Atividade de Autoaprendizagem 2

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Atividade de Autoaprendizagem 2
1. Pergunta 1
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Sobre a aquisição da aprendizagem da Língua Portuguesa como segunda língua para surdos, o sistema bilíngue de educação de surdos estimula que a instrução da Língua Portuguesa para surdos aconteça da seguinte forma:
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1. 
O surdo primeiramente deve ser instruído na sua primeira língua, que é a Libras. Após uma percepção positiva do seu desenvolvimento em relação à língua materna, deve ter início o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua.
Resposta correta
2. 
A aquisição somente da Libras já é suficiente. Não é necessário ser alfabetizado na língua de seu país.
3. 
É eficaz o método de aquisição da Língua Portuguesa, já que o contato mais próximo do surdo é com ouvintes.
4. 
A cultura dos surdos prioriza a aquisição da Língua Portuguesa para provar que são capacitados.
5. 
O sistema bilíngue de educação de surdos não incentiva a instrução da Língua Portuguesa para surdos.
2. Pergunta 2
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A língua dos surdos possui um sistema reflexivo de normas determinadas, mas que permite a reprodução de número indeterminado de construções frasais, com complexidades de entendimento, assim como em outras línguas. Embora já se fale bastante, ainda há dúvidas e pronúncias equivocadas. Assim, é correto nos referirmos como:
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1. 
Língua Brasileira de Sinais.
Resposta correta
2. 
Linguagem Brasileira de Sinais.
3. 
Linguagem de Sinais.
4. 
Língua de Sinais no Brasil.
5. 
Língua de Sinais Brasileira.
3. Pergunta 3
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Nos últimos anos, alguns conceitos educacionais têm ficado em evidência, como, por exemplo, abordagens que representam uma visão única que relaciona o surdo e a surdez. 
O ponto de vista de que os surdos formam um grupo com uma cultura e língua particular é um aspecto proveniente do ensino_________.
Assinale a alternativa que completa o enunciado anterior.
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1. 
Oralista.
2. 
Bilíngue.
Resposta correta
3. 
Social.
4. 
Comunicação parcial.
5. 
Comunicação total.
4. Pergunta 4
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A Língua de Sinais carrega variações em todos os seus aspectos. Ela tem uma estrutura inerente. É curioso pensar que podem existir variações linguísticas e significados distintos de inúmeros sinais, o que acrescenta conhecimento e complexidade à língua. Você acredita que não há um parâmetro universal de comunicação na Libras?
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1. 
A Libras tem sinais estabelecidos em todos os lugares, mas o significado permanece sempre o mesmo.
2. 
A Língua Portuguesa e a Língua de Sinais contemplam todas as alterações e estruturas lexicais.
3. 
Os sotaques, os vocábulos e as gírias não existem na maioria das línguas orais.
4. 
Os surdos formam uma cultura onde podem oficializar sinais em todo o mundo.
5. 
Não há parâmetro universal para comunicação na Libras. Ela sofre alterações regionais.
Resposta correta
5. Pergunta 5
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A gramática da Libras estrutura-se de forma diferente da Língua Portuguesa. Há uma imparcialidade que não dificulta o significado da frase, do texto, do diálogo, ou seja, é algo meio que intuitivo.
Observe:
“Eu irei para igreja” (Língua Portuguesa) e “Eu ir igreja” (Língua Brasileira de Sinais). Diante disso, percebemos:
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1. 
Há uma dependência no que se refere à gramática da Língua Portuguesa comparada à gramática da Libras.
2. 
As duas línguas se relacionam de forma igual e a estrutura não se altera.
3. 
Não há nenhuma relação gramatical e linguística entre elas.
4. Incorreta: 
Há uma independência no que se refere à literatura da Língua Portuguesa comparada à literatura da Libras.
5. 
Independência no que se refere à gramática da Língua Portuguesa comparada à gramática da Libras.
Resposta correta
6. Pergunta 6
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Ao longo da história da educação dos surdos, vimos a atuação de três influenciadores filosóficos e ideológicos não concomitantes. O oralismo que se iniciou a partir do Congresso de Milão (1880) carregou benefícios significativos à comunidade surda, a qual, ao aprender a se expressar e interagir com a pessoa ouvinte, sentia-se acolhida na sociedade.
Observe as afirmações relacionadas à conquista e em seguida assinale a alternativa correta:
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1. 
A base da Libras está relacionada diretamente às expressões verbais, por isso elas se complementam.
2. 
São línguas que não possuem um recurso de escrita estabelecido para representá-las.
3. 
A Libras não é só regional, mas também artificial, pois os sinais são expressões fictícias construídas por ouvintes.
4. 
A Libras é uma língua natural, com sistema e estrutura gramatical próprios e provenientes da cultura surda.
Resposta correta
7. Pergunta 7
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A estrutura gramatical da Língua Brasileira de Sinais é estabelecida em parâmetros que estruturam sua composição em variadas normas linguísticas. Sobre as regras que instituem os principais parâmetros da Libras que são essenciais para a comunicação, julgamos que estão instituídas _____ configurações de mãos na Libras.
Assinale a alternativa que completa o enunciado anterior.
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1. 
42
2. 
28
3. 
32
4. 
54
5. 
62
Resposta correta
8. Pergunta 8
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A Língua de Sinais, em sua modalidade viso-espacial, tem sua estrutura organizada em cinco parâmetros. Um deles, conhecido como expressão não manual, é essencialmente indispensável na percepção de sentimentos. Das opções abaixo, assinale aquela que faz referência a esse parâmetro.
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1. 
Ponto ou local de articulação.
2. 
Expressão facial e/ou corporal.
Resposta correta
3. 
Configuração da mão.
4. 
Orientação e movimento.
5. 
Expressão viso-espacial.
9. Pergunta 9
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Sobre a importância dos sinais na cultura surda, é usual, durante um cumprimento, identificar-se com o “sinal característico pessoal”. Conforme já visto em várias ilustrações, vídeos e cursos básicos de Libras, os quais ensinam primeiramente os sinais de apresentação pessoal, assinale a alternativa que representa esse hábito.
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1. 
Os ouvintes têm por hábito unir o batismo a um sinal.
2. 
Representa sinal de apresentação pessoal para os ouvintes.
3. 
É uma mistura de sinais com datilologia.
4. 
A prática de atribuir o sinal é compreendida com a mesma importância de um batismo dentro da cultura surda.
Resposta correta
5. 
A prática de atribuir o sinal é rara, pois não é compreendida como cultural.
10. Pergunta 10
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Os parâmetros que compõem a Língua Brasileira de Sinais são cinco. Cada parâmetro tem uma função definida dentro do deslocamento do sinal.
“O ponto ou local de articulação é um parâmetro que indica onde o sinal é executado. A potência visual do sinal é confrontada com a força da voz”.
Diante dessa explanação, escolha a alternativa que complementa a ideia apresentada.
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1. Incorreta: 
Mesmo com essa pluralidade, é possível definir um padrão único, eficiente e ímpar de ensino da Língua Portuguesa por escrito para alunos surdos em geral, partindo de um mesmo critério que contemple todos os níveis linguísticos.
2. 
Há uma delimitação guiada pela área estendida dos braços. Ela acontece acima da cabeça ou para a frente.
Resposta correta
3. 
Não há legislações que amparem a inclusão do surdo na classe bilíngue.
4. 
A oferta da educação bilíngue não pode ser estabelecida como um protesto aos discursos e aos aspectos de certificação no âmbito político.
5. 
Os professores não se preparam para receber alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos já possuem habilidades da Língua Brasileira de Sinais.