AOL1 Sociologia e Extensao Rural

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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Conteúdo do exercício
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Pergunta 1
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Os processos sociais envolvem as ações entre dois ou mais agentes sociais, que tenham o poder de aproximá-los ou afastá-los. Partem do princípio de que essa interação entre indivíduos ou grupos humanos – orientada por significados, em que predominam os de natureza cultural – é fato fundamental para o entendimento da vida em sociedade. Analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA:
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O contato entre sociedades, processo social primordial, é o mais importante fator de mudança sociocultural
. Resposta correta
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A competição é um processo social pacífico em que os objetivos visados não são acessíveis a todos ou à maioria
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No conflito, muitos indivíduos buscam objetivos acessíveis a poucos ou que podem ser incompatíveis para os atores sociais envolvidos. O conflito é sempre inevitável quando a classe mais fraca é dominada pelas categorias detentoras da maior fatia da riqueza e do poder, mesmo quando o grau de satisfação das categorias dominadas é muito baixo
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Comum quando indivíduos ou grupos são inseridos em um meio social diferente daquele em que foram socializados, na acomodação eles deixam claros seus reais objetivos, valores e atitudes para serem aceitos, mesmo sendo muito diferentes do outro grupo
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A cooperação, importantíssima para a extensão rural, é um processo social sem o qual não há organização social nem sistemas sociais, e existe somente quando os interesses são comuns
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Pergunta 2
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Para compreender a sociedade brasileira, é preciso ter presente sua formação histórica, de caráter colonial e escravista, assim como as relações de dependência do país em relação às economias dominantes no mundo. Essa herança foi determinante para a formação, o desenvolvimento e o pensamento dos grupos e das classes sociais, limitando transformações sociais mais profundas (DE VITA, Alvaro. Sociologia da sociedade brasileira. Ática, 1989). Com base nesse contexto, analise as questões a seguir:
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A) A produção colonial no país se organizou com base no trabalho escravo dos negros porque os índios não aceitaram se submeter à escravidão.
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B) A sociedade colonial brasileira era formada por senhores, escravos e uma terceira categoria, de homens livres pobres, composta por ex-escravos, índios, mestiços e brancos pobres.
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C) A decadência da escravidão no Brasil teve origem nos fortes movimentos internos pelo fim da escravatura.
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D) Os homens livres pobres realizavam tarefas de menor importância, como desmatamento, transporte de mercadorias, comércio de animais de carga etc., e cultivavam alimentos para sua subsistência e de sua família, em sua própria terra.
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E) Após o regime feudal e com a ocorrência das grandes navegações, a Europa Ocidental criou um sistema de comércio que deu origem ao capitalismo. Isso possibilitou a estruturação da sociedade e da economia brasileiras, com base no comércio de produtos com a Europa e de escravos para a colônia.
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15. 
As alternativas B e E estão corretas
15. Resposta correta
15. 
As alternativas B e C estão corretas
15. 
15. 
Nenhuma alternativa está correta
15. 
15. 
Apenas a alternativa E está correta
15. 
15. 
As alternativas A e B estão incorretas
15. 
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Pergunta 3
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O movimento sociológico conhecido como “Escola de Chicago” (EC), surgido nos anos 1920, na Universidade de Chicago, nos Estados Unidos, foi muito importante para o estudo da sociologia. Com ênfase na pesquisa de campo, baseia-se em três ideias principais: (i) o caráter indissociável entre indivíduo e sociedade; (ii) a sociedade como sistema complexo em que os sistemas culturais predominam, mas que envolve também os sistemas naturais; e (iii) a ocupação do espaço geográfico pelos seres humanos reproduz as relações sociais. Com base nisso, analise as alternativas a seguir:
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A) A EC criou o conceito revolucionário de Interacionismo Simbólico, que entende a sociedade como realidade intermental ou intersubjetiva, e não meramente física.
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B) A EC entende que a apreensão dos fenômenos sociais é independente de quem os expressa (sociólogo) e não tem ligação com sua participação social.
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C) Não é possível identificar fronteiras claras entre indivíduo e sociedade, como defende a teoria positivista, já que a vida em sociedade não pode ser compreendida sem que ideias e sentimentos sejam compartilhados, de forma intersubjetiva.
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D) Isso afirma que a dimensão histórica é relevante na formação de algumas sociedades, mas não de outras.
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E) O conceito de “processo social” é uma ideia central nas teorias defendidas pela EC. Propõe os seguintes processos sociais: interação; contato; cooperação; acomodação; assimilação; competição; e conflito.
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25. 
As alternativas A, C e E estão corretas
25. Resposta correta
25. 
As alternativas A e C estão corretas
25. 
25. 
Apenas a alternativa A está correta
25. 
25. 
Apenas a alternativa E está correta
25. 
25. 
Todas as alternativas estão corretas
25. 
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Pergunta 4
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O modelo difusionista de extensão rural foi a base do desenvolvimento do setor agropecuário no Brasil, sob os auspícios da “Revolução Verde”. Predominou por várias décadas, em especial durante o período da ditadura militar (décadas de 1960 e 1970), e foi substituído pelos novos fundamentos humanistas construtivistas propostos pela política de ATER. Com base nisso, analise as afirmações e escolha a alternativa CORRETA:
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30. 
