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1 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA VELOCIDADE MÉDIA (VM) 1. Em grandes cidades, a rota das ambulâncias leva em consideração fatores como proximidade do local do chamado e rapidez no deslocamento. Considere um chamado proveniente da região central de uma cidade, às 19 h, conforme ilustra a figura, e que para atendê-lo, estão disponíveis quatro bases de am- bulâncias, X, Y, W e Z. Para se definir a melhor rota, foram consideradas as velocidades médias desenvolvidas pelas ambulâncias em alguns intervalos de horários: Assim, o chamado comunicado às 19 h será atendido mais rapidamente pela ambulância da base A) X, seguindo pela rota 1. B) Z, seguindo pela rota 2. C) W, seguindo pela rota 3. D) Y, seguindo pela rota 4. E) Z, seguindo pela rota 5. 2. O aluno de uma academia caminha sobre a esteira com velocidade de 6 km/h durante 20 minutos e, após esse período, passa a correr a 24 km/h por 10 minutos. Considerando o tempo total do exercício, a velocidade média desenvolvida por esse aluno, em km/h, será igual a A) 4 B) 6 C) 16 D) 8 E) 12 3. A pista para corridas no atletismo tem extensão de 400 m e a forma mostrada na figura. https://sportbucks.wordpress.com. (Adaptado.) Considere uma prova na qual o atleta mais veloz corre com velocidade média de 8,0 m/s e o mais lento com velocidade média de 7,8 m/s. Dada a largada, com todos os atletas partindo ao mesmo tempo e do mesmo ponto, quando o corredor mais rápido completar a primeira volta, o corredor mais lento terá percorrido uma distância de A) 390 m B) 365 m C) 370 m D) 375 m E) 380 m 2 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 4. Em um jogo de futebol, um jogador corre do ponto A para o ponto C, com velocidade média de 5,0 m/s. No mesmo instante em que esse jogador iniciou sua corrida de A para C, outro jogador, situado no ponto B, lança a bola em direção ao ponto C, como indicado na figura. A C B 20 m 15 m Considerando que o jogador que partiu de A e a bola chegam ao ponto C no mesmo instante, é correto afirmar que a velocidade média da bola, em m/s, no trajeto de B até C foi de A) 6,25 B) 7,25 C) 8,00 D) 6,75 E) 5,50 5. Três amigos, João, Marcos e Sílvia, formaram uma equipe para disputar uma maratona de revezamento na qual de- veriam correr, ao todo, 42 km, sendo que cada um deveria correr 14 km. No dia da prova, João correu sua parte com velocidade média de 10 km/h; Marcos, com 6 km/h e Sílvia, com 12 km/h. Pode-se afirmar que a velocidade média da equipe, em km/h, foi de, aproximadamente, A) 8,6 B) 8,9 C) 9,3 D) 9,6 E) 10,1 6. Uma ambulância trafegava por uma avenida retilínea e, ao passar por um ponto A, tinha velocidade constante de 20 km/h. Depois de percorrer, com essa velocidade, um trecho congestionado de 2 km, o motorista acionou a si- rene da ambulância e, a partir desse momento, aumentou sua velocidade para 40 km/h. Mantendo essa velocidade, percorreu um trecho de 6 km até passar por um ponto B. A velocidade média da ambulância entre os pontos A e B, em km/h, foi de A) 34 B) 36 C) 28 D) 30 E) 32 7. Em um status do Instagram uma pessoa postou, em dois dias diferentes, as imagens do painel de informações de sua esteira. Legenda: • Na imagem 1, tem-se velocidade de 7,3 (em km/h), tempo de 60:01 (min:s); distância de 5,53 (em km) e 388 calorias queimadas. • Na imagem 2, tem-se velocidade 9,0 (em km/h); tempo de 64:09 (min:s); distância de 6,09 (em km) e 428 ca- lorias queimadas. A porcentagem da velocidade média escalar em relação à velocidade apresentada no painel para o 1º e 2º dias foram, respectiva e aproximadamente, de A) 25% e 20% B) 32% e 58% C) 77% e 30% D) 76% e 63% 8. Corredores de ônibus em São Paulo registram pior velocidade média dos últimos 4 anos em 2017 A velocidade média nos corredores de ônibus de São Paulo em 2017 foi a menor registrada nos últimos quatro anos, segundo dados da própria SPTrans, a empresa municipal de transporte. Em 2017, a velocidade dos coletivos nas pistas segrega- das para o transporte público foi de 22,43 km/h em média. Em 2016, esse número era de 23,38 km/h. Nos anos de 2014 e 2015, a média nos corredores havia sido de 23,42 km/h e 24,02 km/h, respectivamente. Disponível em: <https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/cor- redores-de-onibus-em-sp-registram-pior-velocidade-media-dos- -ultimos-4anos-em-2017.ghtml>. Acesso em: 27 abr. 2019. Sabe-se que, em 2017, um coletivo gastou uma hora e trinta minutos para ir do início ao fim de seu trajeto. Considerando essa mesma linha fazendo esse trajeto em outro ano citado na reportagem, em que o tempo gasto seria o menor possível, a diferença de tempo para essa viagem em relação a 2017 seria de A) 4 minutos. B) 6 minutos. C) 10 minutos. D) 20 minutos. 3 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s GABARITO VELOCIDADE MÉDIA (VM) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 E E A A A E D B A E 9. Ao consultar um aplicativo de trânsito, uma pessoa foi informada de que a distância entre São Caetano do Sul e São José dos Campos é 98 km e que a viagem entre as duas cidades demoraria 1 hora e 24 minutos. Para determinar esse tempo, o aplicativo considerou que a velocidade escalar média desenvolvida pelo veículo no trajeto entre as duas cidades seria de A) 70 km/h. B) 60 km/h. C) 65 km/h. D) 75 km/h. E) 80 km/h. 10. A tabela mostra valores aproximados da extensão de três autódromos de corridas de Fórmula 1 e os respectivos tempos das melhores voltas realizadas em cada um deles. Autódromo Extensão (metros) Tempo da melhor volta (min) Indianápolis (EUA) 4.200 1,1 Monza (Itália) 5.800 1,3 Sakhir (Bahrein) 6.300 1,5 Sendo VIND, VMON e VSAK as velocidades médias desenvolvidas pelos carros de Fórmula 1 nas voltas mais rápidas dos cir- cuitos de Indianápolis, Monza e Sakhir, respectivamente, é correto afirmar que a relação entre essas velocidades médias é A) VIND < VMON < VSAK B) VMON < VSAK < VIND C) VSAK < VIND < VMON D) VSAK < VMON < VIND E) VIND < VSAK< VMON 4 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s A) 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME (MRU) 5 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA GABARITO MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME (MRU) 1 2 3 4 5 B E C A A 6 7 8 9 10 D C E 08 58 11. A luz é uma onda eletromagnética que possui uma ve- locidade que vale, aproximadamente, c = 300.000 km/s no vácuo. Se a luz emitida pelo Sol demora cerca de 8 minutos para chegar até a Terra, a ordem de grandeza da distância entre o Sol e a Terra, no Sistema Internacional de Unidades (SI), vale: A) 108 B) 109 C) 1011 ‘D) 1012 12. Considere uma aeronave viajando a 900 km/h em mo- vimento retilíneo e uniforme na rota Rio-Salvador. Num dado trecho, o tempo médio gasto é de aproximadamente 75 minutos. Entre as alternativas a seguir, a que melhor representa a distância percorrida pela aeronave no de- terminado trecho é: A) 1025 km B) 675 km C) 1875 km D) 975 km E) 1125 km 13. O gráfico a seguir ilustra a marcação de um sinaleiro eletrônico. Nesse tipo de equipamento, dois sensores são ativados quando o carro passa. Na figura, os pulsos vazios correspondem à marcação do primeiro sensor, e os pulsos cheios à marcação do segundo sensor. Consi- dere que a distância entre os dois sensores seja de 1 m. Qual(is) veículo(s) teria(m) sido multado(s), conside- rando que a velocidade máxima permitida no local seja de 30 km/h? Dê, como resposta, a soma das afirmativas corretas. 01. Os carros 2 e 4. 02. Os carros 1 e 2. 04. Os carros 1 e 4. 08. Os carros 1 e 3. 16. Nenhum carro seria multado. Resposta: 14. Um trem A, de 150 metros de comprimento, deslocando- -se do sul para o norte, começa a atravessar uma ponte férrea de pista dupla, no mesmo instante em que um outro trem B, de 500metros de comprimento, que se desloca do norte para o sul, inicia a travessia da ponte. O maqui- nista do trem A observa que o mesmo se desloca com velocidade constante de 36 km/h, enquanto o maquinista do trem B verifica que o seu trem está a uma velocidade constante de 72 km/h, ambas as velocidades medidas em relação ao solo. Um observador, situado em uma das extremidades da ponte, observa que os trens completam a travessia da ponte ao mesmo tempo. Assinale a(s) proposição(ões) correta(s): 01. Como o trem B tem o dobro da velocidade do trem A, ele leva a metade do tempo para atravessar a ponte independentemente do comprimento dela. 02. A velocidade do trem A, em relação ao trem B, é de 108 km/h. 04. Não podemos calcular o comprimento da ponte, pois não foi fornecido o tempo gasto pelos trens para atravessá-la. 08. O comprimento da ponte é 200 metros. 16. Os trens atravessam a ponte em 35 segundos. 32. A velocidade do trem B, em relação ao trem A, é de 108 km/h. 64. O comprimento da ponte é 125 metros e os trens a atravessam em 15 segundos. Dê, como resposta, a soma das alternativas corretas. Resposta: 6 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s A) 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA GRÁFICOS DO MRU 1. O gráfico representa o deslocamento de uma pessoa em função do tempo em uma caminhada. 1200 1000 800 600 400 200 tempo (s) d es lo ca m en to ( m ) 0 200 400 600 800 1000 160014001200 A velocidade média desta pessoa, em km/h, ao caminhar 1,0 km foi, aproximadamente A) 5,0 B) 6,0 C) 2,6 D) 3,8 E) 1,4 2. Com base no gráfico, referente ao movimento de um móvel, podemos afirmar que: A) a função horária do movimento é S = 40 + 4 t; B) o móvel tem velocidade nula em t = 20 s; C) o móvel passa pela origem em 20 s; D) a velocidade é constante e vale 4 m/s; E) o móvel inverte o sentido do movimento no instante t = 10 s. 3. No gráfico, representam-se as posições ocupadas por um corpo que se desloca numa trajetória retilínea, em função do tempo. Pode-se, então, afirmar que o módulo da velocidade do corpo: A) aumenta no intervalo de 0 s a 10 s; B) diminui no intervalo de 20 s a 40 s; C) tem o mesmo valor em todos os diferentes intervalos de tempo; D) é constante e diferente de zero no intervalo de 10 s a 20 s; E) é maior no intervalo de 0 s a 10 s. 7 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA 4. Um ratinho afasta-se de sua toca em busca de alimento, percorrendo uma trajetória retilínea. No instante t = 11 s, um gato pula sobre o caminho do ratinho e ambos disparam a correr: o ratinho retornando sobre a mesma trajetória em busca da segurança da toca e o gato atrás do ratinho. O gráfico da figura representa as posições do ratinho e do gato, em função do tempo, considerando que no instante t = 0, o ratinho partiu da posição d = 0, isto é, da sua toca. Assinale, como resposta, a soma da(s) proposição(ões) correta(s) sobre o movimento do ratinho e do gato: 01. No instante t = 10 s o ratinho encontra-se a 10 m da sua toca, isto é, do seu ponto de partida. 02. O ratinho deslocou-se com velocidade constante entre os instantes t = 5,0 s e t = 7,0 s. 04. O movimento do ratinho foi sempre retilíneo e uniforme, tanto na ida como na volta. 08. O gato encontrava-se a 5,0 metros do ratinho quando começou a persegui-lo. 16. O ratinho parou duas vezes no seu trajeto de ida e volta até a toca. 32. O ratinho chega 1,0 segundo antes do gato que, portanto, não consegue alcançá-lo. 64. O gato percorre uma distância maior que a do ratinho, em menor tempo, por isso alcança-o antes que ele possa chegar à toca. Dê, como resposta, a soma das alternativas corretas. Resposta: 5. Sendo fornecido o gráfico das posições em função do tempo para certo movimento, a velocidade escalar média entre 0 e 8,0 s vale, em m/s, A) 0,25 B) 0,50 C) 1,0 D) 2,0 E) 2,5 6. O gráfico a seguir mostra as posições, em função do tempo, de dois ônibus que partiram simultaneamente. O ônibus A partiu do Recife para Caruaru e o ônibus B partiu de Caruaru para o Recife. As distâncias são medidas a partir do Recife. A que distância do Recife, em km, ocorre o encontro entre os dois ônibus? A) 30 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70 7. O gráfico representa a posição de uma partícula em função do tempo. 2,0 10 2 4,0 10 2 6,0 10 2 8,0 10 2 1,5 3,0 4,5 6,00 t (min) x (m) Qual a velocidade média da partícula, em metros por segundo, entre os instantes t 2,0 min e t 6,0 min? A) 1,5 B) 2,5 C) 3,5 D) 4,5 E) 5,5 8. Um objeto se move segundo o gráfico posição em função do tempo, a seguir. Sobre esse objeto, pode-se afirmar: A) A aceleração inicial foi de 60 km/h2. B) A distância total percorrida pelo móvel foi de 30 km. C) A velocidade média vetorial do móvel foi de 12 km/h. D) O deslocamento do móvel foi de 130 km. 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA 8 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s GABARITO GRÁFICOS DO MRU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D E 56 E E B C C A 9. Considere os valores do espaço em função do tempo x(t)de um móvel, representados na tabela a seguir. tempo (s) 0 1 2 4 espaço (m) – 8 – 4 0 8 A partir dos valores apresentados pode-se construir seguinte gráfico: A) B) C) D) 10. Pedro e Paulo diariamente usam bicicletas para ir ao colégio. O gráfico a seguir mostra como ambos percorreram as dis- tâncias até o colégio, em função do tempo, em certo dia. Com base no gráfico, considere as seguintes afirmações. I - A velocidade média desenvolvida por Pedro foi maior do que a desenvolvida por Paulo. II - A máxima velocidade foi desenvolvida por Paulo. III - Ambos estiveram parados pelo mesmo intervalo de tempo, durante seus percursos. Quais estão corretas? A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas III. D) Apenas II e III. E) I, II e III. 9 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA FÓRMULAS DO MRUV 1. Dirigindo em uma estrada a 126 km/h, um motorista vê uma placa que diz: Para passar pelo ponto de fiscalização com a velocidade máxima permitida, o motorista deve aplicar no automóvel uma aceleração, em m/s2, em módulo igual a A) 0,18 B) 2,25 C) 1,50 D) 0,80 E) 0,36 2. O personagem fictício de nossa prova, um entregador de pizzas, tinha um imprudente costume. Ultrapassava veículos e, ao fim da manobra, colocava sua moto logo à frente do veículo ultrapassado, tão perto dele, que via de regra, assustava o condutor. Certo dia avistou uma enorme carreta e, como sempre, iniciou sua manobra. A carreta seguia com velocidade constante de 72 km/h, igual velocidade que possuía sua moto no início da ultrapassagem. Decidido, imprimiu a máxima acelera- ção que a moto podia sustentar, porém, calculou mal. Quando achava que já era possível colocar-se à frente do caminhão, esbarrou em seu pára-choques, perdendo o controle. Sua moto bateu violentamente contra um carro estacionado, nele ficando presa, enquanto o rapaz sobrevoou o veículo atingido, batendo com seu capacete contra um muro. O insucesso da manobra se deu pelo fato de que o tempo gasto havia sido inferior ao tempo mínimo para o término da completa ultrapassagem, que, em s, seria de Dados: • comprimento do carreta ................................23 m • comprimento da moto .....................................2 m • aceleração máxima da moto .....................0,5 m/s2 A) 8 B) 10 C) 12 D) 15 E) 20 3. A construção de uma linha de metrô de superfície é uma das alternativas estudadas para a melhoria do sistema viário da Grande Florianópolis. O projeto inicialmente prevê uma linha de 14 quilômetrosentre o bairro Barreiros e a Universidade Federal de Santa Catarina, passando pelos 800 m da ponte Hercílio Luz. Considere que seja construída uma estação em cada cabeceira da ponte (com parada obrigatória), que a velocidade máxima do metrô sobre a ponte seja de 20,0 m/s e que as acelera- ções durante os movimentos acelerado e retardado – que são os únicos movimentos do metrô – sejam uniformes e de mesmo módulo. De acordo com o projeto acima, é correto afirmar que: 01. o tempo do percurso entre as duas estações será de 80,0 s. 02. a aceleração máxima do metrô durante a travessia da ponte terá módulo de 1,0 m/s2. 04. a velocidade escalar média do metrô durante a tra- vessia da ponte será de 10,0 m/s. 08. o deslocamento do metrô na travessia da ponte no tempo t = 4,0 s será de 4,0 m. 16. a velocidade escalar média do metrô será maior na primeira metade da travessia da ponte do que no trecho completo. Resposta: 4. Uma pessoa lança um porta-guardanapos sobre um balcão horizontal, que percorre 0,9 m até parar. Sabendo que a velocidade inicial do porta-guardanapos era 0,6 m/s e supondo que a aceleração foi constante, o módulo dessa aceleração, em m/s2, foi A) 0,2 B) 0,4 C) 0,5 D) 0,3 E) 0,1 5. Uma sonda, movendo-se em linha reta, deve atingir um asteroide frontalmente, com velocidade de 0,1 m/s. Quando a sonda estiver a 100 m do ponto de impacto, sua velocida- de será de 1 m/s e, nesse momento, um retrofoguete será acionado, atuando contínua e uniformemente até a colisão. O módulo da aceleração causada pelo retrofoguete sobre a sonda, em m/s2, será aproximadamente A) 0,050 B) 0,005 C) 0,010 D) 0,500 E) 0,100 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA 10 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s GABARITO FÓRMULAS DO MRUV 1 2 3 4 5 C B 13 A B 6 7 8 9 10 B C C B E 11 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA GRÁFICOS DO MRUV 1. As velocidades de um ônibus no decorrer de uma hora estão representadas no gráfico. Considerando a viagem de uma hora, a velocidade média desse ônibus, em km/h, foi de A) 16 B) 28 C) 25 D) 14 E) 20 2. O gráfico ilustra qualitativamente o comportamento da velocidade de um avião durante o procedimento de de- colagem, em trajetória plana e retilínea. Analisando o gráfico, conclui-se corretamente que A) a aceleração e o deslocamento do avião são menores no trecho A. B) a aceleração é maior no trecho C e o deslocamento menor ocorre no trecho A. C) a aceleração e o deslocamento do avião são maiores no trecho E. D) a velocidade média em todo o percurso é a média aritmé tica entre as velocidades de cada trecho. a aceleração média em todo o percurso é a média aritmética entre as acelerações de cada trecho. 3. Um metrô, ao percorrer a distância de 900 metros entre duas estações consecutivas, desenvolve uma aceleração constante, em módulo, igual a 0,5 m/s2, tanto na partida da primeira estação quanto na chegada à próxima. Para em- barque e desembarque dos passageiros, o metrô sempre parte do repouso da primeira estação e termina, na próxima estação, também em repouso. A velocidade máxima do me- trô, nesse trecho, é de 20 m/s. O gráfico da sua velocidade em função do tempo, de acordo com as condições impostas acima, é melhor representado pelo gráfico: A) B) C) D) E) 12 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 4. No gráfico estão representadas as velocidades de dois móveis, A e B, em função do tempo. É correto afirmar que os móveis A e B iniciaram seus movimentos A) com velocidades diferentes e igualaram suas veloci- dades no instante T. B) do repouso e igualaram suas velocidades no instante T. C) com velocidades diferentes e igualaram suas acele- rações no instante T. D) do repouso e se encontraram no instante T. E) com velocidades diferentes e se encontraram no instante T. 5. Analise o gráfico da velocidade em função do tempo. Seguindo a ordem crescente do eixo do tempo, as acele- rações, em m/s2, são iguais, respectivamente, a A) 8, 0 e 2 B) 8, 0 e − 4 C) 4, 0 e 2 D) 4, 2 e − 2 E) 16, 8 e − 4 6. Pilotos amadores fizeram uma corrida de automóveis em uma pista improvisada de 1.400 m. Cada automóvel foi numerado de 1 a 8 e largou na posição mostrada na figura a seguir. O gráfico a seguir representa a velocidade em função do tempo de um dos automóveis, em sua primeira volta na pista, desde sua largada até alcançar a linha de chegada. Com base na figura e nos dados acima, é CORRETO afirmar que o gráfico: 01. pertence ou ao automóvel de número 7 ou ao automóvel de número 8. 