Redacao - Prof. Paulinho Kuririn(2)

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As bancas não trabalham só conceitos de 
área!
Exemplos de AlgunsTemas
Temas diversos cobrados emconcursos
•A importância da família na integração do indivíduo
na sociedade;
•Descriminalização da maconha;
•Atentados Terroristas;
•Brincadeiras de Lutas devem ser estimuladas?;
•Armas de brinquedo estimulam a violência social?;
•Qual a função do policial militar na sociedade?;
•Efeitos das redes sociais na realidade;
•Os efeitos da violência urbana nas
escolhas do sujeito contemporâneo
•Crise hídrica no Brasil;
•Como o policial do DF pode diminuir os crimes
contra a Dignidade Sexual;
•O Álcool é um direito individual ou um
problema social;
REGRA GERAL CAVEIRA
Linguagem
3ª Pessoa (m) Não use Gerúndio (ndo)
Ininitivo ( r ) Não use 1ª Pessoa (os)
Particípio ( ado )
Índice de sujeito ( -se )
Quantidade de linhas por 
Parágrafo
Intro 5/7
Des1 5/8
Des2 5/8
Conclu 5/7
Divisão de Períodos
Evitar períodos muitos longos ou 
sequências de frases muito curtas;
Divida em 3 Períodos
Espaçamento de Parágrafo
1,5 cm ( tampinha da caneta BIC ) 
Quantidade mínima de Linhas 
e uso da Coletânea
Manter-se rigorosamente dentro do tema;
A Proteção que deve ser garantida pela Segurança Pública
Use a Coletânea a seu favor
Traço na Palavra Errada
Assim a polycia polícia busca...
Letra Cursiva ou Forma?
Uso da Língua Portuguesa
Habeas Corpus 
strees
Processo de Translineação
Se-cre-tá-
Se- cre- ta-
Po- lí-
Se-cre-tá- ria
Se- cre- ta-ri- a
Po- lí- cia
Palavras e Expressões que 
não devem ser usadas
Atualmente, hoje em dia, no mundo de hoje, É 
notório, Todos sabemos que, Conclui-se; 
Esse é um assunto ( polêmico, debatido, 
discutido)
Nunca, Sempre, Jamais, Todos, Coisa, stress
Pesquisas mostram, apontam, falam.
4 Palavras que os 
concurseiros mais erram
• Cuidado com queísmo! 
• Use somente 3X por parágrafo
• Cuidado com onde: LUGAR FIXO
• Aonde: MÓVEL – AÇÃO
• Cuidado com este: PERTO- 1ªVEZ
• Esse: LONGE – 2ª VEZ
• Cuidado com indicador nasal ( ~ ) : FUTURO
• ´´m``: PRESENTE- PASSADO
Como usar Título
Mais________ e menos ________
Desordem e regresso
Exemplos de Redações 
Eliminadas
Coloquei muitas palavras em 1ª pessoa, dá fuga 
do gênero?
66
66
Coloquei título, me lasquei?
68
•Passei da margem, me fudi?
•Não dividi corretamente a sílaba, me estrepei?
63
•Fiz quatro riscos em palavras que errei, vou 
perder muitos pontos?
64
•Fiz somente três parágrafos e agora?
95
Copiei a prova de português, vou zerar?
Não falei da atuação policial, sou burro né?
Passei das 30 linhas, o que acontece?
74
Evitar as repetições; tanto de 
palavras, quanto de 
informações;
Uso de citação
Use sempre LEI
Somente citar exemplos de domínio 
público, sem narrar seu desenrolar, fazendo 
somente uma breve menção;
Como usar abreviações 
e números
Artigo: 5º
Inciso: V
Ano: 2006
Porcentagem: 60%
Palavras PERSUASIVAS e Palavras 
PRECIOSAS
•1º o fatores que causam... 
•2º pode-se notar que...
•3º é válido ressaltar que...
