meu estágio-1

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CARTA DE APRESENTAÇÃO 
 (MODELO QUE DEVERÁ SER ASSINADO PELO COORDENADOR DO CURSO) 
MINAS NOVAS 15 fevereiro de 2022
(cidade)
Ilmo. (a) Sr.(a) Diretor(a) 
Maria Aparecida Barroso dos Santos
(nome do diretor)
Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). SIMONE MUNIZ DOS SANTOS DIAS aluno (a) do (a) Curso de Pedagogia EAD
Solicitamos a colaboração de V.S.a no sentido de que seja autorizada a realização de estágio nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura atuação profissional. 
Sem mais para o momento, 
 
FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
1. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora 
1.1. Denominação: Escola Estadual de Lagoa Grande
1.2 Endereço: Praça Santo Antônio Bairro: Centro Distrito de Lagoa Grande CEP: 39650-000 Fone: 37647058
1.3 Entidade Mantenedora: Faculdade Futura
1.4Unidades responsáveis pela supervisão da instituição escolar: Superintendência Regional de Ensino Diamantina
2. Dos Graus e Cursos 
2.1A escola mantém: 
Educação Infantil ( ) 
Ensino Fundamental I ( x ) 
Ensino Fundamental II (x ) 
Ensino Médio ( x ) 
E.J.A. ( x ) 
2.2 Número de classes e de alunos: 
GRAU CLASSES ALUNOS 
Educação Infantil 	
Ensino Fundamental I 6	122
Ensino Fundamental II 6	169
Ensino Médio 7 	168	
TOTAL 19 	459
3. Da Estrutura Física 
3.1 Prédio: 
Próprio 	( x ) Sim ( ) Não 
Adaptado 	( x ) Sim 	( ) Não 
Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro) 
Alvenaria
Atende a necessidade da clientela? 
( x ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente 
Estado de conservação do prédio: 
( x ) Bom ( ) Regular ( ) Péssimo 
Número de andares: 1
Número de salas de aula: 9
Sala ambiente: 1
Dependência para apoio-Pedagógico: 0
Laboratório de Ciências: 0
Laboratório de Informática: 1
Salas para Orientação Educacional: 1
Salas para Coordenação Pedagógica: 1
Biblioteca: 1
Dependências Sanitárias: 
Masculino: 4
Feminino: 4
Filtros de água e bebedouros: 3
Áreas disponíveis: 
Pátio ( x) Quadra descoberta ( ) Quadra coberta ( ) 
Piscina ( ) Campo de Futebol ( ) Tanque de areia ( ) 
Playground ( ) Outros 
3.2. Equipamentos 
Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos)
Apresenta bom estado de conservação e equipamentos adequados.
Outros equipamentos:
Tem data show, televisão, DVD, som, microfone.
4. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico 
4.1 Diretor 
( x ) Efetivo ( ) Substituto ( ) Designado ( ) Outro:___________ Principais atividade: 
Coordenam todas as atividades da escola, como administrativo, financeiro, atividades pedagógicas
4.2 Assistente de Direção: 
( X ) Efetivo ( ) Designado ( ) Substituto
 Principais atividades:
Realiza funções administrativas na secretaria da escola. ... No âmbito escolar, cuida do arquivamento e preservação dos documentos da escola, dos professores, dos alunos e demais funcionários.
4.3 Coordenador Pedagógico 
(X ) Sim ( ) Não 
Principais atividades: 
Tem o papel de avaliar e coordenar as atividades desenvolvidas na escola
4.4 Orientador Educacional 
( X ) Sim ( ) Não 
Principais atividades: 
Ele é principal responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, a reflexão sobre valores morais éticos e a resolução de conflitos.
4.5 Outros (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc.): 
Não têm.
Principais atividades: 
4.6 Bibliotecário 
( x ) Sim ( X ) Não 
Principais Atividades: 
Organizar os livros, auxiliar na leitura, selecionar, classificar, anotar quando ás crianças leva o livro para casa, ter tudo sobre controle.