02. mostra que no intervalo de 10 s até 18 s o automóvel esteve em Movimento Retilíneo e Uniforme. 04. indica que o automóvel possui aceleração de mesmo módulo nos instantes 20 s e 50 s. 08. pertence ou ao automóvel de número 5 ou ao automóvel de número 6. 16. aponta que o automóvel esteve em repouso quatro vezes. Resposta: 13 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s GABARITO GRÁFICOS DO MRUV 1 2 3 4 5 C B A A B 6 7 8 9 10 12 D A D B 7. O gráfico mostra a velocidade de crescimento de um bebê em função do tempo em seus primeiros 24 meses de vida. Analisando o gráfico e considerando que o bebê nasceu com 50 cm de altura, é correto afirmar que A) entre o primeiro e o quinto mês de vida o bebê não cresceu. B) ao fim do 6o mês o bebê terá aproximadamente 52,5 cm de altura. C) ao fim do 24o mês o bebê terá pouco menos de 80 cm de altura. D) a velocidade média de crescimento no primeiro ano é maior que o dobro da velocidade no segundo ano. E) a velocidade média de crescimento do bebê nos dois primeiros anos é 1,25 cm/mês. 8. O gráfico mostra como a velocidade de um móvel variou de acordo com o tempo. A velocidade média no intervalo de 0 a 30 segundos foi de A) 4 m/s B) 5 m/s C) 2 m/s D) 1 m/s E) 3 m/s 9. O gráfico mostra, de forma simplificada, a velocidade vertical de um paraquedista desde o momento em que salta do avião até sua chegada ao solo. Durante toda a queda, a velocidade escalar média, em km/h, do paraquedista, na direção vertical, foi A) 50 B) 75 C) 40 D) 65 E) 80 10. O gráfico a seguir representa o movimento de dois carros X e Y em função do tempo. As trajetórias dos dois carros é retilínea. A curva Y é uma parábola. Sobre o percurso dos veículos representados, fez-se as seguintes afirmativas: I. Os carros X e Y realizam movimento retilíneo. II. A velocidade dos carros aumenta com o tempo. III. Os carros X e Y têm, respectivamente, velocidade e aceleração constantes. Estão corretas as afirmativas: A) I e II, apenas. B) I e III, apenas. C) II e III, apenas. D) I, II e III. 14 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s A) 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA QUEDA LIVRE 1. Um ornamento da fachada de um prédio se desprende e cai por 20 m até atingir um toldo. O toldo é rasgado e o objeto continua sua queda, com 10% da velocidade com a qual o atingiu, terminando finalmente sua queda ao chegar à calçada. Sabendo que a altura do toldo até a calçada é de 3 m, que a aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que a inuência do ar pode ser desprezada, a velocidade com a qual o ornamento toca o chão é A) 8 m/s B) 4 m/s C) 6 m/s D) 9 m/s E) 2 m/s 2. Os astronautas que estiveram na Lua, em 1969, comprovaram a teoria de queda dos corpos no vácuo. Como a Lua na possui atmosfera, deixaram cair, ao mesmo tempo e de uma mesma altura, uma pedra e uma pena. Puderam observar que A) a pedra tem maior aceleração que a pena. B) a pedra e a pena chegaram simultaneamente ao solo. C) a pedra chega ao solo com maior velocidade do que a pena. D) a força gravitacional que a Lua exerce sobre a pedra é igual à que exerce sobre a pena. 3. Um objeto, após ser abandonado do repouso do alto de um edifício, cai verticalmente. Na figura,ele é mostrado em cinco instantes diferentes. Desprezando a resistência do ar, adotando g = 10 m/s2 e sabendo que o objeto percor- reu 8,75 m no último 0,5 s antes de tocar o solo, o tempo total de sua queda foi de A) 2,0 s B) 1,5 s C) 2,5 s D) 3,5 s E) 3,0 s 15 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA 4. Duas esferas, uma de carbono diamante e outra de car-bono grafita, possuindo exatamente a mesma massa e diferentes densidades, caem ao mesmo tempo do Petro- nas Twin Towers, altura de 451,9 metros e tocam o solo em tempos diferentes. Pense sobre a mesma experiência executada no vácuo, sendo a aceleração da gravidade igual a 9,8 m⁄s2 e marque a opção correta. A) A natureza dos materiais não afetaria o tempo de queda das esferas. B) A grandeza das densidades das esferas alteraria o tempo de queda. C) A natureza dos materiais afetaria o tempo de queda das esferas, mas não suas massas. D) A natureza dos materiais não afetaria o tempo de queda das esferas, mas suas massas alterariam esse tempo. 5. Um garoto lança uma pedra verticalmente para cima a partir do solo no instante t = 0. O gráfico representa a altura (h) dessa pedra em função do tempo. Adotando g = 10 m/s2 e desprezando a resistência do ar, a velocidade dessa pedra no instante t = 0,5 s é igual a A) 5 m/s B) 4 m/s C) 2 m/s D) 3 m/s E) 1 m/s 6. Na extração de látex das seringueiras, cortes são feitos na casca do tronco das árvores, por onde o látex escorre até uma cunha, que faz com que o líquido pingue em um recipiente coletor, amarrado ao tronco um pouco abaixo, como mostra a figura. Suponha que uma gota de látex pingue da cunha com velocidade inicial na direção ver- tical, de 2 m/s, e caia em queda livre, 60 cm até atingir a tigela coletora. Desprezando a resistência do ar, a velocidade vertical da gota, ao atingir o recipiente, será, em m/s, igual a www.ced.ufsc.br/emt/trabalhos/borracha/borracha /natural_arquivos/latex.htm Dado: g = 10 m/s2 A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12 7. Queda parcial de ponte deixa 37 mortos em Gênova, na Itália “ Uma parte de uma ponte de Gênova, na Itália, desmoro- nou na manhã desta terça-feira (14/08/2018) e deixou, até o momento, 37 mortos, de acordo com a prefeitura local. Entre os mortos há três crianças. Há ainda 16 feri- dos, 12 deles em estado grave Os trabalhos de resgate continuam.” 100 metros de altura “A estrutura, que atravessa a cidade portuária de Gênova, tem cerca 100 metros de altura e 1.182 metros de com- primento. Ela foi construída nos anos 1960, e o governo tinha iniciado uma reforma na obra em 2016.” Disponvel em: <https://g1.globo.com/mundo/noticia/2018/08/14/ ponte-cai-na-italia.ghtml>. Acesso em: 9 set. 2018. Considerando os 200 metros de concreto e ferragem que desabaram, a partir do repouso, qual é a velocidade aproximada em que esses detritos atingiram o solo? Dados: desconsidere a força dissipativa durante a queda e considere g = 10 m/s2. A) 60 km/h B) 150 km/h C) 230 km/h D) 400 km/h 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA 16 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s GABARITO QUEDA LIVRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B A A E A B D D A 8. Ao soltar um martelo e uma pena na Lua em 1973, o astronauta David Scott confirmou que ambos atingiram juntos a su- perfície. O cientista italiano Galileu Galilei (1564-1642), um dos maiores pensadores de todos os tempos, previu que, se minimizarmos a resistência do ar, os corpos chegariam juntos à superfície. OLIVEIRA. A A inuência do olhar Disponível em: www cienciahoje org br. Acesso em: 15 ago 2016 (Adaptado). Na demonstração, o astronauta deixou cair em um mesmo instante e de uma mesma altura um martelo de 1,32 kg e uma pena de 30 g. Durante a queda no vácuo, esses objetos apresentam iguais A) inércias. B) impulsos. C) trabalhos. D) acelerações. E) energias potenciais. 9. Um professor de Física realizou a seguinte demonstração experimental para seus alunos. I) Tomou dois pedaços de papel idênticos; II) Amassou um deles e deixou ambos caírem, da mesma altura e no mesmo instante, verificando que o papel amassado chegou primeiro ao solo; III) Repetiu o experimento anterior, mas dessa vez colocou o papel quadrado sobre um livro, deixando cair os dois objetos verificando que ambos chegaram juntos ao solo. Por meio desse experimento, constata-se que: A) Objetos mais densos caem mais rapidamente, desde que consideremos a resistência do ar. B) A força gravitacional é maior nos objetos mais densos, mesmo sem considerar a resistência do ar. C) A massa dos objetos não influencia nas suas acelerações de queda, independente da resistência do ar. D) Objetos de formas diferentes e de mesma massa caem com a mesma aceleração, desprezando a resistência do ar. 10. Em uma tribo indígena de uma ilha tropical, o teste derradeiro de coragem de um jovem é deixar-se cair em um rio, do alto de um penhasco. Um desses jovens se soltou verticalmente, a partir do repouso, de uma altura de 45 m em relação à superfície da água. O tempo decorrido, em segundos, entre o instante em que o jovem iniciou sua queda e aquele em que um espectador, parado no alto do penhasco, ouviu o barulho do impacto do jovem na água é, aproximadamente, Adote: Velocidade do som no ar: 360m/s. e Aceleração da gravidade: 10 m/s2. A) 3,1 B) 4,3 C) 5,2 D) 6,2 E) 7,0 17 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA VETORES 1. São exemplos de grandeza física escalar e vetorial, respectivamente: A) velocidade e peso. B) massa e densidade. C) peso e massa. D) peso e velocidade. E) massa e velocidade. 2. Dois vetores, , possuem módulos iguais a 6 e 8, respecti- vamente. Se a soma vetorial de ambos resulta em um ve- tor de módulo 10, é correto afirmar que os vetores e são A) ortogonais. B) oblíquos, formando 30o. C) paralelos e de sentidos opostos. D) oblíquos, formando 60o. E) paralelos e de mesmo sentido. 