•4º isso é um fato que aponta...
•5º e dessa forma a consequência/ o 
resultado é...
Perguntas essenciais para 
projeto de Redação
Quais as causas?
Quais as Consequências?
Existe ponto positivo?
Existe ponto negativo?
Quais citações possíveis?
O que seria ou sairia do senso comum?
CORREÇÕES ERRADAS
Redação Dissertativa 
Argumentativa
FLUXOGRAMA NA 
REDAÇÃO
Quadro de Conjunções
MAPA MENTAL KURIRIN
A metodologia lógica é assim...
EXEMPLO DA MINHA REDAÇÃO NOTA 14 PMGO
•O crescimento da urbanização e os avanços, 
nas mais variadas áreas, trouxeram muitos 
benefícios a população. No entanto, 
juntamente a isso, o índice de insegurança 
acabou aumentando , principalmente no que 
se refere a domiciliar. Dessa forma, a atuação 
da lei sobre a vigência do agente policial se 
faz cada vez mais necessária.
•Visto que a inserção da violência contra a mulher é 
cada vez maior, a lei nº 11.340 ( Maria da Penha ) 
foi criada e tem construções que trazem proteção
, entre outros aspectos, ao sexo feminino. Além 
disso, é uma norma constitucional que aponta 
equidade a elas que ainda não conseguiram 
erradicar agressões com os instrumentos já 
existentes, como exemplo o disque denúncia. 
•Ademais, é inegável que como qualquer outra
aplicação da lei, Maria da Penha- e o Feminicídio-
devem ser difundidos em meios midiáticos para
que uma cultura esteja sendo formada nos
indivíduos. Observa-se ainda, que existem
limitações às pessoas com baixa classe social,
sem mencionar o medo de denúncia pela
morosidade da lei que também encoraja os
agressores e inibem a atitude da mulher.
•Fica claro, portanto, que a mulher vítima de 
agressão deve ser amparada pelos mecanismos 
do governo. Dessa forma, é importante 
tratamentos psicológicos e outras atuações, 
mas o principal se desenvolve na atuação policial, 
haja visto que esse ajudará na prevenção, no 
cuidado e se necessário for – segundo o Estatuto 
da Pm – dar sua própria vida em favor do 
próximo.
ARGUMENTAÇÃO
INDUTIVA – DEDUTIVA -
DIALÉTICA
ARGUMENTAÇÃO
POSITIVA – NEGATIVA -
CONDICIONAL
CONCLUSÃO / 
INTERVENÇÃO
Algumas Técnicas de 
solidificação Kuririn
• Introdução > Apresentação do tema + Tese + Ação ideal;
• 1º período: Tente valorizar algo positivo ao tema;
•COMECE COM SIGNIFICADO OU AFIRMAÇÃO
• 2º período: Faça uma tese, cause ou aponte um problema,
utilize uma conjunção e palavras como ( fragilidade,
problema, problemática, um grave erro );
•USE ENTRETANTO, E A PALAVRA PROBLEMÁTICA
• 3º período: use uma conjunção preferencialmente
progressiva e mostre superficialmente uma possível solução;
• USE DIANTE DISSO, E FAÇA UMA FRACA SOLUÇÃO
• 1. Uma declaração
• É um grave erro a _______________. Provocará de imediato
______________. O Estado ____________.
• 2. Divisão
•Predominam ainda no Brasil ______ convicções errôneas sobre
o problema da _______: a de que ela _________________e a
de que _______________.
• 3.Definição
•O ______, ___________________, é um __________, isto
é, _____________________.
• 4. Comparação
•A ________________têm se tornado uma problemática
__________. Em uma comparação entre a
___________________e os ____________, nota-se que existe
uma, __________________.
