MODULO 5 - A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PSICOLOGIA COM WILHELM WUNDT

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Módulo 5: A institucionalização da Psicologia com Wilhelm Wundt.
4. 1. O projeto de Wundt: a psicologia experimental e a psicologia cultural
4. 2. O objeto: a consciência imediata
4. 3. O método: a introspecção
4. 4. Titchener e o Estruturalismo
Leitura Obrigatória:
- SCHULTZ, D. P. & SCHULTZ, S. E. História da Psicologia Moderna. 9ª ed. São Paulo: Thomson Learning, 2011. (Capítulos 4 e 5)
Leitura para aprofundamento:
- ARAUJO, S. F. Wilhelm Wundt e o estudo da experiência imediata. In: JACÓ-VILELA, A. M.; FERREIRA, A. A. L.; PORTUGAL, F. T. (orgs.) História da
Psicologia: Rumos e Percursos. 3ª ed. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2013. (Capítulo 5).
- ARAUJO, S. F. Uma visão panorâmica da psicologia científica de Wilhelm Wundt. Scientiæ Zudia, São Paulo, v. 7, n. 2, p. 209-20, 2009. Disponível em
https://www.scielo.br/pdf/ss/v7n2/v7n2a03.pdf Acesso em 05 dez de 2019.
Parte 1: O duplo projeto de Psicologia de Wundt; os pioneiros europeus.
 
Apresentação do tema:
 
Historicamente, é concedido a Wilhelm Wundt (1832 – 1920) o título de fundador da Psicologia, como ciência independente. Evidentemente, o estabelecimento
de um campo de estudos envolve uma longa pré-história, antes que ocorra “oficialmente” sua fundação. Este foi também o caso da Psicologia. 
 
Muitos cientistas desenvolviam estudos em áreas que vieram, mais tarde, a pertencer ao escopo da Psicologia. Aqui, destaque deve ser dado ao trabalho
desenvolvido por Fechner (1801 – 1887) que, com suas pesquisas na área da psicofísica, permitiu o estudo das relações existentes entre os processos físicos
(por exemplo, a estimulação ambiental) e os processos mentais (sensações, experiência consciente). 
 
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Cabe inegavelmente a Wundt , no entanto, o mérito da instalação do primeiro laboratório em Leipzig (Alemanha), bem como do lançamento da primeira revista
especializada. Além disso, Wundt teve a intenção deliberada de, em suas próprias palavras, “demarcar um novo domínio da ciência” (da Introdução de
Principles of Physiological Psychology, publicado em 1873-1874 – apud. SCHULTZ, D.P. & SCHULTZ, S.E, 2007, p. 78)
 
O projeto de Wundt para a Psicologia é peculiar porque já põe a nu a duplicidade da Psicologia e a complexidade dos procedimentos necessários à
investigação dos fenômenos psicológicos: Wundt concebeu-a como uma ciência intermediária entre as ciências da natureza e da cultura, entendendo que os
estudos psicológicos deveriam se desdobrar em uma investigação da experiência imediata dos sujeitos – o que se poderia alcançar pela utilização do método
experimental – e o estudo de como os elementos componentes desta experiência se combinavam nos sujeitos, numa síntese criativa.
 
Para Wundt, portanto, desde logo se colocou a demanda por um método que, indo além dos procedimentos investigativos da ciência natural, possibilitasse o
estudo dos fenômenos culturais – linguagem, sistemas religiosos, mitos, etc. – enquanto manifestações da subjetividade humana. Wundt propunha a utilização
dos métodos advindos da Antropologia e da Filologia como forma de acesso aos processos mentais superiores que produzem a cultura e a linguagem.
 
Esta dupla Psicologia – uma fisiológica experimental e uma social (“dos povos”) – apresentava dificuldades metodológicas extremas, especialmente em um
período histórico em que imperavam o Empirismo e o Positivismo. Wundt acabou por obter maior adesão da comunidade científica em sua investigação
experimental. Sua Psicologia dos povos (Völkerpsychologie) sofreu um certo desprestígio, especialmente em território americano, tendo sido, no entanto ,
fundamental no estabelecimento de uma Psicologia Social Sociológica na Europa (Farr, As raízes da Psicologia Social Moderna, 2001).
 
Atividades:
 
1) Faça as leituras indicadas, atentando para as condições histórico-culturais presentes no momento em que Wundt propõe seu projeto de ciência psicológica.
 
