PV Medicina - Ciclo 3 - 1 Fase - Apagada

Prévia do material em texto

2013
Banca Poliedro
Medicina
Verifique se este caderno de questões contém um total de 90 questões de múltipla escolha, assim distribuídas: 9 Interdisci-
plinares, 16 de Português, 10 de História, 5 de Inglês, 10 de Geografia, 10 de Biologia, 10 de Química, 10 de Matemática 
e 10 de Física. Caso o caderno apresente alguma divergência, solicite ao fiscal da sala outro caderno de questões. Não 
serão aceitas reclamações posteriores.
Para cada questão, existe apenas uma resposta correta.
Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e escolher a alternativa que corresponda à resposta adequada. 
Essa alternativa (a, b, c, d ou e) deve ser preenchida completamente no item correspondente na folha de respostas que 
você recebeu, segundo o modelo abaixo. Observe:
Não será permitida nenhuma espécie de CONSULTA, nem o uso de máquina calculadora.
É proibido pedir ou emprestar qualquer material durante a realização da prova.
Você terá 5 horas para responder a todas as questões e preencher a folha de respostas.
Não é permitida a saída antes de 2 horas de duração da prova.
A
ERRADO ERRADO ERRADO CORRETO
A A A
1
2
3
4
5
6
7
Instruções para a prova
Boa prova! 
Ciclo 3
Página 2 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
 » InTERDISCIPlInARES
1 Leia a história em quadrinhos (HQ) a seguir.
três mil reais 
por copo!
isso mesmo! 
quer um?
como você 
justifica cobrar 
R$3.000?!
oferta e 
procura.
onde está a 
procura?! 
não vejo
 nenhuma 
procura!
há muita 
procura!
ah é?
claro!
como único acionista 
desta firma, eu procuro 
um lucro monstruoso 
para o meu investimento.
e como presidente e diretor 
excecutivo desta empresa, 
procuro um salário
exorbitante!
você está 
maluco. 
Vou para casa 
buscar outra 
bebida.
claro. deixe-me 
sem emprego. são 
pessoas como 
você que arruinam 
a economia.
preciso ser 
subsidiado.
Considere as seguintes afi rmações.
I. Do ponto de vista da economia, muita procura pode impli-
car aumento de preço, o que é demonstrado na história em 
quadrinhos.
II. O preço cobrado por Calvin não condiz com a oferta (ou seja, 
um copo de limonada); o coerente seria cobrar mais barato.
III. O termo subsidiado, jargão da psicologia, demonstra que a
demanda não é sufi ciente para que a personagem conduza
seu negócio.
Está(ão) correta(s):
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) todas.
2 Leia o texto a seguir.
O homem alterou a biosfera pelo transporte de agentes 
patogênicos. No entanto, suponho também que a história humana 
foi em parte determinada pela geografi a desses agentes patogênicos. 
Quando os europeus chegaram à América, levaram consigo uma 
coleção de agentes patogênicos com os quais estavam mais ou 
menos acostumados a viver, mas que eram novos para a América 
e, por isso, devastaram as populações americanas. Pode-se afi rmar 
plausivelmente que foi a varíola que conquistou o México, e não Cortez.
As civilizações da Ásia e da Europa tiveram contatos bastante 
estreitos e prolongados para compartilharem a maior parte das 
doenças, de modo que as civilizações asiáticas não sucumbiram tão 
facilmente. A África, por outro lado, possui uma completa coleção de 
doenças locais, as quais presumivelmente evoluíram juntamente 
com o homem na África e permaneceram ligadas às condições 
africanas – febre amarela, muitas variedades de malária, doença 
do sono etc. –, que foram desastrosas para o europeu suscetível. A 
África tropical foi assim, durante muito tempo, protegida por suas 
doenças contra a invasão e a colonização europeia. [...]
Traduzido de Marston Bates. The Forest and the Sea: a look at the economy 
of nature and the ecology of man. Random House, New York.
Com relação à ocupação europeia ocorrida na África, no período 
das Grandes Navegações, assinale a alternativa correta. 
a) Pelo mar houve maior facilidade de acesso à América do que
à África.
b) Não havia uma conexão marinha ou terrestre entre a Europa
e a África.
c) Vetores de doenças na África tornaram-se uma barreira à ocu-
pação europeia.
d) A pequena utilidade econômica da África retardou a ocupa-
ção europeia.
e) O único empecilho encontrado pelos europeus foram as
doenças africanas.
Página 3 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
3 Leia os versos a seguir.
Cessem do sábio Grego e do Troiano
As navegações grandes que fizeram;
Cale-se de Alexandro e de Trajano
A fama das vitórias que tiveram;
Que eu canto o peito ilustre Lusitano,
A quem Neptuno e Marte obedeceram:
Cesse tudo o que a Musa antígua canta,
Que outro valor mais alto se alevanta.
Luís de Camões. “Canto I”. Os lusíadas. 
Concluída provavelmente em 1556 e publicada pela primeira 
vez em 1572, a obra Os lusíadas é um marco do Classicismo em 
Portugal. Na estrofe citada, podem ser observadas algumas das 
características renascentistas que marcaram esse movimento li-
terário, entre as quais se pode mencionar corretamente:
a) a depreciação dos grandes feitos da Antiguidade, confronta-
dos com o caráter muito mais glorioso das realizações da era
moderna.
b) a negação aos mitos, em favor de uma visão racional e ter-
rena, na qual os grandes feitos são sempre atribuídos à ação
humana, e não a forças sobrenaturais.
c) a glorificação da ação do Estado, tido como responsável pe-
los grandes feitos e capaz de proporcionar a glória à nação.
d) as referências clássicas, que serviram como inspiração à nova
concepção de arte trazida pelo Renascimento, fugindo à es-
tética medieval.
e) a ausência de preocupação com a correção da linguagem,
procurando aproximá-la do modo de falar do povo, e não das 
elites intelectuais.
4 O gráfico a seguir representa o calor liberado na combustão 
do propano (C3H8) por mol. 
Calor (kcal)
Número de mols
2.500
2.000
1.500
1.000
500
0
0 0,5
260
1.040
1.560
2.080
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5
Se 5,2 kg de água, inicialmente a 30 C, receberem totalmente o
calor da combustão de 44 g de propano, então, a temperatura 
final da água será: 
Dados: C = 12 g/mol; H = 1 g/mol; calor específico da água = 1 cal/g C; calor 
latente de vaporização da água = 540 cal/g.
a) 130 C e estará no estado gasoso.
b) 100 C, com toda a água no estado gasoso.
c) 100 C, restando 231,1 g de água líquida.
d) 100 C, restando 288,9 g de água líquida.
e) 100 C, sendo 288,9 g de água gasosa.
Página 4 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
5 Leia o texto e observe as duas obras a seguir.
Texto
Chantada a cruz, com as armas e divisa de Vossa Alteza, que pri-
meiro lhe pregaram, armaram altar ao pé dela. Ali disse missa o Pa-
dre Frei Henrique, a qual foi cantada e oficiada por esses já ditos. Ali 
estiveram a ela conosco obra de 50 ou 60 deles, assentados todos, 
de joelhos, assim como nós. Quando veio o Evangelho, que nós er-
guemos, todos em pé, com as mãos levantadas, eles se levantaram 
conosco e alçaram as mãos, estando assim até ser acabado. Então, 
tornaram-se a assentar como nós. E quando levantaram a Deus, 
que nós pusemos de joelhos, eles se puseram todos assim como nós 
estávamos, com as mãos levantadas, e de tal maneira assossega-
dos que certifico a Vossa Alteza que nos fez muita devoção.
Estiveram conosco até acabada a comunhão. Depois da comu-
nhão [do Frei Henrique], comungaram esses religiosos e sacerdotes, 
o capitão com alguns de nós outros. Em nós estando comungando, 
alguns deles − por o sol ser grande − alevantaram-se. Outros esti-
veram e ficaram. Um deles, homem de 50 ou 55 anos, ficou ali com 
aqueles que ficaram; este, em nós estando assim, ajuntava aqueles 
que ali ficaram e ainda chamava outros; este, andando assim entre 
eles, falando-lhes, acenou com o dedo para o altar e depois mostrou 
o dedo para o céu, como que lhes dizia alguma coisa de bem. E nós 
assim o tomamos.
Pero Vaz de Caminha. A carta.
Obra I
Victor Meirelles. Primeira missa no Brasil, 1860.
Obra II
Candido Portinari. A primeira missa no Brasil, 1948.
Com relação à descrição feita por Pero Vaz de Caminha da pri-
meira missa e às duas pinturas apresentadas, são feitas as se-
guintes afirmativas.
I. Aobra de Portinari reproduz a mesma perspectiva da obra de 
Victor Meirelles.
II. A obra de Portinari, diferentemente da obra de Victor Meirelles, 
mostra o índio no exercício da fé, como descrito no trecho
“[...] e alçaram as mãos, estando assim até ser acabado”.
III. A obra de Portinari causa uma inquietação na medida em
que os índios não estão retratados nela.
IV. Quando o observador se pergunta sobre os índios depois de
observar a obra de Portinari, o índio fica presente na memó-
ria; ele surge com a participação do observador.
Estão corretas:
a) apenas I e IV.
b) apenas III e IV.
c) apenas I, III e IV.
d) apenas I e II.
e) todas.
Página 5 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
6 Considere um relógio cujo ponteiro dos minutos tem 1,0 cm
de comprimento. As afirmações a seguir são referentes à extremi-
dade desse ponteiro.
Dado: Considere que o relógio funciona corretamente.
I. Sua velocidade angular é de π rad/min.
II. Sua velocidade escalar é de 2π cm/h.
III. Sua frequência é de aproximadamente 0,017 rpm.
IV. Entre 13h05min e 13h12min de um mesmo dia, o ponteiro
anda um ângulo de 35.
Estão corretas apenas:
a) I, II e IV.
b) I, III e IV.
c) I e IV.
d) II e III.
e) II, III e IV.
7 O abacaxi é uma fruta tropical famosa e tradicional, nativa
das regiões costeiras da América do Sul. Possui alto teor nutriti-
vo, é rico em vitamina C e em sais minerais. Uma das espécies de 
abacaxizeiro é a Ananas comosus. O nome popular abacaxi é um 
termo ameríndio, possivelmente do tupi ibacati, que foi adapta-
do pelos portugueses que chegaram ao Brasil. O mesmo nome 
popular pode ser atribuído a diferentes espécies.