• 5. Oposição
•De um lado, ___________________. De outro,
________________________. É este o _________________.
• 1º Desenvolvimento >
•Contextualização ( mostre o tema aprofundando )
+ USE PRIMEIRAMENTE
•Argumentação (comece a falar o porquê do que escreveu
)
+ USE DESSA FORMA, E SUSTENTE COM EXEMPLOS
•Sustentação ( trabalhe com causa/ consequência – ponto
positivo/ negativo );
•USE ASSIM, E MOSTRE UM RESULTADO
• 2º Desenvolvimento >
•Conjunção (progressiva/ ligação/ adversativa)
+ USE ALÉM DISSO, E FAÇA OUTRA VISÃO DO TEMA
•Argumentação (comece a falar o porquê do que escreveu
)
+ USE NESSE CONTEXTO, SUSTENTE SUA 2ª IDEIA
•Sustentação ( trabalhe com causa/ consequência – ponto
positivo/ negativo );
• USE PODE-SE NOTAR ENTÃO, PREPARE PARA A CONCLUSÃO
• Ao se fundamentar o/a_____ nota-se que_____
• É possível afirmar que_____, por exemplo...
• Dessa forma, observa-se que_______
• Fatores como______ apontam que______ Além
disso__________
• Como resultado disso, entende-se que_______
• Portanto, para que haja mais________, deve-
se________
• Ao observar o ________, analisa-se_________.As
razões que provocam_________podem ser verificadas
porque o/a ____________.
• Inicialmente, é preciso levar em consideração o(a)
__________,isso fica comprovado por__________
• Além disso, existe também________, mas é lógico que
________. Afinal,____________.
• Não somente os argumentos já citados, há de salientar
ainda___________Logo__________
• Portanto, é evidente que_________Face a isso, é
necessário_____________.
• Conclusão>
•Conjunção (progressiva/ conclusiva)
+USE PORTANTO,
•Palavra de persuasão > é necessário, é importante, é
imprescindível,é imperioso, deve-se;
+ALGUM MINISTÉRIO, MÍDIA E PROCESSO
EDUCACIONAL
•Agente de transformação > Mídia: curto prazo; Governo:
médio prazo; Educação > longo prazo;
+ O quê fazer/ como fazer? > campanhas, projetos,
endurecimento das leis, propagandas;
Chegou O MOMENTO 
DOS FAMOSOS 
ESQUELETOS KURIRIN
Esqueleto Kuririn 1 
( Introdução )
•A Constituição Federal ( CF/88 ), garante
indiscriminadamente a dignidade da pessoa
humana. Entretanto, ___________________ está
em oposição do fundamento supramencionado.
Logo, apesar de existir diploma legal com a
previsão de direitos aos que estão sob a tutela
direta ou indireta do Estado, falta, contudo
___________________, seja por_______________
, seja por ________________________.
•Esqueleto Kuririn 2 
( Introdução )
Parágrafo relacionado a ( lei )
Promover o bem de todos é previsto no
artigo 3º da Constituição Federal ( Cf/88 ).
No entanto, essa lei está em desacordo com a
realidade vivida por/pelo/pela _____________.
Assim, os problemas decorrentes
por/pela/pelo______________ necessitam ser
combatidas a fim de que os direitos reservados
sejam assegurados.
•Art. 5º Todos são iguais perante a lei ...
•Art. 6º São direitos sociais ... a
educação, a saúde, a alimentação, o
trabalho, a moradia, o transporte, o
lazer, a segurança, a previdência
social, a proteção à maternidade e à
infância, a assistência aos
desamparados, na forma desta
Constituição.
Esqueleto Kuririn 
DESENVOLVIMENTOS E 
CONCLUSÃO
• É fundamental pontuar, primeiramente, que ações
motivadoras. Nesse contexto, pode-se avaliar o/a
contribuição para não reduzir o problema. Assim
sendo, é importante disseminar o/a solução para
atenuar a problemática.
