Tendências Pedagógicas e Objetivos Educacionais

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16/03/2022 20:19 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:740592)
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Prova 42611916
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 5/5
Nota 5,00
As tendências progressistas fazem a crítica à sociedade de classes e à contribuição da escola liberal
para o desenvolvimento do capitalismo. Buscam não só transformar as relações de ensino-
aprendizagem, mas a própria sociedade capitalista. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta
algumas das tendências progressistas:
A A Libertadora, a Libertária e a Crítico-Social dos Conteúdos.
B A Libertadora, a Liberal e a Crítico-Social dos Conteúdos.
C A Progressista, a Libertária e a Crítico-Social dos Conteúdos.
D A Libertadora, a Libertária e a Crítico-Social dos Tecnicistas.
Os objetivos podem referir-se aos domínios cognitivo, afetivo e psicomotor. O domínio cognitivo
refere-se à memória, à razão e à inteligência, compreendendo desde informações e conhecimentos
intelectuais, até ideias e habilidades mentais de análise e síntese. Assinale a alternativa CORRETA
que apresenta exemplos de objetivos de domínio cognitivo:
A Identificar as fases solares. Conhecer as legendas e símbolos utilizados em cartografia.
Diferenciar vogais e consoantes.
B Identificar as fases lunares. Conhecer as legendas e símbolos utilizados em datilografia.
Diferenciar vogais e consoantes.
C Identificar as fases lunares. Conhecer as legendas e símbolos utilizados em cartografia.
Diferenciar vogais e números.
D Identificar as fases lunares. Conhecer as legendas e símbolos utilizados em cartografia.
Diferenciar vogais e consoantes.
Muitos são os modelos utilizados para a confecção dos planos de aula, mas acreditamos que, qualquer
que seja o modelo adotado pelo professor, pelo menos quatro componentes são indispensáveis.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses quatro componentes:
A Conteúdos. Material. Procedimentos de ensino. Procedimentos de Avaliação.
B Conteúdos. Descrição. Procedimentos de ensino. Procedimentos de Avaliação.
C Conteúdos Objetivos Procedimentos de ensino Procedimentos de Avaliação
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C Conteúdos. Objetivos. Procedimentos de ensino. Procedimentos de Avaliação.
D Conteúdos. Objetivos. Procedimentos específicos. Procedimentos de Avaliação.
Na pedagogia tradicional, a decoreba é o principal meio utilizado pelos alunos para gravar os
conteúdos. Já na tendência renovada progressivista, o professor é um orientador. Assinale a
alternativa CORRETA que mais combina com essas tendências:
A A tendência renovada progressivista nasceu no século XVIII, na França.
B Na pedagogia tradicional, a disciplina é normativa.
C A didática tradicional foi o último modelo a ser utilizado nas escolas.
D A tendência tradicional defende a ideia de "jamais devemos decorar algum material".
Os PCN de Arte apresentam uma visão contemporânea sobre o ensino das artes, propiciando a
relação entre o fazer, o refletir e o conhecer arte. Sobre o que esse documento cita, assinale a
alternativa INCORRETA:
A O aluno será capaz de reproduzir fielmente obras mundialmente reconhecidas através do ensino
de Arte.
B O aluno desenvolve através do ensino de Arte, sua sensibilidade, percepção e imaginação.
C O ensino de Arte deve valorizar a expressividade e o processo de produção artística.
D A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção
estética.
Como sabemos, a educação formal no Brasil inicia-se apenas em 1549, com a chegada dos padres
jesuítas, que foram os principais educadores do período colonial, atuando até 1759. Assinale a
alternativa INCORRETA:
A A educação servia especialmente para a aculturação e catequização dos índios e negros e a
instrução dos descendentes dos colonizadores.
B O plano de instrução se manifestava no Ratio Studiorum, originário da Europa.
C Aqui no Brasil, representou a Pedagogia Tradicional Contemporânea.
D O plano de instrução era utilizado pelos jesuítas do mundo todo.
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As tendências pedagógicas dividem-se em dois grupos: as tendências liberais e as tendências
progressivas. Desse modo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( ) A tendência liberal não questiona os fundamentos da sociedade de classe (capitalistas).
( ) Na tendência liberal, é necessário que indivíduos aprendam a se adaptar às normas vigentes e aos
valores da sociedade capitalista.
( ) A tendência progressiva faz crítica à sociedade de classe e à contribuição da escola liberal para a
manutenção do status quo.
( ) A tendência progressiva reafirma que a sociedade tem finalidades sociopolíticas que garantem a
qualidade da educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - V - F - F.
C V - F - V - V.
D F - F - V - V.
Os objetivos educacionais expressam explicitamente propósitos definidos em relação ao
desenvolvimento de determinadas qualidades humanas que todos precisam adquirir para serem
capazes de participar das lutas sociais de transformação da sociedade. Por isso, os objetivos
educacionais são indispensáveis para o trabalho docente. Em relação aos objetivos gerais
educacionais, assinale a alternativa CORRETA:
A Os objetivos gerais podem se referir apenas ao papel da escola.
B Pelo sistema escolar, esse nível de objetivos gerais expressa as finalidades educacionais de
acordo com ideias e valores dominantes na sociedade.
C São menos abrangentes e expressam propósitos mais amplos.
D Esses objetivos têm uma abrangência bastante geral e só podem ser atingidos em pequeno e
médio prazo.
Podemos dizer que a didática está conceituada como uma disciplina pedagógica que se preocupa com
o processo de ensinar e aprender, procurando sempre melhorar a aprendizagem. As finalidades
sociais, humanas e políticas devem fazer parte da preocupação da didática. Assinale a alternativa
CORRETA:
A A relação entre professor e aluno não existe.
B O professor não precisa saber das finalidades da educação.
C A prática docente está ligada diretamente ao: para que não educar?
D A didática não é uma disciplina meramente técnica e instrumental.
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O plano de aula é um detalhamento do plano de ensino, no qual os tópicos previstos são
sistematizados e especificados, tendo em vista uma situação didática real. É a descrição do que vai
ser desenvolvido em um dia letivo, detalhando-se as atividades a serem desenvolvidas por alunos e
professor. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que o professor deve fazer ao planejar
uma aula:
A
Prever os objetivos imediatos a serem alcançados (conhecimentos, habilidades, atitudes).
Especificar os itens e subitens do conteúdo que serão trabalhados durante a aula. Definir os
procedimentos de ensino e organizar as atividades de ensino-aprendizagem dos professores.
B
Prever os objetivos posteriores a serem alcançados (conhecimentos, habilidades, atitudes).
Especificar os itens e subitens do conteúdo que serão trabalhados durante a aula. Definir os
procedimentos de ensino e organizar as atividades de ensino-aprendizagem de seus alunos.
C
Prever os objetivos imediatos a serem alcançados (conhecimentos, habilidades, atitudes).
 Especificar os itens e subitens do conteúdo que serão trabalhados durante a aula. Definir os
procedimentos de ensino e organizar as atividades de ensino-aprendizagem de seus alunos.
D
Prever os objetivos imediatos a serem dispensados (conhecimentos, habilidades, atitudes).
Especificar os itens e subitens do conteúdo que serão trabalhados durante a aula. Definir os
procedimentos de ensino e organizar as atividades de ensino-aprendizagem de seus alunos.
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