Atividades - Unidade 1

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Assunto 01 - Processo técnico-científico
Assunto 02 - Métodos científicos
Assunto 03 - Ciência e conhecimento científico
Assunto 04 - Técnicas de pesquisa
1- Para que um conhecimento possa ser considerado científico, faz-se necessário
identificar:
a. As atividades que permitam a sua verificação.
b. As operações mentais e as técnicas.
c. Atividades do dia a dia que envolvam uma situação prática.
d. As relações de resultados comuns partindo de um acompanhamento.
e. As operações mentais e as técnicas que permitam a sua verificação, ou seja, o caminho
que possibilite chegar ao conhecimento com um status de fato científico.
2- Na estruturação da pesquisa, a metodologia classifica as técnicas de pesquisa quanto
aos seus fins, conforme os objetivos de execução estabelecidos no estudo e meios que
são os métodos usados para a coleta dos dados. Nas alternativas abaixo marque aquela à
qual elenca somente os fins da pesquisa:
a. Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, documental, aplicada e
intervencionista.
b. Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, metodológica, aplicada e
intervencionista.
c. Pesquisa exploratória, pesquisa de laboratório, pesquisa explicativa, metodológica,
aplicada e intervencionista.
d. Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, metodológica, pesquisa
de campo e intervencionista.
e. Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, metodológica, aplicada e
experimental.
3- Para gerar idéias produtivas de pesquisa podemos nos guiar por alguns critérios.
Escolha a alternativa que descreve que critérios são estes: 
a. É importante que a ideia seja interessante para a comunidade científica, mesmo que não
seja para o pesquisador e é importante que seja original.
b. A ideia deve estimular, intrigar e excitar o pesquisador. Deve ser uma ideia original e
contribuir para elaborar teorias e/ou solucionar problemas. Se as ideias são boas elas vão
gerar novas perguntas e questionamentos.
c. Devem ser ideias que levem a resultados conclusivos, que direcionem o pesquisador por
um só caminho e que façam com que ele se sinta sempre seguro.
d. Um critério muito importante é que a ideia seja nova e que ela contribua apenas para
satisfazer a curiosidade do pesquisador.
e. As ideias devem ser novas; não devem gerar novas perguntas e questionamentos e
precisam levar a resultados conclusivos.
4- Como pode ser definido o Método Científico?
a. Como um conjunto de regras básicas para capacitar um grupo de pessoas de mesmo
interesse, por exemplo, a fim de produzir novo conhecimento.
b. Como um conjunto de fases básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir
novo conhecimento, bem como corrigir e integrar conhecimentos preexistentes.
c. Como um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir
novo conhecimento, bem como corrigir e integrar conhecimentos preexistentes.
d. Como um conjunto de regras básicas a fim de desenvolver um aprendizado.
e. Como um conjunto de regras básicas para desenvolver um novo meio de estimular o
conhecimento.
5- As variadas finalidades e funções da ciência tornam o contexto do conhecimento um
terreno muito fértil, no qual diferentes combinações de aspectos promovem diferentes
tipos de conhecimento.
Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta o(s) tipo(s) de conhecimento
cujo saber gerado é considerado ciência. 
a. Apenas o conhecimento científico gera ciência, por carregar características como razão,
experimentação e verificação.
b. Os conhecimentos mítico, religioso, popular e científico geram ciência, pois apresentam
formas de explicar o mundo.
c. Os conhecimentos popular e científico geram ciência, pois consideram o saber decorrente
de experiências.
d. Todos os tipos de conhecimento — mítico, religioso, filosófico, popular e científico —,
geram ciência à sua maneira.
e. Os conhecimentos religioso, popular e científico geram ciência, pois as verdades por eles
apresentadas são analisadas, interpretadas e explicadas.
6- Partindo do entendimento de que a ciência consiste em um conjunto de conhecimentos
alcançados mediante ao uso de um método específico, que serve às mais diversas áreas
de investigação, classificar as ciências torna-se não apenas possível, mas também
essencial. Em uma das classificações mais convencionais do conhecimento científico, as
ciências são categorizadas com base em dois aspectos centrais: conteúdo e caráter. Sobre
essas categorias, é correto afirmar que: 
a. as ciências não empíricas são baseadas nos fatos, enquanto as empíricas baseiam-se
nas ideias.
b. a classificação quanto ao conteúdo foca no objeto de estudo, enquanto a classificação
quanto ao caráter se concentra nos objetivos deste.
c. a classificação quanto ao caráter qualifica as ciências em formais (não empíricas) e
factuais (empíricas).
d. a classificação quanto ao caráter segmenta as ciências em puras e aplicadas.
e. a lógica e a matemática fazem parte das ciências aplicadas, enquanto as ciências
naturais, sociais e humanas integram as ciências formais.
7- O tipo de conhecimento que é baseado em crenças religiosas é o: 
a. Conhecimento científico.
b. Conhecimento religioso.
c. Conhecimento popular ou senso comum.
d. Conhecimento filosófico.
e. Nenhuma das alternativas.
8- Para compor a metodologia de um estudo, as técnicas de pesquisa são classificadas
conforme seus meios de coleta de dados, para que possam auxiliar o pesquisador a
posteriormente na análise dos dados responder os objetivos do seu estudo. Nas
alternativas abaixo marque aquela à qual arrola somente os meios da pesquisa:
Essa técnica de pesquisa é realizada onde há pouco conhecimento acumulado do assunto
proposto, tanto pela comunidade científica quanto pelo próprio pesquisador, tendo como
objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais
explícito ou a construir novas hipóteses.
a. Pesquisa experimental.
b. Pesquisa de campo.
c. Pesquisa documental.
d. Pesquisa descritiva.
e. Pesquisa exploratória.
9- A que se destina a Ciência? 
a. Ela se dedica ao questionamento dos conhecimentos religiosos.
b. Nenhuma das alternativas.
c. Destina-se à produção e verificação de conhecimentos religiosos.
d. Destina-se à produção de novos conhecimentos científicos.
e. Destina-se à busca de novos conhecimentos empíricos.
10- Escolha a alternativa que nos revela todas as fases do método científico.
a. Observação, problema, hipóteses, introdução (prática) análise de dados, confirmação dos
resultados, teoria.
b. Observação, problema, hipóteses, experimentação (prática) análise de dados,
confirmação dos resultados, teoria, conclusão.
c. Observação, problema, anexos, experimentação (prática) análise dos dados, confirmação
dos resultados, teoria.
d. Observação, resumo, hipóteses, experimentação (prática) análise de dados, confirmação
dos resultados, teoria.
e. Observação, problema, hipóteses, experimentação (prática) análise de dados,
confirmação dos resultados, teoria.
11- A definição do que é ciência é algo que vem sendo trabalhado ao longo dos séculos por
muitos cientistas, filósofos, historiadores e outros interessados no tema, cujas
contribuições permitem hoje compreender ciência como um conhecimento ___________,
___________, ___________, ___________ e ___________.
Assinale a alternativa que completa adequadamente a frase. 
a. racional, sistemático, experimental, exato e verificável.
b. contraditório, eventual, teórico, exato e verificável.
c. racional, casual, teórico, exato e verificável.
d. irracional, sistemático, experimental, inexato e inverificável.
e. racional, sistemático, empírico, inexato e incontrolável.
12- Assinale a alternativa que apresenta características específicas do conhecimento
científico. 
a. Real (factual); Contingente; Sistemático; Verificável; Falível; Aproximadamente exato.
b.Valorativo; Inspiracional; Sistemático; Não verificável; Infalível; Exato.
c. Nenhuma das alternativas
d. Valorativo; Racional; Sistemático; Não verificável; Infalível; Exato.
e. Valorativo; Reflexivo; Assistemático; Verificável; Falível; Inexato.
13- Para estruturar uma pesquisa é necessário que o pesquisador tenha clareza dos
caminhos a serem percorridos para o desenvolvimento satisfatório da mesma, incluindo
todo o seu caminho metodológico, prazos e execução da pesquisa, sendo esses detalhes
meticulosamente planejados e expostos no texto do estudo. Deixar claro os passos
metodológicos do estudo servirá para:
a. Orientador.
b. Cientistas e estudiosos da área.
c. Aos teóricos.
d. Banca examinadora.
e. À comunidade acadêmica.
14- Para compor a metodologia de um estudo, as técnicas de pesquisa são classificadas
conforme seus meios de coleta de dados, para que possam auxiliar o pesquisador a
posteriormente na análise dos dados responder os objetivos do seu estudo. Nas
alternativas abaixo marque aquela à qual arrola somente os meios da pesquisa:
a. Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental,
pesquisa-ação, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa etnográfica, pesquisa
participante.
b. Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental,
pesquisa-ação, estudo de caso, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa etnográfica,
pesquisa participante, pesquisa metodológica.
c. Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental,
pesquisa-ação, estudo de caso, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa etnográfica,
pesquisa participante, pesquisa aleatória.
d. Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental,
pesquisa-ação, estudo de caso, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa participante,
pesquisa etnográfica.
e. Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental,
pesquisa-ação, estudo da prática, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa
etnográfica, pesquisa participante.
15- Dentre as técnicas de pesquisa, uma delas se destaca por portar grande prestígio no
meio acadêmico. Ela é baseada em simulações, testes e experimentos a partir da aplicação
de variáveis sobre o objeto de estudo com o intuito de testar possíveis teorias, definir
formas de controle e observação dos efeitos, sendo o pesquisador um agente ativo na
condução da metodologia e aplicação da pesquisa. Qual das alternativas abaixo que
apresentam técnicas de pesquisa se encaixa nessa definição?
a. Pesquisa-ação.
b. Pesquisa bibliográfica.
c. Estudo de caso.
d. Pesquisa participante.
e. Pesquisa experimental.
16- O caminho científico admite vários métodos, a depender da área e das especificidades
da pesquisa, porém, possui etapas comuns em sua estrutura, da qual não faz parte:
Escolha uma opção:
a. Formulação de hipóteses.
b. Resultados (análise de dados).
c. Defesa das hipóteses.
d. Experimento.
e. Confirmação dos resultados.
17- Em continuidade ao exposto na questão anterior, é possível considerar que a definição
de ciência advém de vários paradigmas, entre os quais podemos destacar algumas
relevantes concepções. Qual das alternativas a seguir corresponde a uma delas? 
a. A ciência consiste no produto de estudos e conclusões derivadas de considerações de
causas e efeitos inerentes a uma situação-problema.
b. A ciência busca respostas para questionamentos intermitentes e acríticos sobre uma
determinada situação.
c. A definição de ciência decorre de uma ideia central e particular, baseada na parte
conceitual e metodológica da ciência.
d. A ciência destina-se ao estudo de problemas inesperados, para os quais são buscadas
soluções diversas, até mesmo aquelas mais inverossímeis.
e. A definição de ciência decorre de uma ideia central e particular, baseada no contexto e
nas condições em que a ciência ocorre e se desenvolve.
18- Qual alternativa abaixo apresenta somente áreas ligadas às Ciências Sociais? 
a. Matemática, Estatística e Lógica.
b. Sociologia, Antropologia e Direito.
c. Física, Química e Biologia.
d. Antropologia, Ciências Biológicas e Física.
e. Nenhuma das alternativas
19- Outra questão relevante sobre a ciência está relacionada à compreensão de sua
destinação, a qual inclui a compreensão de que a ciência tem um objeto de estudo, sobre o
qual busca atuar segundo um objetivo ou finalidade, cumprindo, assim, uma função. Nesse
contexto, é verdadeiro afirmar que a ciência: 
a. busca atender a três funções essenciais: descrever, explicar e determinar como as coisas
irão acontecer.
b. objetiva estudar e interpretar fenômenos, de modo a distinguir características que regem
determinados eventos e, assim, aperfeiçoar a relação entre o homem e o mundo.
c. tende a fomentar no homem o interesse em compreender e controlar a natureza das
coisas e do universo.
d. busca identificar situações e causas sobre as quais não se poderá agir ou interferir,
evitando desperdício de tempo e energia.
e. trata de verdades inquestionáveis que, uma vez definidas, devem ser aceitas
indiscutivelmente.
20- Como são produzidos os conhecimentos científicos? 
a. Eles são produzidos a partir de métodos e procedimentos científicos e os resultados
precisam ser comprovados e validados.
b. Nenhuma das alternativas.
c. São produzidos a partir de pesquisas e consultas na internet.
d. Eles são produzidos exclusivamente através de observações.
e. Eles são construídos a partir dos saberes de vida de cada pesquisador.