•Outrossim, existe o/a Ação motivadora2 que corrobora
com Problema a ser apontado 2. Baseado nisso, nota-
se a ineficácia do/da lei/estratégia ou método já
existente. Por conseguinte, tem-se uma notória
consequência ou resultado que evidencia a
necessidade de mudança.
Infere-se, portanto, solução das
problemáticas contribuem para manutenção
do problema. Para solucionar o impasse, é
imprescindível a ação do/da Agente 1 por
meio de modo/o que fazer e dessa forma
haja motivo ou razão. Ademais, é necessária
a ideia de mudança 2 feita pelo/ pela Agente
2 com o propósito de motivo ou razão 2.
Desse modo o artigo... fará sentido na
aplicação social.
ESQUELETO KURIRIN Completo
•As seguridades constitucionais são
importantes para o bom desenvolvimento de
uma sociedade. Entretanto, ao se observar a
_________ existente contra os _________,
verifica-se a necessidade de mudança
substanciais, a se destacar uma melhoria na
aplicação das leis já existentes. Por
conseguinte, fatores como ___________ e
____________ devem ser atenuados.
•Mormente, deve-se valer que o
reconhecimento do problema da
____________ é uma concepção existente
por_______________. Nesse contexto,
exemplos de ____________ corroboram com
resultados cada vez piores sobre aspecto do
ordenamento jurídico e suas premissas como
_____________.
•Além disso, outra vertente que atribui
_____________ é a ______________.
Isso fica evidente quando o problema é
recorrente por falta de
________________. Logo,
consequências que desfavorecem o
______________ indicam o porquê de
haver tantos _______________ e
apontam um exemplo de
_______________.
•Infere-se, portanto, que mudanças devem
acontecer sobre _____________. Dessa
maneira, o ___________ deve
_____________ com o intuito de
_______________. Ademais, é imprescindível
que ____________ seja feita
por____________ a fim de_____________.
Assim, o_______________ será uma
realidade aplicada na sociedade.
ESQUELETO Kuririn DIREITOS HUMANOS
•Segundo Hannah Arendt, filósofa alemã do
século XX, ´´a essência dos Direitos Humanos
é o direito a ter direitos``. Contudo, ao analisar
assunto , verifica-se a
inacessibilidade/precariedade da/do o que
existe como direito . Desse modo, é válido
ressaltar que problemática ocorre devido a/o
fator 1 e fator 2.
• É fundamental pontuar, primeiramente, que ações
motivadoras. Nesse contexto, pode-se avaliar o/a
contribuição para não reduzir o problema. Assim sendo,
é importante disseminar o/a solução para atenuar a
problemática.
• Outrossim, existe o/a Ação motivadora2 que corrobora
com Problema a ser apontado 2. Baseado nisso, nota-se
a ineficácia do/da lei/estratégia ou método já existente.
Por conseguinte, tem-se uma notória consequência ou
resultado que evidencia a necessidade de mudança.
•Infere-se, portanto, solução das problemáticas
contribuem para manutenção do problema.
Para solucionar o impasse, é imprescindível a
ação do/da Agente 1 por meio de modo/o que
fazer e dessa forma haja motivo ou razão.
Ademais, é necessária a ideia de mudança 2
feita pelo/ pela Agente 2 com o propósito de
motivo ou razão 2. Desse modo a frase citação
fará sentido na aplicação social.
Tópicos frasais Universais
•A cidadania é prevista em direitos e deveres.
•O crescimento urbano trouxe variantes sob ótica 
_______________.
•Um prisma marcante no século XXI é o 
_____________ devido as questões que se 
relacionam à(s) o(s) ao __________.
•A formação cultural é um processo fundamental na 
sociedade.
