Pratica de Pesquisa em Historia_

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BOAS-VINDAS 
Olá, turma! Escrevo para esclarecer como acompanharei vocês nesta etapa de 
desenvolvimento do TCC, em que o ARTIGO é o produto final. Entendo que é 
um momento em que naturalmente há mais ansiedade em função da produção 
textual, que é algo com o que a maioria de vocês não está habituada. Mas não 
estarão sozinhos nesta etapa! 
Para tanto, compartilho aqui nossa metodologia de trabalho, para que possamos 
alinhar as principais dúvidas, assim como a produtividade de usar este espaço 
para discussão dos temas de pesquisa para a escrita do artigo, então vamos lá: 
1- Logo abaixo postarei 10 mini textos explicativos, com o passo a passo para o 
desenvolvimento do artigo. Estas postagens serão instrumento de orientação, 
como pré-leitura; 
2- Usem o fórum de dúvidas para se comunicar comigo. Ele é nossa sala de aula 
para que eu auxilie e oriente no processo de produção do TCC. É o NOSSO 
ESPAÇO de compartilhamento de informações; 
3- As postagens abaixo serão NUMERADAS para facilitar a localização; 
4- Em cada uma delas, teremos esclarecimentos sobre AVALIAÇÃO na 
disciplina, etapas de correção e todas as demais informações sobre esta 
disciplina; 
A partir deste nivelamento de dúvidas, vamos focar somente na ESCOLHA 
DO TEMA, para que eu possa ajudar a cada um nesta escolha. 
1ª dica: Pensem nos temas que mais despertaram seu interesse nas disciplinas 
cursadas ao longo do curso, afinal, terão que ler e escrever sobre ele SEMPRE 
SOB A PERSPECTIVA DO CAMPO DA HISTÓRIA ou do ENSINO DA 
HISTÓRIA. 
Bons estudos a todos! 
 
TEXTO 1: SOBRE AVALIAÇÃO NESSA DISCIPLINA 
Teremos DUAS etapas para aprovação na disciplina: entrega do artigo e 
realização da defesa escrita. 
1ª ETAPA: PRODUÇÃO TEXTUAL DE UM ARTIGO 
Entrega do artigo somente pela ferramenta TRABALHO. Ele será avaliado 
por conceito. Os conceitos A, B e C permitem a realização da AV e/ou AVS. 
- Em caso de conceito D, a partir das minhas observações (sempre pela 
ferramenta trabalhos) NÃO será possível a realização da AV, cabendo 
OBSERVAR o que foi orientado na última devolutiva. 
SOBRE AS ENTREGAS PARCIAIS: 
Sugestões para as entregas: 
1ª entrega: apresentar o tema delimitado, o recorte temporal e os demais 
itens que devem compor A INTRODUÇÃO (veja texto 8 para saber mais 
sobre a introdução). 
ATENÇÃO: Apresente a bibliografia que será usada, mesmo com a entrega 
apenas da introdução. 
2ª entrega: apresentar a introdução completa, com os possíveis ajustes 
observados na 1ª devolutiva e apresentar o item DESENVOLVIMENTO, com a 
discussão teórica, a partir da PROBLEMATIZAÇAO formulada no item 
introdução. Seguindo sempre o material disponibilizado em nosso ACERVO e as 
orientações aqui no FÓRUM. 
ATENÇÃO: Apresentar a bibliografia que será usada. 
3ª entrega: apresentar o artigo completo, contento TODOS OS ITENS, com os 
ajustes apontados nas devolutivas anteriores. 
Vejam o REGULAMENTO DO TCC: é necessário que conheçam a dinâmica da 
disciplina e regras, evitando erros de percurso ao longo da disciplina. 
SOBRE A ORIENTAÇÃO NO FÓRUM: 
O FÓRUM DE DÚVIDAS será o nosso espaço para compartilhamento de como 
pensar cada item do artigo, principalmente sobre a ESCOLHA DO TEMA, 
RECORTE TEMPORAL, PROBLEMA DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO 
DO ARTIGO, em termos metodológicos (já que a leitura será sempre individual, 
na ferramenta trabalho) 
 
