PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA - QUESTIONÁRIO UNIDADE III

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PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA 
 QUESTIONÁRIO UNIDADE III 
 Pergunta 1 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Considerando o conteúdo e a forma na elaboração de um Projeto na 
Educação Infantil, em nossos estudos apresentamos algumas 
perspectivas. Em relação ao planejamento baseado em narrativas: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A elaboração de um Projeto com narrativas traz a 
valorização dos sabres da criança, respeitando suas 
diferenças. 
 
 
 Pergunta 2 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Entre os diversos princípios fundamentais para a elaboração de projetos na escola, um deles diz 
que “o pensamento surge de uma situação problemática que exige analisar a dificuldade, 
formular soluções e estabelecer conexões, constituindo um ato de pensamento completo”. Este 
é o princípio da: 
 
Resposta Selecionada: 
b. 
Situação-problema. 
 
 
 Pergunta 3 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Leia o enunciado a seguir e assinale V (para verdadeiro) ou F (para 
falso). 
Em relação à elaboração de um planejamento do Projeto de ação 
Pedagógica na Educação Infantil, podemos afirmar que: 
( ) A forma de elaborar um planejamento de um Projeto deve ser muito 
pessoal e, principalmente, funcional para o educador. 
( ) É necessário conhecer a visão de mundo da criança, da educação e 
do processo educativo. 
( ) O educador aprende e exercita sua capacidade de perceber as 
necessidades do grupo de crianças. 
( ) O educador localiza manifestações de problemas e vai aprendendo a 
tomar decisões para superá-los. 
( ) O ato de planejar pressupõe o olhar atento à realidade. 
Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: 
a. 
F – V – V – V – V 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 4 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Nas escolas de Educação Infantil cresce a preocupação relacionada a como planejar o trabalho 
educativo a partir de Projetos de Ação Pedagógica com as crianças de zero a cinco anos de 
idade, pois esta etapa inicial da Educação Básica é o alicerce na vida das crianças. De acordo 
com os nossos estudos, tanto creches como pré-escolas têm uma responsabilidade com as 
crianças pequenas de: 
 
Resposta Selecionada: 
c. 
Promover o desenvolvimento e a aprendizagem. 
 
 
 Pergunta 5 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Nas questões relacionadas com o planejamento do Projeto de Ação 
Pedagógica, o professor deve considerar: 
I. Uma ficha preenchida formalmente, com uma lista do que se pretende 
fazer na sala de aula. 
II. Que um projeto é um processo de reflexão que envolve as ações do 
educador no cotidiano do seu trabalho pedagógico. 
III. Um instrumento orientador do trabalho docente. 
IV. A avaliação antecipada dos resultados, independentemente das 
ações previstas. 
V. A intenção programada e documentada da proposta do Projeto de 
Ação Pedagógica. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
b. 
II, III e V. 
 
 
 Pergunta 6 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Os projetos abrem para a possibilidade de aprender os diferentes conhecimentos construídos na 
história da humanidade de modo relacional e não linear, propiciando às crianças aprender 
através de múltiplas linguagens, ao mesmo tempo em que lhes proporcionam a reconstrução do 
que já foi aprendido (BARBOSA; HORN, 2008, p. 35). Diante dessa perspectiva: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Que a aprendizagem é realizada singularmente e implica a razão, a 
emoção e a sensibilidade, propondo transformações no perceber, sentir, 
agir, pensar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 7 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Os projetos podem ter tempos diferentes de duração. Existem projetos de curto prazo, outros 
que exigem médio prazo, assim como aqueles de longo prazo. Podem também ser contínuos ou 
descontínuos, com pausas e suspensões. O tempo do projeto é o tempo da vida, será definido na 
ação e sabemos que as crianças projetam, escolhem e produzem atividades para a solução de 
problemas, porém: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
É necessário redimensionar o tempo do projeto de acordo com os 
objetivos da comunidade. 
 
 
 Pergunta 8 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Planejar é a atitude de traçar, projetar, programar, elaborar um roteiro 
para empreender uma viagem de conhecimento, de interação, de 
experiências múltiplas e significativas para e com o grupo de crianças. 
Portanto, o planejamento não é uma forma. 
POIS 
O planejamento é flexível e permite ao educador repensar, revisar e 
buscar novos significados para sua prática pedagógica. 
Analise as duas afirmativas e assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
As duas afirmativas são proposições verdadeiras e 
a segunda complementa a primeira. 
 
 
 Pergunta 9 
0,4 em 0,4 pontos 
 
 
Segundo o Novo Dicionário Aurélio, qual o significado da palavra caso: do latim, casus, s. m.? 
I. Acontecimento, fato, sucesso, ocorrência. 
II. Eventualidade, conjuntura, hipótese. 
III. Acaso, circunstância, causalidade. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
c. 
I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 10 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Trabalhar com Projetos na Educação Infantil contribui para que as crianças possam vivenciar 
suas experiências e descobertas e, sobretudo, exercitar sua imaginação e fantasia, é necessário 
 
 
preparar e adequar o espaço destinado às atividades didáticas e pedagógicas. Nesse sentido, esse 
espaço deverá contar com: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Materiais didáticos e pedagógicos como livros variados, jogos e 
brinquedos que oportunizem o desenvolvimento das potencialidades e 
capacidades lúdicas das crianças. 
 
 
 
 
Quarta-feira, 16 de Março de 2022 21h46min34s GMT-03:00