AVALIAÇÃO I INDIVIDUAL HISTÓRIA DA MÚSICA

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AVALIAÇÃO I INDIVIDUAL HISTÓRIA DA MÚSICA: 
ANTIGUIDADE AO BARROCO 
 
 
 
1Os nomes das notas musicais foram uma das maiores contribuições conseguidas 
na teoria musical. Realizada por um monge beneditino e mestre de um coral de 
uma Igreja da Espanha, usou as iniciais de um poema sacro para dar nome às notas 
musicais. Este monge realizou o sistema de pautas e os nomes das primeiras seis 
notas musicais: Ut, Re, Mi, Fa, Sol, La. Com essas informações, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta o nome deste monge beneditino: 
A 
John Cage. 
B 
Martinho Lutero. 
C 
Guido D' Arezzo. 
D 
Pitágoras. 
2Os instrumentos musicais durante a idade Média eram construídos sem 
normatização adequada, resultando em uma grande variedade de instrumentos e 
nomenclaturas pelos quais eram conhecidos. Desse modo, alguns estudiosos do 
assunto apontam que a iconografia é a única fonte fiel de informação sobre os 
instrumentos. Acerca dos instrumentos medievais, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: ( ) A lira foi um instrumento importante na 
antiguidade mas foi abandonado na Idade Média. ( ) O saltério foi um instrumento 
medieval que deu origem ao alaúde e ao violão. ( ) O alaúde foi um instrumento dos 
mais marcantes da Idade Média e teve origem árabe. Foi levado à Europa ainda no 
século IX, mas seu uso só se disseminou por toda Europa em meados do século XV. 
( ) O fiedel era o ancestral do violino e foi o principal instrumento medieval de 
corda friccionada. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - V. 
B 
F - F - V - V. 
C 
V - V - V - F. 
D 
V - F - F - V. 
3Com relação à música romana, não temos muitos registros de como ela seria. Há, 
em parte, uma simplificação de que ela teria apenas absorvido a cultura grega. 
Nesse sentido, Beard e Henderson (1998, p. 61) alertam que: "Deveria estar claro 
hoje que esse relacionamento é mais complicado do que parece à primeira vista. A 
cultura romana, em outras palavras, pode ser dependente da Grécia, mas, ao 
mesmo tempo, muito do que sentimos em relação à Grécia é mediado por Roma e 
as representações romanas da cultura grega. A Grécia comumente nos chega 
através de olhos romanos. Quanto à relação dos romanos com a música grega, 
assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BEARD, Mary; HENDERSON, John. 
Antiguidade clássica. Rio de Janeiro: Zahar, 1998. 
A 
Roma, como dominadora, impôs sua cultura musical à civilização grega dominada. 
B 
O contato dos romanos com a música grega ganhou mais importância a partir de 
146 a.C. quando a Grécia caiu em domínio Romano. 
C 
Os romanos seguiram o ideal grego de utilizar a música somente para fins militares 
de exaltação aos grandes imperadores. 
D 
Os romanos absorveram apenas outros aspectos da cultura grega; em relação à 
música, seguiram os modelos cristãos importados do oriente. 
4A Mesopotâmia, berço de uma sociedade original que se constituiu a partir do IV 
milênio a.C., inventou a escrita e com ela, um rico, complexo e refinado sistema 
cultural (POZZER, 2005, p.48). Esses povos mantinham contato com a música e a 
relacionavam com a magia. Sumérios, assírios, babilônios, medos, persas, hebreus 
e egípcios foram os primeiros a desenvolver a música. Sobre a música na 
Mesopotâmia, analise as sentenças a seguir: I- A música não era, diferentemente da 
literatura e da matemática, uma disciplina básicas do ensino formal mesopotâmico. 
II- Tanto a música como o canto desempenhavam um papel importante em vários 
aspectos da vida. III- Os Templos possuíam orquestra e um coral com músicos 
profissionais. As composições musicais eram anônimas. IV- A Mesopotâmia possui 
uma prática musical muito rica, porém confinada geograficamente em si. Assinale a 
alternativa CORRETA: FONTE: POZZER, Kátia M.P. Uma história da festa - culinária 
e música na Mesopotâmia Antiga. Revista Textura - Letras e História, Canoas, 2005, 
n. 11, p. 47-56. 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
5Com a queda do império romano surgiu na Idade Média um novo poder 
unificador, a igreja católica. A busca da configuração de uma identidade comum 
para os vários povos do novo império que se formava foi um dos fatores que 
levaram à unificação dos cantos da liturgia no cantochão, e do uso do latim como 
língua comum aos cantos e liturgia. Sobre o processo de desenvolvimento da 
música sacra ocidental na Idade Média, ordene o itens a seguir: I- Surgimento do 
organum primitivo onde uma voz organal foi acrescentada à voz principal do 
cantochão. II- A igreja cristã primitiva chega à Europa com seus hinos e salmos 
originários do oriente e funde-se com elementos da teoria musical de influência 
grega. III- Perotin, compositor da escola de Notre Dame utiliza a cláusula de 
descante nos primórdios da polifonia. IV- O papa Gregório promove uma 
regulamentação e uniformização dos cânticos litúrgicos formando uma base de 
cantos sacros que influenciou a música sacra pelos séculos seguintes. Assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
III - II - IV - I. 
B 
IV - II - III - I. 
C 
II - IV - I - III. 
D 
I - IV - III - II. 
6Ling-Iuen, sábio chinês que viveu por volta de 2600 a.C., desenvolveu uma série 
de cinco sons chamada de lyu. Essa escala foi aperfeiçoada até uma série de 12 
lyus, intervalos originados da derivação por quintas de um som fundamental, que 