2) Acompanhe o seguinte exemplo de exercício:
Wundt, fundador da psicologia como disciplina acadêmica formal, propôs deliberadamente a constituição de uma nova ciência, coroando o trabalho que vinha
sendo desenvolvido por diversos autores em temas pertencentes ao escopo da Psicologia. A este respeito, afirma-se:
I) Wundt propôs um projeto de psicologia que envolvia duas tarefas independentes – a psicologia experimental e a social, entendendo que seria possível
compreender a experiência humana tanto pela via experimental quando pela consideração dos aspectos culturais determinantes dos processos mentais
superiores.
II) Wundt propôs um projeto para a Psicologia, entendendo-a como ciência intermediária entre as ciências da natureza e da cultura.
III) Para Wundt, a experiência imediata dos sujeitos – isto é, a experiência vivida pelo sujeito, antes que sobre ela formalize qualquer pensamento - deveria ser
o objeto de estudo da nova ciência que fundara.
Responda: É verdadeiro o que se afirma em:
A) I.
B) I e II.
C) II.
D) II e III.
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E) III.
A alternativa correta é a D. O duplo projeto de Wundt foi engendrado a partir da compreensão que ele tinha do objeto de estudo da Psicologia, que não podia
ser completamente estudado por um único método. Como se afirma em II e III, Wundt entendia que a psicologia, ciência que se localizava entre as ciências da
natureza e as ciências da cultura, devia se desdobrar em uma investigação da experiência imediata dos sujeitos – o que se poderia alcançar pela utilização do
método experimental – e o estudo de como os elementos componentes desta experiência se combinavam nos sujeitos, numa síntese criativa.
 
3) Realize os exercícios deste módulo, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas dúvidas devem ser motivo de novas pesquisas
bibliográficas, na tentativa de saná-las. Caso elas persistam, apresente-as ao professor, nas aulas presenciais.
 
Wundt fundou o primeiro laboratório de Psicologia e editou a primeira revista científica da área. Deu início, assim, à Psicologia Experimental, delimitando um
campo de estudo para a nova ciência e definindo um métido de investigação. Para ele, a psicologia tinha como tarefas: 1 - analisar os processos conscientes
procurando identificar seus elementos básicos; 2 - descobrir como se dá a organização e síntese desses elementos básicos; 3- descobrir as leis que regiam
esta organização dos elementos na consciência.
 
Wundt, em seus estudos sobre a experiência imediata, projetou experimentos que pudessem esclarecer como se dá a percepção de fenômenos físicos pelos
indivíduos. Dedicou-se primordialmente à investigação dos sentidos, em especial da visão. Seus seguidores estudaram também a atenção, a emoção e a
memória.
Wundt recorreu à observação, à experimentação e à quantificação na investigação dos fenômenos mentais. Como seu interesse era a percepção dos
fenômenos pelos sujeitos, incluiu em seus estudos a introspecção, mas de uma forma modificada. Método herdado da filosofia, a introspecção consiste na
observação e registro das percepções, pensamentos e sentimentos pelo próprio sujeito. Wundt introduziu algumas alterações neste método. Seus sujeitos
experimentais eram treinados em auto-observação, que Wundt chamava de 'percepção interna', na tentativa de torná-los aptos a fornecer relatos fidedignos.
Em Wundt, o estabelecimento na consciência como objeto reflete uma concepção do homem como agente ativo, estruturador de sua própria experiência.
Em seu laboratório, encontramos sujeitos experimentais capazes de ser observadores de si.
Em outras palavras, o que é considerado efetivamente psicológico em Wundt é a experiênciaconsciente dos fenômenos sensoriais, forma primordial de contato
entre o homem e o mundo.
Atividades:
 
1) Faça as leituras indicadas, atentando para as características do método introspectivo utilizado no estudo da consciência imediata.
 
2) Acompanhe o seguinte exemplo de exercício:
Wundt utilizava métodos experimentais em seus estudos desenvolvidos em laboratório. Ele adaptou métodos empregados por fisiologistas para desenvolver
estudos sobre a consciência, que para ele seria o objeto de estudo da Psicologia. A consciência, para Wundt, deveria ser estudada, inicialmente, por meio da
descrição dos elementos individuais da consciência, a qual teria um papel ativo em organizar seu conteúdo. A capacidade própria de organização da mente era
classificada por Wundt como:
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a) Método da introspecção ou percepção interna, segundo o qual os investigadores obedeciam as regras por Wundt estabelecidas e descreviam suas
percepções internas
b) Voluntarismo, em referência à volição, que significa força ou ato de vontade, tendo em vista que a mente organizaria seus conteúdos a partir de um ato de
vontade próprio, o que exemplificaria seu papel ativo
c) Experiência mediata e imediata, ou seja, a partir das experiências com interpretação pessoal, a organização da consciência ocorria
d) Teoria tridimensional do sentimento, a partir da qual os sentimentos conscientes eram classificados como prazer/desprazer, tensão/relaxamento
e) Método da introspecção ou percepção interna, segundo o qual os investigadores davam sua interpretação pessoal sobre as observações realizadas
R: b
3) Realize os exercícios deste módulo, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas dúvidas devem ser motivo de novas pesquisas
bibliográficas, na tentativa de saná-las. Caso elas persistam, apresente-as ao professor, nas aulas presenciais.
 
