ED - MODULO 4 - A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PSICOLOGIA COM WILHELM WUNDT - RESPOSTAS

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Estudar o homem como unidade psicofísica, como queria Wundt, impõe um desa�o metodológico que esse pesquisador enfrentou propondo 
I a utilização do método experimental, submetendo os sujeitos a um criterioso treino em auto-observação e realizando testes em laboratório. 
II a utilização do método introspectivo, por meio do qual os sujeitos experimentais deveriam relatar detalhadamente acontecimentos de sua experiência privada. 
III a utilização dos métodos comparativos das ciências da cultura para investigar processos de síntese criativa, entendidos como manifestações da subjetividade humana. 
  
Está correto o a�rmado em
A I. 
B I e II. 
C I e III. 
D II e III. 
E I, II e III. 
 Você excedeu o limite de 3 tentativas para responder este exercício.
Módulo 5: A institucionalização da Psicologia com Wilhelm Wundt.
4. 1. O projeto de Wundt: a psicologia experimental e a psicologia cultural
4. 2. O objeto: a consciência imediata
4. 3. O método: a introspecção
4. 4. Titchener e o Estruturalismo
Leitura Obrigatória:
- SCHULTZ, D. P. & SCHULTZ, S. E. História da Psicologia Moderna. 9ª ed. São Paulo: Thomson Learning, 2011.
(Capítulos 4 e 5)
Leitura para aprofundamento:
- ARAUJO, S. F. Wilhelm Wundt e o estudo da experiência imediata. In: JACÓ-VILELA, A. M.; FERREIRA, A. A. L.;
PORTUGAL, F. T. (orgs.) História da Psicologia: Rumos e Percursos. 3ª ed. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2013. (Capítulo
5).
- ARAUJO, S. F. Uma visão panorâmica da psicologia científica de Wilhelm Wundt. Scientiæ Zudia, São Paulo, v. 7, n. 2,
p. 209-20, 2009. Disponível em https://www.scielo.br/pdf/ss/v7n2/v7n2a03.pdf Acesso em 05 dez de 2019.
Parte 1: O duplo projeto de Psicologia de Wundt; os pioneiros europeus.
 
Apresentação do tema:
 
Historicamente, é concedido a Wilhelm Wundt (1832 – 1920) o título de fundador da Psicologia, como ciência
independente. Evidentemente, o estabelecimento de um campo de estudos envolve uma longa pré-história, antes que
ocorra “oficialmente” sua fundação. Este foi também o caso da Psicologia. 
 
Muitos cientistas desenvolviam estudos em áreas que vieram, mais tarde, a pertencer ao escopo da Psicologia. Aqui,
destaque deve ser dado ao trabalho desenvolvido por Fechner (1801 – 1887) que, com suas pesquisas na área da
psicofísica, permitiu o estudo das relações existentes entre os processos físicos (por exemplo, a estimulação ambiental) e
os processos mentais (sensações, experiência consciente). 
 
Cabe inegavelmente a Wundt , no entanto, o mérito da instalação do primeiro laboratório em Leipzig (Alemanha), bem
como do lançamento da primeira revista especializada. Além disso, Wundt teve a intenção deliberada de, em suas próprias
palavras, “demarcar um novo domínio da ciência” (da Introdução de Principles of Physiological Psychology, publicado em
1873-1874 – apud. SCHULTZ, D.P. & SCHULTZ, S.E, 2007, p. 78)
 
O projeto de Wundt para a Psicologia é peculiar porque já põe a nu a duplicidade da Psicologia e a complexidade dos
procedimentos necessários à investigação dos fenômenos psicológicos: Wundt concebeu-a como uma ciência
intermediária entre as ciências da natureza e da cultura, entendendo que os estudos psicológicos deveriam se desdobrar
em uma investigação da experiência imediata dos sujeitos – o que se poderia alcançar pela utilização do método
experimental – e o estudo de como os elementos componentes desta experiência se combinavam nos sujeitos, numa
síntese criativa.
 
Para Wundt, portanto, desde logo se colocou a demanda por um método que, indo além dos procedimentos investigativos
da ciência natural, possibilitasse o estudo dos fenômenos culturais – linguagem, sistemas religiosos, mitos, etc. – enquanto
manifestações da subjetividade humana. Wundt propunha a utilização dos métodos advindos da Antropologia e da Filologia
como forma de acesso aos processos mentais superiores que produzem a cultura e a linguagem.
 
Esta dupla Psicologia – uma fisiológica experimental e uma social (“dos povos”) – apresentava dificuldades metodológicas
extremas, especialmente em um período histórico em que imperavam o Empirismo e o Positivismo. Wundt acabou por
obter maior adesão da comunidade científica em sua investigação experimental. Sua Psicologia dos povos
(Völkerpsychologie) sofreu um certo desprestígio, especialmente em território americano, tendo sido, no entanto ,
fundamental no estabelecimento de uma Psicologia Social Sociológica na Europa (Farr, As raízes da Psicologia Social
Moderna, 2001).
 
Atividades:
 
1) Faça as leituras indicadas, atentando para as condições histórico-culturais presentes no momento em que Wundt propõe
seu projeto de ciência psicológica.
 
2) Acompanhe o seguinte exemplo de exercício:
Wundt, fundador da psicologia como disciplina acadêmica formal, propôs deliberadamente a constituição de uma nova
ciência, coroando o trabalho que vinha sendo desenvolvido por diversos autores em temas pertencentes ao escopo da
Psicologia. A este respeito, afirma-se:
I) Wundt propôs um projeto de psicologia que envolvia duas tarefas independentes – a psicologia experimental e a social,
entendendo que seria possível compreender a experiência humana tanto pela via experimental quando pela consideração
dos aspectos culturais determinantes dos processos mentais superiores.
II) Wundt propôs um projeto para a Psicologia, entendendo-a como ciência intermediária entre as ciências da natureza e da
cultura.
III) Para Wundt, a experiência imediata dos sujeitos – isto é, a experiência vivida pelo sujeito, antes que sobre ela formalize
qualquer pensamento - deveria ser o objeto de estudo da nova ciência que fundara.
Responda: É verdadeiro o que se afirma em:
A) I.
B) I e II.
C) II.
D) II e III.
E) III.
A alternativa correta é a D. O duplo projeto de Wundt foi engendrado a partir da compreensão que ele tinha do objeto de
estudo da Psicologia, que não podia ser completamente estudado por um único método. Como se afirma em II e III, Wundt
entendia que a psicologia, ciência que se localizava entre as ciências da natureza e as ciências da cultura, devia se
desdobrar em uma investigação da experiência imediata dos sujeitos – o que se poderia alcançar pela utilização do
método experimental – e o estudo de como os elementos componentes desta experiência se combinavam nos sujeitos,
numa síntese criativa.
 
3) Realize os exercícios deste módulo, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas dúvidas devem ser
motivo de novas pesquisas bibliográficas, na tentativa de saná-las. Caso elas persistam, apresente-as ao professor, nas
aulas presenciais.
 
Wundt fundou o primeiro laboratório de Psicologia e editou a primeira revista científica da área. Deu início, assim, à
Psicologia Experimental, delimitando um campo de estudo para a nova ciência e definindo um métido de investigação.
Para ele, a psicologia tinha como tarefas: 1 - analisar os processos conscientes procurando identificar seus elementos
básicos; 2 - descobrir como se dá a organização e síntese desses elementos básicos; 3- descobrir as leis que regiam esta
organização dos elementos na consciência.
 
Wundt, em seus estudos sobre a experiência imediata, projetou experimentos que pudessem esclarecer como se dá a
percepção de fenômenos físicos pelos indivíduos. Dedicou-se primordialmente à investigação dos sentidos, em especial da
visão. Seus seguidores estudaram também a atenção, a emoção e a memória.
Wundt recorreu à observação, à experimentação e à quantificação na investigação dos fenômenos mentais. Como seu
interesse era a percepção dos fenômenos pelos sujeitos, incluiu em seus estudos a introspecção, mas de uma forma
modificada. Método herdado da filosofia, a introspecção consiste na observação e registro das percepções, pensamentos e
sentimentos pelo próprio sujeito. Wundt introduziu algumas alterações neste método. Seus sujeitos experimentais eram
treinados em auto-observação, que Wundt chamava de 'percepção interna', na tentativa de torná-los aptos a fornecer
relatos fidedignos.
Em Wundt, o estabelecimento na consciênciacomo objeto reflete uma concepção do homem como agente ativo,
estruturador de sua própria experiência.
Em seu laboratório, encontramos sujeitos experimentais capazes de ser observadores de si.
Em outras palavras, o que é considerado efetivamente psicológico em Wundt é a experiência consciente dos fenômenos
sensoriais, forma primordial de contato entre o homem e o mundo.
Atividades:
 