4.7 Corpo Docente: 
Professores de Educação Infantil: 0
Professores de Ensino Fundamental I: 10
Professores de Ensino Fundamental II: 20 
Professores de Ensino Médio: 19
Auxiliares: 5
Total: 54
4.8 Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares: 
Secretária Escolar 			( X ) Sim ( ) Não 
Contador				( ) Sim (X ) Não 
Tesoureiro 				( X ) Sim ( ) Não 
Auxiliares administrativos 		( X) Sim ( ) Não 
Inspetor de alunos			( x) Sim ( ) Não
Serventes/inspetores		 ( X) Sim ( ) Não
Zelador				( X ) Sim ( ) Não
Porteiro				( ) Sim (x ) Não
Segurança				( ) Sim (x ) Não
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
1. Identificação da instituição:
Nome: Escola Estadual de Lagoa Grande
Endereço: Praça Santo Antônio S/Nº(Distrito Lagoa Grande) Minas Novas- MG
CNPJ: Não têm IE: 18.715.555/0001-05
REPRESENTANTE LEGAL: Maria Aparecida Barroso dos Santos
Caracterização Institucional: 
A Escola Estadual de Lagoa Grande está situada na Praça Santo Antônio, foi inaugurada no ano 23/01/1982, na portaria 072/82a escola é mantida pelo governo estadual, atende 459 alunos no total, dividido 19 turmas, funciona nos três turnos (matutino, vespertino, noturno). No turno matutino funciona o Ensino Fundamental I e II, no turno vespertino funciona o Ensino Fundamental II e Ensino Médio, noturno funciona Ensino Médio e o EJA.
	A escola é construída de alvenaria coberta de telhas de barro, possuem dois blocos com nove salas de aulas todas bem iluminadas com lâmpadas fluorescentes assim como as outras dependências, há uma sala da diretoria, uma sala dos professores climatizada e equipada com armários, mesa e cadeiras,nesse espaço os professores se comunicam, trocam idéias, planejam suas aulas, conferem no mural a carga/horária de suas aulas, guardam seus materiais de uso em sala. Há também, sala para secretaria, sala de apoio pedagógico, recepção, uma sala de informática e biblioteca. A escola empresta livros da biblioteca para os alunos com a condição em que os mesmos deixem sua assinatura comprometendo-se a devolver no prazo de três dias úteis. A escola possui também dispensa depósito para materiais de limpeza, cozinha onde é preparada a merenda escolar, e as merendeiras serve a merenda no balcão que divide a cozinha com a área em frente, onde fica as mesas com os bancos, os bebedouros que servem como refeitório para os alunos lancharem. Também possui 4 banheiros masculino e 4 banheiros femininos,2 Tevê, com aparelho DVD, computadores e um Data show, para atender todos os professores e alunos da escola e o mesmo é agendado para ser utilizado.Tem auditório para fazer eventos. A sala de aula é simples contendo quadro negro, mesa para professor e as cadeiras dos alunos são novas. Nas paredes ficam expostos textos, cartazes educativos (como alfabeto, nossa turma, calendário, silabário e números) e informativos, mural contendo figuras que indicar nome do aniversariante do mês.
Em relação a estudantes uns residem no Distrito de Lagoa Grande enquanto outros nos povoados circunvizinhos como Mangabeiras, São José do Capivari, Bem Posta e Cachoeira e Lagoinha. A classe econômica dos alunos bem diferenciada uns têm condições melhores do que os outros.
A equipe técnica-pedagógica e docentes auxiliares de secretária, diretora e vice-diretora, professores auxiliares em recuperação, existe uma professora para sala de biblioteca, auxiliares de serviço gerais. 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
Estagiário (a): Simone Muniz dos Santos Dias
Local do estágio: Escola Estadual de Lagoa Grande
Nome do Professor (a): Alzira Leila Xavier de Oliveira
Estágio Gestão Data/Período: 16/11/2021 há 23/11/2021__.Total :25 horas 
MODALIDADE DE ESTÁGIO: (x) OBSERVAÇÃO ( ) PARTICIPAÇÃO
Relatório Observação
O relatório de observação teve inicio no dia 16 de novembro de 2021 onde os alunos estavam regressando para escola devido à pandemia de covid 19 que atingiu o mundo, a escolaestava receptiva para volta as aulas presenciais, com show com músicas da terra para descontrair os alunos para novos desafios, a secretaria estava muito agitado devido à demanda de trabalhos. Os alunos tinham que trazer uma declaração assinadas pelos pais que autorizavam retorno ás aulas presenciais.
	Neste dia do estagio foi observado que tudo é muito organizado os documentos dos alunos como demais funcionários ficam tudo dentro de uma pasta individual etiquetados e classificados em ordem alfabética e guardados em pastas especificas. 
Presencie quando chegaram dois alunos que vieram à escola para pedir a transferência porque iriam morar em outra cidade, o secretario fez uma declaração para que nova escola pudesse receber esses alunos, até providenciar os históricos dos alunos, é um documento que registra a vida escolar do aluno constando notas, resultado, carga horário e freqüência, além dos dados pessoais e identificação da escola. Em caso de segunda via de histórico escolar, este deve ser cópia fiel das informações presentes da documentação arquivada na pasta individual do aluno, são etiquetados e classificados em ordem alfabética e guardados em pastas específicas.
	Durante á prática de observação teve uma entrevista com a coordenadora e a secretária. A secretária relata os procedimentos de como funcionar os trabalhos da equipe da gestão escolar, como a organização do arquivo morto, organização do arquivo vivo, efetivação de matrículas, efetivação de transferência, acompanhamento de fichas ou documentos e leitura do diário oficial, observação manuseio de livros oficiais. O trabalho da equipe gestão escolar muito amplo, pois cuida da parte burocrática como documentação dos alunos, professores e de todos demais funcionários da escola auxiliam os professores, além de participar também no financeiro, auxiliar o coordenador nas compras de matérias para escola. 
 
RELATORIO DE ESTAGIO 
Estagiário (a): Simone Muniz dos Santos Dias
Local do estágio: Escola Estadual de Lagoa Grande
Nome do Professor (a): Alzira Leila Xavier de Oliveira
Gestão Escolar Data/Período: _24/11/2020 há 01/12/2021
Total: 25 horas
MODALIDADE DE ESTÁGIO: ( ) OBSERVAÇÃO (x ) PARTICIPAÇÃO
RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO
Durante o estágio supervisionado de gestão, foi observado que a gestão tem tarefa de desenvolver capacidade cognitiva, social e morais, dinamizar o currículo na cidadania participativa para que os objetivos correspondam às expectativas de organização e gestão.
A prática estágio de Participação teve início no dia 23 até dia 01 de dezembro 2021, juntamente com os secretários. No primeiro dia da minha participação foi relevante onde ajudei o secretario a preencher as fichas individuais onde os registros deverão ser fidedignos ao trabalho realizado durante a pandemia, computando a carga horária cumprida, presencialmente, acrescida da carga horária não presencial respectivo aproveitamento da freqüência fica tudo registrado no SIMADE. (Sistema de Gestão da rede pública estadual de Minas Gerais). Criado em ambiente web e alimentado diariamente pelas escolas, permite a atualização em tempo real da base de dados da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEEMG).
Durante a minha participação ajudei em várias atividades, por exemplo, ajudei tirar Xerox, auxiliem a secretária a fazer dois documentos, pois chegaram dois alunos que precisavam de uma declaração porque iam se mudar para outra cidade. Primeiramente fizemos uma declaração para que os alunos possam apresentar na nova escola, para conseguir a matricula, depois é feito histórico do aluno constando todos os dados.