correspondiam as 12 luas, os 12 meses do ano e às 12 horas do dia chinês. Por 
exemplo, iniciando pela nota dó, teremos essa sequência: dó, sol, ré, lá, mi, si, fá#, 
dó#, sol#, ré#, lá# e mi# (5as ascendentes, correspondente à geração feminina). 
Com base nessas informações, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a 
semelhança intervalar da escala chinesa de 12 lyus com nossa atual escala 
diatônica (do, ré, mi fá, sol, lá, si): 
A 
Não tem qualquer semelhança intervalar, visto que nossa escala tem origem grega 
e é organizada em intervalos cromáticos. 
B 
Não tem semelhança alguma já que as primeiras sete notas da escala chinesa são 
diferentes das sete notas da escala diatônica. 
C 
Não é possível relacionar a estrutura intervalar tendo em vista a diferença 
cronológica entre as duas civilizações que deram origem às escalas. 
D 
Tem bastante semelhança com a escala diatônica no aspecto intervalar, visto que 
as duas têm origem numa série de intervalos de quinta. 
7A ideia grega de que a música se ligava indissociavelmente à "palavra falada" 
ressurgiu, sob diversas formas, ao longo de toda a história da música: com a 
invenção do recitativo, por volta de 1600, por exemplo, ou com as teorias de 
Wagner acerca do teatro musical, no século XIX (GROUT; PALISCA, 1994, p. 20). 
Sobre a música na Grécia antiga e suas contribuições, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A música grega era monofônica, uma 
melodia sem harmonia ou contraponto. A melodia e seu ritmo estavam ligados à 
melodia e ao ritmo da poesia. ( ) A lira e as formas poéticas da ode e epopeia 
estavam associadas a Dionísio. ( ) O áulo é a forma poética do ditirambo e do teatro 
que estavam associadas a Apolo. ( ) Na Grécia havia a concepção de que a música 
que tinha como efeito a calma e a elevação espiritual, e tendia a estimular a 
excitação e o entusiasmo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: FONTE: GROUT, Donald; PALISCA, Claude. História da música ocidental. 
Lisboa: Gradiva, 1994. 
A 
V - V - V - F. 
B 
V - F - F - V. 
C 
V - F - V - F. 
D 
F - F - F - V. 
8Além dos sumérios, outros dois povos mesopotâmicos da antiguidade, babilônios 
e assírios, também deixaram vestígios de uma cultura musical relativamente 
desenvolvida, embora com características bem distintas em alguns pontos. Quanto 
à cultura musical dos babilônicos e assírios, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: ( ) Para os assírios, a música não tinha valor social, 
os músicos pertenciamàs castas mais baixas da sociedade e eram na sua maioria 
escravos. ( ) Os babilônios utilizavam o canto para a caça, guerra, evocação dos 
mortos, indução a estados de transe, entre outros. ( ) Os assírios eram desumanos 
com seus conquistados, porém, após a conquista dos povos, os músicos eram 
poupados pelo exército e levados junto com os produtos adquiridos em caça ou 
roubo. ( ) Um músico do período babilônico não teria entre suas atribuições a 
animação de tropas durante os combates. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
A 
F - F - V - V. 
B 
V - V - F - F. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - F - V - F. 
9Na Grécia antiga, a música não era entendida como uma arte (tal como hoje a 
concebemos), mas uma ciência intimamente relacionada à matemática e à 
astronomia e, ainda assim, de vital importância para o desenvolvimento cultural do 
povo. Uma crença inabalável na capacidade da música de influenciar o 
comportamento humano assegurou-lhe um lugar de destaque na vida religiosa, 
política e pessoal. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: ( ) A música grega era improvisada, estava associada à palavra e à 
dança, e constituía-se de uma polifonia. ( ) Embora ausente da educação geral do 
cidadão, a música foi abordada por alguns filósofos, como Platão e Aristóteles. ( ) O 
sistema grego de escalas baseava-se na conjunção de dois tetracordes, fragmentos 
de escala de quatro notas. ( ) A informação expressa no último período do texto diz 
respeito à doutrina do ethos, que caracterizou a música na Grécia antiga Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: ULRICH, H.; PISK, P. A 
history of music and musical style. Harcourt: Brace and World, Inc. 1963. 
A 
V - F - V - F. 
B 
V - V - V - F. 
C 
F - F - V - V. 
D 
F - V - F - F. 
10Com a expansão da religião cristã pela Europa ocidental, a música foi uma forma 
de elevar a alma humana e aproximá-la de Deus. Assim, o desenvolvimento da 
música ocidental na Idade Média está intimamente ligado à música religiosa. Nesse 
contexto, a busca por uma escrita adequada para música ampliou-se para sanar 
problemas de divulgação musical, já que a transmissão oral não permitia uma 
uniformidade na sua reprodução e interpretação. Com relação às manifestações 
musicais e à notação musical na Idade Média, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: ( ) Antes da adoção do pentagrama, utilizava-se o 
tetragrama como referência para a fixação das alturas e do contorno melódico. ( ) 
As músicas das funções litúrgicas eram compiladas em livro denominado 
antifonário. ( ) No cantochão, os tipos de voz soprano, contralto, tenor e baixo se 
revezavam na condução da melodia, criando uma complexa teia polifônica. ( ) Os 
teóricos da Idade Média tinham preocupação com a altura absoluta dos sons, por 
isso, a notação do cantochão empregava alterações. Assinale a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - F. 
B 
V - F - V - F. 
C 
V - F - F - V. 
D 
V - V - V - F.