O Estruturalismo de Titchener
 
O primeiro objetivo do psicólogo (...) é determinar a natureza e o número dos elementos mentais. Ele toma a experiência mental, parte por parte, dividindo-a e
subdividindo-a, até que a divisão não possa prosseguir. Quando atinge esse ponto, ele encontrou um elemento da consciência.
 
E. B. Titchener, 1896 (apud GOODWIN, C.J. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Cultrix, 2005, p. 215)
 
Depois de Wundt, muitos de seus discípulos abandonaram a proposta da Völkerpsychologie, prosseguindo as suas investigações na área da psicologia
experimental. Titchener (1867 – 1927) foi um deles. Responsável pela divulgação dos trabalhos do mestre nos EUA, aproximou-se gradativamente de uma
psicologia puramente fisiológica, em que os sujeitos eram pensados como organismos e não como membros de uma dada cultura, como queria Wundt.
 
O trabalho de Titchener visava o estabelecimento das unidades elementares da consciência, através da análise progressiva dos processos conscientes – daí a
expressão Estruturalismo para nomear sua psicologia.
 
Para Titchener, a Psicologia deveria ser uma ciência puramente positivista, caracteristicamente experimental. Não deveria preocupar-se nas possibilidades
práticas de aplicação do conhecimento nele gerado.
 
Com base em seus estudos, Titchener identificou três tipos de processos mentais elementares: as sensações, as imagens e os afetos. Cada um desses
elementos possuia vários atributos. As sensações e as imagens tinham os atributos de qualidade (o que distingue uma sensação da outra), intensidade (a força
do estímulo), duração e clareza (posição que assume na consciência em relacão aos demais elementos); já os afetos possuiam os atributos de qualidade,
intensidade e duração, mas não de clareza. Por outro lado, os afetos podiam ser agradáveis ou desagradáveis, atributos que não poderiam se resumir à mera
sensação.
 
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A proposta inicial de Titchener sofreu mudanças ao longo dos anos. Na década de 20, Titchener propõe um modelo mais fenomenológico para compreender a
mente humana, descrevendo os processos sensoriais em termos de dimensões e abandonando a ênfase inicial nos elementos da consciência
 
Redescobrindo a proposta de Wundt
 
Em sua inserção em solo americano, o duplo projeto de Psicologia de Wundt foi preterido, a exemplo do que já havia ocorrido na Europa, sendo mais
amplamente divulgada e aceita a sua Psicologia Experimental. Na década de 70, análises mais detalhadas da obra de Wundt recuperaram suas idéias
referentes à Psicologia Cultural e sua preocupação com a síntese criativa, elementos que haviam pouco a pouco perdido importância em solo americano.
 
Atividades:
 
1) Leia atentamente os textos indicados, procurando identificar os pressupostos envolvidos nas propostas de Wundt e Titchener. Compare os principais
experimentos realizados pelos autores, identificando neles semelhanças e diferenças, especialmente no que diz respeito ao método utilizado e ao papel do
sujeito experimental.
 
Obs: Atente para o fato de que as leituras indicadas posicionam-se de maneira diferente em relação aos projetos de Wundt e Tichener, ficando evidente, para o
leitor atento, o viés positivista de Schultz. Salientamos que, coerentemente com a maneira pela qual se concebe a diversidade teórica da Psicologia na
disciplina, advogamos as idéias expostas em Figueiredo e Santi.
 
2) Realize os exercícios, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas dúvidas devem ser motivo de reexame dos textos, na tentativa de saná-
las. Caso elas persistam, apresente-as ao professor, nas aulas presenciais. Atente para este exemplo de exercício:
 
Titchener, discípulo de Wundt, leva suas idéias aos EUA, aonde:
a) mantém-se fiel às idéias do mestre, organizando-as em um sistema a que denominou Estruturalismo.
b) contraria as idéias de Wundt, preocupando-se em estudar não apenas os elementos da consciência, tal como o mestre, mas também as sínteses criativas
presentes na experiência imediata dos sujeitos.
c) abandona definitivamente o tema “experiência consciente”, passando a investigar apenas os componentes observáveis do comportamento humano.
d) desenvolve a Psicologia Social Americana, realizando, por fim, a proposta da “Psicologia dos Povos” de Wundt.
e) afasta-se da proposta wundtiana, na medida em que abandona a investigação da organização dos elementos da consciência em processos cognitivos
superiores.
 
R: e
 
3) Pesquise (meios eletrônicos ou convencionais): Em que consiste o repúdio positivista de Wundt?
Pesquise também a influência de Wundt na Psicologia Social Sociológica européia.
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