Considerando o enunciado e com base em conhecimentos so-
bre o assunto, assinale a alternativa correta.
a) A expressão coloquial “descascar o abacaxi” é usada para se
referir à execução de atividades trabalhosas, devido à dificul-
dade de se descascar a fruta para o consumo.
b) Os nomes científicos Ananas comosus e Ananas ananassoides
correspondem a organismos da mesma espécie.
c) Nas diversas classificações do abacaxi, somente o nome refe-
rente ao gênero é escrito em latim.
d) A palavra abacaxi, assim como banana, quase não apresenta
variações nas traduções para outras línguas.
e) O primeiro termo do nome científico refere-se à classe; o se-
gundo termo refere-se à família.
Página 6 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
8 Em uma mesa de bilhar, cujos cantos são denominados pe-
los pontos XYZW, uma jogada de tabela deverá ser realizada, ou 
seja, a bola A deverá bater no lado YZ da mesa e acertar a bola B. 
As bolas A e B distam, respectivamente, a e b do lado YZ, e a 
distância do ponto Q ao ponto R é c, conforme a figura. Observe.
c
dQ R
P
a
A
B
b
Y
X
Z
W
A distância d do ponto P ao ponto Q é corretamente dada por:
a) 
bc
a c+
b) 
ac
a b+
c) 
ab
a c+
d) 
ac
b c+
e) 
bc
a b+
Página 7 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
9 Leia o trecho a seguir.
Na planície avermelhada os juazeiros alargavam duas man-
chas verdes. Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, estavam 
cansados e famintos. Ordinariamente andavam pouco, mas como 
haviam repousado bastante na areia do rio seco, a viagem progre-
dia bem três léguas. Fazia horas que procuravam uma sombra. A 
folhagem dos juazeiros apareceu longe, através dos galhos pelados 
da caatinga rala.
Graciliano Ramos. Vidas secas. 117 ed. Rio de Janeiro: Record, 2012.
Vidas secas é um romance regionalista, no qual o autor tende a 
valorizar características do meio físico e da ocupação humana 
da região onde a história se passa. No trecho apresentado, o au-
tor destaca alguns aspectos hidrográficos da região. Assinale a 
alternativa que aponta corretamente um desses aspectos. 
a) A seca provocada pelas mudanças climáticas regionais causa-
das pelo desmatamento no Nordeste.
b) A degradação dos rios do Vale do São Francisco devido ao
projeto de transposição.
c) O esgotamento dos rios do sertão devido ao uso exagerado
pela pecuária extensiva.
d) O processo de desertificação que assolou a região nordestina 
após a ocupação desordenada da caatinga.
e) O período de vazante intensa que caracteriza os rios intermi-
tentes do sertão nordestino.
 » PORTUGUÊS
Texto para as questões 10 e 11
O sobrevivente
Impossível compor um poema a essa altura da evolução da 
[humanidade.
Impossível escrever um poema – uma linha que seja – de
[verdadeira poesia.
O último trovador morreu em 1914.
Tinha um nome de que ninguém se lembra mais.
Há máquinas terrivelmente complicadas para as necessidades 
[mais simples.
Se quer fumar um charuto aperte um botão.
Paletós abotoam-se por eletricidade.
Amor se faz pelo sem-fio.
Não precisa estômago para digestão.
Um sábio declarou a O Jornal que ainda falta
muito para atingirmos um nível razoável de cultura.
Mas até lá, felizmente, estarei morto.
Os homens não melhoraram
e matam-se como percevejos.
Os percevejos heroicos renascem.
Inabitável, o mundo é cada vez mais habitado.
E se os olhos reaprendessem a chorar seria um segundo dilúvio.
(Desconfio que escrevi um poema).
Carlos Drummond de Andrade. Nova reunião: 19 livros 
de poesia. Rio de Janeiro: José Olympio, 1985.
Página 8 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
10 No último verso, o poeta faz uma reflexão sobre o que es-
creveu. Trata-se do exercício de uma das funções da linguagem, 
denominada:
a) poética, devido à ênfase dada à mensagem, recurso expressi-
vo empregado pelos poetas.
b) emotiva, pois dá vazão às emoções por meio da primeira pessoa.
c) metalinguística, já que, por meio do código, discute-se o pró-
prio código.
d) fática, porque dá início à comunicação com o objetivo de se
passar a mensagem.
e) apelativa, por interpelar o interlocutor para se criar um efeito
de aproximação.
11 Os advérbios e as locuções adverbiais podem estar ligados
a um verbo, a um adjetivo ou a um advérbio, dando a estes uma 
circunstância de tempo, lugar, modo, instrumento, meio etc. O 
advérbio lá em “Mas até lá, felizmente, estarei morto.” assume o 
mesmo valor semântico observado em:
a) “Amor se faz pelo sem-fio.”
b) “Há máquinas terrivelmente complicadas para as necessida-
des mais simples.”
c) “Não precisa estômago para digestão.”
d) “[...] ainda falta muito para atingirmos um nível razoável de
cultura.”
e) “Paletós abotoam-se por eletricidade.”
Texto para as questões de 12 a 14
Um futuro sombrio
No romance Fahrenheit 451 (1953), Ray Bradbury imagina 
um futuro sombrio no qual os bombeiros se dedicam não a apa-
gar incêndios mas sim a queimar livros, especialmente de ficção. 
Segundo o romance, como se chegou a esse futuro?
À proporção que a chamada vida moderna se acelerou, os li-
vros se reduziram primeiro a breves resumos de poucas páginas, 
depois a emissões radiofônicas de quinze minutos, por fim a no 
máximo dez linhas em um dicionário. As universidades pararam 
de produzir professores. Em todos os lugares, espalharam-se “joke-
-boxes”, ou seja: caixas de música que, em vez de tocar música, 
apenas contam piadas. A palavra “intelectual” se converteu em 
um xingamento.
Como as casas não pegavam mais fogo, os antigos bombeiros 
passaram a ter o trabalho de queimar todos os livros do mundo. 
Junto com os livros, eles agora queimam também as pessoas que 
não desistem de ler. Um bombeiro chamado Montag, porém, lê os 
livros que deveria queimar. Quando chega a vez de queimarem os 
seus livros e a ele mesmo, consegue fugir. Na fuga, Montag encontra 
várias pessoas que vivem nas florestas como nômades, ocupando-
-se em guardar de memória os livros que leram. São bibliotecas am-
bulantes disfarçadas de mendigos.
Um deles lhe explica no que eles acreditam: “A coisa mais im-
portante que tivemos de meter na cabeça é que nós não éramos 
importantes, que não devíamos ser pedantes: nós não nos sentía-
mos superiores a ninguém mais neste mundo. Somos nada mais do 
que as capas empoeiradas dos livros, sem qualquer valor intrínseco”. 
Ao dizer que eles não são “mais do que as capas empoeiradas dos li-
vros”, o homem-livro enfatiza a preocupação de guardar aquilo quetorna os seres humanos melhores e maiores.
Depois de ser apresentado a esses homens, Montag vê que a ci-
dade mais próxima se transforma num clarão. Os Estados Unidos 
finalmente parecem ter sido atingidos por uma bomba atômica (a 
cena é imaginada quase quarenta anos antes da queda das torres 
gêmeas). 
Ao encontrarem os sobreviventes solitários e perdidos, os ho-
mens-livros dizem que eles estão ali para lembrar. Eis como pre-
tendem vencer a longo prazo: de tanto recordarem, acabarão por 
escavar a maior sepultura de todos os tempos para nela enterrar 
nada mais nada menos do que a guerra. Os livros que começam 
a devolver às pessoas se revelarão espelhos nos quais todos podem 
voltar a se observar longamente. 
Cláudio Cano. Disponível em: <http://blogderesenhas.com.br>. (Adapt.).
Página 9 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
12 Assinale a afirmativa correta sobre o que se conta a respeito 
do romance Fahrenheit 451.
a) O romance faz uma crítica ácida ao governo dos Estados Uni-
dos, que sempre privilegiou a tecnologia em detrimento da
cultura.
b) A visão de mundo implícita no romance está diretamente
relacionada aos movimentos ecológicos, que apoiam as ini-
ciativas culturais.
c) O romance põe em destaque a função da literatura e dos li-
vros em geral, que é preservar a memória de um povo e de
uma cultura.
d) O romance critica o fato de as pessoas não lerem e ressalta as 
consequências dessa falta: não se entenderem (“pessoas se
revelarão espelhos”).
e) No romance, a queima dos livros simboliza o desprezo que o
mundo moderno tem pela literatura e por tudo aquilo que se 
constitui como conhecimento.
13 Sobre o Fahrenheit 451, é correto afirmar que se trata de um
romance do gênero:
a) dissertativo, em virtude da progressão lógica e da presença
de argumentos.
b) descritivo, pois aponta as características de um povo e seus
atos.
c) narrativo, visto que se tem uma progressão temporal dos fa-
tos e mudanças de estado.
d) descritivo de caráter utilitário, pois trata de forma real e obje-
tiva um problema social.
e) dissertativo indutivo, sobre a falta de conhecimento de um
povo.
14 O valor semântico do conectivo como em “Como as casas
não pegavam mais fogo, os antigos bombeiros passaram a ter 
o trabalho de queimar todos os livros do mundo.” é o mesmo
presente em:
a) “Como vai você? E a vida? Já parou para olhar o que ela diz?”
b) “Agia como o técnico mandava, já que não era um Pelé.”
c) “Como um pássaro, ele voava nos versos de Pessoa.”
d) “Como o governo diminuiu o imposto, as vendas cresceram.”
e) “Não sei como os bombeiros apagaram o fogo.”
Página 10 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
Texto para as questões de 15 a 18
No ano 2000, os líderes mundiais acordaram um conjunto de 
metas para estimular avanços visando à concretização, até 2015, 
do que estava previsto no tratado Educação para Todos (ou EFA, na 
sigla em inglês), proposto durante o último Fórum Mundial sobre a 
Educação, promovido pela Unesco. Entretanto, pesquisas recentes 
mostram que, a meio caminho de 2015, os governos ainda estão 
deixando de atender às crianças e aos adultos analfabetos. 
Hoje, ainda existem 774 milhões de adultos desprovidos do grau 
mais rudimentar de alfabetização, e 72 milhões de crianças estão 
fora da escola. Para ajudar a sustentar suas famílias, muitas preci-
sam trabalhar, frequentemente em condições desesperadoramente 
perigosas e insalubres: segundo a Organização Mundial do Traba-
lho, 111 milhões de crianças trabalham em "atividades de risco". As 
crianças portadoras de deficiências, as de comunidades étnicas mi-
noritárias e as que são doentes de AIDS ou soropositivas enfrentam 
ainda outros obstáculos para chegar à escola. 