________________. 
ATUALIDADES:
• A família contemporânea em questão no Brasil 
(Identidade de gênero e homofobia );
• A desvalorização do idoso ( previdência – aumento de 
expectativa de vida ) e Índio no Brasil;
• A violência no Brasil (abuso e exploração sexual infantil / 
estádio de futebol/ manifestações )
• O aumento no índice de obesidade no Brasil ( 
transgênicos e má alimentação)
• Crise no Sistema de Saúde - Penitenciário– Político e 
Educacional brasileiro
Top Five perguntas essenciais 
•1º Por que a banca escolheu o tema_______?
•2º Qual o efeito desse tema na história e no âmbito 
social atual?
•3º Qual seria uma boa argumentação, que 
mostraria uma perspectiva fora do senso comum e 
não daria fuga parcial do tema?
•4º O que a coletânea me sugere como base de 
escrita?
•5º Meu texto está fácil de se ler? Está claro?
Reconhecendo o gênero 
textual
Texto Dissertativo ( Forma 
Expositivo/ Analítico )
No alto daquele Cume Plantei uma roseira
•O vento no Cume bate A rosa no Cume cheira 
•Quando vem a chuva fina Salpicos no Cume caem 
•Formigas no Cume entram Abelhas do Cume saem 
•Quando cai a Chuva grossa A água do Cume desce 
•O barro do Cume escorre o mato no Cume cresce 
•Então quando cessa a chuva No Cume volta a 
alegria 
•Pois torna a brilhar de novo O sol que no Cume 
ardia
Ideia geral
•Prova conceitual ( específica );
•Pode cobrar administrativo ou
constitucional, entretanto, o mais provável
é Direito penal ou processo penal;
•A Introdução é elencado através da
primeira resposta ao item, fazendo uma
retomada;
•Não se preocupe para o tamanho dos
parágrafos caso sejam irregulares;
•As redações são corrigidas por meio
de um briefing – roteiro que segue
uma ordem lógica;
•Utilizar artigos, alíneas, incisos,
parágrafos;
•Evite abreviações.
COMO USAR A CITAÇÃO
FLUXOGRAMA 
EXPOSITIVO
•Faça retomada ao item com as seguintes
expressões:
•No caso em proposta, o qual...
•No caso em destaque, refere-se...
•O Caso em destaque mostra...
•Na situação apresentada, em que...
•Na situação apresentada, há/ existe...
•Na situação hipotética apresentada, em que...
RELAÇÃO DE CAUSA E 
CONSEQUÊNCIA
ESQUELETOS KURIRIN
• Esqueleto 1
Sobre a situação hipotética apresentada, é importante
salientar que__________. Logo, é válido analisar
que______________ influi decisivamente em
____________. A vista disso, é necessário ressaltar
que,________________, reflete no/na______________.
• Esqueleto 2
Em primeiro plano, é possível perceber
que_____________ envolve questões_______________.
Dessa forma, a lei que _____________ se faz pautada
no____________. Assim, o que ______________ será
atenuado, bem como as previsões do _______________.
•Esqueleto 3
Ao avaliar o/a_____________, nota-se que
__________ configurou na situaçãoem destaque.
Sob essa conjectura, é indubitável que
inúmeras_____________ serão aplicadas pelo
______________.
•Esqueleto 4
Apesar de___________,
atitudes/ações______________ aumentam a pena
prevista no _____________. Diante disso, uma
analogia se mostra clara entre_______________ e
________________.
•Esqueleto 5
A questão do/da_____________ está
prescrito nas cláusulas do
___________. No contexto do
_________, é possível apontar
que_____________, tendo em vista
o/a________________.
EXEMPLO DE PROPOSTA E REDAÇÃO
• Você deverá produzir, a partir do tema 
proposto, um texto, com extensão máxima 
de 30 (trinta) linhas, primando pela clareza, 
precisão, consistência, concisão e 
aderência às normas do registro formal da 
língua portuguesa. Qualquer fragmento de 
texto que ultrapassar a extensão máxima 
de linhas disponibilizadas será 
desconsiderado. 
• A folha de texto definitivo não poderá ser
assinada, rubricada nem conter nenhuma
palavra ou marca que identifique o candidato,
sob pena de anulação do texto. Assim, a
detecção de qualquer marca identificadora no
espaço destinado à transcrição de texto
definitivo acarretará a anulação do texto.
• A folha de texto definitivo será o único
documento válido para avaliação da prova
discursiva. A folha para rascunho neste
caderno é de preenchimento facultativo e não
servirá para avaliação.
• Maria, moradora de uma pequena cidade do interior
do estado de Goiás, ouve, durante a madrugada, um
estrondoso barulho semelhante a pancadas
deferidas contra um objeto metálico. Ao se levantar
e olhar pela janela avista Junior passando com uma
marreta na mão e o portão da escola municipal em
frente à sua casa completamente degradado e ao
chão.
• Maria imediatamente liga para o “disque denúncia” e
realiza uma denúncia anônima relatando tal fato. Ao
receber o procedimento referente à denúncia
anônima, sendo Junior desafeto da autoridade
policial, esta instaura o inquérito imediatamente.
•Com base na situação hipotética acima,
redija um texto dissertativo abordando,
necessariamente, os seguintes aspectos:
•a) Cite o crime em questão, diferenciando
a modalidade simples da qualificada.
•b) requisitos necessários para a
instauração de inquérito policial e a
relação deste com a denúncia apócrifa.
•c) cite o prazo para a conclusão do inquérito
policial caso Junior tivesse sido preso em
flagrante delito, determinando a
admissibilidade ou inadmissibilidade de
prorrogação.
•O fato narrado pela moradora Maria se enquadra
no tipo penal de Dano qualificado, por a
degradação ter ocorrido em patrimônio do
município. O crime de dano está previsto entre os
crimes contra o patrimônio, no código penal
brasileiro. Em sua modalidade simples,
caracteriza-se pela destruição, inutilização ou
deterioração de coisa alheia, com a necessidade
de representação do detentor do bem contra o
infrator, mediante queixa-crime, para que haja a
conseqüente culpabilização delitiva.
•O emprego de substância inflamável ou explosiva,
o dano causado por motivo egoístico ou com
violência contra a pessoa, ou ainda quando este é
cometido contra patrimônio da União, dos
Estados, dos Municípios ou de empresa
concessionária de serviços públicos ou sociedade
de economia mista, qualifica o tipo penal. A
qualificadora do tipo ocasiona o aumento da pena
de detenção, de um a seis meses, ou multa, para
detenção de seis meses a três anos, e multa,
além da pena correspondente à violência.
• Ao receber o procedimento referente à denúncia
apócrifa, o chefe de polícia deveria realizar prévias
investigações informais, com o intuito de verificar a
real ocorrência do fato, para somente então instaurar
um procedimento formalizado, que é o inquérito
policial. A queixa-crime ou a representação do
ofendido, quando tais fatos o exigirem, e a prévia
verificação informal dos fatos, quando da denúncia
anônima, são requisitos mínimos e imprescindíveis
para instauração de inquérito policial, podendo ser
este, também, instaurado de ofício ou mediante
requisição do membro do Ministério Público ou do
Juiz, variando de acordo com a ação penal
respectiva ao crime em questão.
•Caso Junior tivesse sido pego no
momento da prática do delito, ou
imediatamente após a prática deste,
caracterizando flagrante delito, o chefe de
polícia disporia de 10 dias para a
conclusão do inquérito policial e
remetimento dos autos ao juiz
competente, contados a partir da data da
execução da prisão, com
inadmissibilidade de prorrogação.