1) Faça as leituras indicadas, atentando para as características do método introspectivo utilizado no estudo da consciência
imediata.
 
2) Acompanhe o seguinte exemplo de exercício:
Wundt utilizava métodos experimentais em seus estudos desenvolvidos em laboratório. Ele adaptou métodos empregados
por fisiologistas para desenvolver estudos sobre a consciência, que para ele seria o objeto de estudo da Psicologia. A
consciência, para Wundt, deveria ser estudada, inicialmente, por meio da descrição dos elementos individuais da
consciência, a qual teria um papel ativo em organizar seu conteúdo. A capacidade própria de organização da mente era
classificada por Wundt como:
a) Método da introspecção ou percepção interna, segundo o qual os investigadores obedeciam as regras por Wundt
estabelecidas e descreviam suas percepções internas
b) Voluntarismo, em referência à volição, que significa força ou ato de vontade, tendo em vista que a mente organizaria
seus conteúdos a partir de um ato de vontade próprio, o que exemplificaria seu papel ativo
c) Experiência mediata e imediata, ou seja, a partir das experiências com interpretação pessoal, a organização da
consciência ocorria
d) Teoria tridimensional do sentimento, a partir da qual os sentimentos conscientes eram classificados como
prazer/desprazer, tensão/relaxamento
e) Método da introspecção ou percepção interna, segundo o qual os investigadores davam sua interpretação pessoal sobre
as observações realizadas
R: b
3) Realize os exercícios deste módulo, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas dúvidas devem ser
motivo de novas pesquisas bibliográficas, na tentativa de saná-las. Caso elas persistam, apresente-as ao professor, nas
aulas presenciais.
 
O Estruturalismo de Titchener
 
O primeiro objetivo do psicólogo (...) é determinar a natureza e o número dos elementos mentais. Ele toma a experiência
mental, parte por parte, dividindo-a e subdividindo-a, até que a divisão não possa prosseguir. Quando atinge esse ponto,
ele encontrou um elemento da consciência.
 
E. B. Titchener, 1896 (apud GOODWIN, C.J. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Cultrix, 2005, p. 215)
 
Depois de Wundt, muitos de seus discípulos abandonaram a proposta da Völkerpsychologie, prosseguindo as suas
investigações na área da psicologia experimental. Titchener (1867 – 1927) foi um deles. Responsável pela divulgação dos
trabalhos do mestre nos EUA, aproximou-se gradativamente de uma psicologia puramente fisiológica, em que os sujeitos
eram pensados como organismos e não como membros de uma dada cultura, como queria Wundt.
 
O trabalho de Titchener visava o estabelecimento das unidades elementares da consciência, através da análise
progressiva dos processos conscientes – daí a expressão Estruturalismo para nomear sua psicologia.
 
Para Titchener, a Psicologia deveria ser uma ciência puramente positivista, caracteristicamente experimental. Não deveria
preocupar-se nas possibilidades práticas de aplicação do conhecimento nele gerado.
 
Com base em seus estudos, Titchener identificou três tipos de processos mentais elementares: as sensações, as imagens
e os afetos. Cada um desses elementos possuia vários atributos. As sensações e as imagens tinham os atributos de
qualidade (o que distingue uma sensação da outra), intensidade (a força do estímulo), duração e clareza (posição que
assume na consciência em relacão aos demais elementos); já os afetos possuiam os atributos de qualidade, intensidade e
duração, mas não de clareza. Por outro lado, os afetos podiam ser agradáveis ou desagradáveis, atributos que não
poderiam se resumir à mera sensação.
 
A proposta inicial de Titchener sofreu mudanças ao longo dos anos. Na década de 20, Titchener propõe um modelo mais
fenomenológico para compreender a mente humana, descrevendo os processos sensoriais em termos de dimensões e
abandonando a ênfase inicial nos elementos da consciência
 
Redescobrindo a proposta de Wundt
 
Em sua inserção em solo americano, o duplo projeto de Psicologia de Wundt foi preterido, a exemplo do que já havia
ocorrido na Europa, sendo mais amplamente divulgada e aceita a sua Psicologia Experimental. Na década de 70, análises
mais detalhadas da obra de Wundt recuperaram suas idéias referentes à Psicologia Cultural e sua preocupação com a
síntese criativa, elementos que haviam pouco a pouco perdido importância em solo americano.
 
Atividades:
 
1) Leia atentamente os textos indicados, procurando identificar os pressupostos envolvidos nas propostas de Wundt e
Titchener. Compare os principais experimentos realizados pelos autores, identificando neles semelhanças e diferenças,
especialmente no que diz respeito ao método utilizado e ao papel do sujeito experimental.
 
Obs: Atente para o fato de que as leituras indicadas posicionam-se de maneira diferente em relação aos projetos de Wundt
e Tichener, ficando evidente, para o leitor atento, o viés positivista de Schultz. Salientamos que, coerentemente com a
maneira pela qual se concebe a diversidade teórica da Psicologia na disciplina, advogamos as idéias expostas em
Figueiredo e Santi.
 
2) Realize os exercícios, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas dúvidas devem ser motivo de
reexame dos textos, na tentativa de saná-las. Caso elas persistam, apresente-as ao professor, nas aulas presenciais.
Atente para este exemplo de exercício:
 
Titchener, discípulo de Wundt, leva suas idéias aos EUA, aonde:
a) mantém-se fiel às idéias do mestre, organizando-as em um sistema a que denominou Estruturalismo.
b) contraria as idéias de Wundt, preocupando-se em estudar não apenas os elementos da consciência, tal como o mestre,
mas também as sínteses criativas presentes na experiência imediata dos sujeitos.
c) abandona definitivamente o tema “experiência consciente”, passando a investigar apenas os componentes observáveis
do comportamento humano.
d) desenvolve a Psicologia Social Americana, realizando, por fim, a proposta da “Psicologia dos Povos” de Wundt.
e) afasta-se da proposta wundtiana, na medida em que abandona a investigação da organização dos elementos da
consciência em processos cognitivos superiores.
 
R: e
 
3) Pesquise (meios eletrônicos ou convencionais): Em que consiste o repúdio positivista de Wundt?
Pesquise também a influência de Wundt na Psicologia Social Sociológica européia.
Exercício 2:
Sobre o projeto de Psicologia formulado por Wundt, assinale a afirmativa correta:
A)
surpreendentemente, dada a predominância das ideias empiristas à época de sua formulação, Wundt propõe que a
Psicologia, para dar conta de seu objeto – a experiência imediata dos sujeitos -, deveria ir além da descrição dos
processos elementares da vida mental. 
B)
subjugado pelas ideias mecanicistas da época, Wundt propõe-se a estudar a reação dos sujeitos quando submetidos a
uma estimulação ambiental externa.
C)
influenciado pelos resultados obtidos pelas ciências da cultura, no estudo da linguagem, da religião etc., Wundt acaba por
perder de vista o objeto próprio da Psicologia – o comportamento.
D)
Wundt tentou transpor para a Psicologia os procedimentos de análise utilizados na Física, que haviam permitido o
desenvolvimento do modelo atômico. Assim, procurou, por divisões sucessivas, identificar os elementos que compunham a
experiência subjetiva.
E)
Wundt, identificado com o positivismo, propôs como objeto de estudo da Psicologia os aspectos do funcionamento mental
passíveis de observação e de medição por meio de instrumentos, uma vez que não considerava os relatos dos sujeitos
experimentais suficientemente precisos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
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Exercício 3:
Wundt ficou conhecido como o fundador da psicologia moderna. 
Sobre suas propostas teóricas podemos afirmar que ele
I focalizava o estudo dos elementos da experiência consciente separadamente. 
II discordava do processo de associação mecânica e passiva dos elementos mentais proposto pelos empiristas. 
III utilizou o método da introspecção ou percepção interna sem desrespeitar as condições experimentais de controle. 
 
Está correto o afirmado em 
A)
I. 
B)
I e II. 
C)
II e III. 
D)
II. 
E)
III. 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 4:
Wilhelm Wundt costuma ser reconhecido como um pioneiro na formulação de um projeto da Psicologia como ciência
independente, na criação de instituições destinadas à pesquisa e ao ensino da Psicologia e na formação de
psicólogos. Sobre as características da nova Psicologia de Wundt, analise as afirmativas seguintes:
I.Wundt tinha a experiência consciente como objeto de estudo. 
II.a consciência tinha papel ativo na organização de conteúdo.
III.os sujeitos participantes dos experimentos não eram treinados. 
IV.uma das metas de Wundt era identificar as leis que regem a organização dos elementos na consciência. 
V. eram utilizados métodos introspectivos para coleta de dados.
Estão corretas:
A)
I, III, V
B)
II, III, IV, V
C)
I, III, IV
D)
I, II, IV, V
E)
II, IV, V
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
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Exercício 5:
Para muitos estudiosos, Wilhelm Wundt é considerado o fundador da Psicologia científica; em contraponto, estudamos
Luiz Claudio Figueiredo, autor contemporâneo, que aponta não para uma Psicologia apenas, mas para Psicologias, frente
as várias abordagens possíveis, que partem de diferentes bases epistemológicas e ontológicas. Sobre estas temáticas,
leia com atenção as assertivas:
I – Wundt dirigiu seus estudos à pesquisa pura, tendo seu objeto de estudo a experiência consciente. 
II – Figueiredo dirige pesquisas laboratoriais, enfocando as questões não só da consciência, mas também da Psicologia
dos Povos / Psicologia Cultural. 
III – O projeto de Wundt dividiu a Psicologia em dois enfoques: Psicologia Experimental e Psicologia Cultural. 
IV – Figueiredo entende que a Psicologia “desenvolve-se” e “aperfeiçoa-se” à partir das demandas dos contextos histórico-
sociais. 
V – Wundt e Figueiredo são complementares, enquanto o primeiro preocupou-se com a Psicologia Clínica, o segundo se
ocupou com a Psicologia Social. 
Estão corretas:
A)
I, II, III
B)
I, III, IV
C)
II, IV, V
D)
I, II, IV, V
E)
I, III, V
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 6:
Entre 1880 e 1891 Wundt escreveu sobre Ética, Lógica e Filosofia Sistemática e em seguida
publicou a Psicologia Cultural. Agora leia as assertivas abaixo e considere se estão corretas ou
incorretas:
I - O impacto da publicação da Psicologia Cultural dividiu a nova ciência em duas partes
principais: Experimental e Social e este impacto foi mais significativo do que o conteúdo em
si.
II - O conteúdo da Psicologia Cultural estava de acordo com as pesquisas que começaram a
ser desenvolvidas nos EUA, após a morte de Titchener.
III - Wundt ao publicar a Psicologia Cultural escreveu sobre o desenvolvimento mental
humano manifestado em Mitos, Linguagem, Costumes Sociais, Lei e Moral.
SOMENTE está correto o que se afirma em:
A)
II
B)
III
C)
I, II
D)
I
E)
I, III
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 7:
Analise as afirmativas e identifique quais delas se referem à proposta de Wundt, e quais se referem à
proposta de Titchener:
I. a tarefa fundamental da Psicologia é analisar a consciência, em partes separadas e, assim, determinar
sua estrutura. 
II. cabe à Psicologia identificar os elementos da consciência, mas o mais importante é descobrir como esses
elementos se compõem na experiência perceptiva. 
III. é necessário utilizar os métodos das ciências da cultura para estudar a síntese criativa. 
Assinale a alternativa que associa corretamente autor e ideia:
 
A)
I Wundt e II Titchener. 
B)
II Wundt e III Titchener. 
C)
III Wundt e I Titchener.
D)
I e II Wundt e III Titchener. 
E)
I e II Wundt e Titchener. 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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