As agências estaduais de extensão rural e os centros de ciências agrárias asseguram a formação adequada para o desenvolvimento dos serviços de extensão rural nas bases humanistas construtivistas propostas pela política de ATER
30. 
30. 
A Modernização Conservadora (MC) foi criada durante os governos militares (de 1965 a 1979), envolvendo mecanização, uso intensivo de produtos químicos e de sementes melhoradas e reforma agrária, com foco na melhoria das condições de vida do produtor rural brasileiro
30. 
30. 
Com a substituição da Associação Brasileira de Crédito e Assistência Rural (Acar) pela Empresa Brasileira de Assistência Técnica e Extensão Rural (Embrater), em 1974, o difusionismo deixou de ser praticado pelos extensionistas no Brasil
30. 
30. 
No difusionismo produtivista, a orientação pedagógica (difusionista) é voltada para o produtor rural de grande ou médio porte, visando ao aumento da produtividade da terra e do trabalho. Com base em projetos elaborados pelo extensionista, o produtor podia ter acesso ao crédito rural orientado e, assim, incorporar tecnologias intensivas em capital. O resultado final deveria ser a modernização da produção e o desenvolvimento tecnológico da atividade
30. Resposta correta
30. 
Embora nem sempre as práticas ligadas à extensão rural difusionista e à Modernização Conservadora fossem adequadas para as condições socioeconômicas ou culturais do produtor rural brasileiro, não se pode afirmar que estas foram a causa do inchamento das cidades, decorrente ao êxodo rural
30. 
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Pergunta 5
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O modelo agrícola no Brasil conta com duas vertentes: a agricultura convencional ou “agronegócio”, e a agricultura familiar. Considerando essas duas formas de se praticar agricultura, analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA
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35. 
A agricultura familiar opera em pequenas propriedades e se dedica a várias culturas, em regime de policultura, utilizando o trabalho assalariado
35. 
35. 
O aumento da concentração fundiária no Brasil foi mais intenso no período colonial e durante a implantação produção cafeeira e até meados do século XX, e praticamente não ocorreu a partir dessa época
35. 
35. 
A alta concentração fundiária (80% das terras concentradas em 10% das propriedades, segundo o Censo Agropecuário/1985) limita a produção de alimentos, mas não é fator relevante no agravamento da pobreza ou da violência no País
35. 
35. 
No agronegócio,geralmente a unidade produtiva dedica-se à monocultura (ou cria um só tipo de animal), visa à exportação das chamadas commodities, gera grande volume de produção e apresenta alta produtividade
35. Resposta correta
35. 
A agricultura familiar se beneficiou muito do crédito rural subsidiado para o seu desenvolvimento
35. 
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Pergunta 6
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Grupos sociais são formados por várias pessoas que compartilham objetivos e interesses e mantêm uma identidade grupal, pelo contato contínuo, das relações interpessoais estáveis e de sentimentos comuns de pertencimento a uma mesma unidade social. A seguir, são apresentados alguns exemplos de grupos sociais. Analise as alternativas a seguir:
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A) Uma plateia de um show de rock.
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B) Uma cooperativa de trabalhadores rurais.
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C) Um grupo de pessoas no ponto de uma linha regular de ônibus para um bairro da cidade.
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D) Um coral infantil.
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E) Uma comunidade de pescadores artesanais.
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45. 
Apenas a alternativa D está correta
45. 
45. 
As alternativas D e E estão corretas
45. 
45. 
Apenas a alternativa E está correta
45. 
45. 
As alternativas B, D e E estão corretas
45. Resposta correta
45. 
As alternativas A e D estão corretas
45. 
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Pergunta 7
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Sob o ponto de vista sociológico, o termo cultura expressa o modo de vida e as bases de uma sociedade e está presente em toda e qualquer sociedade humana. Diferentemente dos demais seres vivos, o ser humano extrapola as capacidades biológicas, compreendendo tudo que é desenvolvido no convívio social. Sobre a cultura, analise as questões a seguir e escolha a alternativa CORRETA:
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50. 
A cultura das sociedades mais complexas e tecnologicamente desenvolvidas é superior à cultura das sociedades mais simples tradicionais
50. 
50. 
Tanto as sociedades simples, a exemplo de algumas sociedades rurais tradicionais, quanto as mais complexas e urbanizadas apresentam o mesmo ritmo de transformação cultural
50. 
50. 
Utilizar a cultura popular de determinado grupo comunitário nas atividades de extensão rural pode dificultar o atingimento dos objetivos, por conflitar com o caráter técnico do trabalho
50. 
50. 
Para tornar mais simples e eficaz o trabalho de extensão rural, deve-se extrapolar, para todas as pessoas do grupo, as características consideradas típicas dos habitantes da região onde estamos atuando (por exemplo, mineiros são tímidos; cariocas são expansivos)
50. 
50. 