 No estágio em gestão escolar auxiliei a organizar e manter atualizados a coletânea de legislação, resoluções, instruções normativas, ordens de 
ATIVIDADE ESPECIFICA DA GESTÃO ESCOLAR
Prontuários de alunos: Fazem partem os documentos dos prontuários dos alunos Fotocópia da certidão de nascimento, comprovante de residência atualizado (conta de água, luz, telefone).Ficha Individual de Avaliação Periódica Ficha Individual do aluno.Concessão.pela autoridade judiciária,de guarda ou tutela do aluno Certificado de Competência ou Atestado de Escolaridade anterior.Expediente formalizado para classificação e/ou reclassificação.Expediente comprobatório de adaptações, progressão parcial de estudos.Histórico Escolar ( duas vias, uma para o aluno e outra fica no prontuário.Ficha de acompanhamento do aluno no processo de recuperação paralela.
Prontuários de Funcionários: Nos prontuários dos funcionários tem envelopes individuais etiquetados ficha cadastral com foto, atestado médico, ficha com dados pessoais, diplomas. Certificados e comprovantes de cursos, portarias e acúmulos de cargos, contagem de pontos para promoção avaliações ( da equipe da direção).
Observação da organização do arquivo morto: No arquivo morto a secretária armazena os documentos dos alunos recebidos de freqüência de uso, fica como uma consulta de referência quase nula, mas é muito importante para pesquisas de informação. Os arquivos mortos a secretária guarda em caixa de plásticos separada por ano e ordem alfabética.
Observação da organização do arquivo vivo: O arquivo vivo guarda documentos de consulta referenciam constantes e atuais documentos que se encontra na fase de conclusão sempre fornecendo informação constante atualizações pelo recebimento de novos documentos.
Observação e/ou efetivação de matriculas: Junto com a secretária escolar aprendemos como se faz uma matricula e fiquei observando como e neste dia do meu estágio chegou um aluno para fazer matricula na escola porque tinha se mudado para a cidade e morava em outra cidade e a secretária escolar disse que a mãe tinha que voltar porque precisa dessas documentações. Comprovante de residência atualizado (conta de água, luz, telefone).
Observação e ou/ efetivação de transferências: Os documentos quando são expedidos, devem se legíveis, sem rasuras, apresentando clareza sobre a vida de cada aluno. Quando se faz é necessário a transcrição de informações, deverá ser feita maneira que seja cópia fiel dos documentos originais. Deve ser obrigatoriamente assinado pelo diretor ou secretário, que são responsáveis pela veracidade dos registros sua assinatura devem ser acompanhados dos respectivos nomes por extenso e número ato legal da sua designação.
Acompanhamento do preenchimento de fichas e/ou documentos: As fichas e os documentos são passados para coordenação pedagogia onde os primeiros lêem imprime e depois coloca no mural de recados ou reuni os professores e faz comunicação.
Leitura do diário oficial: No diário oficial escolar os professores colocam as faltas, conteúdos trabalhados durante cada bimestre, as notas parciais e bimestrais os professores ao término do bimestre, as notas parciais e bimestrais os professores ao término do bimestre a coordenação pedagógica fecha o diário passa para secretária escolar onde que a secretária escolar onde que secretária administra esses trabalhos para colocarem no boletim escolar de cada aluno e para fazer transferência.
Observação/manuseio de Livros Oficiais: Os livros oficiais são usados quando tem reunião de pais, reunião pedagógica, conselho de classe e reunião com os professore.
2.ENTREVISTA COM A SECRETÁRIA PARA CONHECER OS PROCEDIMENTO DA SECRETÁRIA
Nome: Alzira Leila Xavier de Oliveira
Formação Acadêmica: Pedagogia
 Tempo de Exercício: 1 ano
 Tempo de Experiência: 1 ano
 Qual o papel da Secretária Escolar: A secretaria é a  porta de entrada da escola, é o principal meio de comunicação da família com a instituição e presta atendimento a todos os processos escolares, além de refletir a filosofia de trabalho, é responsável por indicar diretores, tomar decisões importantes, receber comunidades, corrigir irregularidade estabelecer ação conjunta com a orientação pedagógica e demais setores. Pois esta é a responsável por controlar todas as atividades realizadas e por zelar pelo bom andamento delas ao oferecer suporte a todos.
