Av2 - Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil

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Av2 - Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil
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1) No percurso das leis sobre a educação infantil as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação Infantil (DCNEI, 2010), nos apresenta um currículo e seu conceito para a
articulação das experiências e saberes das crianças. Desse modo, sua importante
contribuição para os educadores apresenta-se em bases e objetivos que:
I - As DCNEI não apresentam fundamentos legais para que as crianças pudessem ser
protagonistas do seu tempo.
II - A educação infantil apresentou uma legislação confusa, proporcionando nos
educadores saberes não fundamentados no cotidiano da creche.
III - As DCNEI apresentam as bases e os objetivos para a organização do trabalho
pedagógico nos eixos cuidar e educar nas dimensões brincar e interagir.
IV - A educação infantil se organizou no trabalho pedagógico com os educadores, a partir
da nova visão de criança estabelecida nas DCNEI.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
a) I, II e IV
b) I e IV
c) II, III e IV
d) III e IV
e) Apenas I
2) A prática pedagógica envolve o reconhecimento da intencionalidade do educador.
Desse modo, quem é o autor dessa citação, “O trabalho pedagógico, da concepção até
suas repercussões, tem provocado análises e propostas associadas a tendencias
historicamente situadas, refletindo-se em diferentes objetos epistemológicos e ênfases
metodológicas.”
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a) Julia Formosinho
b) Aldo Fortunati
c) Loris Malaguzzi
d) Emmy Pickler
e) Resende
3) Abordagem de San Miniato, conhecida como abordagem da Toscana, representa um
avanço em políticas públicas para a educação de 0 a 3 anos de idade, com caraterísticas
pedagógicas construídas com o passar dos anos entre elas:
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a) Protagonismo infantil e a comunidade.
b) Contexto, currículo aberto e parceria com a família
c) Currículo fechado.
d) Protagonismo infantil, currículo aberto, o contexto e a parceria com a família
e) Currículo fechado ao possível.
4) O brincar é a atividade central da infância, é uma linguagem universal e inclusiva que
precisa fazer parte dos espaços infantis, pois além de promover aprendizagem e
desenvolvimento é um direito da criança e uma forma de ser e estar no mundo. Complete
a frase: Para a criança...
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a) Brincar é uma experiência que parte do sujeito que brinca.
b) Brincar não tem uma necessidade nos espaços educativos.
c) Brincando e interagindo não se aprende absolutamente nada nos espaços
educativos.
d) Brincar é o percurso que ocorre somente nas ruas
e) Brincar precisa de brinquedos estruturados e do educador nesse processo.
5) Para a organização da jornada do trabalho de educação infantil partimos da imagem da
criança, capaz de interagir, questionar, investigar e agir sobre o ambiente que a rodeia
explorando os espaços internos e externos da creche e da pré-escola, com todos esses
elementos é possível que a criança seja:
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a) O protagonismo da ação do educador.
b) O educador e seu tempo.
c) O protagonismo da creche.
d) O protagonismo do educador.
e) O protagonismo de sua ação e construção.