
 valor das diferenças, contribuindo para uma educação 
 para o respeito e para a valorização dos indivíduos, 
 reconhecendo o papel e o lugar do outro. Sobre a 
 abordagem antropológica da educação, é correto 
 afirmar que: 
 Acertou! A resposta correta é a opção C 
 Justificativa: 
 A antropologia é uma ciência empírica que ocorre na experiência 
 da realidade, mas é também uma reflexão filosófica sobre a 
 realidade estudada – isso faz dela uma das principais fontes de 
 contribuição para as ciências da educação em 
 geral,especialmente ao estudar o ser humano e o seu processo 
 de socialização em aspectos como a construção do corpo e dos 
 sentidos, a imaginação, o outro. Dessa forma, a educação utiliza 
 a Antropologia para decodificar e analisar valores e universos 
 culturais existentes na escola e nas manifestações educacionais 
 não formais que têm origem na herança familiar e na 
 comunidade. 
 A A Antropologia estuda a formação da cultura escolar 
 imposta pelo poder do Estado. 
 B A Antropologia na educação estuda a intencionalidade do 
 poder público na seleção dos conteúdos a serem 
 ministrados. 
 C Ao estudar o ser humano e o seu processo de 
 socialização, em aspectos como a construção do corpo e 
 dos sentidos, a imaginação e o outro, a educação utiliza aAntropologia para decodificar e analisar valores e 
 universos culturais existentes na escola e nas 
 manifestações educacionais não formais que têm origem 
 na herança familiar e na comunidade. 
 D A Antropologia estuda os hábitos, costumes e valores que 
 são trazidos de casa e que deverão ser modificados no 
 processo de inserção do aluno no ambiente escolar. 
 Questão 6 : 
 O currículo escolar, o currículo oficial, formal de cada 
 escola, é um conjunto de conhecimentos escolhidos 
 pelos profissionais da educação, elencados de forma 
 gradual, como os mais adequados na formação dos 
 alunos. Demonstre seu entendimento sobre o tema 
 relacionando as colunas e, em seguida, assinale a 
 alternativa que apresenta a sequência correta. 
 (I) Currículo 
 formal 
 (II) Currículo 
 oculto 
 ( ) Disposição das carteiras em 
 sala de aula. 
 ( ) Uso do uniforme. 
 ( ) Horário de entrada e saída. 
 ( ) Local da sala de professores. 
 ( ) Distribuição dos banheiros 
 conforme os gêneros (masculino ou 
 feminino). 
 Acertou! A resposta correta é a opção D 
 Justificativa: 
 O currículo formal é planejado e organizado, 
 apresenta uma intencionalidade explícita 
 voltada para objetivos declarados pela 
 escola. Já no currículo oculto, as normas e 
 valores estão colocados de forma implícita, 
 nem sempre são passados aos alunos de 
 forma consciente. Muitas vezes, os 
 profissionais da educação sequer têm 
 conhecimento sobre eles. 
 A II, II, I, II e I. 
 B I, I, II, II e II. 
 C II, I, I, I e I. 
 D II, I, I, II e II. 
 Questão 7 : 
 As questões sobre o currículo são tão importantes no 
 processo educativo que a Sociologia da Educação 
 criou uma sociologia específica para tratar do tema: a 
 Sociologia do Currículo.Demonstre seu aprendizado 
 sobre o conteúdo apresentado assinalando a 
 alternativa correta: 
 Acertou! A resposta correta é a opção A 
 Justificativa: 
 Para Forquin, devem ser analisadas as 
 relações entre a escola e os fatores externos, 
 como o contexto socioeconômico, 
 político-administrativo, e os fatores internos 
 da instituição escolar, como conteúdos e 
 saberes escolares. Isso porque, para Forquin, 
 existe uma relação recíproca entre educação 
 e cultura. Em outras palavras, para ele a 
 cultura é o conteúdo substancial da 
 educação; por outro lado, é pela educação 
 que a cultura se transmite e se perpetua. A 
 escola seleciona os elementos da cultura que 
 serão transmitidos e os reelabora 
 didaticamente, produzindo uma cultura 
 escolar, dependendo dos interesses sociais, 
 políticos e econômicos em questão. 
 A Para Forquin, a escola seleciona os elementos da cultura 
 que serão transmitidos e os reelabora didaticamente, 
 produzindo uma cultura escolar, dependendo dos 
 interesses sociais, políticos e econômicos em questão. 
 B A abordagem da Sociologia do Currículo busca encontrar 
 razões do insucesso escolar,voltando seu foco para os 
 estudos da didática como principal responsável pela 
 produção das desigualdades sociais originadas pela 
 escolarização. 