A Campanha Global pela Educação (ou GCE, na sigla em inglês) 
divulgou no ano passado um relatório em que atribui "notas" de A 
a F a todos os governos, segundo seu desempenho até hoje no to-
cante à educação. Os governos que obtiveram as melhores "notas" 
incluem os da Letônia e do Uruguai, enquanto o fundo da classe 
é ocupado por Haiti, Somália e Guiné-Bissau. Os países mais ricos 
também foram avaliados quanto ao cumprimento da promessa 
com relação ao EFA. Enquanto a Noruega e a Holanda ocupam o 
topo do ranking, os países do G8 são os piores quando se trata de 
dar o financiamento prometido para a educação, e os EUA são o 
último colocado em sua "classe do G8". 
Mas as evidências também indicam que muito pode ser realizado 
quando os governos priorizam a política educacional. Nos últimos 18 
anos, vários países em desenvolvimento conseguiram avanços im-
portantes na ampliação do Ensino Fundamental, entre os quais se 
destacam Costa Rica, Cuba, México, Sri Lanka e Tailândia. E avanços 
notáveis têm sido conseguidos em alguns dos contextos mais difíceis: 
milhões de crianças passaram a frequentar a escola em países como 
Quênia, Camarões, Botsuana e Burundi, nos quais, nos últimos anos, 
os governos eliminaram as mensalidades escolares. 
O Brasil faz parte dos 20 primeiros países do ranking mundial, 
graças aos esforços feitos aqui, sobretudo por meio da pressão de 
organizações sociais e da sociedade civil. Com 2015 chegando cada 
vez mais perto, a GCE leva adiante sua campanha de pressão global 
e espera que os movimentos sociais brasileiros e os líderes dos gover-
nos continuem a dar um bom exemplo e a defender a causa do bem 
global nessa questão de importância tão vital. 
Acreditamos que as histórias de êxitos vão inspirar outros líderes 
de países em desenvolvimento a redobrar seus esforços. Também es-
tamos convencidos de que mostrar o que pode ser conseguido com 
a vontade política certa, respaldada por recursos, pode envergo-
nhar os doadores, levando-os a cumprir suas promessas. O ano de 
2008 foi o 60º desde a Declaração dos Direitos Humanos, da ONU. 
Vamos nos assegurar de que a geração que vai nascer a partir desse 
ano possa finalmente crescer com a luz e a esperança que a educa-
ção traz à vida de cada um.
Kailash Satyarthi. Folha de S.Paulo, 20 jan. 2008. Disponível em: 
<www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz2001200809.htm>. 
Acesso em: 1 mar. 2013. (Adapt.).
15 Assinale a alternativa que contenha uma palavra de valor
adverbial que dispara o pressuposto de um fato no passado.
a) “[...] os governos ainda estão deixando de atender às crianças
e aos adultos analfabetos.”
b) “Acreditamos que as histórias de êxitos vão inspirar outros lí-
deres de países em desenvolvimento [...]”
c) “Os países mais ricos também foram avaliados quanto ao
cumprimento da promessa com relação ao EFA.”
d) “As crianças portadoras de deficiências, as comunidades ét-
nicas minoritárias e as que são doentes de AIDS ou soropo-
sitivas [...]”
e) “E avanços notáveis têm sido conseguidos em alguns dos
contextos mais difíceis [...]”
16 Considere o seguinte trecho do texto.
“[...] o fundo da classe é ocupado por Haiti, Somália e Guiné-
-Bissau.”
Para entender-se a relação que se estabelece no trecho é neces-
sário o uso de um raciocínio lógico denominado:
a) abdução.
b) privação.
c) dedução.
d) negação.
e) inversão.
Página 11 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
17 Assinale a alternativa em que há uma afirmação correta so-
bre o texto.
a) O autor critica o Brasil quanto ao desempenho educacional,
mas faz elogios a países da América do Sul, como o Uruguai.
b) Para o autor, houve avanço na educação em países como
Quênia, Haiti, Camarões e Botsuana.
c) A visão do autor em relação à educação no planeta é de pessi-
mismo, haja vista a ideia introduzida pelo conectivo entretanto.
d) Os países que fazem parte do G8 não tiveram um desem-
penho favorável no setor educacional, exceto a Noruega e
a Holanda.
e) Não obstante o desempenho negativo de alguns países, o
autor acredita que a educação no planeta pode melhorar.
18 O texto de Kailash Satyarthi pode ser corretamente conside-
rado, quanto ao gênero:
a) dissertativo-expositivo, com linguagem altamente objetiva.
b) narrativo-expositivo, com emprego de linguagem figurada.
c) descritivo, com passagens em linguagem objetiva esubjetiva.
d) narrativo-descritivo, com predominância de linguagem objetiva.
e) dissertativo-argumentativo, com uso de juízos de valor.
19 Partindo do pressuposto de que os telefones públicos anti-
gamente funcionavam com fichas, leia e observe a publicidade 
a seguir.
Disponível em: <http://blogchiq.blogspot.com.br/>. 
Acesso em: 1 mar. 2013.
Considere as seguintes afirmações sobre o anúncio.
I. Um dos efeitos de sentido na publicidade apresentada con-
siste em usar a linguagem visual na forma de linguagem ver-
bal, gerando uma ambiguidade verbo-visual.
II. O verbo andar, do modo como foi usado, cria um efeito de
aproximação; dirige-se ao leitor como se a propaganda tives-
se um único receptor.
III. A palavra telefone é empregada conotativamente, visto que a
imagem da ficha no centro do anúncio substitui a do aparelho.
Está(ão) correta(s):
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas I e II.
d) apenas II e III.
e) todas.
Página 12 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
20 Observe e leia a charge de Angeli apresentada a seguir.
Disponível em: <http://doisdedosdeprosa.wordpress.
com/2007/page/90>. Acesso em: 1 mar. 2013.
É correto afirmar que o humor da charge decorre, principalmente:
a) de uma contradição entre fatos negativos, em que sequestro
é preferível, por ser menos perigoso.
b) de uma relação de causa e efeito, visto que o assalto gera
crimes maiores, como assassinatos.
c) de uma analogia entre situações que apresentam o mesmo
grau de perigo, já que a consequência é a mesma.
d) do emprego de um conectivo adversativo que opõe termos
que normalmente não entram em oposição.
e) da colocação do título “mapa da cidade”, pois, no contexto, é
o mapa do crime, ou seja, fala-se da violência policial.
21 Leia a cantiga a seguir.
Senhora, partem tão tristes
meus olhos por vós, meu bem
que nunca tão tristes vistes
outros nenhuns por ninguém.
Tão tristes, tão saudosos,
tão doentes da partida,
tão cansados, tão chorosos,
da morte mais desejosos
cem mil vezes que da vida.
Partem tão tristes os tristes,
tão fora d'esperar bem,
que nunca tão tristes vistes
outros nenhuns por ninguém
João Roiz de Castelo Branco. “Cantiga sua partindo-se”.
Sobre esse poema humanista, considere as afirmativas a seguir.
I. Quanto ao conteúdo, o poema traz a sinceridade dos senti-
mentos do namorado, garantida pela extensa descrição.
II. Quanto à forma, a cantiga apresentada traz em evidência
uma das características da poesia palaciana: a sofisticação de
rima, ritmo e métrica bem marcados.
III. Quanto à musicalidade, o ritmo do poema garante a cadên-
cia na declamação.
IV. Quanto à marca autêntica de poesia, o poema traz o máximo 
de sentimento.
Está(ão) correta(s):
a) apenas I e IV.
b) apenas II.
c) apenas II e III.
d) apenas II e IV.
e) todas.
Página 13 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
22 Leia o texto a seguir.
Ninguém: Que andas tu aí buscando?
Todo o Mundo: Mil cousas ando a buscar:
delas não posso achar,
porém ando porfiando
por quão bom é porfiar.
Ninguém: Como hás nome, cavaleiro?
Todo o Mundo: Eu hei nome Todo o Mundo
e meu tempo todo inteiro
sempre é buscar dinheiro
e sempre nisto me fundo.
Ninguém: Eu hei nome Ninguém,
e busco a consciência.
Belzebu: Esta é boa experiência:
Dinato, escreve isto bem.
Dinato: Que escreverei, companheiro?
Belzebu: Que Ninguém busca consciência.
e Todo o Mundo dinheiro.
Gil Vicente. “Todo o Mundo e Ninguém”. 
Sobre esse trecho da peça Auto da Lusitânia, de Gil Vicente, faz-
-se as seguintes afirmações.
I. Quanto ao conteúdo, o excerto mostra a sátira criada pela 
antítese.
II. Quanto à forma, o excerto mostra a capacidade do autor na
composição dos versos rítmicos espontâneos e fáceis.
III. A personagem Belzebu, presente nessa peça de Gil Vicente,
não tem o papel de difundir o demônio como representante
do mal, mas, como as outras personagens, compõe-se como
crítica à sociedade da época.
IV. A personagem Belzebu revela o caráter religioso e teocêntri-
co da obra de Gil Vicente, tão predominante durante a Idade
Média.
Está(ão) correta(s):
a) apenas I, II e IV.
b) apenas I, II e III.
c) apenas I, III e IV.
d) apenas IV.
e) todas.
23 Leia o excerto a seguir.
A que novos desastres determinas
De levar estes reinos e esta gente?
Que perigos, que mortes lhe destinas
Debaixo d’algum nome preminente?
Que promessas de reinos, e de minas
D'ouro, que lhe farás tão facilmente?
Que famas lhe prometerás? que histórias?
Que triunfos, que palmas, que vitórias?
O trecho apresentado pertence à obra Os lusíadas e faz parte de 
uma célebre passagem que identifica(m):
a) o Gigante Adamastor.
b) os Doze da Inglaterra.
c) o Velho do Restelo.
d) Inês de Castro.
e) a Ilha dos Amores.
Página 14 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
24 Leia o trecho a seguir.
Nós outros sem a vista alevantarmos 
Nem a mãe, nem a esposa, neste estado, 
Por nos não magoarmos, ou mudarmos 
Do propósito firme começado, 
Determinei de assim nos embarcarmos 
Sem o despedimento costumado, 
Que, posto que é de amor usança boa, 
A quem se aparta, ou fica, mais magoa.
Mas um velho d'aspeito venerando, 
Que ficava nas praias, entre a gente, 
Postos em nós os olhos, meneando 
Três vezes a cabeça, descontente, 
A voz pesada um pouco alevantando, 
Que nós no mar ouvimos claramente, 
C'um saber só de experiências feito, 
Tais palavras tirou do experto peito:
 Ó glória de mandar! Ó vã cobiça  
Desta vaidade, a quem chamamos Fama!  
Ó fraudulento gosto, que se atiça  
C'uma aura popular, que honra se chama!  
Que castigo tamanho e que justiça  
Fazes no peito vão que muito te ama!  
Que mortes, que perigos, que tormentas,  
Que crueldades neles experimentas!
Dura inquietação d'alma e da vida, 
Fonte de desamparos e adultérios, 
Sagaz consumidora conhecida 
De fazendas, de reinos e de impérios: 
Chamam-te ilustre, chamam-te subida, 
Sendo dina de infames vitupérios; 
Chamam-te Fama e Glória soberana, 
Nomes com quem se o povo néscio engana! 
Com base no trecho apresentado, que identifica a personagem 
O Velho do Restelo, considere as afirmativas.
I. O Velho do Restelo representa uma parte do povo português 
que não acreditava nos ideais da época, condenava as Gran-
des Navegações.
II. O Velho do Restelo, por meio dessas perguntas retóricas,
representa o orgulho que o povo português sente com as
Grandes Navegações; representa o desejo de triunfo.
III. O Velho do Restelo, experiente personagem, incentiva, por
meio de perguntas retóricas, o espírito próspero do povo
português, capaz de grandes feitos heroicos.
IV. O Velho do Restelo representa as forças contrárias às nave-
gações.
Está(ão) correta(s):
a) apenas I.
b) apenas IV.
c) apenas II e III.
d) apenas I e IV.
e) todas.
Página 15 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
25 Leia o texto a seguir.
Então lançamos fora os batéis e esquifes. E logo vieram todos 
os capitães das naus a esta nau do Capitão-mor. E ali falaram. E o 
Capitão mandou em terra a Nicolau Coelho para ver aquele rio. E 
tanto que ele começou a ir-se para lá, acudiram pela praia homens 
aos dois e aos três, de maneira que, quando o batel chegou à boca 
do rio, já lá estavam dezoito ou vinte. 
Pardos, nus, sem coisa alguma que lhes cobrisse suas vergo-
nhas. Traziam arcos nas mãos, e suas setas. [...]
Mostraram-lhes um papagaio pardo que o Capitão traz consi-
go; tomaram-no logo na mão e acenaram para a terra, como quem 
diz que os havia ali. Mostraram-lhes um carneiro: não fizeram caso.
Mostraram-lhes uma galinha, quase tiveram medo dela: não 
lhe queriam pôr a mão; e depois a tomaram como que espantados.
Deram-lhes ali de comer: pão e peixe cozido, confeitos, fartéis, 
mel e figos passados. Não quiseram comer quase nada daquilo; e, 
se alguma coisa provaram, logo a lançaram fora.
Trouxeram-lhes vinho numa taça; mal lhe puseram a boca; não 
gostaram nada, nem quiseram mais.
Trouxeram-lhes a água em uma albarrada. Não beberam. Mal a 
tomaram na boca, que lavaram, e logo a lançaram fora.
Viu um deles umas contas de rosário, brancas; fez sinal que lhas 
dessem, e folgoumuito com elas, e lançou-as ao pescoço; e depois 
tirou-as e meteu-as em volta do braço, e acenava para a terra e no-
vamente para as contas e para o colar do Capitão, como se dariam 
ouro por aquilo. 
Isto tomávamos nós nesse sentido, por assim o desejarmos! 
Mas se ele queria dizer que levaria as contas e mais o colar, isto não 
queríamos nós entender, por que lho não havíamos de dar! E depois 
tornou as contas a quem lhas dera. E então estiraram-se de costas 
na alcatifa, a dormir sem procurarem maneiras de encobrir suas ver-
gonhas, as quais não eram fanadas; e as cabeleiras delas estavam 
bem rapadas e feitas.
Pero Vaz de Caminha. A carta.
A literatura quinhentista, do primeiro século de descobrimento 
do Brasil, caracterizava-se por ser uma literatura de informação, 
cujo objetivo era descrever as viagens, as terras descobertas e 
relatar o ocorrido. A carta de Caminha traz algumas informações 
importantes para o reino de Portugal. A respeito dessas informa-
ções, fazem-se as seguintes afirmações.
I. A carta, ao descrever os índios, revela um choque cultural en-
tre os hábitos dos portugueses e os dos índios.
II. O trecho “como se dariam ouro por aquilo” revela que um dos 
interesses de Portugal era saber se havia ouro nas terras des-
cobertas.
III. Os índios revelaram que não conheciam alguns animais,
como a galinha.
IV. A carta revela que portugueses e índios não podiam se en-
tender porque não falavam a mesma língua.
Está(ão) correta(s):
a) apenas I, II e III.
b) apenas I, II e IV.
c) apenas II e IV.
d) apenas IV.
e) todas.
 » HISTÓRIA
26 Leia o trecho a seguir.
Contudo, os que assistem nelas nestes últimos anos por largo 
tempo, e as correram todas, dizem que mais de trinta mil almas se 
ocupam, umas em catar, e outras em mandar catar nos ribeiros do 
ouro, e outras em negociar, vendendo e comprando o que se há mis-
ter não só para a vida, mas para o regalo, mais que nos portos do mar.
André João Antonil. Cultura e opulência do Brasil. 
Belo Horizonte: Itatiaia, 1997.
Os aspectos mencionados pelo autor permitem compreender que 
a mineração no Brasil, ao longo do século XVIII, foi responsável por:
a) uma democratização da sociedade, com as possibilidades de
enriquecimento abertas a vários setores da população.
b) uma redução da importância das áreas litorâneas, dado que
o comércio externo perdeu seu prestígio, sendo substituído
pelo mercado interno.
c) maior diversificação da sociedade, com o crescimento de uma
série de atividades econômicas realizadas por homens livres.
d) maior isolamento regional, pois a região mineradora era pra-
ticamente autossuficiente, não necessitando do contato com 
outras regiões.
e) maior autonomia da colônia em relação a Portugal, pois a ri-
queza gerada pelo ouro reduziu a dependência em relação
aos produtos da metrópole.
Página 16 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
27 Leia o texto a seguir.
O nosso foi um Século das Luzes dominantemente beato, escolás-
tico, inquisitorial; mas elas se manifestaram nas concepções e no esfor-
ço reformador de certos intelectuais e administradores, enquadrados 
pelo despotismo relativamente esclarecido de Pombal. Seja qual for o 
juízo sobre este, a sua ação foi decisiva e benéfica para o Brasil, favore-
cendo atitudes mentais evoluídas, que incrementariam o desejo de sa-
ber, a adoção de novos pontos de vista na literatura e na ciência, certa 
reação contra a tirania intelectual do clero e, finalmente, o nativismo.
Antonio Candido. Formação da Literatura 
Brasileira, v. 1. São Paulo: Martins, 1959.
A ação do Marquês de Pombal como ministro do reino de Por-
tugal no início da segunda metade do século XVIII trouxe re-
percussões para o Brasil. Dentre as alternativas a seguir, assinale 
aquela que define corretamente essas repercussões.
a) Durante o século XVIII, a ação mercantilista portuguesa foi
bem menos rígida em relação ao Brasil, dada a visão de Pom-
bal de que o desenvolvimento interno da colônia seria bené-
fico a Portugal.
b) O conflito entre o governo de Pombal e a Igreja refletiu-se
no Brasil em uma série de movimentos que visavam afastar
o clero dos cargos públicos e da educação, gerando uma so-
ciedade mais laica.
c) A visão ilustrada de Pombal levou à criação de universidades
na colônia, que se tornaram centros intelectuais, geradores
de uma nova elite esclarecida e sem vínculos com os interes-
ses de Portugal.
d) A ação de Pombal, criando escolas desvinculadas da Igreja,
aliada à riqueza gerada pelo ouro e ao próprio momento
marcado pelo Iluminismo, gerou uma nova atitude das elites
brasileiras, fortalecendo o sentimento antimetropolitano.
e) O enrijecimento do Pacto Colonial português durante o pe-
ríodo pombalino, com o aumento da repressão aos movi-
mentos coloniais, foi capaz de conter o sentimento nativista
e gerar um período de paz na colônia.
28 Leia o excerto a seguir.
A análise da extração social dos revolucionários indica, 
claramente, que em Minas a inquietação está lastreada pela 
prosperidade (de lavras, terras de lavoura, de gado e de escravos): a 
revolução é intentada por homens de posse.
Carlos Guilherme Mota. A ideia da revolução no 
Brasil (1789-1801). São Paulo: Cortez, 1989.
A partir do final do século XVIII, o sentimento emancipacionista 
cresceu no Brasil, gerando movimentos como a Inconfidência 
Mineira e a Revolta dos Alfaiates, na Bahia. No caso do movi-
mento mineiro, é correto afirmar que uma das razões para a sua 
eclosão foi:
a) a existência de uma elite intelectual em Minas, bem como a
reação ao fiscalismo português.
b) a riqueza da região das Minas, que a tornava autônoma em
relação a Portugal e a outras partes da colônia.
c) a influência da Revolução Francesa, fazendo crescer as ideias
de liberdade e igualdade em toda a colônia.
d) o reflexo da independência do Haiti, mostrando às elites brasi-
leiras a possibilidade de usar a massa de escravos em sua luta.
e) a eclosão de movimentos pela independência na América espa-
nhola, gerando um clima revolucionário em todo o continente.
Página 17 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
29 Observe e leia a charge a seguir.
A charge refere-se à Abertura dos Portos, decretada por D. João VI 
com a chegada da família real ao Brasil, em 1808. Com relação a 
esse decreto e seus efeitos, é correto afirmar que:
a) o fim do monopólio comercial exercido por Portugal sobre o 
Brasil foi acompanhado pelo fim à proibição da produção de 
manufaturas na colônia, possibilitando o crescimento interno.
b) a medida tomada por D. João era fruto de uma política deli-
berada da Monarquia portuguesa no sentido de fazer do Bra-
sil a sede da Monarquia, eliminando os laços coloniais com
Portugal.
c) o termo nações amigas, presente no Alvará de Abertura dos 
Portos, excluía apenas a França, que havia acabado de invadir 
e ocupar o território português, levando à fuga da família real.
d) a transformação do Brasil em sede da Monarquia e o fim do
monopólio comercial foram as formas encontradas pela Co-
roa para conter os movimentos de independência na colônia.
e) embora abrindo o comércio brasileiro às nações amigas, o
Alvará de 1808 beneficiou quase que exclusivamente a Ingla-
terra, que ainda foi contemplada pelos tratados de 1810.
30 Leia o trecho a seguir.
Não foram os brasileiros os agentes iniciais da independência, 
nem precisavam sê-lo. Em 1820, era muito mais Portugal que preci-
sava reconquistar o Brasil que este a necessitar de uma separação.
Jorge Caldeira. A nação mercantilista. Lisboa: Editora 34, 1999.