Cultura envolve não apenas o que o senso comum entende como tal (pintura, música, dança etc.), mas tudo que é criado pelo ser humano: artefatos, ideias, linguagem, religião, processos de trabalho, leis etc
50. Resposta correta
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Pergunta 8
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A nova Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural (PNATER), criada no início dos anos 2000, reorganiza a ATER (chamada agora de Nova ATER), criando um sistema nacional descentralizado de ATER pública, composto por entidades estatais e não estatais, cujos critérios e condições são definidos por essa política. Sobre essa questão, analise as questões a seguir:
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A) A nova ATER avançou no sentido da inclusão de agricultores familiares, comunidades tradicionais, indígenas, quilombolas, pescadores artesanais, ribeirinhos e extrativistas no desenvolvimento do país, contribuindo para garantir a eles o direito de viver em condições sociais dignas, com sustentabilidade, conforme os princípios da agroecologia.
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B) A nova política de extensão rural ainda encontra muitas dificuldades para ser implementada, embora encontre apoio de governantes em nível municipal, estadual e federal, interessados em ter esses serviços disponíveis aos produtores rurais de sua região.
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C) A PNATER determina que a ATER pública deve ter como foco o atendimento aos agricultores familiares, embora possa, eventualmente, atender aos grandes produtores.
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D) O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e a Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura (Contag), em função de seu posicionamento e sua mobilização política, motivaram a academia a criar o novo conceito de “agricultura familiar”, que influenciou fortemente as políticas públicas instituídas no fim dos anos 1990.
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E) A descentralização do sistema de ATER propõe que as organizações interessadas em prestar tais serviços se credenciem no Sistema Nacional Descentralizado de Assistência Técnica e Extensão Rural Pública (Sindater), compreendendo: instituições públicas; empresas vinculadas/conveniadas; instituições de ensino e ONGs; casas familiares rurais e escolas de família agrícola; redes e consórcios de diferentes empresas.
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Ocultar opções de resposta 
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60. 
As alternativas A, D e E estão corretas
60. Resposta correta
60. 
As alternativas A e E estão corretas
60. 
60. 
Todas as alternativas estão corretas
60. 
60. 
As alternativas D e E estão corretas
60. 
60. 
Apenas a alternativa E está correta
60. 
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Pergunta 9
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Sobre a formação da sociedade agrária no Brasil, sabemos que o regime de escravidão foi substituído por outras modalidades de relações de trabalho, com o surgimento da lavoura cafeeira. Sobre essa questão, analise as preposições a seguir:
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I - A formação da sociedade capitalista no Brasil ocorreu com a implantação do sistema de colonato, que utilizava o trabalho de imigrantes europeus nas lavouras de café e perdurou entre o fim do século XIX e a década de 1950.
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II - Formas de trabalho não capitalistas, como a agricultura de subsistência, em que não há a venda da força de trabalho, não ocorreram durante o período de colonato.
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III - A modalidade de parceria, em que os colonos entravam com trabalho e o fazendeiro com a terra, compartilhando a produção, não deu certo porque os colonos contraíam dívidas em condições abusivas com os fazendeiros para as despesas de viagem e instalação (escravidão por dívidas, que ocorre até hoje).
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IV - A expansão da cafeicultura, em especial em direção aos “oestes paulistas” teve como propulsor o esforço empreendedor dos cafeicultores da região.
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Ocultar opções de resposta 
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70. 
As alternativas I e III estão corretas.
70. 
70. 
Apenas a alternativa IV está correta.
70. Resposta correta
70. 
As alternativas II e IV estão corretas.
70. 
70. 
Apenas a alternativa I está correta.
70. 
70. 
As alternativas I, II estão corretas.
70. 
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Pergunta 10
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No trabalho de extensão rural, o profissional precisa compreender o contexto sociológico de seu campo de atuação, identificando, ainda, os problemas sociais, se existentes. Considerando isso e, ainda, o fato de que a formação pessoal e profissional do extensionista está associada à sua origem na cadeia social, analise as alternativas a seguir:
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A) Sob o ponto de vista da sociologia, o trabalho de extensão rural pressupõe, além da observação, a participação do profissional, de modo que ele possa compreender as ações sociais.
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B) O profissional deve evitar considerar seus próprios valores, ideologia e viés político no trabalho de extensão, para que isso não interfira em seu trabalho.
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C) É importante que o extensionista identifique e compreenda o jogo de interesses existente entre as diversas categorias sociais, pois, para algumas delas, a solução dos problemas da comunidade pode ir contra seus interesses.
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D) Com base nas recomendações do estudo da sociologia, o extensionista deve priorizar a subjetividade em seu trabalho com os produtores rurais.
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E) Ao utilizar os conceitos e as premissas da sociologia, cabe ao extensionista resolver os problemas sociais de seu campo de atuação.
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Escolha a resposta CORRETA:
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81. 
Apenas a alternativa E está correta
81. 
81. 
As alternativas A e C estão corretas
81. Resposta correta
81. 
Apenas a alternativa A está correta
81. 
81. 
As alternativas A, B e E estão corretas
81. 
81. 
As alternativas B, D e E estão corretas
81.