METODOLOGIA DE HISTORIA II

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	Iniciado em
	quinta, 17 Mar 2022, 10:33
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 17 Mar 2022, 11:19
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	7,0 de um máximo de 10,0(70%)
Questão 1
Correto
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Texto da questão
Conforme Paro (2011), autonomia é uma questão no mínimo espinhosa. Se, por um lado, é algo desejável por tornar o educando independente e senhor do seu processo de ensino-aprendizagem, por outro pode se chocar com uma proposta mais tradicional de ensino, pois nesta visão o aluno é um mero receptáculo de conhecimento. Sendo assim, qual lei define como objetivos do ensino de História a formação de um cidadão crítico e o respeito à diversidade?
Escolha uma opção:
a.
Lei 9.394/96.
A resposta está correta, pois a Lei de Diretrizes e Base da Educação nº 9.394/96 estabelece como alguns dos objetivos para o ensino de história a formação de um cidadão crítico e que respeite à diversidade.
b.
Lei 5.692/71.
c.
Lei 4.024/61.
d.
Lei 4.244/42.
e.
Lei 2.411/11
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A resposta correta é: Lei 9.394/96.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O docente tem toda a responsabilidade no que se refere a elaboração e a aplicação de avaliações, pois é baseando-se no que ele desenvolveu em sala de aula, a partir de seus planejamentos e didáticas utilizadas, que o docente vai realizar uma avaliação coerente com o grau de conhecimentos obtidos pela turma no decorrer do processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, a postura do docente ao aplicar uma avaliação deve ser:
Escolha uma opção:
a.
Descompromissado, pois o aluno deve aprender por si só as consequências dos seus resultados.
b.
Agressiva, criando um certo nível de tensão para evitar possíveis fraudes.
c.
Complacente, criando um clima relaxado e descompromissado.
d.
Tranquilizadora, para evitar tensões desnecessárias.
A resposta está correta, pois o educador deve manter uma postura tranquilizadora para não despertar no educando tensões desnecessárias e indesejáveis na hora da avaliação.
e.
Desinteressado, pois o resultado da avaliação é de inteira responsabilidade dos alunos.
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A resposta correta é: Tranquilizadora, para evitar tensões desnecessárias.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
No meio acadêmico francês, houve um questionamento por parte dos amigos Bloch e Febvre sobre o motivo que teria levado a Europa a ter um papel principal em uma guerra sanguinária durante quatro anos, e eles observaram que a história como ciência apresentava parte dessa culpa. Assim, para Bloch e Febvre, o modelo defendido pelos metódicos e historicistas foi corresponsável pela Primeira Guerra Mundial:
Escolha uma opção:
a.
As críticas de ambos são totalmente vazias de conteúdos e imbuídas de um nacionalismo e antigermanismo, frutos da guerra.
b.
Porque buscava autonomia teórica e metodológica para cada país, o que foi extrapolado para o campo político.
c.
Porque insuflava patrões contra empregados, ao destacar a importância dos últimos como agentes da História.
d.
Porque defendia um modelo de História político e nacionalista, por excelência, o que estimulou velhas querelas.
A resposta está correta, pois o modelo eminentemente político e nacionalista tão defendido pelos historicistas alemães era visto como corresponsável pela tragédia da Primeira Guerra Mundial por Febvre e Bloch, visto que eles achavam que ajudou a acirrar velhas querelas.
e.
Porque defendia um modelo de submissão à figura do monarca como um enviado de Deus.
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A resposta correta é: Porque defendia um modelo de História político e nacionalista, por excelência, o que estimulou velhas querelas.
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
O historiador ____________________ foi o principal nome do historicismo alemão, que por sua vez apresentou uma ativa participação para que houvesse a construção do nacionalismo na Alemanha, no decorrer da época da recém-unificação. O historicismo tinha como característica principal o grande apreço pelo escrutínio dos documentos, com a valorização e a organização de uma história factual tendo como base os grandes nomes da História. Assim, o exposto acima se refere ao historiador:
Escolha uma opção:
a.
Roger Chartier.
b.
Marc Bloch.
c.
Stuart Hall.
d.
Lucien Febvre.
e.
Leopold Von Ranke.
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A resposta correta é: Leopold Von Ranke.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O papel do educador é fazer uma ponte entre um conhecimento científico altamente complexo, para um público ainda em formação, porém em diferentes níveis. Isso vai nos levar a outros desafios: como criar a autonomia neste aluno e como simplificar sem tornar raso, e isso lidando com toda a diversidade desse contexto. Portanto, um dos objetivos do ensino de História é a construção da autonomia no aluno. O que significa isto?
Escolha uma opção:
a.
Capacidade do educando de se tornar senhor do seu processo de ensino-aprendizagem.
A resposta está correta, pois a autonomia na educação é definida como a capacidade do educando de se tornar senhor do seu processo de aprendizagem.
b.
Capacidade do educando de decidir o planejamento da escola.
c.
Capacidade do educando de avaliar o corpo docente.
d.
Capacidade do educando de aprender tudo sozinho.
e.
Capacidade do educando de participar da gestão da escola.
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A resposta correta é: Capacidade do educando de se tornar senhor do seu processo de ensino-aprendizagem.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Apesar de o tempo de escolaridade ter se mantido e, numa primeira olhada, parecer que a mudança maior foi na nomenclatura, uma observação mais apurada já demonstra algumas mudanças. A primeira mudança que podemos notar é a questão da mudança do foco de uma educação tecnicista para uma educação com um foco mais crítico. Diante o exposto, o que realmente significa pensar na educação tecnicista?
