ESTÁGIO FINALIZADO 2021

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CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
ANEXOS PARA IMPRESSÃO
 2ª LICENCIATURA E FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA OS CURSOS DE: 
ARTES 
BIOLOGIA 
EDUCAÇÃO FÍSICA
 GEOGRAFIA
 HISTÓRIA
MATEMÁTICA
LETRAS
GUARULHOS - SP
ANEXOS
	
CARTA DE APRESENTAÇÃO
(MODELO QUE DEVERÁ SER ASSINADO PELO COORDENADOR DO CURSO)
São Sebastião 15 , Julho de 2019
Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)
 Cleoni Penha S. Andrade
Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a).Lilian Cirilo da Silva Liria , aluno (a) do (a) Curso de Artes. 
Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização de estágio nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura atuação profissional.
Sem mais para o momento,
FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
1. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora
1.1. Denominação: E.M Profª Nair Ribeiro de Almeida
Endereço: Maria Madalena Faustino Nº:870 Bairro: Praia de Juquehy CEP:11.623268 Fone: 38631627
1.2. Entidade Mantenedora: Centro Universitário Faveni
1.3. Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: Seduc 
2. Dos Graus e Cursos
2.1. A escola mantém:
Educação Infantil ( )
Ensino Fundamental I ( X )
Ensino Fundamental II ( X ) 
Ensino Médio ( ) 
E.J.A. ( )
2.2. Número de classes e de alunos:
GRAU CLASSES ALUNOS
Educação Infantil 00 00
Ensino Fundamental I 20 480
Ensino Fundamental II 22 633
Ensino Médio 00 
TOTAL 42 1113
3. Da Estrutura Física
3.1. Prédio:
Próprio ( X ) Sim ( ) Não
Adaptado ( X ) Sim ( ) Não
Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro) 
Alvenaria 
Atende a necessidade da clientela?
( X ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente
Estado de conservação do prédio: 
( X) Bom ( ) Regular ( ) Péssimo
Número de andares: 02
Número de salas de aula: 22
Sala ambiente: não
Dependência para apoio-pedagógico: sim
Laboratório de Ciências: sim
Laboratório de Informática: não
Salas para Orientação Educacional: sim
Salas para Coordenação Pedagógica: sim
Biblioteca: sim
Dependências Sanitárias:
Masculino: 03
Feminino: 05
Filtros de água e bebedouros: sim 1
Áreas disponíveis: 
Pátio ( X ) Quadra descoberta ( ) Quadra coberta ( )
Piscina ( ) Campo de Futebol ( ) Tanque de areia ( )
Playground ( ) Outros 
3.2. Equipamentos
Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos) 
Os moveis são novos e os que não são estão bem cuidados , a prefeitura recentemente mandou alguns armários para as salas de aula. As carteiras são individuais e organizadas em filas.
Outros equipamentos:
Recursos audiovisuais:
smart tv são 4, notbook 2, datashow 1 e Caixa de som 
4. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico
4.1. Diretor
( ) Efetivo ( ) Substituto ( X ) Designado ( ) Outro:
Principais atividades: 
Resolver tarefas administrativas, organizar a parte pedagógica , problemas de manutenção organizar arquivos, trabalho administrativo .Ele tem um contato direto com os educadores e os alunos.
4.2. Assistente de Direção:
( ) Efetivo ( ) Designado ( ) Substituto
Principais atividades: 
4.3. Coordenador Pedagógico
( X) Sim ( ) Não
Principais atividades: O coordenador orienta o trabalho coletivo , traz melhoria nas ações pedagógicas auxilia os professores .Avaliar e acompanhar o processo ensino- aprendizagem, incentivar o trabalho em grupo, garantir a formação continuada aos professores.
4.4. Orientador Educacional
( ) Sim ( X ) Não
Principais atividades:
4.5 Outros (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc.):
Psicopedagogo 
Principais atividades: Orientar alunos que tenham dificuldade de aprendizagem tentando assim quebrar a barreira existente fazer com que esses alunos possam interagir na escola e sociedade. Com atividade diferenciada e diversificada para complementar o que está sendo dado em sala de aula.
4.6. Bibliotecário
( ) Sim ( X) Não
Principais Atividades: 
4.7. Corpo Docente:
Professores de Educação Infantil 00
Professores de Ensino Fundamental I 16
Professores de Ensino Fundamental II 30
Professores de Ensino Médio 00
Auxiliares 05 
Total 51
 
4.8. Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:
Secretária Escolar			( X ) Sim ( ) Não
Contador			 	( X ) Sim ( ) Não
Tesoureiro				( ) Sim ( X ) Não
Auxiliares Administrativos		( X) Sim ( ) Não
Inspetor de alunos			( X ) Sim ( ) Não
Serventes/inspetores		 ( X ) Sim ( ) Não
Zelador				 ( ) Sim ( X ) Não
PorteiroA				 ( ) Sim ( X ) Não
Segurança				( ) Sim ( X ) Não
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
A escola Professora Nair Ribeiro de Almeida situada no município de São de Sebastião no bairro de Juquehy localizado na costa sul na rua Maria Madalena Faustino nº 870. A clientela escolar do bairro de classe econômica baixa a grande maioria dos pais trabalham de caseiros, domestica, zelador e em condomínios fechados vindos de outros estados com Minas Gerais, Bahia e Pernambuco.
A comunidade interage com as atividades propostas pela unidade escolar sempre presente e colaborativa e reivindica melhoria para escolar.
O corpo docente da escola é constituído por professores de municípios vizinhos e alguns efetivos possuem graduação e especialização os professores tem articulado 
os conhecimentos socialmente produzidos. A equipe tecnica formada pelo diretora, coordenadora e professores a equipe pedagógica da suporte e apoio realiza, junto ao corpo docente estudos e formação para professores ,planeja e coordena ações acompanha o desempenho dos aluno . A equipe pedagógica que faz a ligação comunidade e escola convidando todos a participar é um de liderança que tem como objetivo melhorar o processo de ensino- aprendizagem oferecendo uma educação eficaz aos alunos .
O Projeto Poltico Pedagogico da escola é democrático e participativo envolvendo equipe gestora, coordenação, docentes, comunidade alunos do Grêmio estudantil onde todos colaboram para que, o PPP se desenvolva e cumpra com as metas estabelecidas .
Os profissionais da escola são bem diferentes uns dos outros o que é positivo com experiencias diversas o que acrescenta na colaboração em grupo. Tendo uma boa relação interpessoais no ambiente escolar entre professores com a gestão com funcionários e com os alunos e pais . A escola valoriza a relações interpessoais pois o processo de ensino aprendizagens está associado às relações interpessoais , as relações institucionais, sociais, familiares estão estreitamente relacionado aos desenvolvimento do aluno.
Os indicativos de qualidade de ensino do aluno mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender tendo como natural e social, aquisição de conhecimento, habilidades e a formação de atitudes de valores, fortalecimento dos vínculos de família . Metas elevar qualidade de ensino aprendizagem, desenvolvimento da autonomia , construção consciência coletiva.
A escola além da grade currícular oficial desenvolve projetos diversificados como Expotec, Festa Junina, Sarau do Dia da Mulher e outros. O Sarau Literário tem o objetivo valorização da leitura , despertando o prazer em ler com o projeto de sarau literário contribuiu para que os alunos conhecessem e utiliza-se elementos constitutivos da linguagem formal. Esse evento teve uma grande participação por parte dos professores e alunos que demostraram bastante interesse ea comunidade veio prestigiar a exposição preparada pelos alunos.
ATIVIDADES ESPECÍFICAS DA GESTÃO ESCOLAR
1 – ANÁLISE DE DOCUMENTOS
No histórico escolar é um documento oficial onde registra as matérias cursada pelo aluno e a carga horária , toda trajetória escolar do aluno devem constar nome completo RG ou RA, Data, Município, Estado e País de nascimento. 
Os documentos que fazem parte do prontuário dos alunos : foto 3x4, cartão sus, atestado, Certidão de nascimento, NIS, Bolsa Família, Carteira de vacinação, RG do responsável, comprovante de residência e atividades de compensação.
A escola Nair Ribeiro atende a níveis de ensino Fundamental l e ll como também a educação especial.
Na Educação Especial tem professores contratados e especializados para atender os alunos e conta ainda com a sala AEE.
Os prontuários dos funcionários constam os seguintes documentos ; RG , CPF, Comprovante de residência, telefone, Diplomas, comprovante de graduação e especialização, atestado médicos e declarações de ausência.
O arquivo morto é uma parte importante de uma escola e deve ser mantido sempre em ordem, onde são guardados documentos fiscais, contábeis da escola e do aluno por um longo período , é preciso que tenha um acesso fácil para o bom andamento da rotina escolar.
Fornecem informações e documentos necessário ao desenvolvimento das atividades uma da finalidade do arquivo vivo facilitar o acesso aos documentos.. encontra se no armário da secretária organizado por pasta a disposição da secretaria , diretora , coordenadora.
A matrícula é feita presencialmente na unidade escolar ,os alunos são matriculados em turno escolhido pelos pais ou responsáveis , mas dependendo da disponibilidade a direção da escola tem autonomia para modificar o horário dos alunos . São documentos necessários Original e copia da certidão de nascimento; comprovante de residência esse ano a efetivação da matricula será de 08 a 14 de janeiro de 2019. Deverá efetivar a matricula alunos contemplado com vaga na rede pública de ensino. A transferência escolar permite o aluno a mudar de escola, entre a Rede Pública de Ensino, qualquer época do ano. Os pais ou responsável deverá procurara escola de interesse e solicitar a reserva de vaga depois voltar a escola que está matriculado para solicitar a transferência. Os documentos necessário são, RG ,ou certidão nascimento do aluno e comprovante de endereço as transferências são anexadas em pasta própria .
Documentos e fichas após preenchidos ficam armazenado em pastas como por exemplo, pasta de desistência ,Pasta de nutrição, pasta contendo o plano municipal de educação. Na ficha de matrícula preenche informações como dados pessoais, dados de escolaridade, cuidados especiais ( alergias, doença, remédio, dificuldade motora ou intelectual) dados dos responsáveis, dados da família ,contatos de emergência, autorizações.
A escola não recebe o documento Diário Oficial.