 C Apesar de sua importância, a Sociologia do Currículo não 
 estuda a natureza e a forma dos conteúdos (como os 
 conhecimentos são transmitidos), a seleção (quais os 
 conhecimentos que estão sendo selecionados), a 
 organização (qual a ordem que tais conteúdos devem ser 
 ministrados) e a distribuição dos conteúdos didáticos (em 
 qual etapa da aprendizagem é mais adequada para 
 transmitir tal conhecimento). 
 D Uma das principais preocupações da Sociologia do 
 Currículo sobre o fracasso escolar é não conseguir 
 estabelecer relações entre as noções de “currículo real” 
 (conteúdo realmente ensinado nas salas de aula), 
 “currículo formal” (conteúdo proposto nos programas 
 oficiais), “currículo oculto” (conteúdo ideológico implícito no 
 currículo oficial), “transposição didática” (forma disciplinar 
 de transmissão dos saberes científicos, práticas sociais, 
 cultura escolar). 
 Questão 8 : 
 A reprodução social é um processo no qual a 
 sociedade, por meiode diversos mecanismos, como a 
 educação e a ideologia, reproduz a sua própria 
 estrutura. É a reprodução que garante a aceitação de 
 nosso lugar na estrutura social. Seguindo o raciocínio, 
 a escola exerce um papel fundamental no processo de 
 reprodução social.Assinale a alternativa correta sobre 
 qual seria esse papel. 
 Tente outra vez! A resposta correta é a opção A 
 Justificativa: 
 A escola, de um modo geral, nos apresenta à 
 vida social e reproduz os valores, ideias e 
 ideais da cultura da classe social que está no 
 poder (portanto, dominante), da sociedade em 
 que está inserida, como sendo verdadeiros, 
 únicos, corretos e aceitáveis. 
 A A escola codifica os valores sociais e modifica-os em 
 busca da adequação aos interesses dominantes. 
 B A escola perpetua os valores, ideias e ideais culturais da 
 classe social dominante. 
 C A escola seleciona os valores, ideias e ideais para se 
 tornar a instituição social dominante. 
 D A escola cria os valores sociais que deverão substituir os 
 valores culturais. 
 Questão 9 : 
 A possibilidade de ampliar as oportunidades de 
 melhorar sua condição de emprego e renda, visando à 
 ascensão social, é o que faz com que muitas famílias 
 invistam na educação de seus filhos. Vista desta forma, 
 a educação escolar, ou a escolaridade, exerce uma 
 relação de poder entre as expectativas de um futuro 
 melhor e a reprodução social. Assim, a escola se 
 apresenta como um instrumento de democratização 
 das oportunidades na sociedade. Demonstre seu 
 entendimento sobre os conteúdos apresentados e 
 assinale a alternativa correta. 
 Acertou! A resposta correta é a opção D 
 Justificativa: 
 A escola, apesar de proclamar como sua função ser instrumento 
 democrático de mobilidade social, acaba por ter a função, talvez 
 inconsciente, de legitimar e, em certa medida, perpetuar as 
 desigualdades de oportunidades dos alunos. 
 A A democratização do ensino é um dos fundamentos 
 básicos do Estado de direito. 
 B A democracia só pode ser atingida por uma sociedade 
 escolarizada. 
 C A democratização declarada pela escola se efetiva na 
 eleição dos diretores. 
 D A escola se proclama como instituição democrática, porém, 
 perpetua as desigualdades de oportunidades dos alunos. 
 Questão 10 : 
 Pelas instituições educativas são criados mecanismos 
 de distribuição das posições e de status social. É o 
 processo educativo oficial que determina nosso lugar 
 na “escala” social. Sobre o tema, é correto afirmar que: 
 Acertou! A resposta correta é a opção C 
 Justificativa: 
 As possibilidades maiores de mudança de 
 posição social e de alcançar maior status 
 dependem dos investimentos em educação 
 que cada família está disposta a colocar 
 (investimentos em cursos de capacitação, 
 cursos de línguas, viagens de intercâmbio). 
 Isso resulta em maiores chances de 
 conseguir os melhores empregos e cargos 
 disponíveis, com os melhores salários, 
 elevando as suas posses e, 
 consequentemente, sua posição e prestígio 
 sociais. 
 A A educação formal não é responsável pela desigualdade 
 social, visto que ela apenas reproduz o que já ocorre na 
 sociedade. 
 B Os diplomas servem como instrumentos de legitimação da 
 estrutura social existente. 
 C A mudança de posição social e de status está relacionada 
 à quantidade de investimento em educação feito pela 
 família. 
 D O status social corresponde diretamente ao nível de 
 escolarização do indivíduo.