Escolha uma opção:
a.
Uma educação voltada para a formação de profissionais e para se pensar de forma crítica o mundo do trabalho.
b.
Uma educação focada no ensino técnico e que ignore outras instâncias.
c.
Uma educação focada no ensino superior e que ignore outras instâncias.
d.
Uma educação voltada para a formação de profissionais do meio científico e artístico.
e.
Uma educação para a formação de profissionais e para se pensar de forma acrítica o mundo do trabalho.
A resposta está correta, pois por educação tecnicista, quero dizer uma educação puramente voltada para a transmissão de conhecimento e a formação de profissionais para o mercado de trabalho, sem uma reflexão mais profunda da realidade social e política.
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A resposta correta é: Uma educação para a formação de profissionais e para se pensar de forma acrítica o mundo do trabalho.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Um ciclo de atividades é de fundamental importância para que se possa concluir qualquer trabalho, e para ter eficiência nesse ciclo é relevante a utilização e prática de alguns aspectos como: planejar, executar, monitorar, controlar e encerrar um ciclo de atividades que tem começo, meio e fim. Portanto, essas atividades fazem parte de uma ferramenta importante necessária ao empreendedor, que é:
Escolha uma opção:
a.
Planejamento estratégico.
b.
Liderança.
c.
Pesquisa de mercado.
d.
Marketing pessoal.
e.
Gerenciamento de projetos.
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A resposta correta é: Gerenciamento de projetos.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
O trabalho do professor é muito mais do que o de um mero transmissor de conhecimento e tem que ajudar a desenvolver a autonomia e o respeito à diversidade, estimulando o pensamento crítico. Como o seu ensino vai ter que ser a todo momento mediado por estes objetivos e, lembrando mais uma vez, o saber histórico construído fora dos bancos escolaresnão teve esse tipo de preocupação. Portanto, uma das divisões da ciência é entre ciência pura e ciência aplicada. Essa diferença é basicamente:
Escolha uma opção:
a.
Enquanto a segunda é voltada para a simples produção de conhecimento, a primeira se preocupa em produzir conhecimentos voltados para o desenvolvimento e a solução de problemas da sociedade.
b.
Enquanto a primeira seriam ciências mais abstratas como física, filosofia e matemática, a segunda se refere a ciências como engenharia, sociologia e medicina.
c.
Enquanto a primeira é voltada para a simples produção de conhecimento, a segunda se preocupa em produzir conhecimentos voltados para o desenvolvimento e a solução de problemas da sociedade.
A resposta está correta, pois a distinção entre ciência pura e ciência aplicada é, basicamente, enquanto uma é voltada para a pura e simples produção de conhecimento, a segunda é voltada para o desenvolvimento e a produção de solução de problemas da sociedade.
d.
Enquanto a primeira se refere a paradigmas científicos vigentes até o início dos anos 1990, a segunda se refere a paradigmas científicos após a segunda metade dos anos 1990.
e.
Enquanto a segunda seriam ciências mais abstratas como física, filosofia e matemática, a primeira se refere a ciências como engenharia, sociologia e medicina.
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A resposta correta é: Enquanto a primeira é voltada para a simples produção de conhecimento, a segunda se preocupa em produzir conhecimentos voltados para o desenvolvimento e a solução de problemas da sociedade.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Nos anos 1990, surgia a terceira geração dos Annales, após os protestos ocorridos em maio de 1968, nele era dado um grande destaque ao papel da cultura, das classes subalternas, das mentalidades como também sobre a relação entre contextos menores (representados por uma aldeia, pequena cidade ou casos pequenos) e maiores (representando uma conjuntura nacional ou da época de forma geral). Dessa forma, a terceira geração dos Annales e o movimento da Nova História:
Escolha uma opção:
a.
Tiveram importância vital na redação dos PCNs de História.
A resposta está correta, pois, apesar de não ser uma unanimidade nem no ensino básico, nem na academia, o movimento da Nova História teve importância vital para a redação dos PCNs de História.
b.
Foram de importância mediana na redação dos PCNs de História.
c.
Não tiveram importância alguma na redação dos PCNs de História.
d.
Foram pouco influentes nos PCNs de História.
e.
Dividiram influência de forma igual com a escola inglesa.
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A resposta correta é: Tiveram importância vital na redação dos PCNs de História.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
As categorias históricas são trabalhadas diante da construção de uma abordagem histórica, se valendo de outras disciplinas, mas sem jamais perder a História do horizonte. Assim, como toda ciência, a História tem noções específicas dentro do seu campo que nos obrigam a compreendê-las. Categorias permanência, mudança, diacronia, sincronia e anacronismo, além do nome de ideologias políticas, períodos históricos etc. Dessa forma, a categoria anacronismo pode ser entendida como:
Escolha uma opção:
a.
Uma análise correta de algo típico de uma determinada época se baseando na mentalidade da época analisada.
b.
Uma análise correta, porém sintética, que dá conta de forma concisa e precisa de uma determinada época.
c.
Uma análise insuficiente de uma determinada época, pois parece ter sido feito às pressas de forma rasa.
d.
Uma ausência de análise sobre uma determinada época.
e.
Uma análise incorreta de uma determinada época se baseando na mentalidade da época do pesquisador.
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A resposta correta é: Uma análise incorreta de uma determinada época se baseando na mentalidade da época do pesquisador.