A unidade escolar Nair Ribeiro possui livros oficiais que são; cadastro de funcionários, conselho de classe, registro de HTPC, registro de HTPL, registro de ocorrência, reunião com coordenador de funcionários ,de pais ,reunião pedagógica e de equipe, pagamento de funcionários , cardápio , documentos internos ( edital e circular) Prodesp( quadro l censo escolar) ofícios e memorando recebido.
A Secretaria da Unidade escolar Nair Ribeiro é organizada sofre com excesso de trabalho precisaria de mais funcionários pois a escola é grande e tem muita demanda de documentos e serviço administrativo mesmo com tanto trabalho a secretaria sempre está a disposição para auxiliar no que for preciso. Considerando a relação secretaria escolar e a gestão da escola, e compreendendo que esta unidade da instituição educacional é um setor de extrema importância como dizem a secretaria é o coração da escola .
É muito importante valorizar este departamento e considera- la dentro da politica escolar, pois é na secretaria a responsabilidade por todos os eventos burocráticos e legais de funcionamento da instituição de ensino.
2- ENTREVISTA COM A SECRETÁRIA PARA CONHECER OS PROCEDIMENTOS DA SECRETARIA. 
Nome: Célia Regiane Ribeiro dos Santos Lourenço
Formação Acadêmica: Ensino Médio cursando faculdade de Arte
Tempo de Exercício: 03
Tempo de Experiência:05
Qual o papel da Secretária Escolar? 
São muitos arquivar documentos, Atas de reunião, livros de transferências, trabalhos administrativo registro de histórico entre outros.
Como é a participação da Secretária nas atividades administrativas e pedagógicas da Escola?
 Quanto a questão pedagógica gostaria de participar dos HTPCs para estar ciente porém por conta do horário de trabalho não é possível.
Quais são os problemas gerais da Escola?
 Ausência sem justificativa, problemas relacionado a indisciplina e a falta de comunicação com os pais pois trocam de numero de telefone e não atualiza a escola e atrasos por parte dos alunos.
Como é o relacionamento da secretária com o corpo docente? 
O relacionamento é de respeito mútuo todos trabalhando para o melhor para escola e os alunos
Como é o relacionamento da secretária com a direção? 
A direção e a coordenação têm relação hierárquica essa relação se faz na mais perfeita harmonia ordem relaciona-se as tarefas serem entregues nos prazos
3- ENTREVISTA COM A COORDENADORA PARA CONHECER OS a
Nome: Licia Edith Sarachu Manitto
Formação Acadêmica: Licencetura em História, Bacharelado em História e Pegagógia
Tempo de Exercício: 5 anos em rede municipal 
Tempo de Experiência como Coordenador de Escola: 1ano
Número de alunos que coordena: 400
Número de professores que coordena: 26
Quais os objetivos gerais da Escola 
Educação escolar para a cidadania e o trabalho, anos iniciais e finais
Qual o organograma da Escola? 
Direção – Vice Direção – Coordenadores : anos iniciais (1) e anos finais (2) -professores
Qual o papel do Coordenador de Escola? 
Coordenar as atividades pedagógicas, aprimorando as estratégias pegagógicas para a melhora da qualidade da educação dos alunos, capacitação continuada , valorização e incentivo à pratica docente ,estreitamento das relações entre a comunidade e a Unidade Escolar ,rotinas burocráticas -administrativa.
Como é a participação do Coordenador nas atividades administrativas e pedagógicas da Escola? 
A coordenação implica , necessariamente, articulação entre as práticas pedagógicas e administrativa uma vez que se trata de função de organização, supervisão e acompanhamento das práticas aprendizagem e formação. Todavia, a coordenação participa da elaboração do PPP e do regimento da Unidade Escolar
 
Quais são os problemas gerais da Escola? 
Trata- se de uma escola grande que atende dois segmento no mesmo prédio com aproximadamente 1200 alunos. Isto exige uma rotina e administração de espaço e práticas escolares que favoreça a interação de diversas faixas etárias e de interesse variados.
Como é o relacionamento do Coordenador com o corpo docente? 
As relações interpessoais, envolvendo o corpo docente, funcionários, alunos e comunidade são intensos e muito proveitoso. Não há grandes dificuldades a serem colocadas.
Como é o relacionamento do Coordenador com os funcionários? 
A uma relação de respeito e cooperação onde todos estão em busca do melhor para Unidade Escolar.
Quais os materiais didático-pedagógicos oferecidos pela escola aos professores?
A coordenação oferece todo o apoio aos docentes para o bom desenvolvimento das aulas e das aprendizagens : livros, manuais, paradidático, material pedagógico, multimidia, computadores, internet, etc.
A Coordenação a Direção estão bem ajustada, sempre preocupado com bom andamento da Unidade Escolar e o desenvolvimento e bem estar dos alunos e da todos que compõem o quadro de funcionários.
Percebi que um complementa e soma o trabalho do outro, não medem esforços para trazer melhoria da Unidade Escolar e fazem uma gestão democrática e participativa sempre valoriza opiniões e sugestões que a Equipe Escolar tem a oferecer e juntos chegam a melhor solução. Foi de grandeimportância uma vez que proporcionou compreender a rotina da coordenação e gestão. 