3. Em um campeonato de arco e echa, dois arqueiros atingem o mesmo alvo ao mesmo tempo. O alvo é uma maçã e as forças que as echas aplicam na maçã são dadas pela ilustração a seguir. Considere que as echas aplicam forças F1 e F2, que possuem o mesmo módulo resultante na maçã está CORRETA. Utilize os pontos cardeais como referência (N = norte, S = sul, E = leste, O = oeste). Adote: sen (30°) = ½ e cos (30°) = 3 2 3 A) 3 2 3 F, sul para norte. B) 3 2 3, sul para norte. C) F, oeste para leste. D) 3 2 3 F, norte para sul. E) 3 2 3, leste para oeste. 4. Passeando de veleiro por um largo canal marítimo, o comandante da embarcação pretende navegar no sentido norte. Está soprando um vento no sentido nordeste, de intensidade 2,0 nós, a 45° com o leste, mas, simultanea- mente há uma correnteza de 1,5 nó no sentido sudeste, a 45° com o sul. O barco dispõe de um motor de popa capaz de oferecer a velocidade máxima de 3,5 nós. Analise as afirmações. I. Apenas pela ação do vento e da correnteza o barco se deslocará com a velocidade de 2,5 nós, exatamente no sentido leste. II. Para conseguir seu intento, o comandante deverá ligar o motor a plena potência e apontar a proa no sentido norte. III. O comandante poderá apontar a proa para um de- terminado sentido entre o norte e o oeste e assim conseguirá atingir seu intento, desde que ajuste a velocidade do motor. É correto o que se afirma apenas em A) I B) II C) III D) I e III E) II e III 5. Considere o conjunto de vetores representados na figura. Sendo igual a 1 o módulo de cada vetor, as ope- rações A + B, A + B + C e A + B + C + D terão módulos, respectivamente, iguais a: D � B � A � C � A) 2; 1; 0 B) 1; 2 ; 4 C) 2 ; 1; 0 D) 2 ; 2 ; 1 E) 2; 2 ; 0 18 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 6.A figura a seguir representa os vetores deslocamento de um objeto em um dado intervalo. Considere cada espaço entre duas linhas como sendo uma unidade. O vetor deslocamento resultante terá módulo de: A) 3 unidades. B) 5 unidades. C) 10 unidades. D) 14 unidades. 7. Numa brincadeira de caça ao tesouro, um grupo de crianças recebe o mapa indicado na figura. Para chegar ao tesouro, elas devem dar 100 passos para o leste e, em seguida, 50 passos para o norte. A partir desse ponto, devem dar mais 30 passos para leste, 30 para o norte e, finalmente, 70 para oeste. N O L S T esouro Partida www.tvratimbum.cmais.com.br. (Adaptado.) Considerando que cada passo corresponda à distância de 50 cm, a distância, em linha reta, entre o ponto de início da caça e o local do tesouro é A) 240 metros. B) 50 metros. C) 360 metros. D) 100 metros. E) 180 metros. 8. No conto “O Ritual Musgrave”, Sherlock Holmes recebeu um papel em que estavam descritas as perguntas e respostas de um ritual a que todos os integrantes da família Musgrave deveriam se submeter ao atingir a maioridade: — De quem era? — De quem morreu. — Quem a terá? — Quem vier. — Qual era o mês? — O sexto desde o primeiro. — Onde estava o sol? — Lá no carvalho. Arthur Conan Doyle. As aventuras de Sherlock Holmes, vol. III, s/d. Holmes supôs que o ritual correspondia a um mapa de localização e que norte dez e dez significava vinte passos no sentido norte e assim sucessivamente. Considerando que cada passo corresponda a 50 cm, o módulo do vetor deslocamento entre o ponto em que Holmes iniciou a caminhada e o ponto em que a terminou é de, aproximadamente, A) 5 m. B) 9 m. C) 2 m. D) 6 m. E) 12 m. — Onde estava a sombra? — Debaixo do olmo. — Como se andava? — Norte dez e dez, leste cinco e cinco, sul dois e dois, oeste um e um, e então embaixo. — O que daremos por ela? — Tudo o que é nosso. — Por que devemos dar-lhe? — Por causa da confiança. 19 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s GABARITO VETORES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 E A A C C B B B B D 9. Em uma brincadeira proposta por uma professora, os alunos são divididos em equipes. São sugeridos três deslocamentos consecutivos para cada equipe e, ao final, uma deverá descobrir o deslocamento resultante da outra. Se uma equipe determina os seguintes deslocamentos: - 0,90 metros, vertical, Norte. - 1,20 metros, horizontal, Oeste. - 2,50 metros, vertical, Sul. O módulo do deslocamento resultante será de: A) 1,50 metros. B) 2,00 metros. C) 4,10 metros. D) 6,25 metros. 10. Neste ano, o Brasil passou por mais uma tragédia envolvendo barragem de rejeitos de minério de ferro, acontecida em Brumadinho-MG. Segundo o site G1, nos primeiros 4 dias após o estouro da barragem, a lama já alcançava 85 km de dis- tância do centro da barragem. Considerando a máxima distância atingida pela lama no intervalo de tempo citado, qual foi o módulo da velocidade vetorial média aproximada, em km/h, desenvolvido pela lama? A) 0,6 B) 0,7 C) 0,8 q D) 0,9 qE) 1,0 20 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s A) 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA FÓRMULAS DO MCU 21 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA 11. Uma máquina de lavar roupa está funcionando na etapa de centrifugação. Instantes após o início dessa etapa, uma pequena peça de roupa, encostada na parede lateral do tambor da máquina, gira sem escorregar, com velocidade angular ω e aceleração centrípeta de 400 m/s2. Quando o tambor atinge a velocidade máxima de rotação, a peça de roupa tem velocidade angular duplicada e a aceleração centrípeta passa a ter módulo, em m/s2, igual a A) 800 B) 1.000 C) 1.200 D) 1.400 E) 1.600 12. A figura mostra a vista superior de um trecho plano, horizontal e circular de uma rodovia, e dois veículos A e B, inicialmente nas posições indicadas, que se movem no sentido anti-horário, com velocidades constantes, em módulo. O veículo A, de massa 800 kg, move-se sobre uma circun- ferência de raio RA = 80 m, com velocidade VA = 10 m/s. O veículo B move-se sobre uma circunferência de raio RB = 120 m, com velocidade VB. Para que A e B cheguem simultaneamente sobre o seg- mento XY indicado na figura, é necessário que VB seja, em m/s, igual a A) 15 B) 20 C) 25 D) 30 E) 35 13. Um objeto de teste percorre o trajeto SRQPNM conforme a figura a seguir. Nos trechos circulares, o objeto move- se com velocidade constante e nos trechos retilíneos desloca-se em movimento uniformemente variado. Parte do repouso em S e atinge a velocidade V no ponto R; entre Q e P, acelera até atingir a velocidade 2V em P; de N a M, desacelera, parando no ponto M. Na figura, as linhas tracejadas são equidistantes e dis- tanciadas de “d”. A maior e a menor aceleração do objeto, em valores ab- solutos, no trajeto descrito, ocorrerão, respectivamente, nos trechos: A) SR e PN B) RQ e NM C) PN e QP D) QP e NM 14. Considerando um ponto A sobre a hélice de um cata- vento, em movimento circular uniforme, observa-se que ele descreve 15 voltas por segundo. Sabendo que a distância do ponto A, mostrado a seguir, ao eixo do cata- vento é de 8,0 cm podemos afirmar que sua velocidade angular, o seu período e a sua velocidade linear são, respectivamente: A) 20 rad/s; (1/15) s; 280¶ cm/s B) 30 rad/s; (1/10) s; 160¶ cm/s C) 30¶ rad/s; (1/15) s; 240¶ cm/s D) 60¶ rad/s; 15 s; 240¶ cm/s 15. No momento de aproximação máxima com o Sol (periélio), a Terra possui velocidade de translação instantânea, em relação ao Sol, na ordem de 30 km/s. Suponha que, nesse mesmo momento, a Terra esteja descrevendo um trecho de circunferência de raio 1,5.108 km. Assim, o módulo de sua aceleração centrípeta instantânea, em m/s2, é de, aproximadamente, A) 2,4.10–1 B) 6,0.10–3 C) 1,5.10–2 D) 9,0.103 E) 1,5.105 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA 22 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s GABARITO FÓRMULAS DO MCU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B D C E D C C B B 16. Após estudar física exaustivamente para as provas de vestibular, Lívia sentiu-se mal e precisou receber a visita de um médico. Disponível: https://www.efeitojoule.com/2011/04/vestibulariotirinhas-do-vestibular-de.html. Acesso: 11 dez. 2018. Com base nas informações do diálogo apresentado e considerando uma roda que gire em torno do seu próprio eixo com velocidade angular (ω) constante, o período de rotação dessa roda é dado por: A) 2. (ω.π)–1 B) 2.π.ω–1 C) ω.2.π D) ω.(2.π)–1 23 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA TRANSMISSÃO DE MOVIMENTOS 1. A figura representa o diagrama da correia dentada de um a utomóvel. http://blogspot.com.br. (Adaptado.) Considere que a correia passa por todas as polias sem deslizar e que o raio da polia P1 é maior que o raio da polia P2. Quando a polia P1 gira no sentido horário, a polia P2 gira no sentido A) horário, com velocidade angular igual à velocidade a ngular de P1. B) anti-horário, com velocidade angular maior que a velocidade angular de P1. C) horário, com velocidade angular maior que a veloci- dade angular de P1. D) anti-horário, com velocidade angular menor que a velocidade angular de P1. E) horário, com velocidade angular menor que a veloci- dade angular de P1. 2. Para prender uma broca ao mandril de uma furadeira, utiliza-se uma ferramenta especialmente desenhada para esse fim. A chave de mandril, como é denominada, consiste em uma pequena engrenagem que se acopla à engrenagem do cilindro do mandril e que, ao ser girada, fecha as pinças que seguram a broca. Sabendo que a engrenagem da chave de mandril tem 10 dentes e que a engrenagem do cilindro do mandril tem 40 dentes, se a chave de mandril é girada com velocidade angular de 2 rad/s, o cilindrodo mandril é girado com velocidade angular, em rad/s, igual a A) 2 B) 4 C) 1 2 1 4 D) 1 2 1 4 E) 1 3. Um liquidificador, para seu perfeito funcionamento,possui no fundo do copo lâminas simétricas presas ao eixo de rotação. www.afolhadobosque.typepad.com No momento em que o motor do liquidificador é colocado em funcionamento, o ponto A, relativamente ao ponto B, tem A) deslocamento linear maior. B) velocidade linear igual. C) velocidade angular maior. D) frequência de rotação igual. E) período menor. 