ATIVIDADE TELEAULA MATÉRIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA UNIDADE III

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ATIVIDADE TELEAULA MATÉRIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA UNIDADE III 
 
PERGUNTA 1 
 
Aponte a alternativa que melhor descreve a atuação do Orientador Educacional. 
 
I.O OE lida mais com assuntos que dizem respeito às escolhas. 
 
II.O OE lida mais com assuntos na ordem dos relacionamentos com colegas e vivências familiares. 
 
III.O OE lida também com a dimensão terapêutica de atendimento. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
A- Somente I. 
B- Somente II. 
C- I, II e III. 
D- I e II. 
E- Somente III. 
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PERGUNTA 2 
 
No cotidiano escolar, o processo de comunicação pode encontrar barreiras que dificultarão ou até mesmo 
impossibilitarão que o processo seja concluído de modo exitoso, pois a _______________ é a base para 
toda interação humana, uma atividade dinâmica e contínua de troca de experiências, instruções e 
informações, com o objetivo de informar e influenciar mutuamente atitudes e pensamentos. 
 
A- Aprendizagem. 
 
B- Orientação. 
 
C- Pesquisa. 
 
D- Comunicação. 
 
E- Dificuldade. 
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PERGUNTA 3 
 
O Orientador Educacional, no desempenho das suas atividades na escola, observa e questiona diversas 
situações que podem contribuir para as questões de violência dos alunos na escola. Entre elas, podemos 
citar: 
 
A- Indisciplina; 
 
B- Dificuldades nas relações interpessoais; 
 
C- As imagens que fazemos de alunos e professores; 
 
D- As necessidades e anseios de cada um; 
 
E- Todas as alternativas acima estão corretas. 
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PERGUNTA 4 
 
Pensar a escola hoje nos traz lembranças da escola de outros tempos. 
 
O que cabe ao orientador nesse caso? 
 
A- Fazer com que os professores voltem ao passado e repitam velhas ações. 
 
B- Trazer a realidade dos alunos e incentivar que professores os vejam como sujeitos do processo ensino-
aprendizagem. 
 
C- Dar aos professores receitas estáticas, prontas, de como agir. 
 
D- Promover reuniões para que os docentes concordem com seu ponto de vista. 
 
E- Indicar um manual, a partir de sua concepção de mundo, para que os alunos comportem-se. 
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QUESTIONÁRIO MATÉRIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA UNIDADE III 
 
PERGUNTA 1 
 
De acordo com o Estudo de Caso apresentado na Unidade III, as razões que motivaram o desenvolvimento 
do projeto de intervenção pedagógica com a coordenação do orientador educacional foram: 
 
A- As determinações da gestão escolar. 
 
B- A indisciplina, o relacionamento e a violência dos alunos. 
 
C- O fraco desempenho dos professores. 
 
D- As solicitações das famílias dos alunos. 
 
E- A localização da escola e a falta de recursos materiais. 
 
Comentário: as razões que motivaram o desenvolvimento do projeto de intervenção pedagógica 
apontadas no estudo de caso foram a indisciplina, o relacionamento e a violência dos alunos. 
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PERGUNTA 2 
 
Diversos autores afirmam que estamos vivendo profundas mudanças sociais e econômicas e no plano do 
conhecimento que ainda não fomos capazes de compreender adequadamente e causam inseguranças e 
incertezas. Eles comentam que: 
 
A- É fundamental repensar princípios, conceitos e valores que devem nortear a formação e a prática do 
supervisor, do orientador e do coordenador pedagógico dentro da escola. 
 
B- A formação inicial do supervisor, do orientador e do coordenador já é o suficiente para dar conta de toda 
necessidade educacional. 
 
C- A prática profissional já orienta e informa os caminhos que devem seguir. 
 
D- Essa é a causa do desemprego de pessoas altamente qualificadas. 
 
E- A sociedade do conhecimento e a globalização podem responder a todas as necessidades educacionais. 
 
Comentário: as mudanças provocadas pela globalização e pelo desenvolvimento das tecnologias de 
comunicação e informação levam para dentro do contexto escolar a necessidade de seus 
profissionais estarem sempre se atualizando e organizando o processo educativo, incorporando os 
novos conhecimentos e realidades. 
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PERGUNTA 3 
 
Leia o enunciado e assinale V para verdadeiro ou F para falso nas afirmativas. 
 
Segundo Martins (1992), são características pessoais do orientador educacional: 
 
(V) equilíbrio emocional e de personalidade. 
(V) empatia e flexibilidade. 
(F) ser um líder autoritário. 
(V) ter iniciativa e liderança. 
(V) ser otimista. 
 
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta. 
 
A- V – V – F – V - V. 
B- F – V – F – V - F. 
C- V – V – V – V - V. 
D- F – V – V – F - V. 
E- V – F – F – V - F. 
 