4 – OBSERVAÇÃO DA ENTRADA E SAÍDA DOS ALUNOS 
Os alunos chegam e aguardam no lado de fora da escola ate que o monitores abram o portão, se dirigem ao pátio ficam em jogos como pimbolim até o sinal bater e se encaminham para a sala . Na hora da saída aguardam o sinal e saiem sozinhos e alguns vão de ônibus escolar e outros de a pé e de bicicletas.
5 – REUNIÕES DE PAIS
	A reuniões de pais sempre ocorre no fim do bimestre esse dia tratar do desenvolvimento ensino e aprendizagem dos alunos levando ao conhecimento dos pais como está o desenvolvimento do seu filho, assuntos da escola recados e trata de festa , uniforme etc..
6 – REUNIÕES DOS PROFESSORES
	A reunião pedagógica trata de assuntos relacionados a ensino/aprendizagem e momento de planejamento e discutir o andamento do processo educacional e também relacionar o currículo com o PPP da escola.
7- REUNIÃO.A.P.M . , Conselho De ESCOLA, ETC...
A APM dessa escola é bem presente e participativa e colaboram para que o melhor seja feito no processo educacional, votaram recentemente por mudanças no regimento interno . Realmente pude percebera integração da comunidade com a escola .
8 – REUNIÃO DE CONSELHO DE CLASSE E SÉRIE 
O conselho de classe acontece ao final de cada Bimestre.
É o momento em que os professore e gestão e coordenação se unem para ver os resultados obtidos . E os alunos que não chegaram ao resultado esperado fazer plano de ação, novas estratégias e ouvir o parecer do conselho 
9- PLANO DE GESTÃO ,PLANO DE ESCOLA DE ENSINO 
O plano de Gestão da escola Nair teve inicio no ano 2017-2020, tem como objetivo atender as atuais exigências da vida social: formar cidadãos e oferecer a possibilidade de apreensão de competências e habilidades necessárias a inserção social. O maior desafio é fazer com que os alunos de continuidade aos estudos e entendam a importância que o estudo tem na vida deles.
10 – REGIMENTO ESCOLAR
 O Regimento escolar atende a comunidade e a equipe escolar apresenta a organização administrativa , didática, pedagógica calendário escolar , direitos e deveres regula as relações com o público interno e externo. Após a leitura do documento pode perceber foi realizado de forma democrática onde professores, alunos, funcionários, aluno e pais puderam opinar fortalecendo a Unidade Escolar. Estabeleceu a cada um dos segmentos responsabilidade garantindo assim o cumprimento de direitos e deveres da comunidade escolar. 
	
11 – SISTEMA DISCIPLINAR DA ESCOLA 
	Na escola Nair o sistema disciplinar acontece da seguinte maneira respeitar o horário de entrada e saída dos alunos , pontualidade caso se atrase para primeira aula aguardará o inicio da segunda para entrar em sala ,havendo três atrasos em um mês os pais serão chamados . No caso de ausência às aulas e atividades os pais devem comunicar a escola, material escolar todos devem estar com seu material escolar .O sistema disciplinar trata também dos direito e deveres dos alunos e alunos com indisciplina e chamado primeiro momento para uma conversa se persistir chama se o responsável e caso haja necessidade pode se dar advertência . Todos tem conhecimento do sistema disciplinar que sempre e lido e discutido em reuniões com os pais deixando bem claro as regras da escola e a mesma está sempre a disposição e aberta para sugestões.
12 – SISTEMA DE AVALIAÇÃO, PROMOÇÃO E RECUPERAÇÃO DA ESCOLA 
A avaliação do rendimento avaliação continua e cumulativa e elaborada pelos professores de cada disciplina ocorre no fim do bimestre juntamente com a recuperação paralela, a avaliação não se da com as provas somente avalia-se o desempenho do aluno em atividades realizadas em sala trabalhos individuais . Promoção considera o aproveitamento global do aluno em todo período letivo. 
A recuperação continua ainda há para aqueles que não atingiram a meta serão destinada a encontrar dificuldade do aluno , como parte integrante de processo ensino aprendizagem no desenvolvimento das aulas regulares e ao término de cada bimestre
13 – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 
O PPP é de fundamental importância para definir e manter as tomadas de decisões acerca do que se quer realizar na escola tem objetivo de melhorar o desempenho escolar e possibilitar a autonomia e a identidade pedagógica, politica ,administrativa e financeira da instituição escolar e do alunos. Segundo li e percebi o ppp contempla ações que favorecem o desempenho dos professores no ensino – aprendizagem. Se levando em conta a comunidade que a unidade escolar esta enserida o ppp vem para que seus educandos siga em frente nos estudos e se formem para ter empregos melhores e poder ajudar seu pais. E assim analisando o ppp da escola Nair Ribeiro de Almeida encontro o desejo de alcançar a autonomia dos educando é entendido como um processo de mudança e antecipação para um futuro melhor.
14 – ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS 
	Alguns eventos já existem no município e a unidade escolar já tem ciência que terá que realiza- lo mas outro surgem de projetos realizados pelo corpo docente e algumas datas comemorativas que a escola valoriza e a comunidade gosta e participa. 
O evento é um importante aliado para divulgação da cultura e bem elaborado contemplando as diferentes culturas e respeitando a diversidade
.
