Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil

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1.  Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil
Av2 - Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil
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Informações Adicionais
· Período: 28/02/2022 00:00 à 11/04/2022 23:59
· Situação: Cadastrado
· Pontuação: 600
· Protocolo: 706097689
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1)
Para viver em sociedade de forma emancipada é necessário que as pessoas se compreendam como sujeitos singulares. Para que esse processo aconteça, observa-se o papel da educação. No que se refere ao trabalho desenvolvido na primeira etapa da educação básica, nota-se a presença do direito de aprendizagem denominado “conhecer-se”. Com base nesse direito, avalie as asserções e a relação proposta entre elas:
I: A escola deve favorecer a formação de uma identidade social, pessoal e cultural.
PORQUE
II: A criança precisa dessa formação para construir uma imagem positiva de si e do outro.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
Alternativa assinalada
· b)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· c)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
· d)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas
2)
Ana Maria é professora de uma turma de pré-escola e está conversando com sua colega Sara sobre o trabalho que desenvolve. No diálogo, Ana Maria relata que sua prática acontece de forma interdisciplinar e, também, adota a comunidade investigativa para desenvolver as atividades. Sara se mostra curiosa e pede para a docente explicar os benefícios para a prática pedagógica. Com base no exposto, avalie as asserções e a relação entre elas.
 
I: Ana Maria aponta que a interdisciplinaridade possibilita uma articulação entre o saber científico de modo que o aluno conseguirá vincular o saber e a ação e, por essa razão a comunidade investigativa se adequa as práticas.
PORQUE
II: Nessa perspectiva o estudo acontecerá a partir de um tema extraído do cotidiano dos alunos e, juntos, eles buscarão respostas e alternativa para solucionar o problema proposto.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
Alternativa assinalada
· b)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· c)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
· d)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas
3)
Os profissionais da educação devem estar atentos as normativas que direcionam o trabalho pedagógico. Nesse processo, observa-se o papel da Base Nacional Comum Curricular, a qual apresenta os saberes essenciais que os alunos precisam se apropriar. Na educação infantil, é orientada a estruturação de práticas com base nos eixos de interações e aprendizagem, além dos direitos de aprendizagem e campos de experiências. No que se refere à relação BNCC e currículo, avalie as asserções e a relação proposta entre elas:
I: A BNCC se configura como um currículo prescrito, visto sua organização e direcionamento das propostas escolares. Ele se refere à uma orientação rígida
PORQUE
II: As escolas não possuem autonomia para articular as especificidades, culturas e contextos à prática pedagógica, devido a padronização dos saberes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
· b)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· c)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
· d)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas
Alternativa assinalada
4)
As crianças possuem o direito ao brincar, educar e cuidar na educação infantil, deste modo a escola precisa estar adequada às necessidades de seus alunos. Considerando a importância do currículo vivido, avalie as afirmativas e a relação proposta entre elas:
I: O currículo vivido se refere à articulação entre as propostas pedagógicas e as experiências das crianças.
PORQUE
II Os alunos precisam atribuir sentido ao conhecimento por meio da realidade, verificando sua ligação e possibilidades de intervenção.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
Alternativa assinalada
· b)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· c)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
· d)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas
5)
O docente possui um papel importante no processo de ensino e aprendizagem, visto que deve estruturar as práticas, visando o sucesso escolar. No que se refere aos espaços na educação infantil, avalie as asserções e a relação proposta entre elas:
I: O ambiente da educação infantil precisa estar adequado às necessidades e faixa etária da criança.
PORQUE
II: Ela possui o direito de estar em um lugar seguro que potencialize suas possibilidades de desenvolvimento e aprendizagem.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
Alternativa assinalada
· b)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· c)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
· d)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas