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definida previamente pelo sistema de ensino, quer seja estadual ou municipal.
Por seriação anual e/ou semestral de forma modular, com previsão de atendimento e
como garantia de acesso a todos os envolvidos nos processos de ensino-aprendizagem.
Por séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de
estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros
critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de
aprendizagem assim o recomendar.
 
 4a Questão (Ref.: 202117446718)
A Lei nº 13.796 de 3 de janeiro de 2019 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional para fixar, em virtude de escusa de consciência, prestações alternativas à
aplicação de provas e à frequência a aulas realizadas em dia de guarda religiosa. As
prestações alternativas referidas na lei:
Substituem parte das atividades realizadas no dia da ausência do aluno.
Devem ser realizadas em turno distinto do turno de estudo do aluno.
Regularizam, inclusive, o registro de frequência do aluno.
Devem observar os conteúdos transversais para estabelecimento de tema e objetivo da
atividade.
Podem ser agendadas para horário definido a critério da instituição.
 
 5a Questão (Ref.: 202117432006)
A BNCC também propõe alterações significativas no texto da LDB e levanta questões
fundamentais sobre a necessidade do aluno em desenvolver projetos pessoais e para a
vida, buscando superar seus limites por meio do esforço. Sobre isso, é incorreto dizer:
O aluno trabalhador possui condições diferentes daquele que não pertence à classe
trabalhadora, não se tratando, portanto, de uma questão de esforço.
As funções que aproximam os educandos do mundo do trabalho é uma das bases da
Reforma do Ensino Médio.
Todos seremos empreendedores, pois todos temos as mesmas oportunidades, basta se
esforçar.
Em uma sociedade de classes é necessário que não se considere somente o esforço
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