A interpretação do autor sobre o processo que levou à Indepen-
dência do Brasil está corretamente definida em uma das alterna-
tivas a seguir. Assinale-a.
a) A visão do autor de que os brasileiros não necessitavam da
independência fica clara ao observarmos a ausência de mo-
vimentos contrários à Corte desde sua chegada ao Brasil, em
1808.
b) Foi a pressão recolonizadora da Corte Portuguesa que tornou 
a ideia da ruptura com Portugal predominante entre as eli-
tes brasileiras, até então dispostas a manter sua condiçãode
Reino Unido.
c) As vantagens concedidas por D. João VI ao Brasil tornavam a
condição de colônia cômoda para as elites brasileiras, visto
que não teriam que arcar com os custos da manutenção do
Estado.
d) Para os revolucionários portugueses, influenciados pelas
ideias liberais, era importante eliminar a Monarquia, compro-
metida com os interesses brasileiros, e instalar uma República 
em Portugal.
e) O exemplo vitorioso das colônias espanholas em sua luta
contra a metrópole serviu de estímulo e modelo para as eli-
tes brasileiras em sua reação aos interesses recolonizadores
portugueses.
Página 18 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
31 Leia o fragmento a seguir.
[...] feudo-clericalismo [...] este rótulo parece-nos mais conve-
niente, na medida em que explicita o papel central da Igreja na-
quela sociedade [...]. Foi por intermédio dela que se deu a conexão 
entre os vários elementos que comporiam aquela formação social 
[...]. Foi ela a controlar as manifestações mais íntimas da vida dos 
indivíduos: a consciência através da confissão; a vida conjugal atra-
vés do casamento; o tempo através do calendário litúrgico [...] foi 
a legitimadora das relações horizontais sacralizando o contrato 
feudo-vassálico, e das relações verticais justificando a dependência 
servil.
Hilário Franco Júnior. A Idade Média, nascimento do Ocidente. 
São Paulo: Brasiliense, 2006, p. 155. (Adapt).
Considerando o texto, é correto inferir que, no período feudal, 
a Igreja era:
a) afastada das discussões e das dinâmicas sociopolíticas na Ida-
de Média.
b) crítica em relação à exploração do servo pelo senhor feudal.
c) submissa às determinações e especificidades de cada feudo
ou senhorio.
d) presente em todos os aspectos da vida pública e da vida
privada.
e) preocupada em cuidar do aspecto individual e da salvação
dos fiéis.
32 Observe a imagem a seguir.
Disponível em: <www.iped.com.br/sie/uploads/20661.jpg>.
A partir da Baixa Idade Média, a Europa conheceu um crescimen-
to da vida urbana, dando às cidades uma importância maior do 
que haviam tido nos séculos imediatamente anteriores. Sobre o 
desenvolvimento das cidades durante esse período, assinale a 
alternativa correta.
a) As cidades tiveram sua importância ligada principalmente ao 
papel administrativo, necessário em um momento em que o
poder político começava a se centralizar.
b) O crescimento da vida urbana foi fruto do fim das invasões que
marcaram a Europa até o século X, permitindo à nobreza aban-
donar suas fortificações e desfrutar das facilidades urbanas.
c) Semelhantes às cidades da Antiguidade, as cidades medie-
vais europeias incluíam, além do núcleo urbano, um entorno
rural que as abastecia.
d) Na Europa, as cidades desenvolveram-se paralelamente ao
crescimento do comércio, constituindo-se, principalmente,
em centros mercantis, manufatureiros e monetários.
e) Situadas nas cercanias dos castelos, as cidades eram exten-
sões do poder da nobreza feudal, constituindo-se em centros 
que permitiam a comercialização dos excedentes dos feudos.
Página 19 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
33 Leia o texto a seguir.
É de notar-se, aqui, que, ao apoderar-se de um Estado, o 
conquistador deve determinar as injúrias que precisa levar a efeito, e 
executá-las todas de uma só vez, para não ter que renová-las dia a 
dia. Deste modo, poderá incutir confiança nos homens e conquistar-
lhes o apoio, beneficiando-os. Quem age por outra forma, ou por 
timidez ou por força de maus conselhos, tem sempre necessidade 
de estar com a faca na mão e não poderá nunca confiar em seus 
súditos, porque estes, por sua vez, não se podem fiar nele, mercê 
das suas recentes e contínuas injúrias. As injúrias devem ser feitas 
todas de uma só vez, a fim de que, tomando-se-lhes menos o gosto, 
ofendam menos. E os benefícios devem ser realizados pouco a 
pouco, para que sejam mais bem saboreados.
Maquiavel. O príncipe.
A obra de Maquiavel é considerada um marco no pensamento 
político do Ocidente, ao mesmo tempo em que é vista como 
uma expressão clara do pensamento renascentista. Assinale a al-
ternativa que define corretamente a relação entre o pensamen-
to do autor e as características do Renascimento cultural.
a) Por ser um fruto do poderio econômico das cidades italianas, 
Maquiavel concebe o poder a partir de uma base estritamen-
te local, negando a necessidade de Monarquias centralizadas.
b) Maquiavel concebe o poder e a ação do governante com base
em uma análise estritamente humana, racional e terrena, des-
vinculando a política da moral e dos dogmas religiosos.
c) Para Maquiavel, um Estado forte era necessário para conter as 
revoltas sociais e, assim, assegurar a manutenção dos privilé-
gios da nobreza, tida por ele como a classe esclarecida.
d) Por ser um profundo admirador do Império Romano, cuja
cultura é uma das bases do Renascimento, Maquiavel defen-
dia o poder militar como condição para assegurar a ordem
no reino.
e) Para Maquiavel, o Estado tinha por função básica atender às
necessidades básicas da população, negando o caráter elitis-
ta da estrutura política e da cultura que predominaram na
Idade Média.
34 Leia o excerto a seguir.
Deus chama cada um para uma vocação particular cujo 
objetivo é a glorificação dele mesmo. O comerciante que busca 
o lucro, pelas qualidades que o sucesso econômico exige: o tra-
balho, a sobriedade, a ordem, responde também ao chamado 
de Deus, santificando de seu lado o mundo pelo esforço, e sua 
ação é santa.
João Calvino. Apud Roland Mousnier. “Os séculos XVI e XVII: 
os processos da civilização europeia”. In: Maurice Crouzet. 
História geral das civilizações. São Paulo: Difel, 1973.
As ideias de Calvino, um dos principais reformadores religiosos 
no século XVI, apresentavam características que as tornaram 
fundamentais para a formação de uma nova ideologia na 
Europa. Dentre essas características, é correto mencionar:
a) a negação à fé como determinante das ações humanas, de-
vendo o homem pautar-se pelo pragmatismo em suas reali-
zações.
b) a crença de que a salvação do homem era fruto de sua fé em
Deus, retirando de qualquer Igreja o direito de estabelecer
dogmas e regras de conduta.
c) a concepção do trabalho como uma virtude dignificante do
homem, justificando, assim, em termos religiosos, a ação so-
cial e econômica da burguesia.
d) a pregação de que as instituições religiosas deveriam estar
totalmente desvinculadas do poder político, dando à Igreja
plena autonomia na sua ação social.
e) a crença de que a salvação era fruto das ações do homem,
sendo que a contribuição com a Igreja deveria ser considera-
da a mais importante dessas ações.
Página 20 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
35 Leia o trecho a seguir.
Este fluxo de prata é despejado em um país protecionista, 
barricado de alfândegas. Nada sai ou entra em Espanha sem o 
consentimento de um governo desconfiado, tenaz em vigiar as 
entradas e as saídas de metais preciosos. Em princípio, a enorme 
fortuna americana vem, portanto, terminar num vaso fechado. 
Mas o fecho não é perfeito [...] Ou dir-se-ia tão comumente que os 
Reinos de Espanha são as “Índias dos outros Reinos Estrangeiros”.
Fernand Braudel. O Mediterrâneo e o mundo mediterrânico 
à época de Felipe II. São Paulo: Martins Fontes, 1983.
A Espanha notabilizou-se por uma forte política metalista; a en-
trada de metais preciosos vindos da América era tida como a 
fonte de riquezas fundamental do reino. No entanto, a frase final 
do trecho demonstra que:
a) o contrabando foi sempre uma prática constante nas colô-
nias, permitindo que o ouro e a prata escoassem para os de-
mais países europeus.
b) a corrupção dos funcionários da Monarquia permitiu o sis-
temático desvio dos metais que vinham das colônias para
nações como a Inglaterra e a França.
c) os holandeses tinham ampla participação na atividade mine-
radora na América espanhola, o que lhes possibilitou a ob-
tenção da maior parte dos lucros gerados pela atividade.
d) a ausência de uma estrutura produtiva interna tornou a Espa-
nha umaimportadora de gêneros de outras nações, gerando 
o escoamento de grande parte da riqueza mineral para ou-
tros países da Europa.
e) a ineficiência da Marinha espanhola e a fragilidade da admi-
nistração sobre as colônias impossibilitaram à Espanha o con-
trole sobre a saída de metais de suas colônias.
 » InGlÊS
Texto para as questões 36 e 37
Rio, With Eyes Open
If you want to know why people come to Rio de Janeiro, and 
came even during its years of bloody, decadent decline, stand 
on the Arpoador Beach promenade at day’s end. Before you lies 
an orchestral finale of a sunset: iridescent water, pastel-streaked 
skies and hazy silhouettes of cliffs to the west. Behind you are 
swarms of Cariocas, as Rio natives are known: men with phones 
tucked into the fronts of their bathing suits, swimmers shaking 
off droplets of water before ordering caipirinhas at an outdoor 
bar. At the moment when the neon-pink sun slips below the 
horizon, everyone stops, stands and claps: a nightly salute to city, 
beach and sky.
This was part of why my 7-year-old daughter and I traveled to 
Rio in December, to experience urban beauty so intense that even 
the locals pause to applaud it. Rio may be the most voluptuous city 
in the world, with soft beaches, dramatic mountains, waterfalls, 
a rain forest, lagoon and orchids – planted by residents – peeking 
out of lush old trees lining the streets. Papayas and jackfruit drop 
from branches all over town, symbols of the city’s overabundant 
sweetness. The place makes Miami look like Cleveland.
Jodi Kantor. Disponível em: <http://travel.nytimes.
com/2013/02/17/travel/rio-with-eyes-open.html?hpw&_
r=0&pagewanted=print>. Acesso em: 2 mar. 2013.
36 Com base no texto, é correto afirmar que a beleza do Rio de 
Janeiro é tamanha que:
a) as pessoas se recusam a voltar para suas casas mesmo
quando o sol se põe, devido ao clima quente e agradável
da noite.
b) os cariocas preferem passar a maior parte do dia envolvidos
em atividades ao ar livre, esquecendo-se até mesmo de tra-
balhar.
c) mesmo durante o período de decadência da cidade, os mo-
radores continuavam a frequentar a orla marítima.
d) até mesmo os banhistas que frequentam as praias diaria- 
mente trazem celulares em seus trajes de banho para regis-
trar imagens da bela orla marítima.
e) a cidade nunca deixou de receber visitantes, mesmo durante
seus anos de violência e decadência.