4. Uma loja de materiais para construção possui um aparelho específico para medir o comprimento de fios elétricos. A bobina contendo o fio é colocada em um eixo e o extremo do fio dessa bobina é passado entre dois roletes idênticos de borracha que, associados a um mecanismo de contagem, registra o comprimento do fio que por ali passa. Considere que π seja igual a 3, que o raio da bobina (na fiada em que se encontra enrolado o extremo do fio) seja de 30 cm e que o raio de cada rolete seja de 6 cm. Quando a bobina dá uma volta completa no tempo de 1 s, liberando o fio com velo- cidade constante, a velocidade angular de cada um dos roletes de borracha do mecanismo contador é, em rad/s, A) 10 B) 60 C) 30 D) 50 E) 15 24 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 25 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s GABARITO TRANSMISSÃO DE MOVIMENTOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C D C C B B C E E 5. Numa bicicleta, os pedais estão unidos a uma roda dentada chamada coroa, como mostra a imagem. http://mtbculturaeliberdade.blogspot.com Sabendo que os pedais e os dentes da coroa completam uma volta ao mesmo tempo, pode-se afirmar que as velocidades lineares, as velocidades angulares e as frequências de ambos são, nesta ordem, A) guais, iguais e diferentes. B) iguais, diferentes e iguais. C) iguais, diferentes e diferentes. D) diferentes, diferentes e iguais. E) diferentes, iguais e iguais. 26 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s A) 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA LANÇAMENTO OBLÍQUO / HORIZONTAL 1. Uma esfera rola sobre um degrau horizontal com 20 cen- tímetros de altura, até chegar à beirada com velocidade igual a 1,0 m/s, como mostra a figura. Sendo a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2, o tempo, em segundos, que a esfera leva para chegar ao chão, é igual a A) 0,2 B) 0,3 C) 0,1 D) 0,5 E) 0,4 2. Ao localizar refugiados em um local plano no deserto, o governo de um país do Oriente Médio resolve utilizar um avião para lançar alimentos e outros itens de primeira necessidade, dada a impossibilidade de outros meios de transporte chegar rapidamente ao local. Um equipamento do avião permite ao piloto registrar o gráfico da variação da altura com o tempo de queda do pacote que contém o material de ajuda humanitária. Observe o gráfico mostrado na Figura 1, e considere que em t = 0 s o pacote se desprende do avião. Para o pacote poder cair o mais próximo possível dos refugia- dos, é razoável afirmar que (despreze a resistência do ar e considere a aceleração da gravidade g = 10 m/s2): A) O piloto lançou o pacote a 500 metros de altura, exatamente acima do local onde se encontravam os refugiados. B) O piloto lançou o pacote a 500 metros de altura, um pouco antes do local onde se encontravam os refugiados. C) O piloto lançou o pacote a 500 metros de altura, um pouco depois do local onde se encontravam os refugiados. D) O piloto lançou o pacote um pouco antes do local onde se encontravam os refugiados, e este chega ao solo com velocidade de 50 m/s. E) O piloto lançou o pacote exatamente acima do local onde se encontravam os refugiados, e este chega ao solo com velocidade de 50 m/s. 3. Uma espingarda é posicionada horizontalmente en- quanto um feixe de LASER, paralelo e rente ao cano da espingarda, projeta um ponto luminoso em um muro vertical, que se encontra adiante da arma. Quando um tiro é deflagrado, o projétil deixa a boca do cano da espingarda a 400 m/s e atinge o muro, 20 cm abaixo do ponto indicado pelo LASER. Considerando desprezível a ação do ar sobre o projétil e admitindo que a aceleração da gravidade seja 10 m/s2, a distância da boca do cano da espingarda até o muro é mais próxima de A) 40 m B) 50 m C) 60 m D) 70 m E) 80 m 4. De um avião descrevendo uma trajetória paralela ao solo, com velocidade v, é abandonada uma bomba de uma altura de 2.000 m do solo, exatamente na vertical que passa por um observador colocado no solo. O ob- servador ouve o “estouro” da bomba no solo depois de 23 segundos do lançamento da mesma. São dados: aceleração da gravidade g = 10 m/s2; velo- cidade do som no ar: 340 m/s. A velocidade do avião no instante do lançamento da bomba era, em quilômetros por hora, um valor mais próximo de: A) 200 B) 210 C) 180 D) 300 E) 150 27 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA 28 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s GABARITO LANÇAMENTO OBLÍQUO / HORIZONTAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B E C C C B C D E 29 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA LEIS DE NEWTON (BÁSICO) 30 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 4. A figura mostra um garoto balançando numa corda passando pelo ponto A no sentido anti-horário. Um observador, parado no solo, observa o garoto e supõe existir quatro forças atuando sobre ele nesse momento. Do ponto de vista deste observador, quais das forças abaixo estão, de fato, atuando sobre o garoto na posição A? 1. Uma força vertical para baixo, exercida pela Terra. 2. Uma força apontando de A para O, exercida pela corda. 3. Uma força na direção do movimento do garoto, exercida pela velocidade. 4. Uma força apontando de O para A, exercida pelo garoto. A) Somente 1, 2 e 3. B) Somente 1, 2 e 4. C) Somente 2 e 3. D) Somente 1 e 2. E) Somente 1, 3 e 4. 5. As centrífugas são aparelhos usados em laboratórios de patologia para separar substâncias. Um líquido é colocado num tubo de ensaio que gira em alta velocidade, como mostra a figura a seguir . As forças que atuam sobre o líquido, indicado na figura, são representadas por: 6. Leia a tirinha a seguir. Disponível em: http://www.cbpf.br/~caruso/tirinhas/tirinhas_menu/por_assunto/mecanica.htm. Acesso em: 30 set. 2016. A tirinha evidencia uma situação simples envolvendo a Terceira Lei de Newton. Sobre o enunciado dessa lei, pode-se inferir que A) a intensidade da força de ação pode ser maior que a da força de reação. B) a intensidade da força de ação pode ser menor que a da força de reação. C) a força de ação e a de reação podem ocorrer em direções diferentes. D) para toda força de ação existe uma de reação correspondente, com a mesma intensidade, com a mesma direção, porém com sentidos opostos. E) para toda força de ação existe uma de reação correspondente, com a mesma intensidade, com a mesma direção e com o mesmo sentido. 31 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 7. No final do ano de 2017, foi noticiado que a Space X, empresa do investidor, inventor e empresário sul- africano Elon Musk, está desenvolvendo um modelo de foguete tripulável para voar até o planeta Marte, em 2024. Esse modelo, segundo a Space X, terá capacidade para transportar até 100 passageiros e será, em parte, reutilizável. Sendo a mas- sa média desses passageiros igual a 70 kg e a gravidade do planeta Marte, aproximadamente, 3,71 m/ s2, assinale a alternativa que apresenta corretamente a massa e o peso, aproximado, de um passageiro na superfície marciana: A) 700 kg e 700 N B) 70 N e 260 N C) 70 kg e 260 N D) 70 kg e 260 kg E) 260 kg e 70 N 8. A figura a seguir mostra o esquema de um propulsor magneto hidrodinâmico(MHD). A água entra por um dos lados, onde existe uma corrente elétrica perpendicular ao sentido do uxo de água. Um campo magnético é aplicado ao sistema conforme a ilustração (perpendicular à corrente elétrica e ao uxo de água). Assim, a propulsão é justificada pelo fato do Cutnell e Jonhson (Figura Modificada) A) surgimento de uma força magnética empurrando a água em um sentido que pela terceira Lei de Newton devolve tal força sobre o barco com a mesma intensidade e sentido contrário, impulsionando-o. B) surgimento de uma força magnética empurrando a água em um sentido que pela primeira Lei de Newton devolve tal força sobre o barco, com a mesma intensidade e sentido contrário, impulsionando-o. C) surgimento de uma força magnética empurrando a água em um sentido que pela segunda Lei de Newton devolve tal força sobre o barco, com a mesma intensidade e sentido contrário, impulsionando-o. D) surgimento de uma força magnética empurrando a água em um sentido que pela terceira Lei de Newton devolve tal força sobre o barco, com a mesma intensidade e mesmo sentido, impulsionando-o. E) surgimento de uma força magnética empurrando a água em um sentido que pela primeira Lei de Newton devolve tal força sobre o barco, com a maior intensidade e mesmo sentido, impulsionando-o. 9. Um objeto está em repouso sobre uma mesa plana e horizontal. É correto afirmar que A) a força normal que a mesa aplica no objeto é maior do que o peso do objeto. B) a resultante das forças que atuam sobre o objeto é igual à força normal que a mesa aplica no objeto. C) a resultante das forças que atuam sobre o objeto é nula. D) não há forças agindo sobre o objeto. E) a resultante das forças que atuam sobre o objeto é igual ao peso do objeto. 