PONTAPÉ INICIAL: Poste no fórum de dúvidas o tema e a delimitação com o 
recorte temporal. Veja o texto 2 e o texto 4 para orientações sobre como esta 
escolha deve ser feita. 
Não é indicado a postagem de textos no fórum, já que aqui não possui a 
formatação necessária para leitura, de acordo com os padrões ABNT, razão pela 
qual qualquer versão do trabalho deve sempre ser postada pela ferramenta 
trabalho. 
2ª ETAPA: SOBRE A PROVA/DEFESA ESCRITA 
SERÁ DISPONIBILIZADA NO AMBIENTE DE AVALIAÇÕES, SEM 
AGENDAMENTO APENAS APÓS O TRABALHO SER APROVADO 
A prova valerá 10 pontos, contendo questões discursivas que discorrerão 
sobre a produção textual do artigo, indagando de que forma o trabalho foi 
planejado quanto a escolha do tema, definição do problema de pesquisa, escolha 
bibliográfica, assim como demais questões com essa mesma natureza de 
permitir a explicação de como cada aluno organizou o seu artigo. 
Atenção: As provas somente são liberadas para os artigos com conceitos A, B 
ou C. Ou seja, os trabalhos aprovados. 
 
 
TEXTO 2: SOBRE A ESCOLHA DO TEMA E SUA DELIMITAÇÃO 
1- A escolha do tema deverá ter com ADERÊNCIA AO CURSO DE HISTÓRIA, 
ou seja, os temas precisam ser no campo da HISTÓRIA ou do ENSINO DE 
HISTÓRIA; 
2- A escolha do tema é um protagonismo do aluno, a partir de uma área de 
interesse. Ou seja, não é uma escolha do orientador. Uma boa dica é observar 
quais disciplinas ao longo do curso despertaram maior vontade de 
aprofundamento temático ou sobre qual "período" da História tem maior 
interesse investigativo. A partir disso, que tal LISTAR as opções de temas de 
maior interesse e colocar aqui no fórum? 
3- Pense sempre que para o tema escolhido, deverá ter o mínimo de 
familiaridade e leitura para que tenha segurança e repertório para a escrita; 
4- O tema exige detalhamento na dimensão: O QUE pretendo pesquisar? do 
contrário será apenas um assunto, tais como: pesquisar sobre a escravidão, 
pesquisar sobre a Era Vargas ou pesquisar sobre cristianismo. Em NENHUM 
destes casos temos um tema, porque faltaria dizer O QUE vai priorizar em 
cada um deles. Ou seja, não é apenas “falar sobre o assunto”, mas estuda-
lo e responder perguntas históricas previamente formuladas a seu 
respeito. 
5- Todo tema precisa ter um RECORTE TEMPORAL, ou seja, definir e 
EXPLICITAR o período da História na qual irá estabelecer a pesquisa, não há 
tema sem esta definição cronológica! Atenção! Não se pode estabelecer 
um recorte cronológico longo demais, isso é um erro! Não há como dar 
conta de tempos históricos longos, em um artigo científico! 
6- Procure escrever sobre o tema, pensando sempre no leitor leigo, faça estas 
indagações: O que pretendo pesquisar sobre o tema? Quais perguntas farei 
e responderei? Em que período da História? Quanto mais delimitar o tema, 
melhor será a sua escrita, porque pesquisar é inicialmente restringir um campo 
de discussão. 
VEJA ESTE EXEMPLO: 
ASSUNTO de interesse: Quero pesquisar escravidão no Brasil. 
Ainda não é um tema, porque não está delimitado. O que precisa incluir para 
DEFINIÇÃO DO TEMA: 
- Em qual recorte temporal: Ex.: No período de XXXX até YYYY ou na transição 
do final do século XVIII e 1a década do XIX ou qualquer outra forma de escrita 
que aponte a cronologia definida. 
- Em que espaço histórico: Ex: alguma região específica? explicite 
Exemplos de TEMAS, sobre este assunto de interesse: 
- Viabilidade econômica da escravidão no Brasil: 1880-1888 
- A política da escravidão no Império do Brasil, 1826-1865 
- O trabalho escravo e a produção de açúcar nos engenhos do Recôncavo 
Baiano (1850-1881) 
Agora, que tal fazer este exercício de pensar o TEMA E SUA DELIMITAÇÃO? 
Use esta estrutura (poste no fórum): 
-ASSUNTO DE MEU INTERESSE: 
- TEMA: escrevendo a delimitação do recorte cronológico 
- DELIMITAÇÃO DO TEMA: colocando o tema com o recorte cronológico e 
escrevendo O QUE vai pesquisar sobre ele, para que não fique amplo e 
genérico. 
 
 
TEXTO 3: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE O TEMA: 
Agora que já tem um tema, chegou a hora de pesquisar sobre ele! 
Para que possa ter maior segurança na pesquisa e repertório para a escrita, 
precisará saber o chamado ESTADO DA ARTE do seu tema, ou seja, ter clareza 
sobre o que já há produzido sobre ele: principais teóricos, artigos, 
dissertações, revistas especializadas. 
1- Veja os sites das universidades, em nossa área há REVISTAS DE HISTÓRIA 
em universidades federais e estaduais, nas quais poderão encontrar 
artigos publicados; 
2- Acesse o site da CAPES,lá poderá fazer a pesquisa escrevendo o tema, que 
lhe permitirá resultados de busca interessantes, com artigos, dissertações e 
teses; 
3- Leia, leia, leia e leia artigos publicados, isso é uma ótima forma de 
perceber a estrutura de um artigo, observar a bibliografia referenciada; 
4- Aliás, a bibliografia destes trabalhos é campo fértil para descobrir os teóricos 
que discorrem sobre o seu tema; 
FONTES PRIMÁRIAS 
1- Lembrando que as fontes primárias são a nossa matéria prima, ou seja, 
representam os materiais que deverão usar para que possam apresentar 
ANÁLISE PRÓPRIA. Isso é o DNA de um historiador! analisar as fontes 
primárias. 
2- A partir de cada tema, busque ONLINE os sites das bibliotecas públicas, para 
identificar quais materiais estão disponíveis: periódicos, documentos, 
registros, mapas, dentre tantas outras possibilidades de FONTES 
PRIMÁRIAS (lembrem das aulas de Introdução ao estudo da História). Tudo 
pode ser fonte! 
Não despreze esta IMPORTANTE etapa, porque será nela que encontrará o 
ALICERCE TEÓRICO para embasar as discussões centrais. Invista nela! 
Com a facilidade da internet, poderão ter acesso em diferentes instituições 
públicas, nacionais e internacionais! 
Uma revisão bibliográfica eficaz prevê o mapeamento dos principais 
teóricos, permitindo a imersão na leitura. 
Depois me conte o resultado desta "busca". 
Sem esta etapa, não há como pensar na escrita do artigo! 
TEXTO 4: SOBRE A FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA 
ATENÇÃO PARA AS "VARIÁVEIS"!!! 
Agora que já tem uma leitura prévia sobre o seu tema, reunirá condições 
para formular um problema de pesquisa: 
Este item é considerado a “espinha dorsal” do seu artigo, porque ele será o fio 
condutor de toda a sua discussão teórica. Toda pesquisa PRECISA começar por 
uma indagação, uma pergunta, uma questão que foi identificada pelo 
pesquisador como relevante de ser estudada. Ou seja, a pesquisa é inaugurada 
pela formulação de um problema de pesquisa. 
Esta escolha não é aleatória, ela é sempre influenciada por fatores internos do 
próprio pesquisador (curiosidade, interesse, experiência), assim como fatores 
externos (políticas institucionais da instituição na qual o pesquisador está 
inserido, linhas de pesquisa). 
Então, formular um problema de pesquisa é somente construir uma frase om 
uma interrogação? NÃO! Achar isso é um erro comum; vamos compreender 
como se constrói esse problema: 
Não há como formular um problema sem investir em muita leitura sobre o 
tema de sua pesquisa, será este aprofundamento que trará familiaridade, 
segurança e confiança para formular um problema relevante. O pesquisador que 
não faz este levantamento bibliográfico, ou seja, estuda o “estado da arte” do 
tema (o que já há produzido em termos textuais pela academia) em geral, 
encontra dificuldades ao longo da pesquisa. 
Um claro exemplo acontece quando o problema formulado fica amplo demais, 
ou seja, quando não foi feita uma delimitação do tema, incorrendo no erro de 
uma discussão superficial para uma pesquisa. 
Um problema precisa ser construído observando as chamadas “variáveis” de 
pesquisa que são aspectos observáveis de um fenômeno, que podem ser 
medidos e mensurados. Não se pode formular um problema a partir de 
informações subjetivas que não possam ser testados e medidos na 
pesquisa. 
Então: 
 
Para formular o problema, devemos transformar o tema em uma pergunta, 
desde que observadas as dicas acima, para não incorrer em pergunta 
ampla demais e sem possibilidade de resposta minimamente objetiva. O 
problema tem um sentido interrogativo. 
Exemplo 1: - Quais fatores estão envolvidos no déficit de aprendizagem 
dos alunos de faixa etária XX do ensino fundamental das instituições 
públicas de ensino? 
Exemplo 2: - O choque cultural foi vivenciado de formas distintas por 
conquistadores espanhóis e por conquistadores mesoamericanos? 
Retomando a delimitação do tema que fizemos no texto 2, formule sua 
problematização. 
Pronto, agora com a delimitação do tema e um problema de pesquisa você 
poderá organizar o seu trabalho. 
INVISTA EM LEITURAS, QUANTO MAIS LER, MAIS REPERTÓRIO TERÁ 
PARA DISCUTIR O TEMA. 
 