Página 21 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
37 Segundo a autora do artigo, um fato que chamou muito sua 
atenção em sua visita ao Rio é que:
a) até mesmo os próprios moradores param para aplaudir a be-
leza encantadora da cidade.
b) a cidade é a mais voluptuosa do mundo devido ao cenário de 
praias e montanhas se fundindo.
c) os próprios moradores se encarregam de plantar as árvores
que embelezam a cidade.
d) há árvores frutíferas por toda a orla marítima, e os moradores
locais não as depredam.
e) a cidade se parece com Miami e Cleveland, duas belas cida-
des americanas.
Texto para as questões de 38 a 40
Vitamin Labels May Be Wrong
The amounts of vitamin D present in supplements sold over 
the counter often bear little resemblance to the descriptions on the 
bottle labels, a new study concludes.
Researchers used high-performance liquid chromatography 
to analyze pills in 55 bottles of vitamin D bought at five stores in 
Portland, Ore. Their results were published online last week in JAMA 
Internal Medicine.
The Food and Drug Administration does not regulate the 
potency of vitamin D supplements, but companies may choose 
to comply with the standards of the United States Pharmacopeial 
Convention, which requires that pills contain 90 percent to 110 
percent of the listed potency.
In pills from bottles made by a single manufacturer, but in 
different lots, the researchers found potencies as low as 9 percent 
and as high as 140 percent of the listed dose. They averaged the 
dosages of five pills from each bottle and found that only two-thirds 
met the U.S. Pharmacopeial Convention standard.
Nicholas Bakalar. Disponível em: <http://well.blogs.
nytimes.com/2013/02/18/vitamin-labels-may-be-
wrong/?hpw&pagewanted=print>. Acesso em: 2 mar. 2013.
38 Com base no texto, é correto afirmar que o estudo mencio-
nado foi feito com suplementos vitamínicos:
a) que têm semelhança com os que são descritos no rótulo dos 
produtos à venda em farmácias.
b) que podem ser comprados sem necessidade de apresenta-
ção de receita médica.
c) indicados pela organização JAMA Internal Medicine, a única
capacitada para essa pesquisa.
d) produzidos por cinco diferentes fabricantes do estado do
Oregon, único que possui legislação para a pesquisa.
e) com índices de vitamina D estipulados pela United States
Pharmacopeial Convention.
39 No texto, a referência aos padrões estabelecidos pela United 
States Pharmacopeial Convention sugere que:
a) as vitaminas produzidas por um único fabricante tinham po-
tência muito baixa.
b) apenas 9% das amostras do estudo mencionado continham
dosagens baixas de vitamina D.
c) a dose mais alta encontrada no estudo foi de 140% acima do
indicado por eles nos rótulos.
d) há uma margem de tolerância para a potência das vitaminas
em relação ao que é descrito no rótulo das embalagens.
e) em lotes diferentes produzidos pelo mesmo fabricante pode
haver até dois terços de pílulas abaixo da dosagem estabelecida.
Página 22 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
40 Com base no texto, é correto afirmar que as dosagens mé-
dias de cinco comprimidos de cada embalagem de lotes dife-
rentes de um mesmo fabricante:
a) não apresentaram diferenças significativas em termos de pa-
drões estabelecidos pelos pesquisadores.
b) sempre apresentavam de 90% a 110% da potência listada,
contrariando os padrões da U.S. Pharmacopeial Convention.
c) mostraram que cerca de um terço das amostras não se ade-
quava aos padrões da U.S. Pharmacopeial Convention.
d) eram 9% mais baixas do que das amostras de um mesmo
lote, reforçando o padrão dos pesquisadores.
e) apresentavam potência listada 40% maior do que as de fabri-
cantes diferentes.
Página 23 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
 » GEOGRAFIA
41 Considere os seguintes mapas.
0 a 16
Porcentagem
Oceano
Pacífico
Oceano
Pacífico
Oceano
Atlântico
Oceano
Índico16 a 31
31 a 47
47 a 63
63 a 79
79 a 100
Sem dados
Consumo de água na agriculturaConsumo de água na agricultura
0 a 16
Porcentagem
Oceano
Pacífico
Oceano
Pacífico
Oceano
Atlântico
Oceano
Índico16 a 32
32 a 48
48 a 64
64 a 80
80 a 100
Consumo de água na indústriaConsumo de água na indústria
Sem dadosSem dados
Consumo de água para uso domésticoConsumo de água para uso doméstico
0 a 15
Porcentagem
Oceano
Pacífico
Oceano
Pacífico
Oceano
Atlântico
Oceano
Índico
15 a 30
30 a 45
45 a 60
60 a 81
Sem dados
Fonte: World Resources 2000-2001. People and Ecosystems: The Fraying 
Web of Life. World Resources Institute (WRI), Washington DC, 2000. 
Disponível em: <www.unep.org/dewa/vitalwater/article48.html>. (Adapt.).
Considerando os mapas, a maior parte dos países que conso-
mem grandes porcentagens de água na indústria e no uso do-
méstico tem esse consumo relacionado: 
a) ao clima semiárido e ao alto consumo agrícola.
b) ao baixo nível de desenvolvimento econômico na indústria e
ao nível elevado de chuvas.
c) à grande disponibilidade hídrica e ao alto nível de desenvol-
vimento econômico.
d) ao alto nível de desenvolvimento econômico e ao baixo con-
sumo de água na agricultura.
e) ao clima semiárido e ao alto nível de desenvolvimento
humano.
Página 24 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
42 Observe a imagem a seguir.
Nível de água
Rocha impermeável 
Poço artesiano
Rio ou lago
Zona de saturaçãoAquífero areníticoRocha impermeável
Disponível em: <http://biogeoart.blogspot.com.br/2010/06/
reservatorio-de-aguas-subterraneas.html>. (Adapt.).
Com base na imagem e em conhecimentos sobre o assunto, é 
correto afirmar que a formação do Aquífero Guarani foi favorecida:
a) por estar em uma bacia sedimentar onde ocorreram derra-
mamentos basálticos.b) apesar do predomínio de rochas metamórficas pouco per-
meáveis na região.
c) devido à predominância de rochas cristalinas, nas quais a
água se infiltra facilmente.
d) pelo fato de a região ter sido dobrada durante a separação
entre África e América do Sul.
e) apesar do predomínio de rochas sedimentares, que dificul-
tam a infiltração de água.
Texto para as questões 43 e 44
Nas altas e médias latitudes, a curva das temperaturas mé-
dias mensais apresenta não só uma oscilação marcada, mas ge-
ralmente um aspecto simples quase simétrico, com um máximo 
(julho no nosso hemisfério) no solstício de verão, um mínimo (ja-
neiro) ligeiramente afastado do solstício de inverno. Contudo, há 
duas exceções: primeiro, os regimes oceânicos, que, na sua curva 
mais achatada (amplitude fraca), mostram um atraso sensível 
nos solstícios – neste hemisfério, por exemplo, agosto é muitas 
vezes o mês mais quente e fevereiro, o mês mais frio; segundo, os 
regimes das altas latitudes, na vizinhança do polo, com efeito, a 
noite polar estende-se por vários meses e traduz-se por um longo 
inverno. [...]
Disponível em: <http://br.monografias.com/trabalhos2/variacao-
temperatura/variacao-temperatura2.shtml>. (Adapt.).
43 Com base no texto e na relação entre os movimentos da
Terra e as oscilações climáticas, são feitas as seguintes afirmativas.
I. O solstício de verão corresponde ao dia do ano em que os 
raios solares estão incidindo sobre o Equador, propiciando as 
condições ambientais para que se inicie o verão.
II. O hemisfério citado no texto é o Norte, pois é onde ocorre o
solstício de verão, um pouco antes do início do mês de julho, 
e o de inverno, um pouco antes do início de janeiro, levando
as temperaturas médias mensais a oscilar de forma quase si-
métrica, como descrito no texto.
III. O solstício e o equinócio são duas posições opostas ocupa-
das pela Terra em seu movimento de translação, sendo o pri-
meiro relacionado ao clima do hemisfério Norte; e o segundo, 
ao do hemisfério Sul.
IV. Os efeitos do solstício e do equinócio podem ser verificados
em todo o planeta, mas nas regiões de alta latitude as oscila-
ções de temperatura relacionadas a eles são mais extremas.
Estão corretas apenas:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
Página 25 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
44 Assinale a alternativa que explica corretamente a primeira
exceção citada no texto.
a) A influência da continentalidade faz com que a amplitude
térmica anual seja atenuada.
b) A alta latitude leva a amplitude térmica anual a níveis extre-
mos na região dos polos.
c) A influência da maritimidade conserva por mais tempo as
condições de temperatura de um lugar.
d) A presença do oceano intensifica o efeito de oscilação da
temperatura causado pela translação.
e) Nas ilhas, a amplitude térmica é maior devido ao frio ocasio-
nado pela grande umidade.
Página 26 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
45 Observe os mapas a seguir.
Inverno
mPa
mEc
Alísios de
Sudeste
mTa
mEa
mTc
Equatorial
atlântica
Tropical
atlântica
Tropical
continental
Polar
atlântica
Equatorial
continental
Alísios de
Nordeste
Verão
mTa
mTc
mEc
Equatorial
atlântica
Tropical
atlântica
Tropical
continental
Equatorial
continental
mEa
Fonte: <http://geoblogueiro.blogspot.com.br/2009/04/
mapas-e-texto-massas-de-ar-lince.html>.
Considerando o mapa e as características climáticas do Brasil, 
analise as seguintes afirmativas. 
I. A massa tropical continental, quente e úmida, é fundamen-
tal para a ocorrência de chuvas de verão nas regiões Sul e 
Sudeste.
II. A massa polar atlântica é fria e seca, sendo, por isso, responsá-
vel pela seca no clima tropical.
III. Quando a massa polar atlântica consegue atingir a região Nor-
te do país, registra-se um fenômeno denominado friagem.
IV. A massa tropical atlântica é quente e úmida, sendo respon-
sável, juntamente com a massa equatorial continental, pelas
chuvas de verão do clima tropical.
Estão corretas apenas:
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
Página 27 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
46 Leia o excerto a seguir.
EUA criam medalha que servirá para 
premiar operador de drone
Em um de seus últimos atos no cargo, o secretário de Defesa 
norte-americano, Leon Panetta, criou uma medalha que servirá 
para condecorar os operadores de drones (robôs aéreos, não tripu-
lados, que atiram mísseis).
O uso de drones contra o terrorismo em países como Iêmen, 
Paquistão e Afeganistão é um dos pontos mais polêmicos da polí-
tica externa de Barack Obama. Estima-se que os ataques de drones 
tenham matado 800 civis entre 2004 e 2012; a ONU abriu investiga-
ção sobre o assunto. [...]