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA 32 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s GABARITO LEIS DE NEWTON (BÁSICO) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B C D A D C A C C 33 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA LEIS DE NEWTON (APLICAÇÕES) 1. Ao transportar uma balança de farmácia no elevador de um shopping, um funcionário percebeu que no arranque do elevador a balança marcou 91 kg com ele em cima. Ao entregar a balança na farmácia do shopping ela marcava apenas 70 kg quando ele verificava a sua massa. Qual foi, aproximadamente, o módulo da aceleração, em m/s, do elevador, no arranque? A) 0,75 B) 1,2 C) 3,5 D) 2,7 2. No teto de um automóvel em repouso e na ausência da resistência do ar foi fixado um pêndulo simples. Ao impor uma aceleração ao automóvel, o pêndulo passa para a configuração de equilíbrio, dado pela figura a seguir. Com uma aceleração da gravidade local igual a qual é a aceleração aproximada do automóvel, na mesmauni- dade? A) 6,7 B) 2,14 C) 21,4 D) 4,6 3. E. G. Otis, em 1853, impressionou a opinião pública ao realizar um teste com um equipamento de segurança para elevadores (criado por ele mesmo, no ano anterior). Colocado dentro do equipamento, quando descia com velocidade constante de 0,5 m/s, ordenou ao seu ajudante que cortasse o único cabo de sustentação. O elevador iniciou, a partir desse momento, uma queda livre, caindo apenas 10 cm, quando foi desacelerado, em apenas um segundo, até o repouso, por uma força vertical, exercida pelo dispositivo de segurança (uma mola, presa ao vagão do elevador, que se desenrola e se encaixa nas guias la- terais que conduzem o equipamento no seu movimento). Sabendo que a massa total (elevador + inventor) era de 1.000 kg e usando g = 10 m/s2 para a aceleração gravita- cional, é correto afirmar que a força, em N, exercida pelo dispositivo de segurança, sobre o elevador foi: A) 8.500 B) 9.500 C) 10.000 D) 10.500 E) 11.500 4. O sistema representado mantém-se em equilíbrio estático com a ajuda do atrito. Sabendo que o bloco pendurado tem peso igual a 20 N e que a componente tangencial da força peso do bloco sobre o plano inclinado vale 50 N, pode-se afirmar que a força de atrito atua no sentido A) de Y para X e tem intensidade igual a 30 N. B) de X para Y e tem intensidade igual a 30 N. C) de Y para X e tem intensidade igual a 10 N. D) de X para Y e tem intensidade igual a 20 N. E) de Y para X e tem intensidade igual a 20 N. 5. Em um parque temático, um trator traciona dois vagões idênticos, 01 e 02, de massa M cada um. Os eixos das rodas desses vagões são livres de atritos. Em uma das viagens, o vagão 01 seguiu completamente vazio enquanto o vagão 02 estava completamente ocupa- do por turistas que, juntos, somavam uma massa m. No início dessa viagem, o trator imprimiu ao vagão 01 uma força constante F, conferindo ao conjunto trator-vagões uma aceleração a. Nessa situação, a intensidade da força de tração T sobre o engate entre os dois vagões era A) 2 2 2M m F M m M F M m F M m M m F M m m F M m� � � � � � � � � � � ( ) ( ) B) 2 2 2M m F M m M F M m F M m M m F M m m F M m� � � � � � � � � � � ( ) ( ) C) 2 2 2M m F M m M F M m F M m M m F M m m F M m� � � � � � � � � � � ( ) ( ) D) 2 2 2M m F M m M F M m F M m M m F M m m F M m� � � � � � � � � � � ( ) ( ) E) 2 2 2M m F M m M F M m F M m M m F M m m F M m� � � � � � � � � � � ( ) ( ) 34 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 6. Um carrinho à pilha sobe com velocidade constante de 50 cm/s uma rampa inclinada de 30O em relação à horizontal. Uma esfera é lançada para cima na mesma rampa, ao lado do carrinho, com velocidade inicial de 300 cm/s, na linha tracejada P, como na figura a seguir. O30 O atrito sobre a esfera é desprezível e a aceleração da gravidade é de 10 m/s2. A esfera, inicialmente, sobe a rampa, para e, na volta, encontra-se novamente com o carrinho. A distância da linha P em que a esfera se encontra, na volta, com o carrinho é de: A) 25 cm B) 50 cm C) 75 cm D) 100 cm 7. Dois blocos, de massas m1 = 3,0 kg e m2 = 1,0 kg, ligados por um fio inextensível, podem deslizar sem atrito sobre um plano horizontal. Esses blocos são puxados por uma força horizontal F de módulo F=6 N, conforme a figura a seguir. (Desconsidere a massa do fio.) A tensão no fio que liga os dois blocos é A) zero B) 2,0 N C) 3,0 N D) 4,5 N E) 6,0 N 8. Diversos são os recursos materiais usados para treinar com pesos. Barras, halteres, elásticos, molas, máquinas com sistema de alavanca são exemplos desses recursos. Existem outros, que usam polias e equipamentos com cabos. Polia ou roldana é uma roda que pode girar em torno de um eixo que passa pelo seu centro e que tende a contorná-la parcialmente com um cabo flexível ou uma corda, que se encaixa em uma escavação apropriada. As roldanas podem ser fixas ou móveis. Disponível em: http://www.marombapura.blog.br/. Acesso em: 30 de julho de 2014. Muitos exercícios físicos são, muitas vezes, mascarados no que diz respeito ao peso levantado, pois A) as roldanas fixas facilitam ainda mais o trabalho por nos permitirem usar uma força menor que o peso que temos de levantar. Dessa forma, para cada polia fixa presente na máquina utilizada para o exercício, o valor da força mínima para erguer o peso cai pela metade. B) as roldanas fixas facilitam ainda mais o trabalho por nos permitirem usar uma força menor que o peso que temos de levantar. Dessa forma, para cada polia fixa presente na máquina utilizada para o exercício, o valor da força mínima para erguer o peso cai para um quarto. C) as roldanas móveis facilitam ainda mais o trabalho por nos permitirem usar uma força menor que o peso que temos de levantar. Dessa forma, para cada polia móvel presente na máquina utilizada para o exercício, o valor da força mínima para erguer o peso cai pela metade. D) as roldanas móveis facilitam ainda mais o trabalho por nos permitirem usar uma força menor que o peso que temos de levantar.Dessa forma, para cada polia móvel presente na máquina utilizada para o exercício, o valor da força mínima para erguer o peso cai para um quarto. E) as roldanas móveis facilitam ainda mais o trabalho por nos permitirem usar uma força menor que o peso que temos de levantar. Dessa forma, para cada polia móvel presente na máquina utilizada para o exercício, o valor da força mínima para erguer o peso cai para um oitavo. 9. A MÁQUINA DE ATWOOD A máquina de Atwood é um dispositivo simples, que con- siste de uma polia por onde passa uma corda na qual estão penduradas às suas extremidades duas massas diferentes m1 e m2. No caso ideal, assume-se que a corda é inex- tensível, de massa desprezível e que não há atrito entre a polia e a corda nem entre a polia e seu eixo de rotação. Figura e texto modificado: http://laplace.us.es Acesso em: 6 de março de 2016. Tal máquina, como mostra a figura a seguir, é utilizada para aferir a aceleração de queda livre a partir das ace- lerações dos blocos. Considerando a aceleração da gravidade g, a tração T nos cabos que interligam os blocos é A) T m m g m m T m m m m g T m m g m m T m m g m � � � � � � � � � � � 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 ( ) ( ) ( ) 11 2 1 1 2 2 � � �m T m g m m B) T m m g m m T m m m m g T m m g m m T m m g m � � � � � � � � � � � 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 ( ) ( ) ( ) 11 2 1 1 2 2 � � �m T m g m mC) T m m g m m T m m m m g T m m g m m T m m g m � � � � � � � � � � � 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 ( ) ( ) ( ) 11 2 1 1 2 2 � � �m T m g m m D) T m m g m m T m m m m g T m m g m m T m m g m � � � � � � � � � � � 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 ( ) ( ) ( ) 11 2 1 1 2 2 � � �m T m g m m E) T m m g m m T m m m m g T m m g m m T m m g m � � � � � � � � � � � 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 ( ) ( ) ( ) 11 2 1 1 2 2 � � �m T m g m m 35 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 10. Considerando que o bloco A e B de massas respectiva de 10 Kg e 6 Kg, desprezando todos os atritos e que a força aplicada ao bloco maior valha 160 Newtons, obtenha o módulo da força de contato entre tais blocos. A) 40 N B) 50 N C) 60 N D) 70 N E) 80 N GABARITO LEIS DE NEWTON (APLICAÇÕES) 1 2 3 4 5 D D E A C 6 7 8 9 10 B D C A C 36 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s A) 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA 2ª LEI DE NEWTON 1. Na figura a seguir, um bloco de massa m é colocado so- bre um plano inclinado, sem atrito, que forma um ângulo α com a direção horizontal. Considere g o módulo da aceleração da gravidade. O módulo da força resultante sobre o bloco é igual a A) mg.cos α B) mg.sen α C) mg.tan α D) mg E) zero 2. Dois blocos, 1 e 2, são arranjados de duas maneiras distintas e empurrados sobre uma superfície sem atrito, por uma mesma força horizontal F. As situações estão representadas nas figuras I e II a seguir. Considerando que a massa do bloco 1 é m1 e que a massa do bloco 2 é m2 = 3 m1, a opção que indica corre- tamente a intensidade da força que atua entre os blocos, nas situações I e II, é, respectivamente, A) F/4 e F/4 B) F/4 e 3F/4 C) F/2 e F/2 D) 3F/4 e F/4 3. Dois jarros idênticos estão ligados por um fio que passa por uma roldana fixa no teto, sendo que o jarro do alto está completamente cheio de água e possui um orifício à metade de sua altura, capaz de derramar água dire- tamente no jarro de baixo. Inicialmente, esse sistema, que é ideal, é mantido sem movimento e sem derramar água, conforme figura 1. Em dado momento, o sistema é liberado para mover-se e a água começa a jorrar, conforme figura 2. A) B) C) D) E) A partir do momento ilustrado na figura 2, o gráfico que melhor representa as velocidades assumidas pelo sistema é A) B) C) D) E) 37 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA GABARITO 2ª LEI DE NEWTON 1 2 3 4 5 B D D C C 6 7 8 9 10 E A C D D 4. A intensidade da força resultante exercida sobre um caminhão truck com massa de 23.000 kg partindo do repouso, e que atinge 60 m/s em 20 s, supondo que o movimento seja uniformemente variado, é: A) 60.000N B) 65.000N C) 69.000N D) 70.000N 5. Considere que, na Terra, um objeto de massa m seja lançado verticalmente para cima com uma velocidade inicial igual a v0. Desprezando qualquer tipo de atrito e considerando g a gravidade terrestre, quando esse objeto tiver atingido 50% da altura máxima durante a subida, a força resultante que atuará sobre ele A) será igual a zero. B) é dirigida verticalmente para cima. C) é dirigida verticalmente para baixo. D) tem um valor igual ao da gravidade terrestre. 