 
TEXTO 5 - SOBRE REVISÃO DE BIBLIOGRAFIA 
A sua produção textual dependerá de um eficaz levantamento bibliográfico, ou 
seja, buscar ler em fontes confiáveis e acadêmicas o que há de publicação sobre 
o tema escolhido. Nada de usar sites como wikipédia, Infoescola, Passei 
direto. Trabalhos que os usem serão rejeitados e/ou solicitados que 
eliminem o uso dessas fontes! 
A partir dessa leitura, poderá definir quais os teóricos que irá priorizar para o seu 
embasamento teórico, já que não poderá usar todos eles. Lembre-se que no 
artigo científico deverá apresentar suas escolhas teóricas que possam embasar 
o seu problema e suas hipóteses de pesquisa. Toda discussão remete à 
conceitos e assuntos já discutidos na academia. Deverá estabelecer uma 
espécie de “diálogo” com os autores que irá referenciar. Isso traz credibilidade 
ao seu trabalho, demonstrando que houve pesquisa prévia. Pense no mínimo 
em três autores, para que o seu trabalho tenha consistência teórica. 
No item - DESENVOLVIMENTO - deverá incluir as citações (podem ser diretas 
e indiretas). Para saber como fazer cada uma delas (as regras da ABNT são 
diferentes), veja na web um documento ótimo, chamado “NBR10520”. Nele 
encontrará vários exemplos de como fazer de forma correta cada citação. 
Na revisão de literatura, é comum observar várias citações literais, isto é, tal qual 
é apresentada no texto lido, mas isso deve ser “dosado” para que o seu texto 
não pareça uma “colcha de retalhos” com citações soltas ao longo do texto. 
Neste caso é preferível fazer paráfrases, ou seja, é melhor fazer citações 
indiretas. Isso mostra a sua capacidade de escrever com suas palavras o que 
compreendeu a partir da ideia de outros autores. 
Da mesma forma, evite ao máximo fazer citação de citação (apud). Só use esse 
recurso se o texto original não puder ser encontrado, isso ocorre em casos de 
textos antigos e fora de circulação ou em línguas como japonês, chinês, latim... 
O que precisa compreender é que não há revisão de literatura sem citações e 
sem embasamento teórico para sustentar a sua discussão, mas nada de citar 
vários autores sem tentar compreender os pontos de vista deles. Relacione (e 
não liste!!!) os diferentes pontos de vista, descrevendo os pontos convergentes 
e os divergentes, levantando hipóteses, identificando causas/consequências... O 
texto deve ter coerência na apresentação das ideias e você deverá sempre 
procurar contextualizar as citações. 
Portanto, revisar a literatura é levantar os conceitos-chave do assunto 
pesquisado e relacioná-los entre si. 
Invista neste item! 
 
TEXTO 6 - SOBRE QUANTIDADE DE LAUDAS DO ARTIGO 
Não há uma regra formal da ABNT quanto ao número de páginas, em geral 
pense em cerca de 15 a 25 páginas, lembrando que se o número for menor ou 
maior não caracteriza erro, porque o que contará é a coerência 
na apresentação das ideias. Na construção do seu artigo, maior quantidade de 
laudas produzidas estará sempre no item "DESENVOLVIMENTO". 
Eventualmente, em outras literaturas sobre TCC, este número de páginas 
poderá variar, por isso reitero a necessidade de observarem a coesão na 
produção textual, assim, poderão entender a estimativa (não é regra!). 
 
TEXTO 7- MAS ONDE PESQUISAR? DICAS! 
Para ajudá-los nesta etapa indispensável ao desenvolvimento do artigo (como 
visto no texto 4) seguem algumas sugestões de fontes para que possam ler 
sobre o tema escolhido e, a partir dessa revisão bibliográfica, ter maior 
repertório para escrita do artigo. 
Lembrem-se que a leitura confere credibilidade acadêmica, confiança e 
repertório para uma produção textual autônoma! 
Vamos lá: 
Sites para levantamento de fontes: 
• Biblioteca Nacional: www.bn.gov.br (Vejam os itens “explore”e “acervo”) 
• Arquivo Nacional: www.arquivonacional.gov.br (consulta ao acervo e 
publicações) 
• Real Gabinete Português de Leitura: www.realgabinete.com.br (vejam 
‘pesquisa no arquivo” e “pesquisa na biblioteca”) 
• Plataforma Capes: www.periodicos.capes.gov.br (com dissertações e 
teses publicadas de todo o Brasil) 
Revistas especializadas: 
• Topoi (UFRJ): http://revistatopoi.org (vejam números anteriores) 
• Tempo (UFF): http://www.historia.uff.br 
• Maracanan (UERJ): http://www.e-publicacoes.uerj.br 
• Revista de História (USP): http://revhistoria.usp.br 
• Vejam as demais universidades, caso tenham interesse, em geral as 
federais e estaduais possuem suas revistas de História 
Invistam nesta etapa! 
 
 
http://www.bn.gov.br/
http://www.arquivonacional.gov.br/
http://www.realgabinete.com.br/
http://www.periodicos.capes.gov.br/
http://revistatopoi.org/
http://www.historia.uff.br/
http://www.e-publicacoes.uerj.br/
http://revhistoria.usp.br/
TEXTO 8 - SOBRE INTRODUÇÃO (um dos itens do artigo) 
Chegou a hora de pensar na estrutura textual do seu artigo. Disponibilizarei no 
conteúdo complementar um arquivo com um modelo de artigo científico, 
chamado COMO ELABORAR ARTIGO CIENTÍFICO.pdf. Siga sempre a 
formatação sugerida nesse arquivo. 
Primeiramente, é na introdução que você precisa apresentar de que forma irá 
estruturar o seu artigo. 
ATENÇÃO: Na introdução, NÃO separe os itens: tema, delimitação do tema, 
problema de pesquisa, hipótese, objetivos (geral e específicos), 
justificativa e metodologia. Eles são APENAS um roteiro de escrita para a 
introdução. 
Será neste item que deverá apontar de forma clara e objetiva o seu tema, a 
delimitação do mesmo, o problema de pesquisa, hipóteses, objetivos do artigo 
(geral e específicos), a metodologia de pesquisa adotada, apresentar 
rapidamente como organizou a escrita, buscando justificar a escolha do tema. 
Isso deverá ser feito na produção textual, sem a obrigatoriedade de colocar 
subitens, apenas aponte ao leitor de que forma organizou o seu artigo, a partir 
dos itens que coloquei acima (não os coloque descritos!) 
Uma introdução bem redigida faz toda a diferença no encaminhamento da leitura, 
já que demonstra a sua trajetória de pesquisa, de leitura e da escolha temática. 
Obs.: Em nossa última aula, menciona-se a confecção do projeto que ao fim e 
ao cabo é este exercício de pensar os itens descritos aqui. Podem seguir este 
roteiro. 
 
 
TEXTO 9 - SOBRE DESENVOLVIMENTO (um dos itens do artigo) 
Este é o item de maior produção textual! Nele, deverá apresentar a discussão 
teórica do seu objeto de estudo. Muito cuidado para não realizar transcrições 
literais de materiais de outras autorias, fruto de suas pesquisas e leituras. Para 
evitar este erro, lembre-se que deverá desenvolver texto com suas palavras e 
inserindo as chamadas CITAÇÕES para que possa "dar voz" aos teóricos que 
leu e escolheu para constarem no fundamento teórico do artigo. 
Recomendo, nessa etapa, observar como fazer citações (veja "nbr10520" 
gratuitamente na internet). Faça mais uso das citações indiretas, por sua 
validade acadêmica ser maior do que transcrições em citações diretas. 
Neste item, poderá fazer uso de subitens, caso queira ter esta organização 
textual. 
Relembrando a recomendação de leitura de ARTIGOS PUBLICADOS, PARA 
OBSERVAR A ESTRUTURA DAS CITAÇÕES. 
Capriche neste item! 
 
 
TEXTO 10 - SOBRE CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO (um dos 
itens do artigo) 
Nesse item, deverá ter uma produção textual sucinta (cerca de duas laudas), 
apresentando as considerações finais do seu artigo. Para tanto, retome o que 
escreveu na introdução, para que observe a trajetória da sua escrita, já que na 
conclusão, deverá ter coerência com o que foi dito na introdução ao seu leitor. 
Após este item, deverá apresentar as referências do seu trabalho, em ordem 
alfabética, pelo sobrenome dos autores, veja artigos publicados para 
observar este item ou consulte NBR6023, gratuitamente na internet, em que 
encontrará os exemplos para apresentar a sua bibliografia.