15 – ANÁLISE DO CALENDÁRIO ESCOLAR 
	O calendário escolar é feito pela Secretária de Educação do município é um documento oficial nele está os dias letivos , feriados ,avaliações , festividades, recesso escolar ,inicio e termino de bimestre.
É muito importante para o funcionamento da escola, para informar os pais de tudo que ocorrera no ano . 
Conclusão 
 
O estágio supervisionado visa fortalecer a relação teórica e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento profissional implica, em utilizar conhecimento adquiridos, quer na vida acadêmica ,quer na vida profissional e pessoal.
Entre os meses de julho de 2019 a novembro foi realizado o Estágio licenciatura em Artes pela Faculdade FAVENI, iniciei com a Observação , Participação , Regência e Gestão na Unidade Escolar Nair Ribeiro de Almeida.
Durante o estágio pude perceber e admirar e aprender com o esforço do professor em ministrar as aulas de artes .
Na parte de Regência fui capaz de relacionar o conhecimento acadêmico com a pratica em sala de aula percebendo a dificuldade e buscar crescimento para que possa me tornar uma profissional capacitado.
A prática obtida com o Estágio Supervisionado me permitiram reflexão sobre como é a realidade do docente em sala de aula, onde foram observadas exemplo que serviram como base para meu consecutivo exercício como profissional da área.
Por conseguinte o Estágio supervisionado oferece o contato com a prática social, e o convívio na escola ,desenvolvendo condições para aprender e perceber problemas e soluções específico à atividade docente.
Os aspectos negativos sentido durante a realização do Estágio Supervisionado foi a indisciplina é um dos grandes problemas , dificultando muito o andamento da aula e as conversas e falta de atenção.
A realização do Estágio Supervisionado se torna um momento impar para a formação do profissional de educação, pois o acadêmico pressuposto algum, poderá ocupar um espaço educacional sem conhecer de perto a realidade escolar, e os pontos positivos e negativos que nos cercam no contexto atual. 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
ANEXOS PARA IMPRESSÃO
 2ª LICENCIA TURA E FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA OS CURSOS DE: 
ARTES 
BIOLOGIA 
EDUCAÇÃO FÍSICA
 GEOGRAFIA
 HISTÓRIA
MATEMÁTICA
LETRAS
GUARULHOS - SP
ANEXOS
	
CARTA DE APRESENTAÇÃO
(MODELO QUE DEVERÁ SER ASSINADO PELO COORDENADOR DO CURSO)
São Sebastião, 03 de fevereiro de 2020.
Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)
RenatoFerreira Coimbra dos Santos 
Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). Lilian Cirilo da Silva Liria, aluno (a) do (a) Curso de Licencetura em Artes. 
Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização de estágio nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura atuação profissional.
Sem mais para o momento,
	
FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
1. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora
5. Denominação: E.E. Maria José da Penha Frugoli 
5. Endereço: Avenida Emilio Granato Nº5513 Bairro: Enseada CEP:11.602170 Fone: (12) 38611293
5. Entidade Mantenedora: Centro Universitário Faveni
5. Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: Diretoria de Ensino Caraguatatuba.
1. Dos Graus e Cursos
6. A escola mantém:
Educação Infantil ( )
Ensino Fundamental I ( )
Ensino Fundamental II ( ) 
Ensino Médio ( X ) 
E.J.A. ( )
6. Número de classes e de alunos:
GRAU CLASSES ALUNOS
Educação Infantil 0 0
Ensino Fundamental I 0 0
Ensino Fundamental II 0 0
Ensino Médio 14 498
TOTAL 22 498
1. Da Estrutura Física
7. Prédio:
Próprio ( X ) Sim ( ) Não
Adaptado ( X ) Sim ( ) Não
Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro) 
AlvenariaAtende a necessidade da clientela?
( X ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente
Estado de conservação do prédio: 
( ) Bom ( X ) Regular ( ) Péssimo
Número de salas de aula: 14 
Número de andares: 01 
Sala ambiente: não
Dependência para apoio-pedagógico: sim
Laboratório de Ciências: não
Laboratório de Informática: sim
Salas para Orientação Educacional: não
Salas para Coordenação Pedagógica: sim
Biblioteca: sim
Dependências Sanitárias: Fax: sim
Masculino: 03
Feminino: 04
Filtros de água e bebedouros: sim
Áreas disponíveis: 
Pátio ( X ) Quadra descoberta ( ) Quadra coberta ( x )
Piscina ( ) Campo de Futebol ( ) Tanque de areia ( )
Playground ( ) Outros 
7. Equipamentos
Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos) 
Na sala de coordenação e direção os mobiliário são bem distribuídos e atende as necessidade da equipe escolar alguns são novos e outros estão em bom estado de conservação.
Outros equipamentos:
Computadores , Fax, câmeras fotográficas, filmadora 
Recursos audiovisuais:
Aparelho DVD, impressora , copiadora, retroprojetor, Tv
1. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico
1. 
9. Diretor
( ) Efetivo ( ) Substituto ( X ) Designado ( ) Outro:
Principais atividades: 
O diretor assegura o desenvolvimento de competências e habilidades dos profissionais que trabalham sob sua coordenação, fazer com que as regras do regimento interno seja respeitada, cuida das burocracia administrativa ,trata de documentação necessárias para execução de atividades. A funções do diretor são muitas por isso precisa de apoio e de colaboradores ter uma boa equipe faz toda a diferença
Assistente de Direção:
( ) Efetivo ( X ) Designado ( ) Substituto
Principais atividades: 
4.3. Coordenador Pedagógico
( X ) Sim ( ) Não
Principais atividades: 
4. Orientador Educacional
( ) Sim ( X ) Não
Principais atividades:
4. Outros (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc.):
Sala de recurso multifuncionais para atendimento AEE no período da manhã e tarde média de 5 aluno por turma
Principais atividades: A comunicação entre AEE e sala de aula tem se mostrado um grande facilitador do processo de ensino- aprendizagem, tanto na estruturação das atividades da sala de recurso quanto planejamento das aulas.
4. Bibliotecário
( ) Sim ( X ) Não
Principais Atividades: 
4. Corpo Docente:
Professores de Educação Infantil 0
Professores de Ensino Fundamental I 0
Professores de Ensino Fundamental II 0
Professores de Ensino Médio 25
Auxiliares 06 
Total 31
 
4. Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:
Secretária Escolar			( X ) Sim ( ) Não
Tesoureiro				( X ) Sim ( ) Não
Auxiliares Administrativos		( X ) Sim ( ) Não
Inspetor de alunos			( X ) Sim ( ) Não
Serventes/inspetores		 ( X ) Sim ( ) Não
Zelador				 ( ) Sim ( X ) Não
Segurança				( ) Sim ( X ) Não
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
A escola E.E Maria Jose da Penha Frugoli fica no endereço Avenida Emilio Granato na zona Urbana do município de São Sebastião. Atende comunidade próprio do bairro e dos bairros vizinhos no total 498 alunos no ensino médio com dois turnos matutino e vespertino .
Objetivo da escola é garantir ao educando acesso ao conhecimento para que possa desenvolver a análise crítica do processo social, político e econômico, refletindo em atitudes que possam beneficiá-los e a sociedade a qual está enserido. Uma boa parte da clientela vem dos bairros próximos como Jaragua e Canto do Mar.
Em geral os adolescentes atendidos possuem um nível sócio- econômico médio e baixo, suas atividades culturais e de lazer, ficam restrita a pequenos passeios à praias parques , programas de televisão e alguns viagens ao interior visita a parentes. Alguns alunos são motivados e tem os pais sempre presente e outros desmotivados deixando de lado os afazeres escolares geralmente esses tem algum problema familiar. Do ponto de vista social têm expectativa com relação eles entendem que a partir da sua idade deve pensar em como crescer que tem que estudar para melhorar de vida.
A equipe escolar procura manter contato com os pais para que estejam informados da vida escolar de seu filho através de entrega de boletim ,reuniões, a se necessário telefonema, a equipe técnica- pedagógica e o corpo docente estão preocupados com a aprendizagem o rendimento dos alunos juntos traçam o plano de ação para que se alcance as metas estabelecidas .
O PPP foi elaborado de maneira colaborativa , com participação de todos os membros da comunidade escolar visando uma educação integral dos educando. No PPP da escola Frugoli registra metas conquistadas ,assim como analisa o sistema operante da escola com objetivo principal ensinar com qualidade para desenvolver cidadãos consciente, responsáveis e críticos comprometidos com seu papel na sociedade.
Em cada unidade escolar a pessoas com identidade e valores diferentes cada um ser único e individual que são respeitados dentro da instituição escolar todos com necessidades de aceitação mas há um bom relacionamento entre os membros da equipe escolar ,professores com alunos, professores com pais. A escola é uma instituição complicada porque lida, constantemente com relações interpessoais e formação humana.
A escola utiliza- se de alguns indicativos de qualidade de ensino e aprendizagem obtidos em provas e exames como Saresp , provão elaborado pelo corpo docente da escola, provas externas do governo de estado de São Paulo. O objetivo oferecer aos alunos um caminho ao conhecimento cada vez melhor e mais efetiva
Com o uso das novas tecnologias a escola Frugoli como tantas outras também tem sua pagina no facebook o que acaba por contribuir aproximação dos alunos e da comunidade em geral com os assuntos , atividades que esteja acontecendo na escola.
Ocorreram alguns eventos como Café com poesia realizado pela professora Soraia Salim junto com os alunos .E outro evento que faz bastante sucesso entre os alunos é o baile Halloween . Não posso deixar de falar do projeto realizado pela professora Soraia Salim “transformando o banheiro das meninas” onde tinhapichação, sujeira o ambiente se transformou pintaram, aplicaram papel de parede e flores o resultado final ficou maravilhoso.
Outro evento que venho destacar é a Feira de profissões de grande importância pra os alunos começarem a pensar no futuro convidaram um ex aluno que hoje é cirurgião Dentista para mostra que eles são capazes se ir atrás dos objetivos e estudar.
 
2- ENTREVISTA COM A SECRETÁRIA PARA CONHECER OS PROCEDIMENTOS DA SECRETARIA. 
Nome: Solange Alves Faria
Formação Acadêmica: Ensino Médio completo
Tempo de Exercício: 5 anos
Tempo de Experiência: 15 anos
Qual o papel da Secretária Escolar? 