A criação da medalha, diz o site do Pentágono, reflete o reco-
nhecimento das mudanças na tecnologia de batalha: “No passado, 
pouquíssimos militares fora da área de combate podiam agir afe-
tando diretamente as operações”. [...]
Folha de S.Paulo, 16 fev. 2013. 
Disponível em: <www1.folha.uol. om.br/fsp/mundo/94065-eua-criam-
medalha-que-servira- ara-premiar-operador-de-drone.shtml>. (Adapt.).
O fragmento exposto é representativo:
a) de uma mudança nas relações de poder entre os Estados na-
cionais e as organizações políticas globais.
b) da permanência das formas de conflito que caracterizavam a
ordem bipolar da Guerra Fria.
c) de uma mudança na relação entre as pessoas e os lugares,
graças ao meio técnico-científico-informacional.
d) da mudança na hierarquia dos poderes político e militar nas
disputas geopolíticas globais.
e) da vitória da guerra ao terror por meios diplomáticos em vez
de meios militares.
Página 28 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
Assinale a alternativa que identifi ca corretamente fatores que 
expliquem as mudanças ocorridas em dois momentos, respecti-
vamente: de 1970 para 2000 e de 2000 para 2030.
a) Diversifi cação das fontes; urbanização.
b) Industrialização; abandono de fontes não renováveis.
c) Aumento das fontes renováveis; modernização técnica.
d) Urbanização; maior participação das três menores fontes.
e) Substituição das fontes primárias; forte conversão para matriz 
limpa.
47 Observe os gráfi cos a seguir.
Evolução da estrutura da oferta de energia
Brasil – 1970-2030
1970
2000
Derivados da
cana-de-açúcar
5%
Derivados da
cana-de-açúcar
11%
Outras fontes
primárias renováveis
2%
Petróleo e
derivados
34%
Petróleo e
derivados
46%
Gás natural
5%
Carvão mineral
e derivados
3%
Carvão mineral
e derivados
7%
Urânio (U308)
e derivados
1%
Hidráulica e
eletricidade
16%
Hidráulica e
eletricidade
14%
Lenha e
carvão vegetal
44%
Lenha e
carvão vegetal
12%
2030
Carvão mineral
e derivados
7%
Derivados da
cana-de-açúcar
18%
Outras fontes
primárias renováveis
7%
Petróleo e
derivados
30%
Gás natural
16%
Urânio (U308)
e derivados
3%
Hidráulica e
eletricidade
13%
Lenha e
carvão vegetal
6%
Fonte: EPE. Disponível em: <www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-
33002007000300003&script=sci_arttext>. (Adapt.).
Página 29 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
48 Observe a tabela a seguir.
Novos projetos hidrelétricos a serem 
viabilizados de 2016 a 2020
Entrada em 
Operação Projeto Rio Potência*(MW) Região
Ano Mês
2016
jan UHE Sinop Teles Pires 400 Norte
jan
UHE Ribeiro 
Gonçalves
Parnaíba 113 Nordeste
jan UHE Cachoeira Parnaíba 63 Nordeste
jan UHE Estreito Parnaíba 56 Nordeste
jul
UHE São 
Roque
Canoas 145 Sul
out UHE Uruçui Parnaíba 134 Nordeste
dez
UHE São 
Manoel
Teles Pires 700 Norte
dez
UHE Foz do 
Apiacás
Apiacás 230 Norte
2017
nov
UHE Água 
Limpa
Das Mortes 320
Sudeste/
Centro-Oeste
nov
UHE 
Castelhano
Parnaíba 64 Nordeste
dez.
UHE São Luiz 
do Tapajós
Tapajós 6.133 Norte
2018
mar
UHE Riacho 
Seco
São Francisco 276 Nordeste
dez UHE Toricoejo Das Mortes 76 
Sudeste/
Centro-Oeste
dez
UHE 
Davinópolis
Paranaíba 107
Sudeste/
Centro-Oeste
2019
jun UHE Itapiranga Uruguai 725 Sul
out
UHE Cachoeira 
dos Patos
Jamanxim 528 Norte
nov UHE Marabá Tocantins 2.160 Norte
2020
jan UHE Mirador Tocantinzinho 80
Sudeste/
Centro-Oestejul
UHE Telêmaco 
Borba
Tibagi 120 Sul
out UHE Jatobá Tapajós 2.336 Norte
out UHE Jamanxim Jamanxim 881 Norte
out
UHE Cachoeira 
do Caí
Jamanxim 802 Norte
nov UHE Torixoréu Araguaia 408
Sudeste/
Centro-Oeste
nov
UHE Serra 
Quebrada
Tocantins 1.328 Norte
TOTAL 18.185
* Potência total do empreendimento
Fonte: EPE. Disponível em: <www.epe.gov.br/PDEE/20120302_1.pdf>.
A tabela apresenta a relação de futuros projetos hidrelétricos a 
serem realizados nas cinco regiões do país. Um dos maiores des-
taques presentes na tabela se refere:
a) à queda do investimento no setor termelétrico em benefício
do hidrelétrico.
b) ao grande volume de energia que deverá ser produzido na
Região Norte.
c) à baixa importância dada aos projetos hidrelétricos na maior
parte do território nacional.
d) à manutenção da concentração dos investimentos em pro-
dução de energia nas áreas de maior consumo.
e) ao baixo uso de energias renováveis no país, graças à grande
disponibilidade de outras fontes.
Página 30 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
49 Observe o mapa a seguir.
Foz do Amazonas
Pará-Maranhão
Barreirinhas
Ceará
Sergipe-
-Alagoas
Jacuípe
Jequitinhonha
Mucuri
Campos
Santos
Pelotas
Fonte: Petrobras e ANP. Disponível em: <http://
zeppini.com.br/zeppini/2008/04>. (Adapt.).
Com relação às áreas indicadas no mapa e ao petróleo nelas pre-
sente, analise as afirmativas a seguir.
I. O mapa destaca bacias sedimentares, na maioria marítimas, 
nas quais ocorreu a formação de petróleo em rochas crista-
linas, por meio de alterações em depósitos de matéria orgâ-
nica aprisionados nas rochas e hoje protegidos por materiais 
de origem sedimentar.
II. As áreas identificadas no mapa são aquelas incluídas nos de-
pósitos petrolíferos que ficaram conhecidos como pré-sal,
justamente por terem se formado sobre camadas de sal, que
proporcionam um importante embasamento para o material 
orgânico que se transforma em petróleo.
III. A extração de petróleo em águas profundas no Brasil é hoje
o grande destaque da produção desse recurso no país. Para
tanto, foram importantes os investimentos estatais realizados 
em pesquisa e desenvolvimento tecnológico desde o fim da 
década de 1960 e o início da década de 1970.
IV. Especificamente, a extração de petróleo do pré-sal ainda não
ofereceu os rendimentos esperados desde sua descoberta, o
que se deve a dificuldades técnicas da Petrobras, aos altos in-
vestimentos que essa estatal precisa fazer para realizar a pro-
dução e à demora na aprovação do novo marco regulatório
sobre a exploração de petróleo no país.
Estão corretas:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
Página 31 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
50 Observe o esquema a seguir.
 Ciclo do 
biocombustível
Analise as afi rmativas a seguir sobre o esquema e a problemática 
que ele traz.
I. Segundo o que é representado no ciclo, os biocombustíveis 
são considerados fontes de energia renováveis.
II. Com relação à produção de etanol, o milho é considerado
melhor que a cana-de-açúcar em termos de sustentabilida-
de; isso se deve, entre outros fatores, à relação entre a energia 
gasta na sua produção e o volume de energia disponível para 
o uso fi nal.
III. O ciclo apresentado na fi gura é simplista, pois não considera
o gás carbônico produzido em outras fases da produção e
da distribuição do biocombustível. Quando consideradas tais 
fases, o etanol da cana-de-açúcar se mostra pior que os com-
bustíveis fósseis, ao menos para a busca de uma economia de 
baixas emissões de carbono.
IV. A ideia de sustentabilidade que é passada pelo ciclo apre-
sentado não traz à tona o fato de que outros impactos am-
bientais, além da emissão de gases-estufa, ocorrem durante
a produção dos biocombustíveis. Entre eles, podem-se citar a 
erosão do solo e o intenso consumo de água, além do des-
matamento, que pode ser agravado com a busca por novas
áreas a serem destinadas à produção agrícola.
Estão corretas apenas:
a) I e III.
b) I e IV.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
 » BIOlOGIA
51 Um cientista, a fi m de realizar uma pesquisa com células da
ponta da raiz da cebola, que têm alta atividade mitótica, culti-
vou diferentes grupos de células desse tipo de tecido em cinco 
meios diferentes, cada qual contendo nutrientes e apenas uma 
das substâncias I, II, III, IV e V, que impedem processos relaciona-
dos ao ciclo celular.
Com base no exposto e em conhecimentos sobre o assunto, as-
sinale a alternativa que faz a associação correta entre a atuação 
de uma substância e sua consequência, observada pelo cientis-
ta, no ciclo celular. 
Atuação da substância Consequência imediata no ciclo celular
a) I impede a replicação 
de DNA.
Não ocorre a respiração celular, in-
terrompendo a anáfase.
b) II impede a polimeri-
zação de proteínas.
Não há a formação do fuso, inter-
rompendo a prófase.
c) III impede a síntese de 
lipídeos.
Não ocorre condensação de cromos-
somos, interrompendo a telófase.
d) IV impede a despolime-
rização de proteínas.
Não há descondensação de cromos-
somos, bloqueando a intérfase.
e) V impede a síntese de 
polissacarídeos da lame-
la média.
Não há a reorganização da cario-
teca, impedindo a prófase.
Página 32 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
52 Leia o texto e observe a imagem a seguir.
Cientistas fazem primeira imagem direta de uma dupla-
hélice de DNA
Equipe liderada por italiano usou microscópio de elétrons. 
Estrutura era conhecida há seis décadas, mas não havia 
imagem dela.
Disponível em: http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2012/12/
cientistas-fazem-primeira-imagem-direta-de-uma-dupla-helice-de-dna.html
O modelo de dupla-hélice foi proposto por Francis Crick e James 
Watson na década de 1950 e representou um grande passo para 
a ciência. Com relação à estrutura da molécula do DNA, assinale 
a alternativa correta.
a) Moléculas de DNA são compostas por nucleotídeos, que, por 
sua vez, são constituídos de uma desoxirribose ligada a um
fosfato e a um aminoácido.
b) Duas cadeias de nucleotídeos de DNA formam uma dupla-
-hélice por meio da formação de pontes de hidrogênio entre
as bases nitrogenadas de cadeias opostas.
c) As bases nitrogenadas adenina, citosina, guanina e uracila fa-
zem parte da constituição das moléculas de DNA.
d) A duplicação de uma molécula de DNA é semiconservativa, o 
que significa que independe da existência de uma fita-molde.
e) Durante a duplicação de uma molécula de DNA, não ocor-
rem erros na sequência de bases na formação das cadeias
complementares.
