AD2 Metodologia da Geo

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Curso de Licenciatura Plena em Geografia 
Disciplina: Metodologia da Geografia – AD2. 2020-2 
Código da Disciplina: EAD14012 
Prof. Monica Sampaio Machado 
NOME: _Thaynara Luzia Martins Noel 
POLO: NatividadeRJ 
Avaliação à Distância – AD2 
Base: Aulas 07 a 10 
Total de questões: 01 Questão 
Valor total: 10 pontos 
 
Apresente e desenvolva os conteúdos das aulas 7, 8, 9 e 10, disponíveis na Plataforma CECIERJ, 
conforme as orientações detalhadas nas três questões abaixo. 
A primeira questão vale 3 pontos, a segunda, 3 pontos e a terceira 4 pontos. 
 
1) Questão 1, aula 7. 
Apresente as principais características metodológicas da Geografia tradicional a partir dos 
exemplos de estudos apresentados no livro didático do Curso. 
 
A geografia tradicional tem como principais características: sua origem, que foi Europa, França e 
Alemanha, entre 1870 e 1950. Seus principais autores e respectivos países são, Friedrich Ratzel 
(Alemanha) e Paul Vidal de La Blache (França). As suas escolas e influencias por sua vez são a 
Escola de Geografia alemã, influência nas primeiras décadas da Geografia institucionalizada do 
mundo anglo-saxão, Escola de Geografia francesa, influência nas primeiras décadas da Geografia 
institucionalizada no mundo latino, especialmente o Brasil. Os conceitos e suas escolas são, 
Território, Geografia alemã, paisagem e região, Geografia francesa. Por ultimo e não menos 
importante, temos as bases metodológicas de cada escola: Positivismo e Evolucionismo, mais 
forte na Geografia alemã, Historicismo associado ao Positivismo, na Geografia francesa. 
 
2) Questão 2, aulas 8 e 9. Apresente e desenvolva: 
Apresente as principais características metodológicas da Geografia lógico-formal ou 
neopositivista a partir dos exemplos de estudos apresentados no livro didático do Curso. 
As características da Geografia Neopositivista são: Origem e período dominante: Alemanha, Estados 
Unidos. Entre 1950-1970. No Brasil, destaca-se a década de 1970. Autores e instituições: Walter 
Christaller, Harold McCarty, Fred Schaefer, John Weaver, William Garrison, Torsten Hägrestrand, 
Brian Berry, William Bunge, John Cole, Speridião Faissol. Universidade Iowa, Universidade de 
Wisconsin, Universidade de Washington, IBGE. Principais conceitos: Sistemas espaciais, espaço 
relativo, espaço econômico, redes, nós de redes e regiões de influência. Os princípios teóricos e 
metodológicos: Existe uma ordem subjacente ao aparente caos da realidade, mas somente a 
descobriremos se estivermos armados de teorias. Estas são, portanto, a chave da realidade. O 
objetivo tem que ser sua elaboração, e não o recolhimento de dados ou a realização de observações. 
É da teoria de onde partem todas as formulações de hipóteses que podem ou não ser verificadas 
mediante a investigação empírica. 
 
3) Questão 3, aula 10: 
Apresente e explique a relação entre o método materialista histórico-dialético e a Geografia 
marxista. 
O materialismo histórico-dialético parte da atividade prática, da experiência com o mundo 
material e com as formas produzidas pela dinâmica da natureza e transformada através do 
trabalho humano. A partir desse contato com o mundo empírico, o investigador deve dele se 
abstrair através da razão e estabelecer comparações e relações com outras empirias e 
realidades, com o intuito de conhecer aquele fenômeno empírico investigado. Nessa abstração, 
o pensamento permitirá elaborar os vários circuitos econômicos, políticos e culturais do objeto 
empírico analisado, ou seja, sua constituição - e cada etapa de sua constituição é uma 
determinação. O conhecimento teórico é o encontro dessas determinações. Quando o 
investigador retorna à realidade, ele a enxerga de forma diferente, pois está cheio de 
determinações advindas do processo de abstração. A abstração, assim, permite encontrar as 
determinações do objeto empírico e as mediações entre o objeto empírico e o pensamento que 
o explica. A relação do pesquisador com o objeto é uma relação imediata. Quando é feito o 
trajeto da abstração, ela não é mais imediata, um dado, e sim a expressão de um processo. O 
conhecimento teórico é a ultrapassagem do imediato, a elevação do dado imediato, é uma 
síntese de múltiplas determinações, o que Marx chamava de concreto. Assim, no método 
marxista, articulam-se a empiria e a teoria, através da constante atividade indutiva e dedutiva.