6. Analise o gráfico que mostra a variação da velocidade escalar, em função do tempo, de um automóvel de massa 1.200 kg que se desloca em uma pista retilínea horizontal. A intensidade média da força resultante sobre esse automóvel, no intervalo de tempo entre zero e quatro segundos, é A) 2.400 N B) 4.800 N C) 3.000 N D) 3.600 N E) 480 N 7. Um carro, com uma massa de 1.100 kg, tem uma veloci- dade de 108 km/h deslocando-se em uma estrada retilí- nea quando o motorista observa um quebra mola a sua frente. Imediatamente ele aciona os freios, provocando uma desaceleração constante fazendo com que o carro reduza sua velocidade para 18 km/h em 5 s. Neste caso, a força aplicada ao carro pelos freios vale, em newtons: A) 5.500 B) 5.100 C) 3.300 D) 1.800 8. Na figura abaixo, duas forças de intensidade FA = 20 N e FB = 50 N são aplicadas, respectivamente, a dois blocos A e B, de mesma massa m, que se encontram sobre uma superfície horizontal sem atrito. A força FB forma um ân- gulo θ com a horizontal, sendo sen θ = 0,6 e cos θ = 0,8. A razão ab/aa entre os módulos das acelerações aB e aA, adquiridas pelos respectivos blocos B e A, é igual a A) 0,25 B) 1 C) 2 D) 2,5 E) 4 9. Um objeto move-se numa pista retilínea, descrevendo um movimento retilíneo uniformemente variado, quando ob- servado por um sistema de referência inercial. A posição desse objeto é descrita pela equação x(t) = 5 – 6t + 3t2, onde x é medido em metros e t em segundos. Sabe-se que a massa do objeto é fixa e vale m = 600 g. Tendo em vista essas informações, considere as seguintes afirmativas: 1. A posição inicial do objeto vale 5 m. 2. A força agindo sobre o objeto durante o movimento vale, em módulo, F = 3,6 N. 3. O objeto tem velocidade nula em t = 1 s. 4. No intervalo de t = 0 a t = 3 s, o objeto tem desloca- mento total nulo. Assinale a alternativa correta. A) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras. B) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras. C) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras. D) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras. E) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras. 10. Um bloco de massa m1, inicialmente em repouso, recebe a ação exclusiva de uma força F constante, levando-o a percorrer uma distância s. Um outro bloco de massa m2, também inicialmente em repouso, recebe a ação da mesma força F constante, de modo a percorrer a mesma distância s no dobro do tempo gasto por m1. O valor de m2, relativamente a m1, é A) 2 B) 1 C) 3 D) 4 E) 5 38 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s A) 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA FORÇA DE ATRITO 1. Com um dedo, um garoto pressiona contra a parede duas moedas, de R$ 0,10 e R$ 1,00, uma sobre a outra, mantendo-as paradas. Em contato com o dedo está a moeda de R$ 0,10 e contra a parede está a de R$ 1,00. O peso da moeda de R$ 0,10 é 0,05 N e o da de R$ 1,00 é 0,09 N. A força de atrito exercida pela paredeé suficiente para impedir que as moedas caiam. Qual é a força de atrito entre a parede e a moeda de RS 1,00? A) 0,04 N B) 0,05 N C) 0,07 N D) 0,09 N E) 0,14 N 2. Um carrinho de brinquedo funciona por fricção. Ao ser forçado a girar suas rodas para trás, contra uma superfície rugosa, uma mola acumula energia potencial elástica. Ao soltar o brinquedo, ele se movimenta sozinho para frente e sem deslizar. Quando o carrinho se movimenta sozinho, sem deslizar, a energia potencial elástica é convertida em energia cinética pela ação da força de atrito A) dinâmico na roda, devido ao eixo. B) estático na roda, devido à superfície rugosa. C) estático na superfície rugosa, devido à roda. D) dinâmico na superfície rugosa, devido à roda. E) dinâmico na roda, devido à superfície rugosa. 3. Gogisvaldo estava estudando atrito e decidiu tabelar valores de forças de atrito FA de acordo com dados valores de forças externas F, para um conjunto bloco + piso (perfeitamente horizontal), cujo coeficiente de atrito estático vale 0,4. Sabendo que a massa do bloco é de 20 kg, quais valores substituem corretamente os valores x, y e z na tabela de Gogisvaldo? (Considere o bloco inicialmente em repouso.) Considere g = 10 m/s2 F (N) FA (N) 0 X Y 20 80 Z A) x = 80; y = 80; z = 80 B) x = 0; y = 20; z = 80 C) x = 0; y = 80; z = 80 D) x = 20; y = 20; z = 20 E) x = 0; y = 80; z = 20 39 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA 4. Fitispaldo está preso dentro de um porão, cuja porta de saída é perfeitamente paralela ao solo e não está trancada. Sobre a porta, repousa um único objeto, um bloco de concreto que “impede” parcialmente a sua abertura. Sabendo que o coeficiente de atrito estático entre o bloco e a porta vale 0,57, qual a angulação mínima deve ser superada aproximadamente, para que Fitispaldo consiga girar a porta em relação horizontal, de forma que o bloco deslize e facilite sua saída? Considere 3 1 7= , A) 15o B) 30o C) 45o D) 60o E) 90o 5. Um professor de Física realiza um experimento sobre dinâmica para mostrar aos seus alunos. Ele puxa um bloco de 400 kg a partir do repouso, aplicando sobre a corda uma força constante de 350 N, como mostra a figura a seguir. M O sistema é constituído por fios inextensíveis e duas roldanas, todos de massa desprezível. Existe atrito entre a superfície horizontal e o bloco. Os coeficientes de atrito estático e de atrito cinético são 0,30 e 0,25, respectivamente. Com base no que foi exposto, é CORRETO afirmar que: 01. a força de tração no fio ligado ao bloco é de 1.400 N. 02. a força resultante sobre o bloco é de 400 N. 04. apenas três forças atuam sobre o bloco: o peso, a força de atrito e a tração. 08. o bloco adquire uma aceleração de 2,0 m/s2. 16. a força mínima que o professor deve aplicar sobre a corda para movimentar o bloco é de 290 N. Resposta: 6. Na figura a seguir, a força F exercida no bloco de massa m, faz com que o mesmo se encontra na iminência de movimento. Considere que e e seja o coeficiente de e e atrito estático. Nesse contexto, no bloco, a força A) normal é maior que a força aplicada F . B) peso tem módulo menor que a força aplicada F . C) de atrito estático tem módulo maior que F . D) de atrito tem direção oposta da força peso. 40 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 7. Durante a manutenção de um telhado, uma telha avulsa T foi esquecida sobre as outras já encaixadas. Apesar de não estar encaixada, a telha T permanece parada no local em que foi deixada, devido ao atrito. Sabendo que a telha tinha 300 g, que a aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que a inclinação do telhado era q, a inten- sidade da força de atrito que mantém a telha em repouso é Dados: sen θ = 0,5 cos θ = 0,8 A) 1,0 N B) 1,5 N C) 1,8 N D) 2,4 N E) 3,0 N 8. Ao se projetar uma rodovia e seu sistema de sinalização, é preciso considerar variáveis que podem interferir na distância mínima necessária para um veículo parar, por exemplo. Considere uma situação em que um carro trafega a uma velocidade constante por uma via plana e horizontal, com determinado coeficiente de atrito estático e dinâmico e que, a partir de um determinado ponto, aciona os freios, desacelerando uniformemente até parar, sem que, para isso, tenha havido deslizamento dos pneus do veículo. Desconsidere as perdas pelas resistência do ar e o atrito entre os componentes mecânicos do veículo. A respeito da distância mínima de frenagem, nas situações descritas, são feitas as seguintes afirmações: I. Ela aumenta proporcionalmente à massa do carro. II. Ela é inversamente proporcional ao coeficiente de atrito estático. III. Ela não se relaciona com a aceleração da gravidade local. IV. Ela é diretamente proporcional ao quadrado da velocidade inicial do carro. Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas. A) I e II B) II e IV C) III e IV D) I e III 9. Um rapaz de peso P encontra-se no plano inclinado a seguir. Suponha que ele está usando sapatos de sola de couro e que esteja parado em uma posição vertical como demonstra a ilustração. Para que ele permaneça em repouso sem deslizar caso se aumente o ângulo de inclinação θ, o coeficiente de atrito estático µ, entre a sola dos sapatos e o plano inclinado, deve ser alterado de forma que se tenha sempre a relação A) µ = sen θ B) µ = cos θ C) µ = tan θ D) µ = sen2 θ E) µ = sen θ . cos θ 41 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s GABARITO FORÇA DE ATRITO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 E B B B 09 B B B C A 10. O gráfico mostra como a velocidade de queda de uma gota de chuva varia em função do tempo, desde o repouso até atingir a velocidade limite no instante t4. http://portaldoprofessor.mec.gov.br Considerando a aceleração da gravidade constante, é correto afirmar, relativamente às forças atuantes na gota, que A) o módulo do peso é constante e o módulo da resistência do ar aumenta até se igualar ao do peso em t4, instante a partir do qual a resistência do ar não varia mais. B) o módulo do peso é constante e o módulo da resistência do ar aumenta até se igualar ao do peso em t4, passando a ser maior que o do peso a partir desse instante. C) o módulo do peso é constante e maior do que o módulo da resistência do ar em qualquer instante. D) o peso é a única força presente até o instante t4, instante em que a resistência do ar começa a se opor ao peso. E) o módulo do peso é muito maior que o módulo da resistência do ar até t4, instante a partir do qual o módulo do peso começa a diminuir. 