Comentário: equilíbrio emocional, empatia, flexibilidade, tomar iniciativa, ter liderança, ser otimista 
são características pessoais do Orientador Educacional, mas não deve ser um líder autoritário e sim 
democrático. 
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PERGUNTA 4 
 
No projeto de intervenção pedagógica, o item que procura indicar cada etapa do projeto a partir de uma 
ordem cronológica, com descrição detalhada da execução e as opções metodológicas que favorecem o 
desenvolvimento das atividades, é chamado de: 
 
A- Objetivo. 
 
B- Fundamentação teórica. 
 
C- Percurso metodológico. 
 
D- Avaliação. 
 
E- Situação problema. 
 
Comentário: É chamado de percurso metodológico o item que indica as etapas do projeto. 
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PERGUNTA 5 
 
O orientador educacional está, cada vez mais, consciente de seu papel profissional, trabalhando de forma 
________________ , com todos os ______________ que fazem parte do processo educativo: alunos, 
professores, funcionários, pais ou responsáveis, demais técnicos e comunidade do entorno em que a escola 
está situada. 
 
Assinale a alternativa que complete a frase corretamente. 
 
A- Direta; professores. 
 
B- Interdisciplinar; sujeitos. 
 
C- Indireta; alunos. 
 
D- Consciente; pais. 
 
E- Disciplinar; diretores. 
 
Comentário: O orientador educacional está, cada vez mais, consciente de seu papel profissional, 
trabalhando de forma interdisciplinar, com todos os sujeitos que fazem parte do processo educativo. 
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PERGUNTA 6 
 
O ponto de partida de um projeto é ________________, o assunto, o conteúdo. 
 
Assinale a alternativa que complete a frase corretamente. 
 
A- O título. 
 
B- O cronograma. 
 
C- A justificativa. 
 
D- O tema. 
 
E- O referencial teórico. 
 
Comentário: A indicação da temática a ser trabalhada, além de envolver o profissional escolhido tem 
que refletir uma necessidade da realidade escolar a ser superada. 
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PERGUNTA 7 
 
O supervisor, como parceiro da escola, e o orientador educacional e coordenador pedagógico, como partes 
integrantes da equipe gestora no interior da escola, devem procurar desenvolver ações com professores, 
funcionários, família, comunidade e alunos. Essas ações podem ocorrer de que forma? 
 
A- Direta, com a presençado professor. 
 
B- Indireta, sem a presença do professor. 
 
C- Diversificada, com reuniões de planejamento e conselho de classe, de forma direta e indireta, com todos 
os atores do processo educacional. 
 
D- Direta, com a participação dos pais. 
 
E- Indireta, com a participação da comunidade. 
 
Comentário: o supervisor, o orientador, os coordenadores devem realizar as diferentes formas de 
encontro com os diferentes atores do processo educativo. 
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PERGUNTA 8 
 
 
 
 
Considerando os ramos de atuação do orientador educacional, leia as alternativas a seguir: 
 
I) Acompanhamento escolar. 
II) Disputa entre alunos. 
 
III) Acompanhamento vocacional e para o trabalho. 
 
IV) Relações humanas. 
 
V) Jogos e brincadeiras. 
 
Indique a alternativa que completa a imagem corretamente, conforme o estudo da unidade III: 
 
A- I, II e III. 
B- I, III e IV. 
C- II, IV e V. 
D- III, IV e V. 
E- II, III e V. 
 
Comentário: dos indicados na imagem, são ramos de atuação do OE o acompanhamento escolar, o 
acompanhamento vocacional e para o trabalho e relações humanas. 
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PERGUNTA 9 
 
Os ramos de atuação do orientador educacional podem ser distribuídos em: 
 
I - Relação escola-comunidade. 
 
II - Relações humanas. 
 
III - Relação família-escola. 
IV - Orientação para o lazer. 
 
V- Orientação vocacional e para o trabalho. 
 
Estão corretas: 
 
A- Somente I, II e III. 
B- Somente II, IV e V. 
C- Somente I, II, IV e V. 
D- Somente II e V. 
E- Todas estão corretas. 
 
Comentário: todos os itens citados na questão são ramos de atuação do orientador educacional na 
escola. 
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PERGUNTA 10 
 
Toda escola busca desenvolver suas atividades administrativas e pedagógicas da melhor forma possível, 
tentando alcançar o nível máximo de qualidade em todos os sentidos. A partir deste cenário, como os 
funcionários do estabelecimento de ensino devem trabalhar? 
 
A- Apoiando-se estritamente no trabalho do supervisor escolar. 
 
B- Observando as atribuições do orientador educacional e seus equívocos. 
 
C- No trabalho coletivo, por meio de ações colaborativas. 
 
D- Na postura direta do gestor, pois se ele manda, “nós temos que seguir”. 
 
E- Baseando-se estritamente no manejo da sala de aula feito pelo professor. 
 
Comentário: o trabalho que pretende obter boa qualidade deve sempre ter como foco principal o 
coletivo. Assim, todos que fazem parte de determinada instituição escolar poderão ser ouvidos e 
participar. 
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