TEMAS
•Drogas ( Legalização da Maconha );
•Violência ( Lei Maria da Penha, redução da
Maioridade Penal);
•Sistema Prisional brasileiro;
•Reincidência criminal;
•Segurança Pública;
•Artigo 5º;
•Súmulas vinculantes;
•Entendimento jurisprudencial do STF;
•Audiência de Custódia;
BÔNUS 
Principais canais de estudo 
Principal Erro ( ACENTUAÇÃO )
•4 REGRAS GERAIS
•K-1Proparoxítona
•K-2 Paroxítona
•K-3 Oxítona
•K-4 Monossílaba Tônica
•K1- Proparoxítonas
•Todas são acentuadas:
•Mé-di-co
•Lâm-pa-da
•Ru-bri-ca
•K2- Paroxítonas
•R: revólver
•X: tórax
•En: pólen
•On: elétron
•i(s): júri QUASE NÃO POSSUEM 
•Um,uns: fórum
•Us: vírus NA LÍNGUA PORTUGUESA!
•Ã: imã
•Ão: órfão
•ps: bíceps
•TERMINAÇÕES SIGNIFICATIVAS
•L: amável
•Ditongo: sábio
•Não se acentuam paroxítonas 
terminadas em:
•A (s): sala
•E (s): parede
•O (s): teto
•Em ( ens ): nuvem
•Am: jogam
•K3- Oxítonas
•São acentuadas as terminadas em:
•A(s) :sofá
•E(s) :café
•O(s) :forró
•Em(ens) :refém
Ele baba
Ele bebe
O forro
Amem
Revólver 
•K4- Monossílabas Tônicas
•A(s) – pá dá 
•E(s) – pé vê
•O(s) – pó pôs
•Até é acentuada por qual regra? 
BONDE DA REDAÇÃO
• Texto Dissertativo, uma tese fazer, no momento em que o 
assunto responder;
• Sendo Argumentativo, citação é ideal, no sustento que vai 
ser fundamental;
• É que a estética deve ser linda, a gramática mais linda ainda, 
um texto coeso e sem deriva: ´´eu vou escrever certo na 
redação``;
• É que o texto é em 30 linhas, deve dividir a palavrinha, uma 
prova que é toda minha: ´´ eu vou escrever certo na 
redação``;
• Pra aprovação agora vou ( Ô uôô, Ô uôô, Ô uôô )
• Quando o texto é massa, faz citação diferente
• Mostra clareza, com conjunção envolvente
• Vi sua letra bonita e margem ao fim que é tão atraente
• Sua forma de escrita na linha texto coeso-coerente
• - Olhei em seu período e me encantei de repente
• Tô fazendo tese finalmente
• Sustento o D1 lindamente
• Um texto que você...
• - Busquei em seu período uma ação consequente
• Revisando o texto Len-ta-mente
• Informação que aprofunde e Argumente
• Concluindo com ação de Agente
• Tô fazendo um texto Finalmente
• A proposta veio quente eu, escrevi fervendo; Um texto inteligente, eu 
vou escrevendo, Deve argumentar, ir desenvolvendo, Na estrutura 
chefe 30 linhas vai fazendo.
• Citação é, sustento que é fera; Intervenção é, solução que é bela, E a 
grafia, estética revela, Os menos preparados corretor a nota zera.
• Dissertativa é, gênero que é fera; Os humanos, favorecem ela, E a 
intervenção? 200 pontos nela, Quem fugir do tema redação a nota 
zera.
• Vestibulandos, redação não zera; O estudante, redação não zera, ler 
e praticar, a prova que revela, Os que são preparados e aqueles que 
são sem metas.
Antes eu escrevia, sem uma busca; falava o que pensava
sem estrutura; sentei no banco da sala, e pude aprender, o
Kuririn faz meu sonho acontecer...
• No Concurso existe um texto, provocante; a coletânea
referenciou, e foi pra argumentar que eu citei um bom
artigo, de aprovação eu sou merecedor...
• Corretor vou prender vagabundo, prender delinquente,
sou um bom estudante, eu fiz minha prova dissertando
ela... Então seja meu amigo, me ajuda e me entenda, faz
o que for preciso, mas não me deixe, nela zerar!!!
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