Como é a participação da Secretária nas atividades administrativae pedagógica:
 O Secretário é responsável por planejar, coordenar e executar todos os trabalhos administrativos da  escola dentro dos prazos estabelecidos, e também de participar das reuniões pedagógicas e de gestão escolar, com parceria direta com o diretor.
Quais são os problemas gerais da Escola? 
Os problemas mais graves são falto interesse por parte dos alunos, ou seja, a indisciplina.
Como é o relacionamento da secretária com o corpo docente?
O relacionamento da secretária é muito bem profissional é uma pessoa totalmente dedicada e focada no seu trabalho têm uma paciência enorme no seu trabalho ao falar com os professores e os mesmo gosta muito do seu trabalho e de seu atendimento.
Como é o relacionamento da secretária com a direção? 
A secretária escolar por tem uma excelência convivência com a direção, ajuda com alguns problemas da direção e funcionários ela em algumas das vezes é de responsável por executar alguns trabalhos de direção da escola isso quando a vice e a diretora esta ausente da escola.
3- ENTREVISTA COM A COORDENADORA PARA CONHECER OS PROCEDIMENTOS DA COORDENAÇÃO.
Nome: Maria Aparecida Barroso dos Santos
Formação Acadêmica: Pedagogia
 Tempo de Exercício: 25 anos 
Tempo de Experiência como Coordenador de Escola: 10 anos
 Número de alunos que coordena: 459 alunos
 Número de professores que coordena: 24 professores
Quais os objetivos gerais da Escola?
 Formar cidadãos críticos participativos conscientes dos seus direitos deveres e que devolva em suas atividades as competências e habilidades necessárias aos exercícios de práticas sociais que transforme realmente em cidadãos responsáveis autônomos e compromissados.Que saibam viver com sabedoria,respeitando as diferenças sociais,expresso nos valores de respeito, autonomia compromisso e solidariedade.
 Qual o organograma da Escola? Não têm.
Qual o papel do Coordenador de Escola? 
O papel do coordenador da escola é mostrar todo corpo escolar as diretrizes e regras que o colégio estabelece ele responsável pelo professor pela qualidade do trabalho dos professores dentro de sala de aula e também pela relação sadia entre os docentes e alunos.
Como é a participação do Coordenador nas atividades administrativas e pedagógicas da Escola? 
O coordenador leva os educadores á conscientização de uma nova postura, acredita na possibilidade de formar a realidade e também acreditar na escola como um espaço adequado para um bom ensino aprendizado. O mesmo é apenas um dos atores que compõe o coletivo da escola, para coordenar, direcionado suas ações para trans formação, precisa estar consciente de seu trabalho não se da isoladamente, mas nesse coletivo mediante a articulação dos diferentes atores escolares, no sentido de uma construção de um projeto político – pedagógico transformado.
Quais são os problemas gerais da Escola?
 Os problemas mais graves são falto interesse por parte dos alunos, ou seja, a indisciplina.
 Como é o relacionamento do Coordenador com o corpo docente?
O relacionamento do coordenador pedagógico é um pouco diferente do que os professores em sala de aula, ele tem uma liderança é uma ótima capacidade de comunicação. Otimismo e alegre no seu dia a dia, e muita dedicada. A coordenadora sempre está buscando novos conhecimentos para se tornar sua coordenação diferente e melhor. Têm muitos dialogo com todos os profissionais e com esses diálogos que muitas das vezes surgem aprendizados e melhorias na sua coordenação.
 Como é o relacionamento do Coordenador com os funcionários?
A coordenadora procura cultivar um bom relacionamento entre todos os funcionários para sucesso de uma boa equipe, ou seja, para atingir os objetivos e que estes são comuns. Sua prioridade é um bom diálogo com todos os funcionários para ter um bom relacionamento profissional. A segundo a coordenadora que há pessoas com muita facilidade de coordenar, mas a outras que tem muita dificuldade de trabalhar, pois quando a pessoas diferentes convivendo no mesmo ambiente sempre terá estas advertências.