Manter o regulamento funcionando da secretaria, orientando e supervisionando todos os trabalhos feitos dentro dela.
Como é a participação da Secretária nas atividades administrativas e pedagógicas da Escola? 
Pedagógico só quando solicitado
Quais são os problemas gerais da Escola? 
Enfrentamos problemas assim como outras repartições públicas
Como é o relacionamento da secretária com o corpo docente? 
Com o corpo docente em geral de muito respeito.
Como é o relacionamento da secretária com a direção? 
Com a direção, seguimos as orientações e atendendo as suas prioridades.
A secretaria escolar é dirigida pela secretária legalmente habilitada ao nível médio e nomeada pelo órgão competente para o exercício da função. Atuando diretamente no auxilio da gestão escolar prestando, serviço burocráticos ,fazer processo de registro atendimento ao público entre outros.
A secretária é uma profissional versátil muito educada e prestativa com pais, alunos e funcionários da unidade escolar os alunos a chamam carinhosamente de Tia Sol.
Observei que a secretaria escolar é um setor essencial tanto do setor administrativo quanto pedagógico e dela que depende o bom funcionamento da organização escolar.
Ser secretária , é escolher por uma das mais bonita e complicada profissões. Por isso é preciso gostar do que faz . É profissão na qual, mais do que em qualquer outra, se faz necessário a aliança do carinho com firmeza pois ela é a porta de entrada escola para a comunidade.
3- ENTREVISTA COM A COORDENADORA PARA CONHECER OS PROCEDIMENTOS DA COORDENAÇÃO.
Nome: Ana Cláudia Hermano da Silva
Formação Acadêmica: Licenciatura Ciências Biológicas e Pedagogia 
Tempo de Exercício: 15 anos 
 Tempo de Experiência como Coordenador de Escola: 07 anos
 Número de alunos que coordena: 498
Número de professores que coordena:25
Quais os objetivos gerais da Escola :
Formar com Educação integral e tornar os educandos em um ser pensante por todos os ângulos.
Qual o organograma da Escola?
Diretor , Coordenador e Goi .
Qual o papel do Coordenador de Escola? 
Dar suporte pedagógico ,auxiliar professores, formação ATPCs para que desenvolvam a proposta curricular paulista dentro secretaria do Estado 
Como é a participação do Coordenador nas atividades administrativas e pedagógicas da Escola? 
Quais são os problemas gerais da Escola? 
Falta de profissionais , professores específicos 
Como é o relacionamento do Coordenador com o corpo docente? 
Amistoso 
Como é o relacionamento do Coordenador com os funcionários?
 Existe respeito e colaboração de todo
Quais os materiais didático-pedagógicos oferecidos pela escola aos professores?
Data show, notebook, lousa branca apostila do aluno e atividades das APs
Hoje em dia a função principal que se tem atribuído ao coordenador é de motivar os diferentes saberes dos profissionais que atuam na escola. A cordenação junto com o direção manifesta um papel ativo na valorização da formação dos professores. A coordenadora que seu papel também de desenvolver atividades que auxiliem, nas práticas pedagógicas e no desenvolvimento dos alunos.
A equipe pedagógica estão todos alinhados para atingir o mesmo proposito que é o desenvolvimento integral dos alunos.
4 – OBSERVAÇÃO DA ENTRADA E SAÍDA DOS ALUNOS 
	Os alunos aguardam no portão na entrada o inspetor abrir o portão que é bem perto de bater o sinal . Na hora da saída os alunos esperam o sinal e saem e todos vão embora surgi um pouco de tumulto em se tratar de adolescente mas nada fora do comum logo todos estão fora da escola.
5 – REUNIÕES DE PAIS
	As Reuniões de Pais na maioria das vezes ocorre no fim do Bimestre mas há algumas para tratar de alguns assuntos que vão surgindo no decorrer do ano. Começa no pátio para tratar de assuntos comum a todos os alunos e depois cada pais se encaminham para sala do seu filho.
6 – REUNIÕES DOS PROFESSORES 
	A Reuniões na escola Frúgoli tem o objetivo de promover a formação dos professores, estudar o PPP as reuniões são sempre planejadas para que se atenda as necessidades da escola . O coordenador criou algumas perguntas e situações problemas sobre o ensino aprendizagem para facilitar o debate na reunião.
7 – REUNIÕES DA A.P.M., CONSELHO DE ESCOLA, ETC... 
 A reuniões de A.P.M tem no calendário escolar o dia nova eleição a A.P.M é bem ativa a comunidade auxilia na busca de melhoria da gestão escolar e na aprendizagem dos alunos e na questão financeira também atua como fiscalizadores de toda as ações pedagógica e administrativa desenvolvida pela unidade escolar e sobre a aplicação dos recursos financeiros.
	
8 - REUNIÕES DE CONSELHO DE CLASSE E SÉRIE
	A Reunião do Conselho é avaliativa onde os professores especialistas discutem sobre o ensino/ aprendizagem dos alunos e registram em Ata do Conselho. Compartilham as estratégias que foram trabalhadas o que deu certo o que não deu Organização curricular , definem em conjunto as ações que favoreçam a aprendizagem do aluno. 