42 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s A) 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA FORÇA CENTRÍPETA 1. Um motociclista descreve uma trajetória circular de raio R = 5 m, com uma velocidade de módulo v = 10 m/s medida por um observador inercial. Considerando que a massa combinada do motociclista e da motocicleta vale 250 kg, assinale a alternativa que expressa corre- tamente o módulo da força centrípeta necessária para a realização da trajetória circular. A) F = 1 kN B) F = 5 kN C) F = 10 kN D) F = 50 kN E) F = 100 kN 2. Em um curso para tirar carteira de motorista, Pedro se depara com a seguinte frase do instrutor: “Em uma cur- va, você é jogado para fora dela porque age sobre os ocupantes do carro uma força centrífuga.” Considerando um referencial inercial, uma pergunta que Pedro poderia fazer a respeito dessa força a fim de desmistificar tal ideia seria: A) Para onde essa força aponta? B) Sobre quem essa força atua? C) C) Que corpo aplica essa força? D) Que corpo aplica a reação dessa força? 3. Uma garota de 50 kg está brincando em um balanço constituído de um assento e de uma corda ideal que tem uma de suas extremidades presa nesse assento e a outra, em um saco de areia de 66 kg que está apoiado, em repouso, sobre o piso horizontal. A corda passa por duas roldanas ideais fixas no tetoe, enquanto oscila, a garota percorre uma trajetória circular contida em um plano vertical de modo que, ao passar pelo ponto A, a corda fica instantaneamente vertical. 5 m A Desprezando a resistência do ar e a massa do assento, considerando g = 10 m/s2 e as informações contidas na figura, a maior velocidade, em m/s, com a qual a garota pode passar pelo ponto A sem que o saco de areia perca contato com o solo é igual a A) 2 B) 5 C) 3 D) 4 E) 1 4. A figura mostra a vista superior de um trecho plano, horizontal e circular de uma rodovia, e dois veículos A e B, inicialmente nas posições indicadas, que se movem no sentido anti-horário, com velocidades constantes, em módulo. O veículo A, de massa 800 kg, move-se sobre uma cir- cunferência de raio RA = 80 m, com velocidade VA = 10 m/s. O veículo B move-se sobre uma circunferência de raio RB = 120 m, com velocidade VB. A intensidade da componente radial da força de atrito que atua sobre o carro A enquanto ele faz a curva é, em N, igual a A) 1.000 B) 1.125 C) 1.250 D) 1.375 E) 1.500 43 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA 5. Suponha que um carro descreve um arco de curva circular AB de uma pista horizontal, com velocidade de módulo constante, como indicado na figura. Nessas condições, é correto afirmar que, no trecho AB, A) a força centrípeta é constante. B) a força peso é a reação da força normal. C) a força de atrito é constante. D) o módulo da força de atrito é igual ao módulo da força centrípeta. E) o módulo da força peso é igual ao módulo da força centrípeta. 6. Finalmente, o momento mais aguardado pela plateia do Circo da Física: o Globo. Em uma esfera de aço com 4,84 m de diâmetro cujo coeficiente de atrito entre o pneu e o aço é 0,2, cinco destemidos pilotos fazem manobras radicais com suas motos. No ponto alto da apresenta- ção, o Globo se abre, deixando a plateia apreensiva e extasiada, e três pilotos parecem utuar no ar com suas motos, como mostrado na figura a seguir. Com base no exposto acima e na figura, é correto afir- mar que: 01. a velocidade angular mínima do piloto 1 é de aproxi- madamente 4,54 rad/s. 02. o período da rotação do piloto 1, quando está com a velocidade mínima para realizar a manobra, é de 2,0 s. 04. a força centrífuga sobre o sistema piloto-moto tem o sentido para o centro da trajetória. 08. um piloto com massa menor do que o piloto 1 poderia realizar a manobra com menor velocidade. 16. a velocidade mínima para o piloto 1 realizar a manobra é de 11,0 m/s. 32. a velocidade mínima para o piloto 1 realizar a manobra aumenta se o raio do Globo aumentar. Resposta: 7. Um viaduto em forma de arco (raio R) é construído sobre uma ferrovia. Muitas pessoas sentadas dentro de auto- móveis e ônibus, e também sobre assentos de motos, comentam que parecem ficar mais leves no ponto mais alto do viaduto, principalmente quando passam nesse ponto em grandes velocidades. Um motociclista, ao atin- gir o ponto mais alto do viaduto, como mostra a figura, percebeu que estava a ponto de perder contato entre o seu corpo e o assento da moto. Motociclista no ponto mais alto do viaduto. Nesse momento, qual a melhor atitude a ser tomada por ele? A) Ele deve manter a velocidade da moto constante para que seu peso tenha intensidade igual à força de contato (força normal) entre ele e o assento. B) Ele deve aumentar a velocidade da moto para que seu peso tenha intensidade igual à força de contato (força normal) entre ele e o assento. C) Ele deve aumentar a velocidade da moto para ficar mais preso ao assento. D) Ele deve diminuir a velocidade da moto para que seu peso tenha intensidade igual à força de contato (força normal) entre ele e o assento. E) Ele deve diminuir a velocidade da moto de modo a aumentar a intensidade da força de contato (força normal) entre ele e o assento. 8. A atração “globo na morte”, nos circos, é composta por um neutraglobo de raio 4,95 m e um motoqueiro que percorre o globo em todas as direções. Considere que a aceleração da gravidade local é de g m s = 10 2 O menor valor da velocidade em m/s para que o moto- queiro faça uma volta completa, com segurança, per- correndo uma circunferência alta dentro do globo é de, aproximadamente, A) 4,95 B) 9,9 C) 7,0 D) 13,9 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA 44 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s GABARITO FORÇA CENTRÍPETA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C D A D 14 B C A B 9. Em parques de diversão é comum o brinquedo chamado “Rotor”, constituído de um grande cilindro de raio R, onde pessoas com massa m ficam em pé no seu interior, encostadas nas paredes do mesmo. O brinquedo começa a girar em torno de um eixo central e, em um determinado instante, o seu assoalho é recolhido; porém, todos ficam girando com o Rotor. Considere que seja m o coeficiente de atrito estático entre as pessoas e a parede do Rotor. Qual deve ser a velocidade angular ω do Rotor quando o assoalho do brinquedo é retirado A) g R m R gR g Rµ µ µ µ B) g R m R gR g Rµ µ µ µ C) g R m R gR g Rµ µ µ µ D) g R m R gR g Rµ µ µ µ 10. Filmes de ficção científica, que se passam no espaço sideral, costumam mostrar hábitats giratórios que fornecem uma gravidade artificial, de modo que as pessoas se sintam como se estivessem na Terra. Imagine um desses hábitats em um local livre da inuência significativa de outros campos gravitacionais, com raio de 1 Km e com pessoas habitando a borda interna do cilindro. Esse cenário, nessas condições, reproduz algo muito próximo à aceleração da gravidade de 10m/s2 desde que a frequência com que o hábitat rotaciona seja, aproximadamente, de A) 2 rpm B) 1 rpm C) 20 rpm D) 60 rpm 45 Fí si ca - 1. 00 0 Q ue st õe s 1.000 QUESTÕES DE FÍSICA11..000000 QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE FFÍÍSSIICCAA TRABALHO & POTÊNCIA 1. Para que se faça a reciclagem das latas de alumínio são necessárias algumas ações, dentre elas: 1) recolher as latas e separá-las de outros materiais diferentes do alumínio por catação; 2) colocar as latas em uma máquina que separa as mais leves das mais pesadas por meio de um intenso jato de ar; 3) retirar, por ação magnética, os objetos restantes que contêm ferro em sua composição. As ações indicadas possuem em comum o fato de A) exigirem o fornecimento de calor. B) fazerem uso da energia luminosa. C) necessitarem da ação humana direta. D) serem relacionadas a uma corrente elétrica. E) ocorrerem sob a realização de trabalho de uma força. 2. Músculos artificiais feitos de nanotubos de carbono embe- bidos em cera de parafina podem suportar até duzentas vezes mais peso que um músculo natural do mesmo tamanho. Considere uma fibra de músculo artificial de 1 mm de comprimento, suspensa verticalmente por uma de suas extremidades e com uma massa de 50 gramas pendurada, em repouso, em sua outra extremidade. O trabalho realizado pela fibra sobre a massa, ao se contrair 10%, erguendo a massa até uma nova posição de repouso, é Adote: g = 10 m/s2 A) 5 x 10–3 J. B) 5 x 10–4 J. C) 5 x 10–5 J. D) 5 x 10–6 J. 3. O trabalho de uma força é a quantidade de energia con- sumida na execução de uma tarefa. É comum ouvirmos frases do tipo “o trabalho deste operário é muito difícil” ou “vou levar 12 horas para concluir esse trabalho”. O termo trabalho é empregado também em Física, mas com significado muito preciso e diferente do anterior. Em Física, o termo trabalho está associado a forças, e não a corpos: diz-se “trabalho de uma força” e nunca “trabalho de um corpo”. A respeito do termo trabalho, empregado em Física, assinale a afirmativa correta. A) Trabalho é uma grandeza vetorial. B) Quando o trabalho é efetuado pela força peso, de- pende apenas da trajetória percorrida pelo objeto. C) O trabalho de uma força é diretamente proporcional à força aplicada
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