 Quais os materiais didático-pedagógicos oferecidos pela escola aos professores? 
Computadores, data show, impressoras, livros didáticos, jogos pedagógicos, TV, som e microfones.
4 - OBSERVAÇÕES DA ENTRADA E SAÍDA DOS ALUNOS
Aos alunos da manhã entram ás 7:00 até ás 11:20 horas, o turno da tarde entram 12:30 até ás 16:40 horas, turno da noite 18:00 até ás 21:30 horas.
5-REUNIÕES DE PAIS
As reuniões realizadas no contexto escolar propiciam momentos relevantes de reflexão, onde são apresentadas as notas de cada aluno para seus respectivos responsáveis, onde cada professor mostrar os boletins, e falam sobre o comportamento de cada aluno.
 6 – REUNIÕES DOS PROFESSORES
As reuniões de professores acontecem no final de cada bimestre onde os mesmo fala sobre a dificuldade dos alguns alunos, de como solucionar o problema.
 7 – REUNIÕES DA A.P.M.,
 No conselho escolar é constituído por representantes de pais, estudantes, professores, demais funcionários, membros da comunidade local e diretor da escola. A escola deve estabelecer regras transparentes e democráticas de eleição dos membros do conselho.
 8 - REUNIÕES DE CONSELHO DE CLASSE E SÉRIE
As reuniões de conselho de classe acontece sempre termino de cada bimestre onde se reúne os professores, a coordenadora a secretária, e gestora sobre o conselho de classe.A orientadora mostrou os pontos positivos e negativos de cada classe como estava o rendimento de cada aluno. Os professores pediu mais apoio a gestora escolar sobre o reforço escolar com os alunos de baixo rendimento e a coordenadora pedagogia pediu sugestões a todos os membros dos conselhos e quem estava presente para que possa melhorar o rendimento escolar de cada classe.
 9 – PLANO DE GESTÃO, PLANO DE ESCOLA, PLANO DE ENSINO
O plano de Gestão escolar tem como finalidade atuara constituição de uma equipe participativa de trabalho, incentivando o empenho de todos, incluindo a comunidade de pais e alunos, visando o crescimento positivo da comunidade escola.Desenvolver no corpo docente e discente o desejo de transformar a escola em um ambiente agradável,saudável e prazeroso.Estabelecer prioridades e realizar projetos em parceria na busca de resultados eficientes no mundo da Educação e da Cultura.
PLANO DA ESCOLA
É um plano de gestão, baseado na proposta pedagógica da escola, visa concretizar as propostas pedagógicas, conferindo ás ações a serem conferidas como: unidades, identidade, coerência e racionalidade para atingir resultados pré determinados.
PLANO DE ENSINO:
 O plano de ensino é feito anualmente pelos professores juntamente com da supervisão geralmente no início do ano letivo, o mesmo e elaborado com objetivos gerais para cada Componente Curricular, objetivos específicos e conteúdos por bimestre constando também o comportamento dos mesmos, recurso e metodologia a ser usada pelo professores Está forma de planejamento e flexível sujeita alterações caso haja necessidades, também o mesmo será revisado semestralmente por toda a equipe escolar.
10- REGIMENTOS ESCOLARES
Quanto ao Regimento Escolar, a orientadora sempre passa na sala falando e explicando sobre os regimentos escolar onde a instituição escolar formalizada deve estar embasada em um documento que norteie e regulamente suas atividades. Neste contexto essencial para a educação organizar ações pedagógicos previstas no plano político pedagógico. O regimento escolar estabelece normas, direitos e deveres que deverão ser respeitados por todos os segmentos da instituição escolar.