9 – PLANO DE GESTÃO, PLANO DE ESCOLA, PLANO DE ENSINO.
O plano de gestão é anual	 e nele foram inseridos tudo que já está no PPP que é a base a história ,organização e as demais características que compõem a estrutura da escola
10 – REGIMENTO ESCOLAR 
	Parecer CEE 67/98 o regimento escolar da escola Frugoli todo aluno tem direito a aprender, todo aluno tem direito a defesa, porem reunisse o conselho de escola ficou homologado que o aluno será suspenso por vandalismo, que o aluno fica retido por não atingir o mínimo da aprendizagem da escola e carregará dependência em até 3 disciplina. Pude perceber com a leitura do regimento que a unidade escolar assegura os direitos dos estudantes e também deixa claro quais são seus direitos e deveres.
	
11 – SISTEMA DISCIPLINAR DA ESCOLA 
	Alunos com evasão escolar serão encaminhados para o conselho tutelar , alunos com problemas de comportamento são advertido com suspensão, alunos com comportamentos grave reuni- se o conselho de escola e convida o aluno a se retirar da escola ou seja transferência compulsória.
A unidade escolar Frugoli sempre busca a melhor solução para resolverem os problemas de um modo democrático onde todos do conselho se envolve a procura do que seja melhor tanto para o aluno como para unidade escolar .
12 – SISTEMA DE AVALIAÇÃO, PROMOÇÃO E RECUPERAÇÃO DA ESCOLA 
	A avaliação da Escola ocorre através de provas externas do governo do estado de São Paulo, provão interno elaborado pelo corpo docente, onde os alunos são avaliados de zero a dez onde o aluno deverá atingir o mínimo da nota cinco para que seja promovido para serie seguinte.
Essa sistema que a escola adota é de conhecimento de todos os alunos o que facilita pois já sabem quando e qual a meta a ser alcançada e os professores usa de todo o recurso disponíveis para que o aluno atinja a nota de no mínimo cinco e um trabalho em grupo por disciplina muito bem elaborado sempre pensando no melhor para aluno. 
13 – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 
	 O projeto político pedagógico da escola Frugoli é um instrumento norteador de toda a prática pedagógica , foi elaborado pela coordenação pedagógica , professores, funcionários, alunos e pais . O Objetivo é de melhorar o desempenho escolar ,possibilitar a autonomia e a identidade dos alunos. O PPP é avaliado no inicio do ano ou sempre que for necessário incluir e alterar informações. Lendo o documento pude perceber o quanto foi realizado de forma democrática e sempre na busca da melhoriada educação emtegral como um todo por se tratar de alunos que logo iniciaram a descoberta por suas carreiras profissionais o PPP está amparando tanto a Equipe Escolar como os alunos.
14 – ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS 
	A organização de evento é conforme o calendário escolar , geralmente para se pagar dia letivo com um planejamento prévio para que a escola receba bem alunos e sua família . Na escola Frugoli combinam as datas dos eventos de acordo com as orientações do calendário do estado. Toda a equipe se envolve para o sucesso do evento o distribuindo trabalho e organizando o horário de cada profissional.
	
15 – ANÁLISE DO CALENDÁRIO ESCOLAR 
	Lendo o Documento ocorreu algumas mudanças agora conta com a Semana de estudo Intensivo, momento importante do ano para reforçar, recuperar e aprofundar a aprendizagem. Alguns dias letivos serão pagos no sábado por exemplo já está no calendário Feira das profissões que será no sábado. Terá a introdução de mais dois novos recesso.
O calendário escolar foi apresentado para dar amparo a escola na organização do trabalho ao longo do ano melhorando a integração entre diferentes projetos da Secretaria motivando a aprendizagem dos alunos.
Conclusão 
O Estágio Supervisionado é um fator decisivo na formação profissional do arte- educador pois corresponde a importante meio de integração entre teoria e prática .
Estágio é o período de exercício pré - profissional previsto em currículo em que o estudante de Graduação permanece em contato direto com o ambiente escolar, desenvolvendo atitudes fundamentais e profissionais. Esse processo possibilita ao aluno entrar em contato com problemas reais da comunidade a qual a unidade escolar está ingerida. 
Ao realizar o Estágio Supervisionado está sendo muito significativo para meu processo de formação docente, foram momentos ricos e importantes e presenciar a atuação do professor regente fui, sensibilizada pela prática docente .
Iniciei o Estágio Supervisionado na unidade escolar E.E.Maria Jose da Penha Frugoli no dia 03 de fevereiro onde fui muito bem recebida pela equipe escolar.
 Percebi alguns pontos negativo na realização do Estágio Supervisionado como sala numerosas conversas paralelas que não são sobre o conteúdo abortado com isso o professor perdia muito tempo para que cessa-se essas conversas e os insultos de aluno para aluno sem motivo apenas para provocações o que também atrapalham e muito a aula.
Conclui que o Estágio Supervisionado foi de muita relevância em minha vida profissional adquiri bastante conhecimento com a prática e a experiencia do professor regente , obtive uma visão do como é ministrar aula da disciplina de Artes no cotidiano de uma sala de aula.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
R. Força Pública – Centro – Nº89 – Guarulhos – SP. CEP: 07012-030
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