53 Ácidos graxos poli-insaturados podem ser encontrados na
forma de óleos vegetais, como o óleo de girassol. Recomenda-
-se o consumo destes no lugar das gorduras de origem animal. 
É correto afirmar que, no organismo humano, esses glicerídeos 
atuam como:
a) participantes do impulso nervoso.
b) armazenadores de energia na forma de glicogênio.
c) fonte de energia para o metabolismo.
d) componentes estruturais das membranas.
e) agentes catalisadores biológicos.
54 O Rio Mississipi, localizado nos Estados Unidos, é conhecido 
por sua grande extensão e importância para o país. Apresenta 
inundações periódicas, forçando uma movimentação intensa de 
animais. Na época da cheia, muitos esquilos das áreas inunda-
das ocupam partes ocas nos troncos de árvores. No entanto, há 
cobras que se deslocam em direção a esses mesmos abrigos, 
podendo vir a devorar esses roedores. Mas, quando os esquilos 
percebem a aproximação das cobras, eles fogem com seus filho-
tes, e as cobras, então, passam a ocupar o abrigo, protegendo-se 
das inundações.
A relação consolidada entre cobras e esquilos descrita no enun-
ciado é de:
a) inquilinismo.
b) predatismo.
c) esclavagismo.
d) competição.
e) protocooperação.
Página 33 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
55 A eutrofização pode causar sérios transtornos a um ambien-
te aquático, afetando a comunidade biológica e tornando inviá-
vel seu aproveitamento para o consumo humano. Esse processo 
é desencadeado pelo aporte excessivo de nutrientes, acarretan-
do alterações ambientaisem vários parâmetros.
Assinale a alternativa que correlaciona de forma correta os fato-
res ligados ao processo de eutrofização.
Nº de 
organismos 
aeróbios
Quantidade 
de gás 
oxigênio
Nº de 
organismos 
anaeróbios
Biodiversi-
dade
a) Aumento 
seguido de 
diminuição
Diminuição Aumento Diminuição
b) Constante Diminuição Constante Diminuição
c) Diminuição Constante Aumento Diminuição
d) Aumento Aumento Diminuição Constante
e) Diminuição 
seguida de 
aumento
Aumento Constante Aumento
Textos para as questões de 56 a 59
Texto I
A fim de que o fisiologismo não acabe por arrasar a democracia 
no Brasil, urge que se dê um jeito no fisiologismo. Mário de Andrade, 
em Macunaíma, usou a saúva – “Ou o Brasil acaba com a saúva ou 
a saúva acaba com o Brasil” – para ironizar politicagens em geral. 
Disponível em: <www.estadao.com.br/noticias/
impresso,sindrome-da-sauva,742246,0.htm>. 
Texto II
As saúvas são formigas que têm presença marcante por onde 
passam, capazes de causar grandes danos a plantações. Um sau-
veiro apresenta diferentes tipos de indivíduos: rainha, machos férteis 
e operárias. Há operárias que executam atividades específicas, con-
tribuindo para a manutenção do formigueiro, como os soldados, as 
cortadeiras e as jardineiras; há ainda as que auxiliam na criação dos 
descendentes gerados pela rainha. As cortadeiras retiram pedaços 
de folhas e levam para o interior do formigueiro, onde servem de 
substrato para o desenvolvimento de um bolor (um fungo), que ser-
ve de alimento para todos os componentes do sauveiro.
56 Dentre as alternativas a seguir, assinale a que permite classi-
ficar como sociedade a relação entre as saúvas. 
a) Divisão de funções entre os indivíduos, os quais estão ligados 
fisicamente e interagindo de forma vantajosa.
b) Competição intraespecífica por recursos, envolvendo grande
gasto energético e seleção dos indíviduos mais adaptados.
c) Associação entre duas espécies distintas, com benefícios para 
ambas; caso haja separação dos indivíduos, uma das espécies 
não sobrevive.
d) Divisão de funções entre os indivíduos, que dependem uns
dos outros para sobreviver e não estão ligados fisicamente.
e) Associação entre duas espécies distintas, em que uma destas 
tem suas atividades exploradas pela outra.
Página 34 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013
57 Sobre as relações tróficas envolvendo o sauveiro, é correto
afirmar que:
a) o bolor é consumidor secundário.
b) o bolor corresponde ao produtor.
c) a saúva corresponde ao decompositor.
d) a saúva é consumidor primário.
e) a saúva é consumidor secundário.
58 Com relação à classificação zoológica e à organização fun-
cional, é correto afirmar que as saúvas:
a) têm dois pares de antenas.
b) têm respiração cutânea.
c) apresentam cefalotórax e abdome.
d) têm sistema nervoso tubular dorsal.
e) têm três pares de patas.
59 Os integrantes dos filos Porifera e Cnidaria estão entre os
grupos de menor complexidade no Reino Animal. Com relação 
aos processos fisiológicos apresentados por esses organismos, 
assinale a alternativa incorreta.
a) A digestão dos poríferos ocorre intracelularmente, dada a au-
sência de uma cavidade digestória.
b) Tanto as esponjas como as hidras podem realizar reprodução 
assexuada.
c) Nos cnidários, devido à presença de uma cavidade digestória, 
ocorre exclusivamente a digestão extracelular.
d) Os poríferos filtram a água para a obtenção de alimentos, e
os cnidários utilizam cnidoblastos para capturar suas presas.
e) É possível encontrar representantes de ambos os grupos tan-
to em ambientes marinhos como em água doce.
60 Em Rio Preto, interior do Estado de São Paulo, está ocorren-
do, atualmente, um surto de uma doença parasitária que afeta 
seres humanos. Leia o trecho a seguir de uma reportagem que 
trata sobre esse assunto.
A Secretaria de Saúde de Votuporanga (SP) confirmou a primei-
ra morte do ano por X na cidade. A vítima é um aposentado de 75 
anos, que estava internado na Santa Casa. De acordo com a secre-
taria, este ano já foram registrados outros quatro casos da doença. 
Em 2012, foram três mortes e 39 casos confirmados.
A primeira morte registrada em 2012 foi de uma paciente, de 76 
anos, que morreu em setembro depois de ficar internada mais de 30 
dias na Santa Casa com uma grave infecção em consequência da 
doença. A segunda morte foi em novembro, quando um homem de 89 
anos faleceu em consequência da doença. Já a terceira vítima foi uma 
mulher, de 46 anos, que ficou internada por 60 dias na Santa Casa.
A X é uma doença transmitida pelo mosquito Y. A doença é 
transmitida pelo mosquito Y que pica o animal e repassa a doença 
ao homem. Em humanos, os principais sintomas da X são febre alta, 
fraqueza aguda e emagrecimento. Quem apresenta esse quadro 
deve procurar atendimento médico. [...]
A transmissão em humanos acontece quando a fêmea do mos-
quito conhecido como Y pica o cão infectado e posteriormente o 
indivíduo. Confira dicas de prevenção:
• manter casa e quintal sempre limpos;
• não criar galinhas e porcos em área urbana; 
• recolher constantemente folhas de árvores, fezes de animais e
restos de madeira, que favorecem a criação do mosquito Y;
• embalar o lixo corretamente;
• recolher o lixo dos terrenos baldios perto da casa;
• instalar tela com malha 70 nas portas e janelas de casa; 
• evitar que o cão durma dentro da residência, mantê-lo sempre
no quintal;
• adotar a posse responsável do animal, não permitindo que o
mesmo fique solto nas ruas.
Disponível em: <http://g1.globo.com/>. (Adapt.).
Com relação ao exposto, assinale a alternativa que identifica cor-
retamente X e Y.
Doença X Transmissor Y
a) Leishmaniose Lutzomyia sp.
b) Úlcera de Bauru Anopheles sp.
c) Amebíase Glossina sp.
d) Tripanossomíase Triatoma sp.
e) Malária Aedes sp.
Página 35 de 48CiClo 3 – MediCina 2013
 » QUÍMICA
61 Leia o excerto a seguir.
Ácidos e bases (também chamadas de álcalis) são costumeira-
mente lembrados como substâncias químicas perigosas, corrosivos 
capazes de dissolver metais como se fossem comprimidos eferves-
centes. Mas a presença dos ácidos e bases na nossa vida cotidiana 
é bem mais ampla e menos agressiva do que se imagina. Eles tam-
bém são componentes usuais de refrigerantes, alimentos, remédios, 
produtos de higiene ou cosméticos. São ainda matérias primas in-
dispensáveis em um vasto universo de aplicações industriais. A tal 
ponto que a produção de ácido sulfúrico e soda cáustica de um país 
chega a ser considerada um dos indicadores do seu nível de ativida-
de econômica.
Disponível em: <http://educacao.uol.com.br/disciplinas/quimica/
acidos-e-bases-definicoes-de-arrhenius-bronsted-lowry-e-lewis.htm>.
Com base em conhecimentos sobre os ácidos, assinale a alter-
nativa correta. 
a) Segundo Arrhenius, ácidos são compostos iônicos que, em
água, sofrem ionização, formando soluções que apresentam
o hidrônio como cátion.
b) Água pura é ótima condutora de corrente elétrica; contudo,
uma solução de ácido sulfúrico diluída em água é péssima
condutora de corrente elétrica.
c) O nome correto do composto de fórmula H3PO2 é ácido hipo-
fosforoso e é classificado como um oxiácido.
d) A equação de ionização total do ácido nítrico é dada por
1HNO3 + 1H2O → 1H3O
+ + 1NO + 1O2.
e) Existem duas ligações covalentes coordenadas na molécula
de ácido perclórico (HCℓO4).
62 Considere que uma mistura de gases, composta de CO(g) e
H2O(g), está em um recipiente de volume constante e é submeti-
da à pressão de 2 atm. Posteriormente, adiciona-se ao recipien-
te uma pastilha que absorve todo o vapor-d ‘água. Quando o 
vapor-d ’água é totalmente absorvido, a pressão no recipiente 
passa a ser de 1,6 atm, e a pastilha tem sua massa aumentada 
em 36 g. 
Sabendo que a temperatura a que a mistura está sendo sub-
metida foi constante durante todo o tempo (27 °C), assinale a 
alternativa que corresponda ao volume do recipiente. 
Dados: R = 0,082 atm ⋅ L/(mol ⋅ K); H = 1 u; O = 16 u.
a) 24,6 L
b) 49,2 L
c) 73,8 L
d) 98,4 L
e) 123 L
Página 36 de 48 CiClo 3 – MediCina 2013