 11– SISTEMAS DISCIPLINAR DA ESCOLA
Quanto ao sistema disciplinar da escola, a instituição escolar é formalizada e deve estar embasada em um documento que norteie e regulamento de suas atividades.Com isso a orientadora passa em sala explicando a todos sobre o regimento é essencial para a educação e que venham organizar as ações pedagógicas previstas no plano político pedagógico . O sistema disciplinar da escola estabelece normas, direitos e deveres que deverão ser respeitados por todos os segmentos da instituiçãoescolar e mais drásticas.todos os alunos seguem essas normas,pois o mesmo terá algumas advertências ou punições 
 12– SISTEMAS DE AVALIAÇÃO, PROMOÇÃO E RECUPERAÇÃO DA ESCOLA
AVALIAÇÃO:
A avaliação do aluno deve ser realizada pelo professor, sendo uma ação pedagógica e assumindo um caráter processual, formativa, participativa cumulativa e diagnóstica.
Promoção
A promoção se da pela aplicação dos testes pedagógicos aos alunos a comissão designada pela direção escolar deverá ser composta por coordenadora pedagógica, orientadora educacional, psicólogo(s), e professores lotados e/ou a disposição dessa Unidade Escolar onde que verifica cada aluno se está preparada para receber essa avaliação.
 RECUPERAÇÃO DA ESCOLA
A recuperação é parte integrante do processo de construção do conhecimento é entendida como orientação contínua de estudos e criação de novas possibilidades de aprendizagem e na escola eles trabalham com a recuperação paralela e recuperação contínua onde os alunos mais defasados possa recuperar seus conhecimentos mais atrasados.
 13– PROJETOS POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA
O Projeto Político Pedagógico da escola define a político de ações pedagógicas para a instituição de ensino, visando ás concepções de mundo de educação e perfil de cidadãos que querem formar, por isso possui um significado tão importante para o fortalecimento da instituição e de todo sistema escolar. A mesma busca na sua excelência nortear as ações desenvolvidas no espaço intra e extra-escolar, com a finalidade de definir os rumos a serem tomados baseados na práxis social e coletiva, tem como particularidades a necessidades de expansão de instituição educacionais,
 14– ORGANIZAÇÕES DE EVENTOS
 A escola tem muitos eventos, durante o ano letivo alguns projetos a desenvolver que envolvam tanto o alunos quanto a comunidade escolar dentre eles pode-se destacar: Festa de Carnaval, dias das mães, festas juninas, feira de ciências e outros, etc.
15. ANÁLISE DO CALENDÁRIO ESCOLAR
CONCLUSÃO
O estágio supervisionado em gestão escolar é a oportunidade de analisar a rotina da escola em tempo de mudanças além de considerarmos os limites e respeitando o espaço escolar, fazendo parte de uma nova história em se tratando de gestão educacional. Constata que não existe teoria sem prática. O trabalho do pedagogo não se limita ao exercício de atividades isoladas, é um trabalho diversificado que exige competência comprometimento para eficiência em sua execução. Durante o estágio em gestão escolar, acompanhei um pouco do dia-a-dia da coordenação pedagógica e as dificuldades enfrentadas.
Constata que o estágio supervisionado é um espaço de aprendizagem com trocas mútuas, diálogo, participação e contextualização de saberes. A temática atualização e revitalização do PPP proporcionaram o resgate da identidade da escola e demonstrou a importância desse documento para a autonomia administrativa, pedagógica, financeira da escola. 
A disciplina de Estágio supervisionado na Gestão Escolar proporcionou uma experiência muito válida, permitiu pensar e repensar a prática pedagógica. Parece clara a contribuição que essa experiência de estágio proporcionou, pois por meio dele o aluno pode identificar novas estratégias para solucionar problemas que talvez não imaginasse que fosse encontrar na área profissional. É pelo estágio que se desenvolve de uma maneira mais eficaz o raciocínio, a capacidade e o espírito crítico, além da autonomia para investigação das atividades desenvolvidas no campo de trabalho, sendo uma oportunidade para a escolha da área de atuação dos futuros profissionais.